高二英語課程標准分析

『壹』 大神求發高二英語課標41期英語周報答案及解析

2016-2017高二英語課標41期英語周報答案及解析
Book 7 Unit 5 參考答案及部分解析
參考答案
1-5 BBCAC 6-10BCACB
11-15 BCACB 16-20ACABA
21-25 DCDCD 26-30AAABA
31-35 DBDDC 36-40BCAGF
41-45 BCACD 46-50ADBDC
51-55 BACAD 56-60BDABC
61. ecation 62.to deal
63. independent 64.understanding
65. that / which 66. The
67. connected 68.wisely
69. was 70.in
短文改錯：
71. ... hurried back to home ... 去掉to
72. ... Mom made dish. dish → dishes
73. Then comes ... comes → came
74. ... tasted many sweeter. many → much
75. ... enjoy the family ... enjoy → enjoying
76. ... we went to park ... park前加a或the
77. ... especial amazed us ... especial → especially
78. ... couldn't help flash ... flash → flashing
79. ... we were so luckily ... luckily → lucky
80. ... the time when we ... when → that / which或去掉when
One possible vision:
Dear Lucy,
Ireally appreciate the set of original English novels that you sent to me as mybirthday present.
Ihave been occupied with an English exam which will be vital in determiningwhether I can study abroad or not. With the help of these novels, my readingcomprehension will surely be strengthened. As distance tests a horse'sstrength, so does time reveal a person's heart. A friend in need is a friendindeed. You are definitely one of the most distinguished friends I have.
Friendslike you are always there when I need any help. Thank you again.
Yours,
Li Hua

部分解析
閱讀理解：
第一節：
A篇 (人際關系)
本文是記敘文。嬸祖母送給作者的急救葯箱讓家庭關系開始緩和。
21. D。推理判斷題。由第二段中的I've grown up really knowing only my mom's three cousins. I was 14that summer and meeting my great-aunt Virginia for the first time可知，作者父母的婚姻沒有得到外祖父母的同意，所以婚後他們與母親的親戚很少來往。
22. C。細節理解題。由最後一段中的I'd like to think that it's playing some part in my family tiesstarting to heal可知，作者認為這個急救葯箱使得他的家庭關系開始緩和。
23. D。標題歸納題。本文主要講述了作者的父母因膚色不同結婚而遭到外祖父母的反對，從此家庭關系變得疏遠；當作者第一次見嬸祖母時，嬸祖母送給他一個急救葯箱，這使得他們的家庭關系開始緩和。D項作標題能夠概括文章主旨。
B篇 (社會)
本文是應用文。文章主要介紹了兩位探險家——義大利的馬可·波羅和法國的雅克·庫斯托。
24. C。細節理解題。由Marco Polo介紹內容第二段中的He setout, aged 17, with his father Nicolo and his uncle Maffeo on their greatjourney to China可知，馬可·波羅與父親和叔叔一起踏上去往中國的旅程。
25. D。推理判斷題。由Marco Polo介紹內容第四段中的Afterhe got back to Italy, Marco Polo talked about his experiences in China, and hewrote a book describing the riches of Asia可知，馬可·波羅回到義大利後寫了一本書描述亞洲的繁榮。
26. A。細節理解題。由Jacques Cousteau介紹內容第一段中的environmentalist和最後一段中的Cousteau started the Cousteau Society to protect ocean life可知，雅克·庫斯托是一名環保主義者，他創辦了Cousteau Society來保護海洋生物。
27. A。推理判斷題。由文中的描述可知，馬可·波羅和雅克·庫斯托都是偉大的探索者。馬可·波羅跟隨父親和叔叔從義大利出發，途徑中東到達中國，並寫了《馬可·波羅游記》；雅克·庫斯托是法國海底探險家，他拍攝了很多影片來記錄自己的海底探險經歷。
C篇 (自然)
本文是說明文。文章主要介紹了非洲的岩畫。
28. A。細節理解題。由第二段中的The richest of all is Algeria, where some of the world's most variedand extraordinary rock art can be found可知，阿爾及利亞擁有最豐富多樣、最奇異的岩畫。
29. B。段落大意題。由第三段中的In North Africa, we know that the earlier art ... was made by peoplewho hunted and gathered wild food和 Paintings ...may have been made by ancestors of Black West Africans以及Much of the art of the last 3,500 years ... was proced byancestors of the Amazie people可知，本段主要介紹非洲岩畫創造者的身份。
30. A。細節理解題。由倒數第二段中的Many researchers believe that the art had religious connections,expressing the artist's thoughts of reality and their position in the worldaround them可知，研究人員認為這些岩畫有宗教聯系，表達了作畫者對於現實以及他們在周圍世界中的地位的思考。
31. D。推理判斷題。由最後一段中的During the 20th century in eastern and central Africa ... assisttheir souls through difficult moments such as birth, becoming alts, sicknessand death可知，在20世紀非洲東部和中部，人們依然用岩畫來幫助自己度過那些艱難的時刻，讓岩畫給予自己力量。
D篇 (健康)
本文是說明文。科學家最新研究發現FTO基因會抑制新陳代謝，降低能量消耗效率，導致肥胖。
32. B。細節理解題。由前三段的描述可知，科學家發現FTO基因會使食物中的熱量以脂肪的形式儲存在人體，而不是消耗掉，這種基因導致人肥胖。
33. D。詞義猜測題。過去人們認為肥胖是因為吃太多或者不運動造成的，而新的研究發現FTO基因會導致人肥胖；也就是，新的發現向過去的觀點提出質疑；由此推斷，dispute意為「對……提出質疑」。
34. D。細節理解題。由倒數第三段可知，現在市場上已有的肥胖葯物通常用於短期減肥，而且旨在控制食慾，並不會直接影響新陳代謝的速度。
35. C。觀點態度題。由倒數第二段中的targeting this fat pathway could affect other things, so a treatmentwould need strict testing to prove safe and effective可知，作者認為肥胖基因治療法需要嚴格的測試以確保其安全和有效。
第二節：
話題：文娛
本文是說明文。文章主要介紹了拍攝電影的設備和電影製作者。
36. B。由該空後的Two important pieces of equipment are the movie camera and the movieprojector可知，B項「製作一部電影需要特殊的設備」符合此處語境。
37. C。上文提到製作電影需要攝影機和放映機，上一段介紹了攝影機的作用，本段介紹放映機的作用，故C項內容「放映機使得靜止的圖片看起來是動的」符合此處語境。
38. A。由下文中提到的製片人、導演、電影劇本作家、特效人員和電影後期剪裁人員可知，製作一部電影需要很多人。
39. G。由該空前的Some members create special effects可知，設空處是對電影中使用的特效的介紹。
40. F。由該空前的Usually the director films a lot of material, some of which will notbe included in the final movie可知，電影編輯和導演會剪掉一些場景。

英語知識運用：
第一節：
話題：人際關系
本文是記敘文。作者的微分方程教授RudyHorne給予作者極大的幫助，並支持作者選擇適合自己的道路。
41. B。由上文中的I wasn't a typical math major以及下文中的I struggled to keep pace可知，盡管「我」的教授做出了巨大努力，「我」的課對於「我」來說並不「容易（easily）」。
42. C。「我」的同學可以輕松應付作業，而「我」需要努力才能趕上步伐，前後句之間是轉折關系，故用「盡管（While）」。
43. A。由下文的描述可知，Rudy Horne博士「教（taught）」「我」微分方程課。
44. C。由文中的struggled和下文中的I attendedhis open office hours every week to catch up on the material可知，「我」認為微分方程課所學的內容是「具有挑戰性的（challenging）」。
45. D。由該空後的seem simple可知，Horne教授有把「很難的（difficult）」數學變得看起來簡單的罕見能力。
46. A。由下文中的I attended his open office hours every week to catch up on thematerial可知，即便這樣，「我」還是「沒能（failed）」跟上。
47. D。由上下文的描述可知，「我」每周參加Horne教授的開放辦公時間來趕上「我」在課上沒有「理解（understand）」的內容。
48. B。由上文中的I was concerned ... 可知，一開始「我」擔心Horne教授會不高興，後來知道「我」的「擔心（worried）」毫無理由。
49. D。由上文中的I struggled to keep pace可知，Horne教授會幫「我」解答「我」「難以克服（struggled）」的作業問題。
50. C。由下文中的we would sit and chat可知，當關於微分方程的功課「結束（finished）」後，我們會坐在一起聊天。
51. B。由文中的描述可知，Horne教授是「我」的數學老師，他會和「我」聊卡羅來納體育、班裡的動態，「甚至（even）」他朋友即將舉行的婚禮。
52. A。由下文中的That, to me, is the definition of a friend可知，Horne教授已經成為「我」的「朋友（friend）」。
53. C。由上文的描述可知，Horne教授在「我」最需要「支持（support）」的時候給了「我」無私的幫助。
54. A。由下文中的Months after my decision可知，「我」「決定（decision）」只專注於自己的新聞專業。
55. D。56. B。由上下文的描述可知，「我」不想讓Horne教授「失望（disappoint）」，因為他曾經花那麼多時間「幫助（helping）」「我」。
57. D。由上文中的ran into him at a movie theater可知，我們在「電影（film）」結束後去喝咖啡。
58. A。由該空後的behind it可知，「我」告訴了Horne教授自己的決定和背後的「原因（reasons）」，他非常支持。
59. B。60. C。由文中的描述可知，那一刻「我」「意識到（realized）」盡管Horne教授在「我」的微分方程課程上給予「我」極大的幫助，但他依然「想要（wanted）」「我」選擇適合自己的道路。
第二節：
61. ecation。考查名詞。設空處作介詞短語Apart from的賓語，故填名詞ecation。
62. todeal。考查固定結構。此處是「how +不定式」結構作賓語，故填to deal。
63. independent。考查形容詞作表語的用法。由語境可知，設空處意為「獨立的」，故填independent。
64. understanding。考查動詞-ing形式作賓語的用法。have trouble(in) doing sth. 意為「在做某事方面有困難」。
65. that/ which。考查關系代詞。設空處引導限制性定語從句修飾先行詞some of the accents and the slang，且在從句中作主語，故填that / which。
66. The。考查定冠詞。形容詞最高級前面要用定冠詞，故填The。
67. connected。考查過去分詞作賓補的用法。get sth. done意為「使完成某事」。
68. wisely。考查副詞。設空處修飾planning，故填副詞wisely。
69. was。考查主謂一致。由語境可知，此處用一般過去時，且動詞-ing形式（短語）作主語時謂語需用單數形式，故填was。
70. in。考查介詞。 in ... manner意為「以……方式」。

[選做題參考答案及解析]
[參考答案]
1-5 DABCD 6-10 ADABC
[解析]
A篇 (興趣與愛好)
本文是記敘文。Creative Growth為有殘疾的成人藝術家創造濃厚的藝術氛圍。
1. D。細節理解題。由第二段中的offers a professional studio space ... provides gallery exhibitions,representation, guidance, a community of likeminded artists and a safe space inwhich to grow可知，Creative Growth為有殘疾的成人藝術家提供專業的工作室，並且提供畫展、指導等。
2. A。細節理解題。由第三段中的The amount of work they proce and the quality of it are remarkable可知，在Creative Growth的殘疾成年藝術家創作出來的作品的數量和質量都令人驚嘆；由此可推斷，他們非常有創造力。
3. B。細節理解題。由倒數第三段中的You make art as a child and the reasons for doing it now, in mycase, are no different now from what they were then. It's very basic. Intrinsic可知，域外藝術是一種完全純粹、原生的藝術創作，完全始於作者內在的驅動力。
4. C。詞義猜測題。由劃線詞下文中的The money will be used to ...可知，proceeds意為「收益」。
5. D。標題歸納題。文章主要講述了Creative Growth為有殘疾的成人藝術家提供可以進行藝術創作的工作室，並且為他們舉辦藝術展覽的故事；D項作標題能夠概括文章主旨。
B篇 (社會)
本文是說明文。美國底特律市的一對藝術家夫婦通過積極努力讓社區恢復了生機。
6. A。細節理解題。由第二、三、五段可知，Power House Proctions旨在讓社區恢復生機。
7. D。推理判斷題。由第四段可知，這位鄰居認為這些建築噪音給他們帶來的是希望。
8. A。推理判斷題。由倒數第四段可知，很多居民已經離開了底特律市。
9. B。細節理解題。由倒數第三段中的which showed what was inside an empty home可知，這個參賽作品表現的是被拋棄的房屋裡面的垃圾。
10. C。推理判斷題。由第六段和最後一段可知，Cope和Reichert夫婦拯救社區的努力取得了成功。

『貳』 高中英語新課程標準是什麼

提出課程是學校學科及其安排和進程，如吳傑認為「課程是指一定的學科有目回的有計劃的教學進程。答這個進程有量、質方面的要求。它也泛指各級各類學校某級學生所應學習的學科總和及其進程和安排。」陳俠認為「課程可以理解為為了實現各級學校的教育目標而規定的教學科目及其目的、內容、范圍、分量和進程的總和。」西北師大李秉德主編的《教學論》認為：「課程就是課堂教學、課外學習以及自學活動的內容綱要和目標體系，是教學和學生各種學習活動的總體規劃及其過程。《高中英語新課程標准》指出課程是符合課程目標要求的一系列比較系統的間接經驗與學生的某些直接經驗組成的用以構成學校課程的基本材料。課程的概念揭示了各級各類學校課程共同的本質屬性。而基礎教育課程的突出特點是具有基礎性。

『叄』 英語周報高二課標2014-2015學年第三十四期答案及解析

2014-2015學年下學期高二課標第34期參考答案及解析

Book 7 Unit 2參考答案及部分解析
[參考答案]
1-5 BCBAA 6-10 BCABA
11-15 CAACB 16-20 BBACC
21-25 DBCCB 26-30DADDB
31-35 DADCC 36-40BEDGF
41-45 BCACD 46-50ADBCD
51-55 BACAD 56-60BDACB
61. to discuss 62.a
63. that 64. in
65. used 66. will be sent
67. satisfaction 68.to be obeyed
69. to have 70.totally
短文改錯：
71. ... entered in the park ... 去掉in
72. ... trees come into sight. come → came
73. ... stop taking photo. photo → photos
74. ... enjoy the beautiful view ...
enjoy → enjoying
75. ... something unpleasantly.
unpleasantly → unpleasant
76. ... jumped the fence ... jumped後加over
77. ... done great damage on ... on → to
78. Quite embarrassing ...
embarrassing → embarrassed
79. Then we took pictures ... we → they
80. ... something looked nicer ...
something → everything
One possible version:
Whatwill the future computer be like? Here is what I am expecting.
Firstly,its appearance is different from what it is now. As it is made of high-techmaterials, the shape can be changed according to users' wishes. Secondly,connected to the satellites through specific radio waves, the computer doesn'tneed any wireless network to access the Internet. Thirdly, a tiny controllerwould be attached to users' ears which can read their minds. Thus, the way touse it is not to click but to think. It is so convenient for users to givetheir commands. What's more, it's low-carbon because it gets its energy fromthe air.
Howfantastic it is!

[部分解析]
閱讀理解：
第一節：
A篇（學校生活）
本文是記敘文。文章主要講述了Jenna Berrios在高中最後一年加入Unified Sports的感受。
21. D。細節理解題。由第二段中的The goal of ... promotefriendship and inclusion和They encourage ... join in the Unified family可知，Rowan's Unified Sports Club旨在吸引不同階層的人加入並增進友誼。
22. B。推理判斷題。由第三段中的Words cannot fullyexplain ... 和I personallylook forward to ...可知，Jenna Berrios非常喜歡參加Unified Sports。
23. C。推理判斷題。由第三段中的It not only ... SpecialOlympics athletes' lives和倒數第二段中的nobody notices whether you are disabled or not以及最後一段中的Everyone has the right ...play competitive sports可知，特奧會運動員在Unified Sports里也可以有平等的機會去比賽。
24. C。推理判斷題。由最後一句可知，作者強烈建議讀者加入UnifiedSports。
B篇（自然）
本文是應用文。文章主要介紹了三隻有趣的動物。
25. B。詞義猜測題。由Seal seizes raft一節中的The seal didn't move an inch — not even to eat or drink可知，這只海豹在船上一動不動地待了四天。
26. D。細節理解題。由Alligator gets new tail一節中的Once we put the tail on him, hewalked with ease可知，Mr. Stubbs很快就適應了新的假尾巴。
27. A。細節理解題。由最後一段中的Morgan has a naturalinstinct to carry things with her mouth可知，Morgan送報紙是出於本能。
C篇（現代技術）
本文是說明文。文章主要介紹了韓國研究人員發明的一款飛行員機器人。
28. D。細節理解題。由第一段中的It's also able to fly aplane和第二段中的tooperate a standard airplane可知，PIBOT是一個駕駛飛機的機器人。
29. D。細節理解題。由第三段中的It's already completedone successful test flight ... a process which included both takeoff andlanding可知，PIBOT成功通過了測試，能引導飛機起飛和降落。
30. B。細節理解題。由第五段中的Although the littlerobot ... real world situations met by pilots可知，PIBOT還不具備處理真實世界情況的能力。
31. D。推理判斷題。由倒數第二段中的The inventors aren'tterribly discouraged ... get PIBOT up to the necessary standards可知，發明者對PIBOT的未來非常有信心。
D篇（語言學習）
本文是說明文。文章主要介紹了David Graddol的一項關於英語學習的研究報告。
32. A。細節理解題。由第二段中的countries such as ...their national independence and identity可知，馬來西亞和斯里蘭卡等國正在保護自己的母語，因為母語是它們民族獨立和身份的象徵。
33. D。推理判斷題。由第三段中的The English-languageteaching business will become the victim of its own success, and will thereforegraally decrease over time可知，到2050年，對英語教學的需求將會減少。
34. C。細節理解題。由第四段中的expected to startlearning other school subjects ...和students expected to listen to, read and write very high-levelsubjects in English ...可知，在小學學習英語的人有望在以後通過英語學習別的科目，並用英語閱讀和寫作。
35. C。推理判斷題。由最後一段中的Far from beingdominated by English, the world will become more multi-lingual可知，未來世界將變得更加多語種化。
第二節：
話題：自然
本文是說明文。文章主要介紹了復活節島上的巨人石像。
36. B。由該空前面的Easter Island is just a dot以及該空後的And it is volcanic可知，設空處是對Easter Island的介紹，故B項內容符合此處語境。
37. E。由該空前的the first Europeans和extremely large stone statues可知，對於歐洲人來說，這些巨大的石像確實看起來很奇怪。
38. D。由該空前的They were very similar to oneanother以及該空後的Eachface was ...可知，D項內容符合此處語境。
39. G。由該空前的an amazing achievement以及該空後的The discovery of ... unlockedthe secrets可知，更讓人費解的是人們是如何搬動這些重達數噸的石像的。
40. F。由該空前的rolling logs and woodenscaffolds可知，人們用這些工具把巨大的石像從採石場搬運到岸邊。

語言知識運用：
第一節：
話題：個人情況
本文是記敘文。文章主要講述了美國總統喬治·華盛頓守時的故事。
41. B。由下文中的treated with the same level ofrespect可知，對於華盛頓來說，准時是 「尊重（respect）」他人的一種方式。
42. C。43. A。華盛頓「期望（expected）」被給予同樣的尊重「作為回報（in return）」。
44. C。由下文中的The man left with his horses可知，華盛頓讓這個人帶來幾匹「馬（horses）」。
45. D。「然而（However）」，這個人遲到了15分鍾。
46. A。由上下文的描述可知，華盛頓5點就在那裡「等候（waiting）」了。
47. D。由上文中的buying可知，華盛頓要等到下周才有時間再「看（examine）」馬。
48. B。由上文中的the man arrived fifteenminutes late可知，賣馬的人感到非常「羞愧（shame）」。
49. C。此處指鍾「敲響（striking）」12點鍾。
50. D。由下文中的He ate dinner each day可知，華盛頓准時的習慣也體現在他的「用餐時間（mealtimes）」上。
51. B。華盛頓每天下午四點「准時（exactly）」吃晚餐。
52. A。由下文中的dine with him可知，華盛頓「邀請（invited）」國會議員共進晚餐。
53. C。由下文中的late可知，客人「來（arrived）」晚了。
54. A。由下文中的shocked可知，客人經常「驚訝地（surprised）」發現總統已經吃了一半或已經用完晚餐了。
55. D。由下文中的the guests have arrived可知，此處他邀請的國會議員是他的「客人（guests）」。
56. B。由下文中的but whether the hour has come可知，華盛頓的廚師不會問客人到了沒，而是問時間到了沒。
57. D。由下文中的you must get another watch可知，當華盛頓的秘書開會遲到時，他總是把遲到的原因歸於他的「手錶（watch）」。
58. A。由上文中的Washington's secretary arrivedlate可知，華盛頓說：「要麼你換塊手錶，要麼我換個『秘書（secretary）'。」
59. C。今天，守時依然是一個人品格中「非常重要的（essential）」一部分。
60. B。由上文中的punctuality以及being on time可知，此處指「准時（on time）」到達。
第二節：
61. todiscuss。考查非謂語動詞。havesth. to do表示「有某事要做」。
62. a。考查冠詞。play a joke on sb. 意為「戲弄某人」。
63. that。考查連接詞。設空處引導同位語從句，且在從句中不作任何成分，故填that。
64. in。考查介詞。in all 意為「一共，總計」。
65. used。考查非謂語動詞。use與material之間是邏輯上的動賓關系，且表示一般的情況，故填used。
66. willbe sent。考查時態和語態。repairman與send之間是被動關系，且由what will happen可知，在此應填will be sent。
67. satisfaction。考查名詞。由to your可知，設空處應用名詞，故填satisfaction。
68. tobe obeyed。考查非謂語動詞。be todo sth. 表示「將要做某事」。obey與whatever之間是邏輯上的動賓關系，故填to be obeyed。
69. tohave。考查非謂語動詞。desireto do sth. 意為「希望做某事」。
70. totally。考查副詞。設空處作狀語，故填副詞totally。

[選做題參考答案及解析]
參考答案
1-5 ABDCD 6-10 CDADB
解析
A篇（學校生活）
本文是說明文。文章主要介紹了作者在自己的學校成功開展了「無鋼筆星期三」活動的情況。
1. A。推理判斷題。由前兩段可知，「無鋼筆星期三」活動旨在提高學生的口語技能。
2. B。細節理解題。由第二段中的The lesson plans ...end of the day可知，老師們對作者「無筆日」的建議表示贊同。
3. D。詞義猜測題。由第三段前兩句可知，這位老師很有想像力，讓學生用畫筆塗出勤登記薄，巧妙地避免了用筆。
4. C。推理判斷題。由第五段中的with great difficultybut great pride以及接下來的描述可知，作者在第五段表達了自己的成就感。
5. D。細節理解題。由最後一段的描述可知，該校「無筆日」舉辦得很成功。
B篇（興趣與愛好）
本文是記敘文。文章主要講述了三個兒童發明家的故事。
6. C。細節理解題。由Baseball一節中的The idea ... equipment topractice可知，Austin騎車時的一次危險經歷促使他發明了這種裝置。
7. D。細節理解題。由Crayons一節中的Cassidy kept ... to hold on to可知，Cassidy Goldstein發明的裝置可以讓斷裂的蠟筆繼續得到使用。
8. A。推理判斷題。由Magic Sponge Blocks一節中的Listening to her ... blocks tookup以及本段最後兩句可知，這種積木可以節省很多空間。
9. D。細節理解題。由Baseball一節中的It was thirty years later beforeprofessional teams and leagues were formed可知，美國職業棒球運動興起於19世紀70年代。
10. B。標題歸納題。本文簡要介紹了三種有影響的兒童發明。B項標題能夠起到統領全文的作用。

『肆』 討論國家《高中英語課程標准》（實驗）8級目標和模塊5（必修）-6（順序選修）的總體要求

設計高二年級教學目標
根據大部分學生在高中階段學習的主要目標是升學這一原則，高二仍然以培養學生聽說讀寫各項技能的發展為出發點，來展開日常教學，但有所側重。
高二階段，主要是選修課，所以，教師要對選修的內容規劃好，設計好，真正做好學生學習的扶手，起到學生學習的指導者的作用，使教材和教學內容具有靈活性、開放性和拓展性，以便學生更好的發揮潛能，發展個性，在培養學生的語言知識、語言技能、情感態度、學習策略和文化意識等素養的基礎上，發展學生綜合運用語言的能力，為以後走向社會或升學打好基礎，同時，優化學生的學習方法，使他們在高二階段，能通過觀察、體驗、探究等主動學習的方法，充分發揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力和自學能力。
1. 詞彙教學
1） 對高二選修課課本中每單元的詞彙，要有所取捨。根據詞彙的使用頻率，指導學生，那些是必會必記（寫作和日常交流中常用到的）的、那些是理解性的幫助學生閱讀的詞彙，那些是可以舍棄不管的詞彙，使學生在學習詞彙時，分清主次。
比如：模塊六，必會詞約160餘個，固定搭配和習慣用語30多條。
2） 繼續培養學生在閱讀過程中，根據上下文猜詞意的能力；
3） 繼續培養學生善於運用工具書，自己學習詞彙的能力；
4） 在教學過程中，引導學生改變死記硬背的方法，培養學生
5） 對常用詞彙及短語，通過練習來反復訓練以達到掌握、運用，擴大詞彙量。
2. 語法教學
高二選修課中，新的語法項目不多，主要復習必修模塊的語法。在淡化語法的前提下，適當講一些語法內容，也是必要的，這符合中國學生循序漸進的認知規律，能更有效的幫助學生准確的理解和掌握英語， 但語法教學本身不是目的，而是為了學生掌握和運用語言服務的，因此，不把語法搞成滿堂灌，其最好的方法是在「用」中學。
1) 精選練習，分類或集中練習一些語法項目，在練中學，學中練，從具體實踐中， 掌握語法的運用規律。教師指導學生自我總結語法的要點和具體運用方法。學生在實踐中悟出的東西，印象深，記憶牢。
2) 教師設計一些情景來訓練語法，讓一些語法在一定的情景中出現，讓學生自然不自然的加以學習運用，起到潛移默化的作用。
3) 注意在寫作訓練中學習和運用語法，這是最關鍵的一步。
3. 培養閱讀能力
讀，是一種最為便捷的語言信息輸入的方式，素質教育下，語言學習的根本目的之一，就是讓學生學會如何閱讀，它包括：默讀，復述，背誦等方式；快速瀏覽、細讀等具體操作過程。
1) 讓學生帶著問題去閱讀。這要求教師提前設計好諸多合理的能幫助學生理解文章的問題，也可以讓學生自己設計一些問題。
2) 培養學生快速閱讀的能力，以抓住要點，獲取主要信息。
3) 培養學生細讀、注意語言細節的能力。細讀，可以抓住文章的細節和內涵，學會分析作者的觀點、態度、意圖，以更好的去欣賞文章。細讀時，出課前預習外，鼓勵學生根據上下文來猜測生詞的意思，還要鼓勵學生在課上大膽的提出問題，以便教師更有針對性地去進行教學，尤其是共性的問題。對文章的內容，可以啟發學生思考，師生一起討論，鼓勵學生有不同見解。找出文章中的難句和新穎的句子等。教師指導學生，對文章的語言問題只做簡單的處理，達到理解的目的即可。
4) 閱讀技能的培養。這是重點的部分，如：引導學生，在掌握課文主要內容和具體信息的前提下，學會分析段落大意，找出文章中的關鍵詞和主題句，弄清文章的邏輯順序、寫作方法，理解作者的意圖和態度、識別文章隱含的意思，等。
每閱讀一篇文章後，組織學生展開不同形式的口筆頭任務活動，圍繞課文的話題，結合自己的經驗，展開討論，發表不同的見解（甚至是批判性的觀點）、摘記要點、歸納總結等等，以全方位提高學生的綜合能力。
4. 寫的技能。
這是四項技能中難度最大的，也是最能看出學生綜合運用語言的能力的。寫，是運用語言傳遞書面信息的手段，既要動手，還要動腦，要求語言文字精確（包括書法、拼法、語法都要正確）；要求文字通順、結構嚴謹、格式正確、文體何時，要求學生逐漸培養具有較強的思維能力和表達能力。教師在指導學生練習寫作時，務必讓學生明確：要寫出動人的文章，一定得有較好的語言基本功、邏輯思維和創造思維，還要有豐富的想像力、正確的立意。高二階段，寫作要按句子、段落和篇章三個層次來練習。
第一種，是基礎性的練習，學生自由選擇語言的餘地小，主要分布在Learning about language和練習冊中的詞彙、語法練習中。
第二種，是有指導的程序寫作，主要在Using language 和練習冊中的Writing task部分，這里的寫常與聽、讀、說緊密結合，並指明了寫作的步驟和方法。
第三種，是功能性寫作或自由寫作，主要在Project中，教師也可以根據學生所熟悉的話題或人物事件等，自己選材寫作。這些都可以幫助學生由易到難、由簡到繁，一步步提高其寫的能力。
此外，漢譯英練習，也可以作為寫作的一種有效地學習和訓練手段，適當的做一些翻譯練習，也可以加深對英語的准確理解，也可以為學生今後的工作或繼續學習打下基礎。
5. 聽的技能培養
聽也是達到足夠語言輸入量的手段。高二階段，承上（高一）啟下（高三）,在聽的能力訓練上，還要做好如下過程：
1) 課堂教師用語和教學用語；
2) 口語錄音帶；
3) 聽寫；
4) 聽（Listening）和聽的任務(listening task)
5) 校內外錄音泛聽、英語視頻、廣播、電視等。
教師要設計好聽的步驟，如：
a.聽前介紹語境，甚至把聽的材料或材料中的生詞給學生，也可以利用插圖等，來幫助學生對聽的內容的理解
b.提出任務，讓學生帶著任務去聽
c.多放幾遍錄音，尤其是難以理解的地方
d.聽的過程中，可以討論一些涉及的問題
e.邊聽邊回答問題
f.聽後彼此檢查答案，或討論答案
g.調查學生聽得難點或障礙，以便教師研究對策，提高聽的效果。
教師要向學生說明：聽時，沒有必要聽懂每一個詞，要注意抓住聽力材料的主要信息，即: 誰、何時、何地、如何、干什麼、結果如何、效率影

『伍』 高二，考英語背大綱還是課標。平時考試考大綱還是課標。高二英語60(滿分150)背大綱早嗎

當然是背課堂筆記啊！才高二滿分150怎麼就只有60了！！！肯定是要背老師講的內容啊

『陸』 英語周報高二課標2015-2016第.34期答案解析

英語周報高二課標2015-2016第34期答案解析

Book 7 Unit 2 參考答案及部分解析
參考答案
1-5 ABABC 6-10CABCA
11-15 CBACB 16-20BCAAB
21-25 BDBDB 26-30ADBCC
31-35 ACCBB 36-40AFCDE
41-45 BCADC 46-50ADBCD
51-55 BACDA 56-60BDACB
61. satisfaction 62.that
63. predicted 64.a
65. that / which 66. to move
67. are being made 68.when
69. considering 70.as
短文改錯：
71. Known that our school ...
Known → Knowing
72. ... give some advices. advices → advice
73. ... are interested at ... at → in
74. ... that provide us with ... that → which
75. As result ... result前加a
76. ... and singing ... singing → sing
77. When we are always ...
When→ Although /Though / While
78. ... we can't easy communicate ...
easy → easily
79. ... why I suggested ...
suggested → suggest
80. I'll be glad that if ... 去掉that
One possible version:
Canyou imagine how science and technology will change our life in 2050?
With science and technologyused in every aspect of life at that time, we'll live in a greener world withtrees, birds, flowers, blue skies and sunshine. And we'll be able to arrangethings like meals, bathing and sleep with our smart phones. Robots will be ableto do most of the housework for us.
Asfor work, we'll mostly work at home, communicating ideas for work online. Ifnecessary, we'll have video meetings with our partners around the world.
Duringour free time, we'll be able to travel to places of interest in new vehicleslike flying cars. We'll even enjoy space trips to the moon and other planets.

部分解析
閱讀理解：
第一節：
A篇 (體育)
本文是應用文。文章是一則女孩之夜：足球高爾夫的通知。
21. B。細節理解題。由第一段的最後一句可知，參加Girl's NightOut的女孩不需要帶高爾夫球桿和釘鞋，只需要穿運動鞋。
22. D。細節理解題。由第三段中的Foot Golf is whathappens when you combine golf and soccer可知，Foot Golf是一項把高爾夫運動和足球運動結合在一起的運動。
23. B。推理判斷題。根據文章內容以及倒數第三段中的To manage thenumber of people ... Here is a quick and easy form to fill out。。可知，本文是一則通知。
B篇 (學校生活)
本文是記敘文。文章主要講述了作者參加美國公共關系學生學會的會議之後的感受。
24. D。細節理解題。由第一段中的I don't always get thechance to go to the ones I want because of classes and other schele conflicts可知，作者因為有課或者其他的日程沖突而不能去參加他想參加的會議。
25. B。推理判斷題。由第一段中的Having five days ...was great和第二段中的One ofthe sessions I enjoyed以及文中的描述可知，作者非常喜歡參加PRSSA的會議。
26. A。推理判斷題。由第二、三段的描述可知，作者從PRSSA的會議中學到很多，再結合第四段中的also allowed ...know each other better ... always try to help each other，可以推斷出，PRSSA的會議可以讓其成員受益。
27. D。推理判斷題。由最後一段的描述可知，作者強烈建議讀者若有機會一定要去參加PRSSA的會議。
C篇 (語言學習)
本文是說明文。文章主要介紹了語言不斷消失的現象以及導致語言消失的原因。
28. B。推理判斷題。第一段列的數字就是為了說明科學家SteveSutherland的觀點：languagesare in more danger of extinction than birds or mammals，即語言比鳥類和哺乳動物消失的速度快。
29. C。詞義猜測題。由第四段中的Languages may be lostthrough migration和Governmentsalso play a role in the extinction of languages可知，本段主要講述了導致語言消失的原因，故由此推斷，devastate意為「毀壞」。
30. C。細節理解題。由倒數第二段中的As languages arelost, whole ways of life and knowledge may be lost along with them可知，隨著語言的消失，與之相應的生活方式和知識也會消失。
31. A。推理判斷題。由最後一段中的language expressessomething about identity, about our place in the world以及Ani Rauhihi說的話可知，我們的語言反映了我們的身份和在世界上的位置。
D篇 (現代技術)
本文是說明文。文章主要說明了機器人是永遠不會有感情的。
32. C。細節理解題。由第三段中的computers can't handleany process that completely integrates information和第四段中的the ability to integrateinformation is a key feature of consciousness可知，計算機沒有整合信息的能力，所以沒有意識。
33. C。細節理解題。由第五、六段的描述可知，大腦可以整合信息，第六段舉例來說明這一論點。
34. B。推理判斷題。由最後一段可知，人類不可能找到機器人愛人。
35. B。標題歸納題。本文主要講述了數學模型表明機器人不會像人類一樣有情感體驗，機器人是永遠不會有感情的，故B項作標題最能概括文章主旨。
第二節：
話題：社會
本文是說明文。文章主要介紹了孩子童年時期成長的各個階段。
36. A。由第一段的描述以及下文中的There are severalstages of child development可知，A項「這種成長被稱為兒童發展」符合此處語境。
37. F。由該空前的Their thinking skills alsoimprove和該空後的They liketo what other people say and do可知，F項「他們慢慢開始把詞放在一起來組句子」符合此處語境。
38. C。由該空前的Children learn many importantskills ring this stage以及該空後的Playing with others helps them learn how to get along with all kindsof people可知，C項內容「他們學習如何玩有簡單規則的游戲」符合此處語境。
39. D。由該空後的They become better at ...understand how to be helpful to others可知，在接近青春期的歲月，他們會變得更加獨立。
40. E。由上文的描述以及該空後的As preteens becometeenagers, they move one step closer ...可知，E項「接近青春期歲月的結束標志著童年的結束」符合此處語境。

語言知識運用：
第一節：
話題：人際關系
本文是記敘文。一名男顧客幫一位經濟困難的女顧客付款的事情讓作者重拾對人性的信心。
41. B。由下文的描述可知，這位女顧客近來處境「艱難（hard）」。
42. C。由上下文的描述可知，她前一天晚上來過，這次返回來是要「決定（determine）」她能買得起什麼。
43. A。由下文中的was only enough for oneblanket可知，她想給自己和兩個兒子買「毯子（blankets）」。
44. D。由上下文的描述可知，她最後「決定（decision）」買一條毯子和其他一些東西。
45. C。46. A。由該句中的all of the cash, but it was only enough for one blanket可知，她「數出（counted out）」所有的零錢，卻只能買一條毯子，沒錢購買「剩餘的（rest）」物品。
47. D。由文中的描述可知，這位先生正「等著（waiting）」結賬。
48. B。由下文中的signaled to me可知，他「靜靜地（quietly）」看著。
49. C。由下文的描述可知，他告訴「我」他想為這位女顧客「買（buy）」其他的東西。
50. D。由下文中的The man provided me with hiscredit card可知，當「我」問他是否確定時，他「點了點頭（nodded）」。
51. B。「當（while）」「我」請這位女顧客稍等片刻時，「我」很快算出了其他東西的價格。
52. A。由上文中的rang out the rest of thepurchases可知，此處指「總價（total）」。
53. C。這名男顧客「毫不猶豫地（without blinking）」提供了他的信用卡。
54. D。由上文中的credit card可知，他「簽了字（signed）」，離開了。
55. A。由上文中的all of the things were hers可知，「我」告訴她，她買的東西已經「結賬（checked out）」了。
56. B。由上文中的She stared at me可知，她非常「吃驚（shock）」。
57. D。由下文中的I started crying too可知，她感動地流下了「眼淚（tears）」。
58. A。在「我」十年的兼職工作中，「我」從未見過這樣的「無私行為（selflessness）」。
59. C。由上文中的good可知，這個世界上有很多「非常好的（great）」人。
60. B。由文中的描述可知，這名男顧客的善舉給這位女顧客帶來了「歡樂（joy）」和幫助。
第二節：
61. satisfaction。考查名詞。設空處作賓語，意為「滿意」，故填satisfaction。
62. that。考查連接詞。設空處引導賓語從句，且從句結構和意義均完整，故填that。
63. predicted。考查一般過去時。由once可知，此處應用一般過去時，故填predicted。
64. a。考查不定冠詞。a matter of ...意為「……的問題」。
65. that/ which。考查關系詞。設空處引導限制性定語從句修飾Devices，且在從句中作主語，故填that / which。
66. tomove。考查不定式作定語的用法。way作「方式」講時後跟帶to的不定式作定語，且robots與move之間是邏輯上的主謂關系，故填to move。
67. arebeing made。考查現在進行時的被動語態。由these days和becoming可知，此處應用現在進行時，且They（指代robots）與make之間是被動關系，故填are being made。
68. when。考查關系詞。設空處引導限制性定語從句修飾the 1950s，且在從句中作時間狀語，故填when。
69. considering。考查動詞-ing形式作狀語的用法。設空處作狀語，且engineers與consider之間是邏輯上的主謂關系，故填considering。
70. as。考查固定搭配。such as意為「例如」。

[選做題參考答案及解析]
[參考答案]
1-5 DADBC 6-10 DBDCA
[解析]
A篇 (自然)
本文是記敘文。文章講述了一隻成年美洲獅與其幼崽的生存法則。
1. D。細節理解題。由第一段中的How young cougars learnto hunt is one of the things cougar researchers ...及第二段中的he put expandable trackingcollars on them too, so he could follow them as they grew可知，給美洲獅幼崽脖子上佩戴項圈是為了觀察它們如何學習捕獵，也就是如何掌握生存技能的。
2. A。推理判斷題。由第三段中的Their brown and blackspots could mix with the forest, helping to keep them safe from predators可知，這些棕黑色的斑點與森林的顏色融合，可以保護美洲獅免受其他食肉動物的襲擊。
3. D。詞義猜測題。由劃線詞下文中的They'd still benursed for another month, but they were ready to go out of their hideaway withtheir mother可知，這些美洲獅幼崽應該是「急切地」想出去捕獵。
4. B。細節理解題。由倒數第三段中的The minute she makesthe kill, she hides it and heads back for the kittens, and they follow her tothe kill site可知，F51捕到獵物後，會叫來自己的孩子們一起分享食物。
5. C。主旨大意題。本文主要講述了美洲獅在森林裡與不同的對手抗衡捕獵的過程，由此可以推斷文章主要描述了它們的堅毅。
B篇 (現代技術)
本文是記敘文。加拿大一名學生發明了一種能夠幫助盲人自由行走的裝置。
6. D。細節理解題。由第一段中的which allows visuallyimpaired or blind people to be more mobile可知，Alex的發明能夠幫助盲人自如地行走。
7. B。細節理解題。由第三、四段可知，Alex受到一位盲人女士的啟發，想出了這個創意。
8. D。推理判斷題。由第六段中的works by using soundwaves to discover objects in the users' path and show how close things are tothem可推斷，蝙蝠用聲吶系統對周圍的物體進行定位。
9. C。推理判斷題。由倒數第三段可知，McLaughlin的這番話飽含著對Alex的贊揚。
10. A。細節理解題。由倒數第二段中的Alex is now workingclosely with the team at the science centre to hold an exhibition for hisinvention可知，他正在籌備他這項發明的展覽。