河南工業大學成教學院課程物理試卷

❶ 大學物理應該學那些課程

慢慢看，先預祝你成功
學好物理的訣竅

在高中理科各科目中，物理科是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：「上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。」這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究。下面就高中物理的學習方法，淺談一些自己的看法，以便對同學們的學習有所幫助。

首先分析一下上面同學們提出的普遍問題，即為什麼上課聽得懂，而課下不會作？我作為學理科的教師有這樣的切身感覺：比如讀某一篇文學作品，文章中對自然景色的描寫，對人物心裡活動的描寫，都寫得令人叫絕，而自己也知道是如此，但若讓自己提起筆來寫，未必或者說就不能寫出人家的水平來。聽別人說話，看別人文章，聽懂看懂絕對沒有問題，但要自己寫出來變成自己的東西就不那麼容易了。又比如小孩會說的東西，要讓他寫出來，就必須經過反復寫的練習才能達到那一步。因而要由聽懂變成會作，就要在聽懂的基礎上，多多練習，方能掌握其中的規律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習高中物理應該下功夫的地方。功夫如何下，在學習過程中應該達到哪些具體要求，應該注意哪些問題，下面我們分幾個層次來具體分析。

記憶：在高中物理的學習中，應熟記基本概念，規律和一些最基本的結論，即所謂我們常提起的最基礎的知識。同學們往往忽視這些基本概念的記憶，認為學習物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結果在高三總復習中提問同學物理概念，能准確地說出來的同學很少，即使是補習班的同學也幾乎如此。我不敢絕對說物理概念背不完整對你某一次考試或某一階段的學習造成多大的影響，但可以肯定地說，這對你對物理問題的理解，對你整個物理系統知識的形成都有內在的不良影響，說不準哪一次考試的哪一道題就因為你概念不準而失分。因此，學習語文需要熟記名言警句、學習數學必須記憶基本公式，學習物理也必須熟記基本概念和規律，這是學好物理科的最先要條件，是學好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學習無從談起。
積累：是學習物理過程中記憶後的工作。在記憶的基礎上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息，這些信息有的來自一題，有的來自一道題的一個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善於將不同知識點分析歸類，在整理過程中，找出相同點，也找出不同點，以便於記憶。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要通過反復記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯系更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。
綜合：物理知識是分章分節的，物理考綱能要求之內容也是一塊一塊的，它們既相互聯系，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完後再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯系，不同章節之間可以互相類比，真正將前後知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯系，同時也找到了學習物理知識的興趣。
提高：有了前面知識的記憶和積累，再進行認真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對一題目，首先要看是什麼問題——力學，熱學，電磁學、光學還是原子物理，然後再明確研究對象，結合題目中所給條件，應用相關物理概念，規律，也可用一些物理一級，二級結論，才能順利求得結果。可以想像，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題既用的公式不對或該用一、二級結論，而用了原始公式，都會使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然後是解法靈活，而後在解題方法上有所創新。這裡麵包括對同一題的多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目。真正做到靈巧運用，信手拈來的程度。
綜上所術，學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而後記住，練習會用，漸逐熟練，熟能生巧，有所創新，從基礎知識最初目標，最終達到學習物理的最高境界。
在物理學習過程中，依照從簡單到復雜的認知過程，對照學習的六個層次，逐漸發現自己所在的位置及水平，找出自己的不足，進而確定自己改進和努力方向。
高中階段的學習是為大學學習做准備的，對同學們自學能力提出了更高的要求，以上所述的物理學習的基本過程——記憶，積累，綜合，提高就是對自己自學能力的培養過程，學會了學習方法，對物理科有了興趣，掌握了物理這門實驗學科與實際結合比較緊密的特點，經過自己艱苦的努力，定會把高中物理學好。
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如何學好物理

物理這門自然科學課程比較比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會作。物理課初中、高中、大學各講一遍，初中定性的東西多，高中定量的東西多，大學定量的東西更多了，而且要用高等數學去計算。那麼，如何學好物理呢？

要想學好物理，應當能夠做到不僅是能把物理學好，其它課程如數學、化學、語文、歷史等都能夠學好，也就是說學什麼，就能學好什麼。實際上在學校里，我們見到的學習好的學生，哪科都學得好，學習差的學生哪科都學得差，基本如此，除了概率很小的先天因素外，這里確實存在一個學習方法問題。

誰不想做一個學習好的學生呢，但是要想成為一名真正學習好的學生，第一條就要好好學習，就是要敢於吃苦，就是要珍惜時間，就是要不屈不撓地去學習。樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信"能量的轉化和守恆定律"，堅信有幾份付出，就應當有幾份收獲。關於這一條，請看以下三條語錄：

我決不相信，任何先天的或後天的才能，可以無需堅定的長期苦乾的品質而得到成功的。--狄更斯（英國文學家）

有的人能夠遠遠超過其他人，其主要原因與其說是天才，不如說他有專心致志堅持學習和不達目的決不罷休的頑強精神。

--道爾頓（英國化學家）

世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而最令人後悔的就是時間。

--高爾基（蘇聯文學家）

以上談到的第一條應當說是學習態度，思想方法問題。第二條就是要了解作為一名學生在學習上存在如下八個環節：制定計劃→課前預習→專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結→課外學習。這里最重要的是：專心上課→及時復習→獨立作業→解決疑難→系統總結，這五個環節。在以上八個環節中，存在著不少的學習方法，下面就針對物理的特點，針對就"如何學好物理"，這一問題提出幾點具體的學習方法。

（一）三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小；二是表示路程與時間的比值（如在勻速圓周運動中），而速度是位移與時間的比值（指在勻速直線運動中）。關於基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用於任何情況，後者是導出式，只適用於做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最後再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，"沿著電場線的方向電勢降低"；"同一根繩上張力相等"；"加速度為零時速度最大"；"洛侖茲力不做功"等等。

（二）獨立做題。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

（三）物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

（四）上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

（五）筆記本。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了"消化好"，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的"好題本"。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。

（六）學習資料。學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。

（七）時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用"回憶"的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重復地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子里會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。

（八）向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行"學術上"的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。

（九）知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。

（十）數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學里物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。

（十一）體育活動。健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要經常參加體育活動，要會一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動，不能間斷，僅由興趣出發三天打魚兩天曬網地搞體育活動，對身體不會有太大好處。要自覺地有意識地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價去換取一點好成績，不能動不動就講所謂"沖刺"、"拼搏"，學習也要講究規律性，也就是說總是努力，不搞突擊。

以上粗淺地談了一些學習方法，更具體地、更有效的學習方法需要自己在學習過程中不斷摸索、總結，別人的方法也要通過自己去檢驗才能變為自己的東西。

一、帶著求知的渴望進入物理的世界
物理對我們來說並不陌生。在我們的周圍，大至整個宇宙，小至我們身邊，無時無刻不在發生種種的物理現象。千變萬化、日新月異的科技信息，有如五光十色的萬花筒。要問："天有多高?"那就要研究大氣層及更遙遠的空間。在大自然，會發生驚天動地的雷鳴和劃破長空的閃電。可是，你有沒有注意到發生在自己身上的"雷"和"電"?電話給人類交往帶來很多方便，它有什麼不足之處?也許不少同學都看過雜技"飛車走壁"吧，在傾斜度很大的牆壁上，一輛摩托車或小汽車在高速行駛，卻不會掉下來，坐在汽車里的演員顯得那樣悠然自得。你在驚訝之餘，也許會佩服演員高超的技藝和過人的膽量。其實，這些都是運用了物理中力學的一些原理。為什麼大型拖拉機和坦克要安裝上履帶，自行車的車輪外胎及鋼絲鉗口上要有花紋?保溫瓶為什麼既能保持物體"高溫"，又能保持物體的"低溫"?這些問題，學習了物理，就能得到答案。
愛因斯坦說過：興趣是最好的老師。作為剛剛向物理學宮邁進的學生，首先需要的是興趣。自然界萬物的運動和變化，以及人們創造的一切，都是我們興趣的取之不竭的源泉。讓我們在自己的心靈中點燃起強烈的求知的火花，以濃厚的興趣進入物理的大千世界，在學習中體驗自己智慧的力量，體驗求得知識的歡樂。讓強烈的求知慾望使你處於欲罷不能，頑強奮進的狀態吧。
二、讀書是獲得物理知識的重要途徑
翻開每一個科學家成功的奮斗史，都看到"著迷"地讀書的篇章。讀書，首先要認真精讀課本。物理課本是經過很長時間教學實踐後編寫出來的，講述的是本學科的最基礎的知識，裡面珍藏著"科學巨人們"的智慧之果。閱讀課本時，不能"一目十行"，而要按照老師的指導，非常認真地一個概念一個概念，一個公式一個公式仔細琢磨，反復推敲，消化吸收。要注意課文的思路～它要說明什麼問題，是怎樣說明的。對重點的段落和關鍵的內容，要特別用心細致地閱讀，一字一句地理解。對物理中說明問題的特點——有事實的根據，有充分的理由，要注意領會。對書中的例題，不能只看它如何應用公式，還要看它是怎樣分析問題的，看看自己合上課本後能否重做出來，看看自己還能不能有別的方法去做。在學完每章之後，還應把整章內容做一個小結，把內容整理成有綱有目的系統內容，系統地掌握它。還要學習應用課本的知識解釋一些常見現象。不要對課本不讀不看，一味只是趕著完成作業，這樣是決不能學好物理基礎知識的。
除了精讀課本外，同學們還可以廣泛閱讀更多的物理課外書刊。在閱讀中可能會遇到一些自己讀不懂或讀得不大懂的內容，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的。這種閱讀的主要意義在於開闊眼界，擴充知識回，使自己的思維和想像，在更廣闊的物理世界中翱翔。
三、樂於觀察善於觀察
觀察也是學習的重要方法之一。我們每一個人，從嬰兒時起。由於對周圍千變萬化的現象感到好奇，留心地觀察，逐步積累了很多日常生活中的經驗。這些經驗有真有偽，要去偽存真。特別是在學習物理時，更要認真採用觀察的方法，要從單純的好奇的觀察提高到有目的的觀察。
怎樣進行有目的的觀察呢?首先，在學習物理概念和規律時．要大量挖掘我們已經通過日常觀察積累起來的有關經驗，並去偽存真。例如，一個物體受力時是否可能沒有別的物體作用於它?在日常接觸到的各種物質中，哪些較易或不易傳熱?要用正確經驗做基礎，深入理解有關知識。
觀察演示實驗，要目的明確，在做演示實驗之前，老師往往會講為什麼要做這個實驗，採用什麼儀器，儀器如何放置，實驗怎樣做，希望同學們觀察些什麼。這些話都是很重要的，是我們觀察的依據，我們都要聽清楚，還要邊聽邊思考，想一想將會得到什麼結果。
看演示實驗必須全神貫注，因為演示實驗是在講台上做，儀器有時比較小，而實驗現象往往變化很快，這就需要集中注意才能把現象看到，而且最忌只看結果而不看過程。我們必須全神貫注跟著老師的操作，看清每一步驟中的變化。實驗中的每一步驟有的快，有的慢，快的要不遺漏，慢的要有耐心。很多實驗往往又分幾個步驟。例如做證明運動著的小車停下來是因為受阻力的緣故這一演示實驗時，是讓小車先後3次從斜面的同一高度下滑，而桌面處3次分別放上光滑程度不同的表面。我們要認真注意到3次放的高度是相同的，並要想一下為什麼，然後注意觀察在3個不同表面上運動的小車所走距離有什麼不同，這3個不同的表面提供了什麼不同的條件等等。
觀察演示實驗，不但要在觀察時思考，還應在實驗後繼續思考。除了沿著老師指導的方向得出結論外，還要想一想，這個實驗還有什麼不完善的地方，自己能不能提出更好的實驗方法。而且，聯系這一演示實驗，看看在日常生活中有哪些類似的現象。例如，聯繫上面提到的實驗，我們很容易想到，如果坐自行車從斜坡沖下來，在柏油路上就會比在沙路上沖得更遠。
四、手腦並用做好實驗
實驗，在學習物理學中是非常重要的一環，它能加深我們對物理知識的理解和培養能力。在實驗中應通過自己動手，邊觀察、邊分析、邊總結，解決下面的問題：
1．通過實驗，對許多抽象的物理概念和定律有豐富生動的感性認識，從而易於理解。如物質的三態變化，從固態到液態要吸熱，晶體熔解時溫度不變，這些現象通過苯的熔解實驗後，將深信不疑，印象深刻。
2．通過動手操作，更仔細地認識各種物理儀器、裝置的構造和性能，知道怎樣正確使用常用儀器。物理實驗使用的各種基本儀表和裝置，就是今後工農業生產和科研中使用的各種儀器裝置的基礎，今天學會了操作，將來就有了操作的技能基礎。
3．在實驗中掌握一些基本測量方法。例如測定細小金屬絲的直徑，採用多繞很多圈來測量的"以大量小"法；在測定未知電阻值時可以用"替代法"，"比較法"；為了減少實驗誤差進行多次測量求平均值等等。這些實驗的基本方法都將大大提高我們的實驗能力。
4．在實驗中應養成良好的實驗習慣。遵守實驗室紀律，愛護儀器；實驗課前做好預習；實驗時認真操作，細心觀察，忠實記錄，按時完成；保持清潔，做好收尾工作，完成實驗報告。養成這些良好的實驗習慣和品質，將來才可能成為一個優秀的生產者和科學工作者。
五、開動腦筋勤於思考
沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始，就要養成積極動腦筋想問題的習慣。
要理解和掌握好物理概念，就要研究和思考這個概念是怎樣引入的?定義如何?有什麼物理意義?例如對於電阻，要搞清楚：根據什麼實驗事實而引入電阻概念?電阻的定義是什麼?它的單位是怎樣規定的?怎樣測量導體的電阻?等等。
有比較才能鑒別。應用對比法，是我們在學習物理過程中，分清一些概念和規律的區別，使它們不會混淆起來，從而正確地理解這些概念和規律的一種好方法。
首先，接觸到每一個新的物理概念或規律時，把它和日常生活中已經形成的觀念相對比，看哪些是一致的，哪些是不同的，糾正生活中對概念的模糊看法。例如，力是物體對物體的作用，是物體速度變化的原因，但日常生活中往往有這樣錯誤的感性認識，認為要保持物體具有恆定的速度，是要用力的。我們必須把這一錯誤的看法拿出來對比，然後才能正確地掌握力的概念，對物體慣性的認識和應用慣性定律分析問題，才不會產生錯誤。
其次，把我們前後學過的相互聯系的概念進行對比，例如質量與密度，壓力和壓強，功和功率，熱量和比熱等等。這一對對概念，前者是後者的基礎，後者是前者的伸延，既相互聯系又有區別，要從定義、物理意義、單位、實際應用加以對比。對一些類似的概念和規律可以用列表法進行對比，例如列表對比串聯、並聯電路的概念和特點等。
在物理學習中，還應經常運用分析綜合這一思維方法。如學習簡單機械時，我們應先是對各種不同的簡單機械(杠桿、輪軸、動滑輪、定滑輪等)的特點進行分析，然後歸納出它們的共同特點：它們都是杠桿的不同形式，因而都是根據杠桿的平衡條件來計算動力和阻力關系；它們都遵從功的原理，只能省力，不能省功。
六、要正確使用數學工具
數學是研究物理的重要工具，在學習物理時，我們一定要正確地運用好這一工具。應用數學工具學習物理，要注意以下幾點：
(1)要把概念、規律的數學公式，與用文字、語言敘述結合起來，真正理解式子的物理含意，不要單從純數學關繫上理解公式，避免產生物理意義上的錯誤。例如，物質密度的定義式是D=m/v,我們能不能根據這個式子的數學關系，說物質的密度ρ與質量m成正比，與體積V成反比呢?不能，因為密度ρ是描述每種物質固有特性的物理量。例如，鋁的密度是2．7 X 103千克／米3，不管把鋁做成小鉚釘，還是大鋁塊，ρ都是這個數值，怎能說它與質量成正比，與體積成反比呢?所以公式ρ=m/v只是提供了一種測量和計算密度的方法，即，當測出物體的質量和體積，就可利用這一公式計算出構成這一物體的物質的密度。
(2)在進行物理計算、推理時，要把物理計算和簡潔的文字說理結合起來，才能使解決問題的過程物理思路清晰，方法簡明嚴格。計算得到的結果，也要明確它的物理意義。
(3)要養成用作圖來表示物理過程和規律的習慣，如畫物體受力圖，簡單機械的力圖，晶體的熔解曲線，物體的運動情況圖，光路圖等。自覺學會按題畫圖，看圖識義，提高正確用圖的能力，克服做練習不畫圖，不用圖的壞習慣。
七、做好練習
在課文每一單元後面，都有一些練習題。這些練習題，可分為四類：
1．問答題。在描述某些物理現象後，提出"是什麼"、"為什麼"、"怎麼樣"等問題，要求我們應用剛學過的物理概念和規律，分析解答。
2．討論題。根據題目所提出的物理現象和條件，應用物理規律進行分析比較，研究可能出現的各種變化，回答題中提出來的"是什麼"、"如何變化"、"情況又如何"等問題。
3．計算題。應用物理規律和公式，根據題目所提供的已知數值計算未知結果。
4．實驗題。應用所提供的實驗儀器，或聯接線路，或進行實驗驗證物理定律，或測定某些數值，並作出分析、判斷和討論。
上述第1、2、4類又叫說理題(第4類在實驗基礎上也要進行說理)。
下面著重談談解說理題的問題。
說理題是非常重要的。在初中物理練習題中，佔有很大的比重。第一冊練習題184道，說理題就有115道之多，佔63％。忽視了它，就忽視了課外練習的主要內容，而完成它，能使我們學會應用物理知識解決實際問題，鞏固和加深對物理概念和規律的理解，培養邏輯推理能力和全面分析問題、解決問題的能力。所以。我們一定要認真完成每一道說理題。
怎樣解答說理題呢?我們要做到下面幾點：
1．認真剖析題意，正確理解題目要求，看明白它所講述的物理現象，有哪些已知條件，要求我們討論和回答什麼問題。
2．判斷它是屬於什麼物理現象或過程，確定解題的依據。要准確運用物理概念和規律，結論要符合科學性，不要含糊，不能模稜兩可。
3．解答要有論據，條理要清楚，前後過程不要顛倒，原因和結果不要混亂。
4．用自己的文字表述，要簡練，不重復羅嗦。
八、既要懂得，又要記得
我們反對在對物理概念、規律、公式不理解的情況下，把它們硬背下來的死記硬背的方法，我們必須學會在理解的基礎上，用科學的方法，把學過的大量物理概念、規律、公式、單位記憶下來，成為自己知識信息庫中的信息。前面學過的知識，是後面學習的基礎，高中要應用初中學過的東西，大學要應用高、初中學過的東西。學過的東西記住了，到時才能從大腦信息庫中將信息提取出來。如果學過後就不記得了，"竹籃打水一場空"，那就沒有扎實的基礎，知識的樓房是無法建立起來的。
怎樣才能加強自己的記憶呢?
理解是正確、完整、鞏固的記憶的基礎，要通過分析綜合，將知識的理解強化和深入，記憶才能深刻。對一個概念的分析，要突出它的要素，抓住關鍵。例如，分析功的概念時，要注意它的兩個要素是：力和距離。一個關鍵是：距離是指"在力的方向上"通過的距離。對於多個類似的概念和規律，就要進行相互比較，知識將在不斷相互比較和聯系中不斷強化、提高和深印在腦海中。
反復自我檢查，反復應用，是鞏固記憶的必要步驟。有人以為，理解了就一定能記住，這是對人的思維和記憶規律的誤解。一個人的一生見過、理解過無數的事物，但只有那極少數(有人統計認為不足5％)經常反復作用在我們頭腦中，而且反復應用的事物，我們才能記住。所以每次課後的復習，單元復習，解題應用，實驗操作，學期學年復習等，都應有計劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。
九、學知識，學方法，長能力
在初中物理課中，我們將學到什麼呢?不少同學會毫不猶豫地回答："學到物理知識。"這一回答最多隻算對了一半。因為學習物理學，不但要掌握物理學的基礎知識，還要掌握一些研究自然科學的方法，培養從事生產和探索未知事物的能力。只要按照正確的學習方法進行學習，在學習階段，可以學得快而好，參加建設工作後，就具有獨立工作能力，有所創造發明

❷ 河南工業大學成人教育學院怎麼考

教育前加個成人，不如去學一門技術，其實技術人員最吃香，現在找工作首先有技術，其次有經驗，如果這兩樣有了，你完全可以跟本科生拼。建議樓主學一本技術，電焊，修車，電工等等都可以

❸ 河南工業大學成人教育學位英語一年考幾次

河南學位英語考試一年一次，在每年的11月舉行。每年9月份左右開始進行報名。

❹ 河南工業大學繼續教育學院到底怎樣啊

河南工業大學繼續教育學院在嵩山路校區，上課形式有（函授、夜大、脫產），函授是一年面授2次，一次來學校集中上課一周，大概是3月份10月份一次。夜大就是你在鄭州這邊住離學校不遠，每周上2-3個晚上。成人教育很容易通過，不用擔心

❺ 河南工業大學負責成人高考的教務處電話是多少

您去河南工業大學官網查詢下聯系方式，是最准確的。

❻ 成人高考和繼續教育學院有什麼不同

一、性質不同

1、成人高考：是我國成人高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試，屬於國民教育系列教育，已經列入國家招生計劃。

2、繼續教育學院：是每所大學所設的二級學院，是各大學里設置的專門從事高起本、高起專、專升本、專插本等高等教育、短期培訓等學歷教育與非學歷教育的二級教學單位。

二、報名條件不同

1、成人高考：學歷證明：本人最高學歷畢業證書原件及相應復印件，按照教育部規定，報考專科起點升本科的考生，須持有國民教育系列專科及其以上文憑。

2、繼續教育學院：高起專、專科：年滿18周歲或高中、中專、中職同等學歷畢業生。專科起點本科：具有國民教育系統大專畢業，不包括黨校畢業文憑。

(6)河南工業大學成教學院課程物理試卷擴展閱讀：

繼續教育學院的優勢：

1、學費低廉：高等教育自學考試比普通高校一學年的學費要便宜許多；

2、國家承認學歷：自學考試的學歷受到國家的承認，自考畢業生享有與普通高校同類畢業生相同的待遇；

3、國家認可：已有43個海外國家承認我國自考文憑，這種認可包括學歷互認和學分互認；

4、寬進嚴出：不進行入學考試，高中畢業生或同等學歷者可以直接入學，名額上不受國家計劃的限制；

5、自由選擇專業：考生可以按照自己的愛好、特長和潛在能力，自由選擇喜歡的專業。

❼ 河南工業大學成人高考有哪些報名點

歡迎你報考我們學校哦 說不定以後還能見著面呢 O(∩_∩)O~

報名考試及錄取 河南考生8月中、下旬在網上預報名（http://www.heao.gov.cn）， 9月上旬現場確認（有關報名具體事宜以省招辦通知為准），10月11日、10月12日參加全國成人高考。

外省考生 河南省外考生的報名時間可與當地招辦或函授站聯系，沒列招生計劃的省份，可直接到河南省報名考試。

考試內容

層 次 科類 考試科目
專科 理工 數學（理）、語文、英語
文史 數學（文）、語文、英語
高中起點本科 理工 數學（理）、語文、英語、理化
文史 數學（文）、語文、英語、史地
專科升本科 經管類 政治、英語、高等數學（二）
理工類 政治、英語、高等數學（一）
法學類 政治、英語、民法
文史、中醫類 政治、英語、大學語文
部分專業簡介

電子商務專業：本專業培養具備扎實的經濟與管理理論基礎，掌握信息科學技術方法與手段，具有運用現代信息技術開展商務活動的能力，從事現代電子商務運作與管理的高素質復合型人才。

開設的主要課程：管理學、宏觀經濟學、微觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷學、經濟法、電子商務概論、計算機網路基礎、網頁設計與製作、網路營銷、電子商務系統建設與管理、電子商務技術基礎、電子商務物流管理、企業電子商務管理、電子商務安全與風險管理、電子商務案例分析等。

學生畢業後能夠在與電子商務有關的事業、網站、政府等部門從事電子商務實物、教學和科研工作。

計算機科學與技術專業：本專業培養具有良好的科學素養、系統掌握計算機學科的基本理論、基本知識和基本技能的高級專門人才。

開設的主要課程：計算機電路基礎、模擬電子技術、數字邏輯、面向對象程序設計、計算機組成原理、匯編語言程序設計、數據結構、微機介面技術與通信、操作系統、編譯系統、資料庫原理、計算機網路等。

學生畢業後可在企事業單位和科研、教育、行政管理等部門從事計算機研究、設計、開發、應用、教學及管理等工作。

機械工程及自動化專業：本專業培養掌握機械設計及製造、電工、電子、計算機和自動控制等基礎知識和基本理論，具備在機械工程領域從事設計、製造、控制、經營銷售和生產組織管理等工作的高級工程技術人才。

開設的主要課程：理論力學、材料力學、機械原理、機械設計、金屬材料及熱處理、機械製造技術基礎、電工與電子技術、微機原理及應用、計算機模擬技術、CAD/CAM、自動控制原理及應用、機械繫統設計等。

學生畢業後可在機電科學領域從事科學研究、工程設計、行業管理、質量檢測與監督等行業工作。

土木工程專業：培養從事工業與民用建築的設計、施工、管理等工作的高級工程技術人才。

開設的主要課程：材料力學、結構力學、流體力學、土力學、建築材料、混凝土結構、鋼結構、砌體結構、建築設計、施工技術與管理等。

學生畢業後可在政府建設機構、建築設計、施工、科研和房地產開發機構等部門從事管理、科研、設計施工和房地產開發等工作。

工商管理專業：本專業培養具有扎實的管理學、經濟學、法律、企業管理等方面的理論和知識，掌握企業管理的方法和技巧，具備分析和解決企業管理實際問題能力的職業經理型高級管理人才。

開設的主要課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場學、市場營銷、經濟法、運營管理、人力資源管理、企業戰略管理、組織行為學、管理溝通等。

就業方向：主要在各類企業、事業單位、管理咨詢公司、政府部門從事管理及研究工作。

會計學專業：培養能在各類企事業單位、會計事務所、經營管理部門等從事會計工作的德才兼備的高級專門人才。

培養規格要求：熟悉國家有關方針、政策和法規，系統地掌握會計學的基本理論、專業知識和技能，能獨立進行調查研究和綜合分析，能夠運用計算機處理有關財務、會計業務等。

主要課程設置：宏觀微觀經濟學、高級財務會計、管理會計學、成本會計學、會計電算化、財務管理學、審計學、經濟法、財政學、貨幣銀行學、國際金融學、國際貿易理論與實務、資料庫原理及應用、線性代數、大學英語、財務報告分析等。

食品科學與工程專業：本專業培養從事糧油食品儲藏與糧食運輸管理的高級工程技術人才。

開設的主要課程：分析化學、有機化學、穀物化學、微生物學、儲糧害蟲與防治、糧油儲藏學、糧食學與糧油品質檢驗、糧食乾燥技術、糧食輸送機械、通風除塵與氣力輸送、糧食加工工藝與設備、糧食物流管理、企業管理等。

學生畢業後，可在糧油倉儲、糧油運輸、食品公司、及管理部門從事糧油食品儲藏技術、質量分析、糧油運輸管理工作。

建築工程技術專業：本專業培養掌握建築工程基本理論和基本知識，具備從事建築工程項目規劃、設計施工及管理能力的工業與民用建築設計及施工管理的專門技術人才。

開設的主要課程：材料力學、結構力學、流體力學、土力學、建築材料、混凝土結構、鋼結構、砌體結構、建築設計、建築預算、施工技術與管理等。

學生畢業後可在政府建設管理機構、建築施工和房地產開發機構等部門從事技術管理、施工和房地產開發等工作。

計算機應用技術專業：本專業培養掌握計算機系統和網路系統基礎知識和基本原理，熟悉計算機系統常用軟、硬體工具和計算機網路技術，具有一定的計算機網路系統設計、安裝與維護能力和網站建設能力；能用信息系統的分析和設計方法，解決經濟和管理領域中的信息處理問題，並具有快速跟蹤計算機新技術的應用型人才與管理人才。

開設的主要課程有：高等數學、電工電子技術、計算機基礎、軟體技術基礎、資料庫原理及應用、數據通信基礎、計算機組成原理、、操作系統、網路技術基礎、TCP/IP網路互連技術、區域網規劃與設計、管理信息系統等。

學生畢業後可到政府機關、電信、金融、稅務、新聞出版、公司等企、事業單位及計算機科技開發部門從事計算機網路的管理、維護和規劃、建設方面的技術工作或利用計算機從事文字處理、數據管理、人事管理等工作

物流管理專業：本專業培養擁有扎實的管理、經濟理論基礎，熟悉我國物流產業發展規律，具備現代物流專業知識與技能，從事現代物流實踐的專業人才。

開設的主要課程：管理學、宏觀經濟學、微觀經濟學、統計學、基礎會計學、管理信息系統、國際貿易理論與實務、市場營銷學、電子商務、運營管理、零售學、現代物流學、采購與物料管理、倉儲管理學、運輸學、物流戰略與管理、供應鏈管理、物流系統分析與規劃、物流信息系統、配送中心設計與管理、物流技術與裝備、物流企業運作等。

學生畢業後，可在物流公司、企事業單位的儲運、配送、采購等物流部門以及與物流有關的機構從事物流管理實務工作。

糧油儲藏與檢測技術專業：本專業培養糧油儲藏方面的專業技術及管理型人才。學生通過學習，掌握糧油儲藏技術，具有組織生產、工藝操作及管理等方面的能力。

開設的主要課程程：無機及分析化學、生物化學、微生物學、計算機應用基礎、糧油品質檢驗、儲糧害蟲與防治、糧油儲藏學、通風除塵與氣力輸送、倉儲工藝與設備、企業管理概論等。

會計電算化專業：培養系統掌握會計的基礎理論、專業知識和技能，熟悉國家有關方針、政策和法規，能夠運用計算機進行有關財務、會計業務操作的專門人才。

主要課程：宏觀微觀經濟學、非盈利單位會計、財政學、貨幣金融學、基礎會計學、財務會計、成本會計、會計電算化、審計學、統計學、財政管理學、資料庫原理及應用、英語、應用寫作、計算機文化基礎、經濟法、企業管理等。

學生畢業後，可在各類企事業單位、經濟管理部門從事會計工作。

工商企業管理、經濟管理專業：培養具有扎實的管理學、經濟學、法律、企業管理等方面的理論和知識，掌握企業管理的方法和技巧，具有分析和解決企業管理及經濟管理問題能力的職業經理型管理人才。

開設的主要課程：管理學、宏觀微觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學基礎、財務管理、市場營銷學、經濟法、計算機應用、運營管理、人力資源管理、企業戰略管理、組織行為學、管理溝通等。

學生畢業後，可在各類企事業單位、管理咨詢公司、政府部門從事企業及經濟管理等工作。

材料工程技術（超硬材料及製品方向）專業：本專業培養從事超硬材料行業的高等工程技術應用型人才。

開設的主要課程：機械制圖與微機繪圖、工程化學、物理化學、金屬材料學、無機材料科學基礎、人造金剛石與CBN製造、超硬材料燒結製品、超硬材料樹脂磨具、超硬材料電鍍製品、超硬材料及製品選擇、計算機在超硬材料工業中的應用、企業管理、市場營銷等。

學生畢業後主要從事配方設計與實驗、新產品、新工藝開發、新技術推廣應用、產品質量管理、生產過程組織、市場營銷等工作。

機械設計與製造專業：本專業培養從事機械設計及製造的高級工程技術人才。

開設的主要課程：機械制圖與計算機繪圖、計算機應用、工程材料與成型工藝、機械設計基礎、機械製造技術、電工電子技術、機械工程檢測技術、微機原理與介面技術、液壓與氣動、機床數控技術、機械CAD/CAM技術等。

學生畢業後可從事機械製造技術、工程設計、行業管理等工作。

電氣自動化技術專業：本專業培養具有自動化方面的基本知識的應用型高級工程技術人才。

開設的主要課程：電工基礎、電子技術、電力電子技術、電機與拖動、自動控制理論、電氣控制與PLC、直流調控、交流調速、單片機原理與應用、工廠供電、檢測技術等。

學生畢業後可從事自動化設備和供電系統的安裝、調試、運行、維護和一般設計等方面的技術和管理工作。

磨料磨具製造專業：本專業培養符合磨料磨具行業發展的高等工程技術應用人才。

開設的主要課程：機械制圖與微機繪圖、工程化學、物理化學、無機材料科學基礎、熱加工過程及設備、磨料製造、陶瓷磨具、塗附磨具、超硬材料及製品、磨具選擇與使用、計算機在磨料磨具工業中的應用、企業管理、市場營銷等。

學生畢業後到磨料磨具、超硬材料、無機非金屬材料及相關行業就業，主要從事配方設計及實驗、新工藝開發和推廣、生產過程和質量管理、產品銷售和技術服務等工作。

機電一體化技術專業：培養具有機械工程專業知識、自動控制、網路和計算機應用知識，並能從事一體化產品的設計、製造、技術更新改造的應用型技術人才。

主要學習計算機應用基礎、工程圖學、工程力學、機械設計基礎、機械製造技術、電工電子技術、機械工程檢測技術、微機原理與介面技術、機床數控技術、機電工程式控制制基礎、資料庫系統及應用、計算機網路技術、可視語言程序設計、機電一體化系統設計等系統課程。

學生畢業後，可在機械行業從事數控機床操作和工藝編程工作。

數控技術專業：本專業培養德、智、體全面發展的高級應用技術人才，學生在校期間獲得數控技術應用的基本訓練。

開設的主要課程：C語言、電工基礎、模擬電子技術、數字電子技術、機械基礎、電力電子技術、電機與拖動、PLC原理與應用、電器控制技術、微機原理與介面技術、單片機與控制技術、數控原理與系統、數控機床與加工等。

學生畢業後，可從事自動化系統和計算機控制系統的安裝、調試、運行、維護和應用開發以及數控機床編程與操作等技術工作，也可從事數控產品銷售和技術管理工作。

市場營銷專業：培養具有管理、經濟、法律、市場營銷等方面的知識和能力，掌握市場營銷的方法和技巧，具備分析和解決市場營銷實際問題能力的高級專門人才。

開設主要課程有：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場學、市場營銷、經濟法、電子商務、市場研究、消費者行為研究、廣告學、人員推銷技巧、商務談判、價格學、商品學、公共關系學、國際市場營銷等。

學生畢業後，主要在企事業單位及政府部門從事市場營銷實務與管理以及教學、科研等工作。

工程造價專業：培養工業與民用建築工程造價、施工預決算、工程招標、投標、評標、審標，工程造價確定及控制、成本核算及建設工程項目投資管理為目標的工程技術及管理專業人才。

開設主要課程有：建築結構、工程施工技術、計算機應用、工程定額、建築工程預算、工程經濟與項目評價、工程造價的確定與控制、工程項目管理、工程造價管理、房地產開發與經營。

學生畢業後主要在建築施工單位、科研院所、監理公司從事建築工程預決算、建築工程投標報價及工程監理，也可在建設單位、房管部門和設計單位從事技術及管理工作。

❽ 河南工業大學成教專升本入學考試難考嗎

成教一般都很容易考過的；

成教每年8月報名，9月進行現場確認，10月第3個周末進行考試（周六考2門、周日考1門）！
專科：考語文、數學、英語 ，每門150分，一共450分，考過140就可以了；
本科：考政治、英語、專業課 ，每門150分，一共450分，考過130就可以了；
（專科：140分，本科130分，是去年成教的分數線；這個每年分數線都有變化，根據學校招生情況來定的，有高有低，一般相差10分左右；）

成教：需要參加全國統一成人高考入學考試，專科或者本科都有2.5年學制，是國民教育序列嚴進寬出的方式。成教的報名資格是一定要持有國民教育序列的專科畢業證。

❾ 河南工業大學繼續教育學院的介紹

河南工業大學創建於1956年，已有近50年辦學歷史，是一所以工科為主，集文學、理學、經濟學、管理學、法學、藝術類等學科相結合的中央與河南省共建的多科性大學。繼續教育學院1983年正式開展成人學歷教育，歷經二十多年的改革和探索，現已逐步形成了以脫產學歷教育為基礎，集函授、夜大學、短期培訓等不同學習形式的多層次、多規格、多種辦學模式的繼續教育體系。磨料磨具工業職工大學創辦於1989年，是中國磨料磨具總公司和河南工業大學聯合舉辦經國家教育部正式批準的成人高等學校，與繼續教育學院合署辦公，享有河南工業大學的辦學資源。

❿ 課程達標性訓練八年級物理上學期 第四章《物態變化》試卷及答案

07——08學年八年級上學期物理單元測試卷（四）
第四章 物態變化
班級 姓名 得分
一．填空題（共26分，每空1分）
1．常見的三種物態是__________， ， 。
2．攝氏溫標是以通常情況下 的溫度規定為0℃，在通常情況下
的溫度規定為100℃。
3．水的「自白」：我是水，我現在的體溫如圖1所示，並且我還在放
熱請你告訴我，我現在的體溫是 ℃，我正在 。
4．火箭在大氣中飛行的時候，它的頭部跟空氣劇烈摩擦生熱，溫度可達
幾千攝氏度，在火箭頭上塗一層特殊材料，這種材料在高溫下發生
並且汽化，這兩種物態變化過程都要 使
火箭頭部溫度不致過高。 圖1
5．天空中的雲五彩繽紛，常常引起人們美好的遐想，那麼雲是怎麼形成的呢？當含有很多水蒸氣的空氣升入高空時，水蒸氣遇冷____________成小水滴或____________小冰晶，被上升的氣流頂起，從而形成了雲。（填物態變化的名稱）
6．小明同學在探究固體熔化的活動中，作出了如圖2所示的圖像。 從圖像可知，這種固體是 （填「晶體」或「非晶體」），它的凝 固 點是 。
7．醫用氧氣瓶中的氧是以 存在的，它是通過對氧氣在常溫下 使之 後貯存在氧氣瓶中的。
8．水是人類的寶貴資源，為了節約用水，農村的一些地區採用了科學的 灌溉技術，即利用管道代替溝渠輸水，這樣做的好處之一就是減小了水面上空氣的 ，從而減慢了水的 。
9．根據右表所提供的數據(1標准大氣壓下)可知：
(1)78℃的酒精可以是 態；
(2)在北方寒冷的季節里，最低氣溫可達一50℃，此 時應選用_______ (選填「酒精」或「水銀」)做溫度計的 測溫液體．
10．下列各種現象各屬於什麼物態變化：
① 夏天吃冰棍兒解熱屬於 ；
② －10℃的寒天，冰凍的衣服變干屬於 ；
③ 鐵水澆成鐵桿 ；
④ 寒冷的冬天窗玻璃上結了一層冰花屬於 ；
⑤ 冬天戴眼鏡的人從室外進入室內，鏡片上會蒙上一層小水珠屬於 ；
⑥ 熱風干手器使手上的水很快幹了屬於 。
二、選擇題（共26分，第11-16小題，每小題只有一個正確答案，每小題3分；17-18每小題有一個或幾個正確答案，把你認為正確答案的序號填在後面的括弧內，每小題4分，全部選對得4分，選擇正確但不全得2分，不選、多選或錯選得0分）
11．現在有一種叫「固體清新劑」的商品，把它放置在廁所、汽車、飯店內，能有效的清新空氣、預防感冒等，「固體清新劑」發生的物態變化是（ ）
A．熔化 B．凝華
C．汽化 D．升華
12．醫用體溫計使用後的消毒方法是 （ ）
A．放在酒精燈的火焰上烤 B．放在沸水中煮
C．用酒精擦洗 D．用清水沖洗
13．夏天，有時能看到自來水管的表面出現許多細小的水珠，也就是我們平常說的「夏天， 金屬會出汗」，對於產生這種現象的原因，下列解釋中正確的是 （ ）
A． 水管有孔，水滲了出來
B． 水管是與空氣接觸，所以是空氣在水管上液化所致
C． 是空氣中的水蒸氣在水管上液化所致
D． 是水蒸發形成的
14．如圖3所示，在燒杯和試管中都裝著水，給燒杯加熱使杯中水沸 騰，繼續加熱，則 （ ）
A．試管中的水將沸騰
B．試管中的水溫能達到沸點，但不能沸騰．
C．試管中的水達不到沸點，不能沸騰
D．以上三種情況都可能發生 圖3
15．把一盆0℃的水放入0℃的房間內，則 （ ）
A．水一定結成冰 B．一定有少量水結冰
C．一定變成冰水混合物 D．水一定不結冰
16．青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細、高約2米的鐵棒(如圖4)，我們叫它熱棒。熱棒在路基下還埋有5米深，整個棒體是中空的，裡面灌有液氨。熱棒的工作原理很簡單：當路基溫度上升時，液態氨受熱發生 ① ，上升到熱棒的上端，通過散熱片將熱量傳導給空氣，氣態氨由此冷卻 ② 變成了液態氨，又沉入了棒底。這樣，熱棒就相當於一個天然「製冷機」。請問文中空格處的物態變化名稱是 （ ） 圖 4
A．①汽化 ②液化 B．①液化 ②汽化
C．①升華 ②液化 D．①升華 ②凝華
17．下列措施中使蒸發加快的是 （ ）
A．用掃帚把灑在地面的水向周圍散開
B．用塑料袋包裝蔬菜並放人冰箱冷藏室內
C．把濕衣服展開晾在通風向陽 D．用電熱吹風機將濕頭發吹乾
18．當室內溫度為20℃時，用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發，圖中5哪幅圖反映的溫度計的讀數隨時間變化關系錯誤的是： （ ）

圖 5
三、作圖或簡答題（共28分，每空2分）

19．由圖6所示的實驗，能得出什麼規律？
甲說明水蒸氣遇
乙說明水蒸氣遇
圖6
20．某種晶體溶液溫度隨時間變化曲線如圖7．試分 析：
（1）這是熔化圖像還是凝固圖像？
（2）這種晶體的熔點是多少？
（3）這種物質固態時是什麼名稱？
（4）固液共存的時間有幾分鍾？
圖7
21．在「研究水的沸騰」的實驗中，得到了如
圖8的圖像，從圖像可知 段表 示的是水沸騰的過程，在此過程中，水的溫度
（填「上升」、「不變」或「下降，」），
但需要 熱，此實驗所得水的沸點
是 。 圖8

22．閱讀下列文字，完成表格內的填空．
縹渺的霧 晶瑩的露
凝重的霜 輕柔的雪
同樣的水分子
裝點著我們生活的時空
物態可以變化 猶如生活需要色彩

四、探究題（20分，每空2分）
23．下表是小京探究某種物質的凝固規律時記錄的實驗數據，請根據要求完成下列問題。
（1）從表中的數據可以看出：這種物質在第2min時是____________態。（選填「固」、「液」或「氣」）
（2）根據表中的數據可以判斷出：該物質是____________。（選填「晶體」或「非晶體」）

24．如 圖 9在一個盛有冰水混合物的燒杯中插一支溫度計，用酒精燈對燒杯緩慢加熱，某同學將觀察到的結果記錄在下表中，分析此表可得到的結論是
。
加熱時間（min） 0 2 4 6 8
溫度計示數（℃） 0 0 0 4 8
現 象 有較多的冰，少量的水 有少量的冰，較多的水 冰幾乎完全消失 全部是水 全部是水

5、冰在溶化過
圖 9
25．閱讀下面的短文，回答問題：
向天取水
地球上，水的三種狀態在不斷地相互轉化。水的物態變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循環。
地球上水的儲量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅佔全球總水量的百分之二點七。在乾旱地區可通過人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把乾冰（固態二氧化碳）播撒到冷雲中，使其周圍環境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結成小水滴或小冰晶，導致降雨。
水是生命之源，人類一直重視水資源的利用和保護。建造水庫便是重要措施之一。
（1）自然界中水的一個循環包含的物態變化有 。
（2）請根據「乾冰降雨」的過程提出一個物理問題並回答。
問題：
簡答：
26．如圖l0所示是小華同學組裝的「人造雪」裝置．所用的器材有鐵架台
(底座、鐵圈、鐵夾、橫桿)、錐形瓶、酒精燈、棉線、碘粉等．
(1)器材組裝過程中，鐵圈的位置是根據____________高度固定
的．(選填「酒精燈」、「酒精燈及其火焰」、「錐形瓶」或「鐵架台」)
(2)實驗中觀察的對象是______________________________________．
(3)實驗中觀察到的現象是____________________________________．
(3)實驗中碘發生的物態變化是________________________________．

第四章 物態變化 的答案
一。1。固態 液態 氣態 2。冰水混合物 沸水 3。0 凝固 4。熔化 吸熱
5。液化 凝華 6。晶體，0℃ 7。液態 壓縮體積 液化 8。流動速度 蒸發
9。液態， 氣態， 液氣共存 酒精 10。熔化 升華 凝固 凝華 液化 汽化
二。11——16：D C C B D A 17。ACD 18。ABD
三。19。冷 液化成小水珠「白氣」 熱 不能液化，沒變化
20。凝固 0℃ 冰 4分鍾
21。BC 不變 吸 99℃ 22。縹緲的霧 放熱 凝華 放熱
四。23。液 晶體
24。熔化過程吸熱溫度不變 冰水混合物溫度0℃ 冰熔化後繼續吸熱溫度升高等（只要結論合理即可給分）
25。（1）乾冰為什麼能降雨？
（2）乾冰（固態二氧化碳）播撒到冷雲中，使其周圍環境溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶，導致降雨。
26。（1）酒精燈及火焰 （2）碘粉 （3）固態碘粉消失 （4）升華