孚美花尚培訓課程

① 長春哪個兒童英語培訓班最好大神的回答是

長春哪個兒童英語培訓班最好？長春可是有著“東方底特律”和“東方好萊塢”之稱的城市，英語不好怎麼行呢？而且隨著國際化進程的發展，長春肯定會湧入大量的外國友人或者是長春人民走出去，面向世界溝通交流。
所以英語非常重要，尤其是對尚在花季的少年少女們，不僅僅是英語成績的問題，還有將來找工作的問題。可憐天下父母心，長春的家長在找兒童英語培訓機構，都快掉禿頭發了。於是，小編帶來大神對長春兒童英語培訓班的分析。

1. 教學理念要符合孩子
教學理念使人們對教學和學習活動內在規律的認識的集中體現，同時也是人們對教學活動的看法和持有的基本的態度和觀念，是人們從事教學活動的信念。這不僅僅是老師的觀念。
教學沒有“學”，就構不成“教學”兩個字和行為。因此一個好的兒童英語培訓班應該要以孩子為主。家長也要明確孩子的理念傾向，是互動式交流？還是應試學習。
2. 英語課程表需要考慮進去
一般來說，培訓機構都是按照孩子的空閑時間來安排的課程表，而且時間多是在周中晚上或者周末。培訓機構安排的課程表時，還會依據孩子自身的英文水平、性格、愛好、特長等方面安排個性化的課程內容。
3. 找英美國家的外教，最好流動率不要太大
如果家長想要外教進行兒童英語培訓，輔導自己的孩子。首先要看外教來自哪裡，最好是英美國家的外教。這兩個國家的母語就是英語，且是英式英語和美式英語的發源地，要比其他國家的英語更純正。
流動率，其實指的就是外教固不固定。依照國內孩子的學習習慣，固定外教更符合孩子的學習行為，不用和多名外教磨合，學習效率提高得不止一點點。
長春哪個兒童英語培訓班最好？長春高大上的英語培訓機構有英孚、瑞思、海倫多蘭新東方，家長都可以帶著孩子去試聽一下。但如果從性價比來講，小編還是建議家長選擇線上的英語培訓機構。

如果父母的娃娃年紀是六歲以下，小編建議培訓機構。培訓機構是一家線上少兒英語培訓機構，是開放式的直播學習，孩子在家就能和歐美國家的外教對話，且課堂是有針對性互動的外教一對二課堂，在培養孩子的聽說能力上有很好的效果。（試聽鏈接：https://www.ququabc.com/offlinep.htm）
長春哪個兒童英語培訓班最好？家庭經濟不是特別好，就不要打臉充胖子，要結合自己的實際情況給孩子找英語培訓機構。

② 上海洛基英語的《英語天才計劃》網路課程，好嗎

個人感覺還不錯，我是聽了幾次洛基免費網路課程後參加的。現在學了有兩個月了，感覺發音、聽力啊進步很大。主要是他們老師課後有提供一對一的電話輔導，這個好像其他機構比較少見的。

③ 成都的家長朋友們.曬一曬你給孩子報的哪個少兒英語培訓班希望英語.英孚.瑞思

我為什麼選擇瑞思——一個家長的真實心聲，來自S4TONY媽媽 孩子現在在瑞思上四年級了，還不滿八周歲（2004年9月出生）。在孩子上瑞思二年級時，我就想以此題目寫篇稿子，但總想等到孩子拿到一些證啊，獎的時侯再寫，似乎那樣更就說服力。現在孩子也拿了點證，也有了點獎，但我發現這些證和獎並不能證明孩子的真正實力和水平，而且我也經常遇到一些家長，在孩子的英語學習上似乎很糾結，很盲從，更多的是不知道如何去選擇培訓機構，因此我決定把這篇早就想好的題目形成文字，希望給正在為孩子學英語選擇培訓機構的家長作個參考。
當初選擇瑞思時，對瑞思也並不了解，只是在網上找培訓機構的時候，發現瑞思的教育理念非常符合我的想法，所以第一次去咨詢的時候，我就把錢交了，那時也只是抱著試一試的心理。當初選擇瑞思的理由如下：
一、全英文環境。
瑞思要求老師和孩子都不能講中文，必須全是英語，孩子在瑞思上完第一次課出來見到我說的話就是NO CHINESE。這是非常重要的一點，小孩子學語言，重要的就是語言環境，孩子適應環境的能力是很強的，每個小孩子都是學語言的天才，你如果不給他創造一個全英文的環境，孩子學英語就會大打折扣。我也了解過一個在家長口碑中似乎很好的培訓機構，QQ群里經常有人向我推薦，我去了解之後，更加慶幸我當初選擇了瑞思。因為那家培訓機構是用中文教孩子英語，在課堂上基本上都是用中文在講解，讓孩子抄筆記，回家再去背課文，或者用中文編成各種口訣和歌謠讓孩子去記。我也讓孩子參加過一期那機構的口語課程，班上只招了四個孩子，我的孩子是一年級，有兩個是四年級，還有一個是六年級，課堂上當老師用英語講的時候，除了我兒子，其他的孩子都聽不懂；回答問題時，除了我兒子能自然地用英語流暢表達，其他的孩子得一個單詞一個單詞的往外蹦。坐在後面旁聽的家長要求老師用中文講課，因為他們的孩子聽不懂英文。到後來只剩下我的孩子和一個四年級的女孩子了。我問那個女孩子：「你在這個機構學了多久了。」女孩子說：「我學了四年，而且還是學的比較好的。」我聽了只是一聲嘆息，因為我兒子在瑞思學了不到二年，那家機構的老師把他俸為小神童，老師可以完全用英語跟他交流和講課，但現實是老師只能用中文講課，因為要照顧那女孩子，她聽不懂英語。在課堂上任何比賽，女孩子都註定的是輸的命運，在還有四次課就要結課的時候，這個女孩子也退學了，老師說退學的原因，可能是被我兒子打擊的。我很感慨，孩子是沒有多大差別的，但願家長的選擇，決定孩子的水平。
二、瑞思的圖書館。
可能很多家長對這個小圖書館根本就沒關注過，也無所謂，但我當時卻是非常看重的，因為瑞思的教學方式，教學水平當時的我還並不了解，但這個圖書館卻是實實在在，我能用得著的。我當時正想著買一些英語書讓孩子讀，也買過幾本，可是我畢竟沒經驗啊，再加上我也不會英語，所以選擇的書不適合孩子的心理，孩子當然就不會愛讀了。這個小圖書館可省了我的心，也省了我的錢。因為買來的書不能去退啊，但借的書如果不合適，還了再借就行。剛開始借書也是瞎借，不知道哪類合適，有一次借的兩本書里，其中有一本的一頁圖片上是一片雪地，雪地上有一片小鳥的腳印，非常清晰的排列著。下面有一句英語，我到現在還清楚地記得裡面有一個單詞TRACK。這個詞我當時並不認識，於是問兒子：這個詞是什麼意思啊？兒子指著那些小鳥的腳印說：媽媽，TRACK就是指這個。孩子還不會用中文的腳印，蹤跡來表達，但他已經明白了意思。我當時很吃驚，趕緊查詞典，發現兒子是對的。我驚喜地問：你是怎麼知道的？老師教過嗎？兒子說：我就是看圖片知道的。一句驚醒夢中人，我明白了小孩子的讀圖能力是很強的，對於剛開始閱讀的孩子來說，借書時一定要借那種圖片大，文字少，看圖片就能明白文字的意思的書。從此以後，我借書就變得得心應手了，我以一周兩本的速度讓孩子開始閱讀，在瑞思的小圖書館里借閱了大約五十本書，適合孩子水平的基本都借完了，孩子的英語閱讀水平也突飛猛進。

三、瑞思周課時間長。
瑞思課時是一周六小時，平時晚上兩小時，周六或周日四小時。很多家長認為時間太長了，擔心孩子受不了。但我卻非常喜歡，因為我認為孩子學語言，除了環境，就是時間的浸泡，如果時間太短，比如一周一次兩小時，那樣等於一曝十寒啊，就兩小時的東西，孩子不早就忘光光了。事實上，我兒子五歲還差十一天的時候開始上瑞思一年級（因為第一次開課的時間離孩子的生日很近，所以我記得非常牢），第一次課開始，孩子每次都是非常興奮，滿頭大汗的走出瑞思的大門，從來沒有喊過時間太長了，不想學了，正相反，如果暑假出去遊玩會耽誤去瑞思上課，兒子會說：媽媽，我不想出去玩，我要去瑞思上課。因此，當孩子不聽話的時候，我通常都是嚇唬他，你要是不聽話，我就不讓你去瑞思上課了。

四、瑞思教材量大。瑞思的教材輸入量非常大，可以說我沒見過第二家比瑞思教材量還大的培訓機構，否則我肯定轉學了。因為我的理念就是，孩子學英語，必須量大，只有大量的輸入，才能使孩子的水平快速提升。現在普遍的機構都是很小的量，然後反復讓你去背課文，背單詞，聽寫，默寫一通折騰，這是讓我最反感的，因為我的孩子還太小，這么小的孩子讓他去背課文，去聽寫，我是絕對不能接受的。我不想因為認識了幾個詞，會寫了幾句話而讓孩子失去學習英語的興趣。小孩子培養興趣是第一位的，有了興趣，其他的還用擔心嗎？也有家長認為瑞思量太大了，孩子不能全掌握，學習的效果達不到。對這種觀點我同樣持反對意見，因為語言的學習不是單行線，而是循環的。只要掌握了主要的信息，一些輔助的信息是會反復出現的。舉個例子吧，學英語就好比是爬山，每一段路程都有自己獨特的風景，山腳下的石頭、野花、野草（常用詞）在山腰山頂都會出現的，一個人在山腳下就想把每塊石頭，每朵野花，每棵野草都記住，如是在山腳花費了大量的時間和精力。而另一個人呢，他匆匆而過，沒有記住石頭花草，只記住了山腳的亭子，河流等獨特的風景，這個人匆匆而過的人在山腰，山頂都看見了這些石頭花草（文章中反復出現的詞），他想不記住都不行了，因為他見的次數太多了。當這匆匆而過的人到達山頂時，已經是一覽眾山小了。請問是那個在山腳想把啥都掌握的人得到的知識多呢，還是這個站在山頂上的人掌握的知識多呢，答案是顯而易見的，因為山腳下的人沒見過山腰山頂的風景，他不知道山腰和山頂有什麼，而山頂的人肯定知道山腳有什麼風景，因為他是從那裡爬上來的。
上面是我當初選擇瑞思的理由，現在孩子已經上瑞思四年級了，我已經成了瑞思絕對的粉絲，如果說我當初對瑞思有過動搖，現在是絕對不會動搖了，因為一次次的搖擺只是讓我更加堅定了讓孩子繼續上瑞思的決心。我去過很多家機構，除了上面的那家外，還去過在北京剛落腳的兩家，去了之後我發現，孩子上完瑞思後，去任何一家機構，我都認為他們的量實在是太小了，對孩子來說真的是太簡單了，絕對不能選擇的。其中有一家機構給孩子做過測試後，告訴我孩子可以直接學他們最高的一個級別，而當時孩子在瑞思剛上二年級。
我對瑞思痛恨搖擺的主要原因是，老是漲價，老是催你交錢，越來越貴了，好煩人啊。現在我不認為瑞思貴了，當然瑞思也不催我交錢了，因為我把五年級的錢都交了，在漲價前交的，哈哈，總算學聰明了一回。為什麼我不認為瑞思貴呢？

一是因為我看到了孩子的學習效果。
我去過很多機構測試孩子的英語水平，所有做過測試的老師的共同評價是：孩子的詞彙量非常大，發音很好，語音語調都非常好，有從國外回來的孩子的味道，很多老師主觀上認為孩子是剛從美國回來的，或者認為父母英語很好，經常在家和孩子用英語對話，當從孩子那了解到，他從來沒出過國，父母不會英語時，都很吃驚，又認為他天賦極高。而我認為，再高的天賦，如果沒有好的培養方式，都不會有理想的效果。

二是有比較就有鑒別，就拿我前面提到的那個在其他機構學了四年，還聽不懂說不出的女孩子來比。她四年的學費也許只是我們在瑞思一年的學費，但這四年的光陰啊，可是錢買不來的，時間比金錢更寶貴。我最痛恨的是浪費孩子光陰的培訓機構，你可以多賺些錢，只要你把孩子教好了，因為孩子學語言，正確的好的方法，會讓孩子的學習一日千里。節省的時間，還可以學好多東西，做更多有意義的事情，孩子的時間浪費不起，浪費我的時間可以，但我無法容忍浪費孩子的時間。所以這么計算起來，我認為瑞思的學費不算貴。當然，瑞思如果便宜點我當然更高興，誰不想沾便宜呢，不過必須是降價不降質才行。

三是瑞思的老師很好。瑞思的老師很敬業，有愛心、師德高尚。有些老師經常犧牲自己的休息時間幫孩子補課，如果孩子自己寫的東西需要修改，或者有什麼不理解的瑞思課程以外的讀物，或者參加比賽讓老師幫助寫篇稿子，隨時可以找老師，老師都會非常熱情的幫助你。而其他很多機構就讓人感覺不那麼舒服了，基本上是公事公辦，甚至連手機號都不告訴你，到點走人，讓你都不敢向他咨詢什麼。因此，我現在很適應瑞思的老師，而適應不了其他機構的老師了，因為我不會英語，需要經常麻煩到老師的。

四是瑞思的花樣很多。小小廣播員、瑞思小達人、跳蚤市場，各種比賽等等活動豐富多彩，孩子都非常喜歡，而且對孩子的能力也是個鍛煉和提升，這些在其他的機構是沒有的。
估計絕大數讀了這篇文章的家長都會認為我是瑞思的托，哈哈，托就托吧，因為我喜歡實話實說，瑞思從來沒有讓我寫任何文章，甚至寫一篇表揚老師的稿子，還會被老師給壓下來。事實上，至少有三十多個孩子，因為我們這個家庭的影響上了瑞思。我兒子在他爸爸的單位名氣也特別大，所有他爸爸單位的孩子，只要到了三歲就去了瑞思。那些孩子上瑞思我們並不知道，我們也從來沒做過他們的思想工作，他們都事後告訴孩子的爸爸，你兒子的英語太牛了，所以我們都去了瑞思（孩子爸爸單位的同事都知道他的父母都不會英語，自然認為孩子的英語水平只能是瑞思教的了）。

④ 有誰知道片倉鳳美老師啊聽很多人說過她。

花宮娜婚禮學院客座教授。花宮娜中國NFD日本花藝國際認證培訓課程講師。
日本花協(NIPPON FLOWER DESIGNERS』ASSOCIATION)簡稱NFD，1級花藝師，
日本著名花藝學校（flower salon 『miki』 art school）注冊講師。
NFD兵庫支部教授,
國際頂級專業婚禮花藝設計師.
北京孚美花尚插花藝術設計有限公司創始人

⑤ 海豐縣水美古寨位於哪裡

清朝康熙四十五年秋天的一日，海豐鳳河上游的元新寨張燈結綵、鑼鼓喧天，人們正在隆重地慶典鄉賢洪晨孚進士官任朝廷翰林院檢討並本寨「升城」三尺。因循這個傳奇，後來元新寨叫做「新城」。或許，這是當地尖米語音(相似「客白話」)中「升城」與「新城」相似的結果。十分有趣的是海豐赤石地區的尖米語音大多分布在大安河中游以下至鳳河兩岸的村莊。
說到鄉賢洪晨孚，話題可以扯出很遠，甚至百年前的歸善縣(今惠陽與惠東)與海豐縣曾為爭奪這個歷史名人打過官司，但結果各執其是無法決斷，原因是他的家族多次搬遷，往來於兩縣鄰近港口。但無法否認的是赤石新城寨前面的圍仔埔故村是他在海豐的第一故鄉。也許因為動亂或遷居，這個村子現在僅余殘垣了。那麼，洪晨孚的家族是否與現在居住在新城寨內第一大姓的洪氏派脈同源呢？新城寨洪氏族譜尋不到洪晨孚父子的記載。他們如是說：明朝天啟年間，新城洪氏始祖從福建省莆田縣刺仔鄉遷來海豐。始祖排行第二，另有三兄弟，進入海豐前大兄已逝，余大嫂及侄子隨遷。起初他們與洪晨孚的族人一起住在圍仔埔故村，後來由於兵荒馬亂，二兄進入新城寨定居，其他兩胞弟不知流落何方？據說洪晨孚的祖先曾在今青年水庫內的老村「洪仔」居住過，後來才搬遷赤石圍仔埔村，至於洪晨孚的後裔又往哪裡去？暫時沒有明確的答案。
或許，清初移民縮界或兵事四起的原因，洪氏居住的圍仔埔村畢竟是沒有寨牆的小村，容易受到侵擾，於是搬進了元新寨。這樣說來，洪晨孚的童年時代曾經在那裡度過，以至後來他寄住縣城並中仕做了官，就去歸宗感恩，彼時看到元新寨寨牆較低，遂出資把其增高三尺，曰「升城」。於是，有了前面傳說中的吉慶。這並非空穴來風，現在寨牆上方增置的牆體材料及顏色與下部分不同，許是當年的證據。再後來，洪晨孚的家人在海豐小漠港開市稱「洪官墟」(又稱「旺官墟」)，又到歸善縣黃埠港經商。有人說洪晨孚的後裔遷移稔山龜山村，又遷長排村並建有翰林府。該府清末作為洪氏祠堂，在近年工業征地開發中拆毀，舊址對面建了洪氏紀念亭。
奇怪的是，新城寨為何以前叫做「元新寨」呢？難道是元代建設的新寨？縱觀古代海豐的水文變遷，明代之前沿海地區海浸較高，嘉靖年間鳳河尚叫「鳳湖」，今鯉魚埔也叫「鯉魚湖」，在古人直觀的視野中水面相當廣闊。那麼，宋代之前，赤石吉水門之內至馬頭嶺之畔大體上是通海的內港范圍，水面覆蓋地帶包括新城寨這個地方。到宋太祖建隆年間，即約一千年前，大船可以直接行駛到大安銅鑼湖山下面的東坑媽祖碼頭，然後由人們把漁鹽之貨挑上「布格嶺」、「大蹊嶺」等鹽運通道輸往內地。後來海水逐步消退，赤石港口隨著外移。在這個外移過程中，不排除新城寨的地方曾經建立過多姓雜居的墟埠。另外，按寨址考察，新城寨完全能夠滿足古代運輸及生產生活條件的需要，它座落在大安河南岸，依水而建，魚蝦豐盛，順流而下為鳳河義渡，逆水而上為大安峒鄉；寨前陸路通羊蹄嶺古驛道，向東通雙宮嶺接東都嶺商道，周圍的山林與谷地間插，自然資源多樣，因而水陸便捷，易於聚居。直至明清時代，古寨東門外也確實存在過「新墟仔」集市。而今，尚有散落牆角的石制馬槽及古渡口那通佇立的「喃嘸阿彌陀佛」護渡石碑，仍然述說著往日的熙熙攘攘。
因而，新城寨的形成時間大抵可以由元代追溯到宋代下半葉。另之，從明清城寨講究「山南水北、坐北朝南」的勘與特點分析，新城寨與近鄰的羊坑寨都不合乎明清建制的時宜。
且讓我們在這冬日的午後漫步古寨，探究它的獨特之處吧。古寨坐北向南，寨向160度，它以羊蹄嶺為案山，寨前開鑿寬達兩畝的明池，形制西圓東尖，白虎方引入圍仔埔溪水入池，然後細出青龍位，寓意文筆源遠流長；以三角坑山及公子帽嶺為後屏，展一片河灘沖積平鋪，大安河由東北順流而下切斷古寨的後路，然後向西南匯入鳳河。寨城東西面寬92米，南北縱深114米，萬余平方米的范圍內依北斗星座開鑿七井，布局寬達2.5米的十字街及寬達1.5米的十條巷道，每巷均為連貫的五座房屋，內環寨牆與房屋各保留一道寬1.2米的通巷，整座寨城橫直有巷，四通八達，傳說最旺時住過九百九十九人。至今，寨內建築雖然保留不了原貌，但仍然不失是赤石第一大圍城，內住人口還有500多人，外遷近4000人。
要說新城寨與其他古寨的相比，還有兩個獨特的地方值得關註：其一，寨門設置巧妙。寨門三個，南為正門，正北為關帝廟，東西為側門。三門各建成寬5.75米、進深5.4米、高6.5米的門樓間，東西兩個側門均設內外門；外門為方形，寬1.3米、高2.1米，內門為半圓形，寬1.64米，各用花崗岩石作門柱，左右兩邊門框對稱各打一行圓孔，用於橫放圓形木棍護門，另再置兩扇厚實大門。門樓間的內門用磚拱製成半圓形，中間垂直打制一道五厘米寬的凹槽，作關門時放置封門板之用。兩邊側門的門樓間突出圍牆，外門如同正門一樣朝向，如寨城一雙耳朵，警戒地收聽來自天地的聲響。其二，寨牆建成圓角。相傳新城寨為荷花地，故寨牆圓角如瓣，這種造型在赤石古寨中獨一無二。而四個圓角之內又建方形炮樓，開啟或方或圓的槍炮眼，防禦敵情。如此方中有圓，圓中有方，方圓結合的建築韻味，富涵人間處世的哲理。
那麼，古寨這個風水布局是否合理？這里引申海豐一位歷史名人的關注。清康熙中葉，縣令白太爺巡經羊蹄嶺，遠遠見到新城寨前有筆架山，後有公子帽嶺，視為官貴吉地，遂前來踏勘。哎呀，美中不足的是來龍被大安河攔斷，犯了風水大忌，於是搖搖頭地走了。然而，白太爺並沒有詳細勘察寨後正對河中一大一小兩個神秘的龜石，以及水下石畔裝有青沙的斗瓮，而且玄妙的是瓮里的青沙從不隨水流的沖擊而增減。在白太爺離任海豐六年後，從寨內走出的洪晨孚致仕皇宮，光宗耀祖。古人究竟在風水方位上設置了什麼機關？今天無解。有人說，新城寨的風水格局有「破釜沉舟」之勢，由此出外的人才具備奮發圖強的精神動力。從新城寨外出人員創建了廣東省第一個鎮級老促會以及從新城寨邁出諸多的儒商政要人物洞察，這似乎有著某種莫名的淵源。
由物及人，讓我們再來探視新城寨的人文歷史吧。上述除了洪晨孚與寨內洪氏家族以外，還能有什麼比之久遠的先民訊息呢？說來奇怪，現在寨內居住的洪、陳、李、曾四大姓氏居民，都不是原住居民。先於洪姓入寨的曾姓來自福建，陳姓自明代由鄰近羊坑寨分支，李姓自寨西下陂村分支。在四大姓氏的祖宗入住這里當年，先代居民已經走了。這與鄰近的羊坑寨及馬龍圍寨一樣，原住居民一夜之間不知消失何方？難道是因為抗元或逃避兵禍而遠走？這是海豐地方歷史一個普遍而有趣的現象。新城寨留下了記述建置歷史及鍾、簡、董、蔡、郭、吳等24姓居民捐資的石碑。只可惜這通置放在東門的石碑，於1958年斷成兩截，今天不知荒落何處了。明清時代，陸續進入空城的後代居民誠惶誠恐地把前代居民失祀的祖宗神牌，集中建成一個十三槽的「無祀館」供人參拜，後來倒塌了，今僅在寨後一個小宮內發現石刻牌位。現在，有的老人還可以依稀地喊出城內郭厝巷、吳厝巷之類的巷名。直到上世紀七、八十年代，有幾戶人家在修建老屋或在城外耕作時，還意外地挖出金銀之類的寶藏哩。似乎前代居民走得十分倉促，以至今天還沒有接到他們後裔回來尋根的消息。
在洪晨孚之後三百多年的時間里，寨內似乎很平靜。清代下半葉，寨民建起了登雲書室、北溪精舍等幾所社學，耕讀傳燈之間，也沒有發生什麼科舉盛事。值得一提的第二次東征時期，這里走出了一位黃埔軍人陳一史。1926年1月，時年29歲的他與好友陳如愚結伴考入黃埔軍校第四期(林彪、蕭克、劉志丹、張靈甫同期)；1926年10月，第二次東征開始，黃埔軍校派出17名四期畢業生到潮梅海陸豐搞農運武裝，陳一史與陳如愚到海豐農軍幹部訓練班任教官，培訓農軍骨幹。1927年4月，陳一史參加海陸豐第一次武裝起義，並任救黨軍陸豐中隊隊長，參與紅花地狙擊戰。紫金縣城失守後，鄰近各縣的農軍在海豐組建成惠潮梅農工救黨軍，由吳振民率隊北上支援武漢革命，陳一史隨征。5月中旬，他們到達衡陽時汪精衛已經叛變革命，隊伍被迫轉戰湘贛邊地，不幸在湖南汝城遭到范石生部重創，部隊潰散，黃強、彭桂、林軍傑等人帶余部返回海陸豐。陳一史中途受傷，後來流落到江西景德鎮，1940年輾轉回到赤石。人生的際遇，有時僅僅一厘一步就大相徑庭。假如陳一史不受傷的話，以他的智勇之才，或許日後成為著名的黃埔儒將。但是，他還沒有看到抗戰勝利，就傷病發作在赤石福寧庵一間僧房過世了。有道是：天若有情天亦老，人間正道是滄桑。
在即將離開新城寨的時候，太陽徘徊在西邊的九龍峰。我再伸手輕撫南門邊那已經向前傾斜的寨牆，如同觸摸到前代無數個粗糙而堅強的身軀。側耳間，從寨後的渡頭隱約傳來吆喝聲，似乎也有槳櫓的響動。微風吹過，明池影照著城寨的倒影，波光瀲灧，顫顫悠悠。這使我想起了民國廿九年農歷六月廿四日，洪水兩次漫上新城寨與三江樓寨門的歷史記載……

⑥ 福建中公教育統招專升本培訓老師授課水平怎麼樣

這更個你最好是當面去了解比較好，問問看學歷和資歷。
不然花了錢沒學到東西，實現不了目標就不好了。

⑦ 半命題作文我們班的鬥牛開頭倒語怎麼寫

1.鼎足而立：像鼎的三足分立那樣，比喻三方面對立的局勢。——眾多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撐起青天。 2.一勞永逸：勞苦一次就可以永遠安逸。 ——美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，譽之為從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。 3.首當其沖：比喻最先受到攻擊和遭遇災難。——第二世界大戰時，德國展開了潛艇戰，於是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。 ——據專家測算，在首都市內的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當其沖，竟佔了污染總量的百分之四十五。----------如果把我們班的男生一字排開，那他便首當其沖地映入你的眼簾。 4.巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝精妙。大多指工藝美術、園林等。——翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。 5.頤指氣使：說話只用面部表情來示意。形容有權勢的人傲慢的神態。——在課堂上，老師不僅認真仔細地進行講解，而且還頤指氣使，示意大家積極發言。 6.炙手可熱：意思是剛一挨近就熱得燙手，比喻氣焰盛，權勢大，使人不敢接近。 ——家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨於滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。——近幾年，"知識經濟"成了炙手可熱的話題。 7.傾巢而出：全體出動。多用於貶義。——在澳門回歸祖國的日子裡，許多單位的幹部都傾巢而出，參加清潔馬路的活動。 8.登堂入室：比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到了高深的地步。也續寫作 升堂入室。——當這名小偷登堂入室，准備再次盜竊王雲家的財物時，被刑警當場逮個正著。 9.萬人空巷：家家戶戶的人都走出了巷子和胡同。形容慶祝、歡迎的盛況轟動一時 的情景。 ——這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家裡守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。 10..耳熟能詳：聽得多了，也就能詳盡地說出來。 ——好的文章只要讀得多了便耳熟能詳。 11.萬馬齊喑：比喻氣沉沉，令人窒息的沉悶局面。——改革開放以來，全國不少單位引進了競爭機制，使很多人才脫穎而出，萬馬齊喑，可喜可賀。 12.莘莘學子：莘莘，眾多。——那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。 13.深孚眾望：很使人信服。 ——這次選舉，本來他是最有希望的，但由於他進來的所作所為深孚眾望，結果落選了。 14.樑上君子：躲在屋樑上的先生。竊賊的代稱。——李登輝妄言台灣與大陸是"國與國"關系，並說這是代表"民意"，企圖將自己裝扮成樑上君子，真是無恥到極點。 15.休戚相關: 休，喜悅。戚，憂愁。彼此間禍福互相關聯——我們教育工作者應該懂得：發展學生的智力，必須與培養學生的非智力因素結合起來，因為二者休戚相關，緊密相聯的。 ——在茫茫沙漠中，缺糧少水，我們大家只有休戚與共才能共渡難關。 16.美輪美奐：形容華麗的房屋高大而眾多。——博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。 17.始作俑者：第一個製作殉葬的土木偶的人。比喻第一個做某項壞事的人或惡劣風 氣的開創者。——譚嗣同願作為變法犧牲的始作俑者，相比之下，康有為梁啟超二人確乎少些剛烈。——他為邀請外國俱樂部隊來訪的始作俑者，該公司擔心客隊不能盡遣主力上陣。 18諱莫如深：隱瞞得再沒有比它更深的了。 ——美國對別國的人權問題說三道四，橫加指責，而對本國侵犯人權的行為卻諱莫如深。 19.文不加點：是指文章一氣寫成，無需修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。——古人寫文章都是文不加點，今天的人讀起來很吃力。——他寫稿子常常是文不加點，筆走龍蛇，簡直使人無法卒讀。 20.不刊之論：形容不能改動和不可磨滅的言論。不刊，不能消除，不可刪改。 21.彈冠相慶：彈去帽子上的灰塵，表示慶賀。形容因即將做官而互相慶賀。也指壞 人准備上台。——斯韋思林杯終於回到了我們的懷抱。當普天彈冠相慶里，人們不由得不佩服蔡振華在用人上的眼光和膽量。——今年學校又新建住房4棟，"五一"前後又有一百二十六名青年教師將喬遷新居，個個都彈冠相慶。 22.渙然冰釋：渙然，消散的樣子。冰釋，像冰一樣消融。形容疑慮、誤會、隔閡等 完全消除。 ——誠然，這並不意味著所有煩惱只需哈哈一笑便能渙然冰釋，笑只不過是改變情緒的一種方法。 23.大方之家：原指深於道術的人。後來指精通某種學問或技藝的專家。 24.不恥下問:是指不以向地位比自己低的知識比自己少的人請教為恥辱。 ——他是個計算機專家，又會兩種外國語，我們這些初學計算機的人要虛心向他求教，不恥下問。——我們一定要謙虛謹慎，不恥下問，認真學習別人的先進經驗，把工作做得更好。 25.趨之若鶩：像鴨子一樣成群的跑過去。比喻很多人爭著去。——齊白石畫展在美術館開幕了。國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。 ——《正道滄桑》演出後，一時間觀眾趨之若鶩，報刊好評如潮。 26.苦心孤詣：苦心是指費盡心思。孤詣指獨到之處，別人所達不到的境地。整個成 語的意思是指費盡心思，刻苦鑽研，在學問技藝等方面達到別人所不及的境地。——《傅雷家書》是一部充滿著父愛的教子之作，作者真可謂苦心孤詣，嘔心瀝血。 27.明日黃花：過了重陽節的菊花。意思是即將枯萎，沒有什麼可賞玩了。比喻過時 的事物。——李大伯拍著孩子們的肩頭，語重心長地說："你們是明日黃花，是祖國的未來和希望，一定要珍惜時間，努力讀書啊。" 28.琳琅滿目：滿眼都是美玉。比喻精美的物品，美好的文章或有用的人才很多。 29.望其項背: 能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。項，脖子。背，脊背。一般用於否定形式。 30.比翼雙飛：特指夫妻親密無間，形影不離。——比翼雙飛兩狀元——記我市理科最高分獲得者呂靜姝、王曉波 31.耳提面命：不但當面告訴他，而且湊近他的耳朵他講。形容嚴厲而又懇切地教導。 ——他是我最真誠的朋友，經常對我耳提面命，使我能夠在工作中少犯許多錯誤。——教育要講究方式方法，不能總是耳提面命，擺官僚作風。 32.不易之論：不可更改的言論、說法。形容言論、意見非常正確。——實踐是檢驗真理的唯一標准，這的確是不易之論。 33.豆蔻年華:專指代女子十三十四歲。——這位老人唯一的兒子正值豆蔻年華，卻因盜竊和打架斗毆而被判刑4年。 34.青梅竹馬：形容小兒女天真無邪，一起游戲。 35.自食其果：自己吃下自己種出來的果子。比喻自作自受。——如果對中國政府的嚴正聲明和強烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果。 36.毫發不爽：一點也不差。毫發，毫毛和頭發，形容極其細微。 ——小王今天淋了雨，周身濕透，毫發不爽，應趕快吃點防感冒的葯。 38.首鼠兩端：形容兩者之間猶豫不決或動搖不定。首鼠：猶豫，進退兩難。 ——1999年產值要超歷史，創稅也要超歷史，長江機床廠確立的這個目標，真可謂是首鼠兩端，不同凡響。 39.如蟻附膻：就像螞蟻附著在有膻味的東西上。比喻臭味相投的人追逐某種丑惡、 污穢的事物。也用來指趨炎附勢，追名逐利的卑劣行徑。 ——一曲曲古老的音樂帶著古文明的氣息在大廳里迴旋，滿座的聽眾如醉如痴，如蟻附膻。 40.氣沖鬥牛：形容精神旺盛，意氣高昂，或非常生氣，憤慨之極。——西湖勝景中最能讓中國文人氣沖鬥牛的，是白堤和蘇堤。 41.如坐春風：如同沐浴在和煦的春風里，比喻受到教育和感化。——今天天氣真好，我們在操場上，真是如坐春風。 42.不以為然：是含有認為不是、不對的否定的意思。——某些不遵守交通規則的人，對於闖紅燈總是不以為然，認為只要不朝汽車撞，總會沒事的。 43.鼎力相助：敬辭，大力幫助（表示請托或感謝時用）。 ——你有什麼困難盡管說出來，我們一定鼎力相助。 44.醍醐灌頂：純酥油澆到頭上。佛教比喻以智慧灌輸於人，使人徹底醒悟。——一番耐心的開導如醍醐灌頂，許隊長心頭的種種疑慮全都消釋了。 45.不足為訓：不值得作為遵循和仿效的做法。——事故的隱患越來越明顯，廠領導還是認為不足為訓，以致釀成了"8．19"大火。——這點小錯誤還算不上什麼，不足為訓，您不要老記在心上，畏首畏尾是干不好工作的。 46.暴虎馮河：赤手空拳打老虎，沒有渡船要過河。比喻有勇無謀，冒險行事。——打仗需要有勇有謀，切不可暴虎馮河。 47.付之梨棗：指刻板刊印書籍。——別人投我以木瓜，我們也要付之梨棗。 48.耳熟能詳：聽得多了，也就能詳盡地說出來。 ——好的文章只要讀得多了便耳熟能詳。 49.宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃飯。形容勤於政務。——我們中學生要宵衣旰食，努力學習，掌握本領，將來為祖國建設作出貢獻。 ——專家們特別指出，推廣普通話是我們目前當務之急的大事。 50.期期艾艾：形容口吃。 ——如今，他的臉上早已沒有了剛下崗時期期艾艾的神情，渾身上下都透著成功者的自信。 51.抵掌而談：形容高談闊論，話極投機。抵掌：擊掌，鼓掌。 52.官樣文章：指有固定套式的例行公文。引申為沒有實際意義的虛文濫調。——應用文，比如"合同""調查報告""總結"等官樣文章，一般不使用文學語言。 53.丁公鑿井：春秋時宋國有一個姓丁的人鑿了一口井，可以省出一個勞力，就對人 說：吾穿井得一人。話傳來傳去就變成了鑿井時在井裡得到一個人。 54.半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下。——陝西剪紙粗獷朴實，簡練誇張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。 55.汗牛充棟：形容藏書很多。 ——在東湖高新技術開發區中，像我們這樣的大學生汗牛充棟，比比皆是，根本算不得什麼。 56.對床夜雨：風雨之夜，兩人對床共語。形容親友或兄弟久別相聚，傾心交談。 57.去天尺五：比喻離宮廷極近。天，指宮廷。 58.二三其德：形容沒有一定的主張，三心二意。 59.方外之士：超然於世俗禮教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。 60.非池中物：不是久居池水中的東西。比喻有遠大抱負的人。 61.不名一錢：一個錢也沒有。形容極其貧窮。名：佔有。 62.美女簪花：形容書法的 雋秀多姿，如同美女戴花。 63.千載一時：一千年才有這樣一次時機。形容很難遇到的機會。 64.破鏡重圓：比喻夫妻失散或離異後重又團聚。 65.牝雞司晨 ：母雞報曉。舊時比喻婦女掌權當政。 66.藕斷絲連：蓮藕已經折斷，絲還連著。比喻表面上斷了關系，實際上仍有牽連。 多指男女之間情意未斷。 67罄竹難書：磬，盡。把竹子用完了都寫不完，形容罪行多，寫不完。——他自從去年到任以來，為老百姓做了許許多多好事，其政績可謂罄竹難書。 68.囊中盛錐：口袋裡藏錐子，藏不住。比喻硬出頭，管閑事。 69.合浦珠還：比喻人去而復回或東西失而復得。 70.差強人意：差，稍微，比較的。強，振奮。原來指能振奮人的意思。現在形容某 人某事大體能使人滿意。 71.絡繹不絕：形容行人、車馬來往不絕，連續不斷。——在黨和政府的關懷下，救災物資絡繹不絕地到達災區，災民們終於有了歡聲和笑語。 72.評頭品足：原來指無聊的人評論婦女的容貌。現在泛指對人對事說長道短，挑剔 毛病。 ——文藝晚會結束後，評委們經過一番評頭品足，反復比較，終於確定了獲獎名單。 73.半青半黃：是指莊稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未達到成熟階段。——他氣得臉色半青半黃，嘴唇哆嗦了半天，什麼話也說不出來。 74.良莠不齊：比喻好人壞人混雜在一起。 ——我們對入校新生進行了一次摸底測試，結果是成績懸殊，良莠不齊。 75.禍起蕭牆：禍亂從內部發生。——沒想到，由於樓房的工程質量不過關，結果造成嚴重事故，真是禍起蕭牆。 76.見異思遷：形容意志不堅定，喜愛不專一。也指不安心工作，見到別的工作就想 改行。 ——他在填報高考志願時，又想報北京大學，又想報南京理工學院，真是見異思遷。 77.亦步亦趨：意思是老師走學生也走，老師跑學生也跑。比喻自己沒有主張，或為了討好，每 件事都順從別人，跟著人家走。——正視先進國家的先進技術，亦步亦趨，博採眾長，為的是發展自己。 78.指手畫腳：原來指一邊說話，一邊做各種動作。現在多指不負責任地亂加指點、 批評，或任意發號施令。 ——每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背台詞。 79.付之一笑：用一笑來對待它。形容不屑於理會。——他待人態度謙和，不論遇到誰，都付之一笑。 80.一蹴而就：一抬腳就成功。形容事情輕而易舉，一下子就能完成。 ——吳教授真不愧為丹青妙手，在他的筆下，一幅畫三下兩下便一蹴而就了。 81.屢試不爽：多次試驗都不錯。爽：差錯。——在最近十多年裡，各種語文教學方法如雨後春筍般涌現，有的取得了巨大的成功，有的卻屢試不爽，效果不盡如人意。 82. 耳熟能詳：聽得多了，也就能詳盡地說出來。 ——好的文章只要讀得多了便耳熟能詳。 83.膾炙人口:原來比喻美味人人愛吃，後來比喻美好的詩文人人稱贊傳頌。 ——反對腐敗的口號一經提出，就產生了膾炙人口的影響。 84.萍水相逢:比喻素不相識的人偶然相遇。例句所談的是久別重逢，並不是彼此素不 相識，不應當使用萍水相逢來形容，可以改為不期而遇。——我們倆分別將近十年，想不到在這里萍水相逢。 85.正襟危坐:的確是形容恭敬嚴肅的樣子。但由於它的字面意思是正正衣襟，端正地 坐著，因而這個成語只能用來形容坐著的人，不能形容人的站相或者走相。 ——鈴聲一響，歐陽教授便正襟危坐地走上講台。 86.勵精圖治:形容振奮精神，力求把國家和地方治理好。主要指精心治理國家，適用對象極為有限。 ——我國歷史學家勵精圖治，為我們留下了眾多的歷史著作。 87.生吞活剝:比喻生硬地模仿、搬用別人的理論、經驗、方法等。 ——幫助別人，要心平氣和地擺事實講道理，不能暴風驟雨般生吞活剝地去解決問題。 88.傾巢而出：全體出動。多用於貶義。——在澳門回歸祖國的日子裡，許多單位的幹部都傾巢而出，參加清潔馬路的活動。容易寫錯的：出人投地（頭） 走頭無路（投） 裝黃門面（璜） 眾口爍金（鑠） 中流抵柱（砥）直接了當（截） 自曝自棄（暴） 置若惘聞（罔） 真知卓見（灼） 張慌失措（皇）仗義直言（執） 責無旁代（貸） 再接再勵（厲） 運籌帷握（幄） 欲蓋彌張（彰）營私舞敝（弊） 沓無音信（杳） 同仇敵慨（愾） 投機搗把（倒） 圖窮匕現（見）退化變質（蛻） 文過是非（飾） 無恥濫言（瀾） 相形見拙（絀） 消聲匿跡（銷）心浮氣燥（躁） 形消骨立（銷） 修茸一新（葺） 修養生息（休） 宣賓奪主（喧）詡詡如生（栩） 暇思邇想（遐） 一張一馳（弛） 一愁莫展（籌） 言簡意該（賅）挺而走險（鋌） 嘆為觀只（止） 世外桃園（源） 如法泡製（炮） 磬竹難書（罄）輕歌漫舞（曼） 前踞後恭（倨） 迫不急待（及） 破斧沉舟（釜） 披星帶月（戴）披肝歷膽（瀝） 篷篳生輝（蓬） 漚心瀝血（嘔） 奴顏卑膝（婢） 弄巧成絀（拙）暗然失色（黯） 按步就班（部） 白璧無暇（瑕） 別出新裁（心） 病入膏盲（肓）並行不背（悖） 不加思索（假） 草管人命（菅） 層巒迭嶂（疊） 纏綿悱測（惻）陳詞爛調（濫） 穿流不息（川） 憚精竭慮（殫） 耳儒目染（濡） 飛揚拔扈（跋）憤發圖強（奮） 蜂湧而至（擁） 斧底抽薪（釜） 富麗堂黃（皇） 肝腦途地（塗）感人肺腹（腑） 膏梁子弟（粱） 功虧一匱（簣） 鬼計多端（詭） 海角天崖（涯）汗流夾背（浹） 好高鶩遠（騖） 和靄可親（藹） 轟堂大笑（哄） 怙惡不俊（悛）渙然一新（煥） 積毀消骨（銷） 急流勇退（激） 堅如盤石（磐） 金榜提名（題）金壁輝煌（碧） 精神煥散（渙） 苦心孤旨（詣） 口乾舌躁（燥） 爛竽充數（濫） 離經判道（叛） 禮上往來（尚） 歷兵秣馬（厲） 歷精圖治（勵） 繚原烈火（燎） 留芳百世（流） 流言非語（蜚） 龍盤虎據（踞） 錄錄無為（碌） 落英賓紛（繽） 貌和神離（合） 美玉無暇（瑕） 明辯是非（辨） 名列前矛（茅） 明火直仗（執） 名記不忘（銘） 摸糊不清（模） 莫不關心（漠） 默守成規（墨） 目不交捷（睫） 腦羞成怒（惱） 鳳冠霞佩（帔） 振人心魄（震） 民生凋弊（敝） 不溫不火（瘟） 坐想其成（享） 前撲後繼（仆） 兵慌馬亂（荒） 融匯貫通（會） 巾國英雄（幗） 日新月益（異） 背景離鄉（井） 如洪氣勢（虹） 空空如野（也） 淋漓盡至（致） 蛋丸之地（彈） 怨天由人（尤） 無可非異（議） 潔然一身（孑） 直言不誨（諱） 鋒芒必露（畢） 故名思義（顧） 相反相承（成） 事得其反（適） 勞役結合（逸） 佔了上峰（風） 包羅萬項（象） 輕而一舉（易） 不可名壯（狀） 道貌暗然（岸） 無精打彩（采） 浮想聯篇（翩） 物及必反（極） 無可質疑（置） 及及可危（岌） 人才倍出（輩） 養尊處悠（優） 受益非淺（匪） 不求慎解（甚） 出類拔粹（萃） 自立更生（力） 不可就葯（救） 憂心重重（忡） 孩啼時代（提） 爭爭日上（蒸） 功不可抹（沒） 致關重要（至） 應辨能力（變） 珊珊來遲（姍） 人至義盡（仁） 義氣用事（意） 餘勇可估（賈） 永保青年（葆） 舉旗不定（棋） 無則加免（勉） 冒然行動（貿） 哀聲嘆氣（唉） 針貶時弊（砭） 當物之急（務） 辛辛學子（莘）腆不知恥（恬） 彼彼皆是（比） 葦編三絕（韋） 百孔千窗（瘡） 爐火純清（青）自名得意（鳴） 勝氣凌人（盛） 一本萬曆（利） 勢均利敵（力） 懸梁刺骨（股） 名思苦想（冥） 珠絲馬跡（蛛） 全宜之計（權） 老聲常談（生） 一獗不振（蹶） 立桿見影（竿） 大氣晚成（器） 精兵減政（簡） 委屈求全（曲） 棉里藏針（綿） 合盤托出（和） 舉止安祥（詳） 大名頂頂（鼎） 立案偵察（查） 勾通南北（溝） 紛至踏耒（沓） 以老賣老（依） 口密腹箭（劍） 山青水秀（清） 不及不離（即） 一泄千里（瀉） 嘻笑怒罵（嬉） 濫芋充數（竽） 卑躬曲膝（屈） 豈人憂天（杞） 吊以輕心（掉） 發聾震聵（振） 懲前必後（毖） 坐地分臟（贓） 烏和之眾（合） （一）易望文生義的成語1.耿耿於懷：心事縈繞，不能忘懷。2.胸無城府：形容待人接物坦率、真誠。3.炙手可熱：比喻氣焰盛，權勢大。4.目無全牛：比喻技藝高超。也比喻洞察事理，辦事精熟。5.差強人意：（1）還能振奮人們的意志。（2）大致上還能夠令人滿意。6.不刊之論：不可改動或不可磨滅的言論。7.首當其沖：比喻最先受到攻擊或災難。8.不足為訓：指不值得作為准則或典範。9.文不加點：形容文思敏捷，寫作技巧高超。10.罪不容誅：指殺了也抵不了其所犯的罪行。形容罪大惡極。11.屢試不爽：屢次試驗，都沒有差錯。12.萬人空巷：多形容慶祝、歡迎等盛況或新奇事物轟動一時。13.振聾發聵：比喻高超的言論能使麻木糊塗的人覺醒。14.渙然冰釋：比喻疑慮、誤會等一下子完全消除。15.大快人心：指壞人壞事受到懲罰，使人們心裡感到非常痛快。16.久假不歸：長期借去，不歸還。17.身無長物：指除自身外再沒有多餘的東西。形容貧窮。18.不名一文：連一文錢都沒。形容極為貧窮。19.慘淡經營：（1）形容極端艱苦地從事詩文創作。（2）形容苦心規劃和開拓某項事業。20.側目而視：形容敬畏、憎恨等神情。21.明日黃花：多用來比喻過時的事物。22.師心自用：指固執己見，自以為是。23.事半功倍：形容費力小，收效大。24.洛陽紙貴：形容好的著作，風行一時，廣為流傳。25.不情之請：不合理的請求。常用作求助於人時的客套話。26.每況愈下：指情況越來越壞，越來越糟糕。27.窮兵黷武：用盡全部兵力，任意發動戰爭。形容極端好戰。28.匪夷所思：不是平常人所能想像的。29.七手八腳：形容很多人一起動手。也形容人多手雜，非常忙亂的樣子。30.苦心孤詣：指盡心竭力鑽研達到別人所達不到的地步。31.三人成虎：比喻流言惑眾，蠱惑人心。32.莘莘學子：眾多的學子。33.始作佣者：比喻某種壞事或惡劣風氣的創始者。34.令行禁止：有令必行有禁必止。形容法紀嚴明，嚴格執行。35.不可理喻：不能夠用道理使之明白。形容人不講道理。（二）褒貶易誤用的成語貶義詞1.彈冠相慶：指即將做官而互相慶賀。2.粉墨登場：比喻登上政治舞台。3.無所不為：沒有什麼不做。指什麼事都干。4.灰復燃：比喻失勢的人又重新得勢。也比喻已經消滅的事物又重新活動起來。5.炙手可熱：比喻氣炎盛，權勢大。6.上行下效：指上面的人怎麼做，下面的人就跟著怎麼做。7.亦步亦趨：比喻因缺乏主見，任何事都模仿、追隨他人。8.趨之若鶩：比喻很多人爭相追逐、趨附。9.處心積慮：存著某種想法，早已有了打算。形容用盡心思的謀劃。10.評頭品足：泛指對人對事等多方議論、挑剔。11.改頭換面：比喻只改變形式，而內容、實質不變。12.沆瀣一氣：比喻氣味相投者結合在一起。13.搖旗吶喊：比喻為別人助長聲勢。14.翻雲覆雨：比喻玩弄手段，反復無常。15.坐而論道：指空談大道理而不見行動。16.一團和氣：指態度溫和而不講原則。17.一唱一和：比喻相互呼應配合。18.以鄰為壑：比喻把困難、災禍推給別人。19.頤指氣使：形容有勢力的人的傲慢神情。褒義詞1.嘆為觀止：贊美所看到的事物好到了極點。2.有口皆碑：比喻人人稱頌。3.東山再起：指隱退後復出任職。4.雨後春筍：比喻新事物大量迅速地涌現出來。5.蔚然成風：形容一種事物逐漸發展流行，行成風氣。6.鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。7.不刊之論：不可改動或不可磨滅的言論。8.文不加點：形容文思敏捷，寫作技巧高超。9.耳提面命：形容嚴格要求殷切教誨。10.苦心孤詣：指盡心竭力鑽研達到別人所無法達到的地步。（三）具有雙重含義的成語1.燈紅酒綠：（1）形容夜飲聚會的情景。（2）多用來形容尋歡作樂的腐化生活。2.苦心孤詣：（1）指盡心竭力鑽研，達到別人所達不到的地步。（2）指為了達到目的而費盡心思。3.想入非非：（1）指意念進入玄妙虛幻的境界。（2）形容脫離實際，幻想不能實現的事。。4.按圖索驥：（1）比喻做事守教條，而不懂得變通。（2）比喻依據一定的線索去尋找事物。5.左右逢源：（1）比喻做事很順利。（2）比喻辦事圓滑。6.不絕如縷：（1）形容形勢十分危急。（2）形容聲音微弱而悠長。7.暗送秋波：（1）比喻美女暗中以眉目傳情。（2）比暗中討好別人或暗中勾搭。8.行雲流水：（1）形容詩文書法等自然流暢，不受拘束，就像飄浮著的雲和流動著的水一樣（2）形容事物流傳不遠，易於消失。9.風花雪月：（1）指華麗空洞的詩文或言論。（2）比喻男女歡愛的風流事。10.瞻前顧後：（1）形容做事謹慎。（2）形容顧慮太多，處理事情猶豫不決。（四）使用對象易誤用的成語1.巧奪天工：人工的精巧勝過天然。形容技藝精妙高超。（人工的東西）2.美輪美奐：形容房屋高大華美而眾多。（建築物）3.汗牛充棟：形容藏書或著作極多。（書籍）4.浩如煙海：形容事物數量繁多，極其豐富。（書籍、文獻）5.相敬如賓：比喻夫妻之間互相尊敬，平等相待。（夫妻）6.青梅竹馬：多指男女間幼時的親密感情。（男女）7.兩小無猜：指男女兒時在一起玩耍，天真無邪，互不猜疑。（男女）8.豆蔻年華：指少女十三四歲時的青春年華。（十三四歲的少女）9.相濡以沫：比喻在困境中用微薄的力量相互幫助。（用於患難中）10.萍水相逢：比喻素不相識的人偶然相遇。（原來不認識的人） 回答者： 夜來ruimiao | 二級 | 2011-3-31 16:10 | 檢舉