小班美術培訓課程

⑴ 小班的美術課有哪些形式

針對小班的幼兒開展美術活動主要是培養其興趣。可採用多種形式進行：如手指點畫、粘貼畫、添畫、撕貼畫、線條畫、玩色等。但在此基礎上，重要的是培養幼兒的觀察事物形態、知道簡單的圖形的能力，如圓形、方形、三角形等。另外，還要認識基本的顏色，紅、黃、藍、綠、黑。形似的基本色不必刻意的認識。因為，在孩子的眼裡，認識事物都是幾種圖形的組合。要鼓勵幼兒大膽作畫、大膽用色。幼兒作品範例展示，也是其學習的途徑。

⑵ 如何在小班開展美術特色教育活動

一、重塑幼兒美術教育活動的價值取向

美術教育要順應幼兒的特點因勢利導，才會得到好的實效。幼兒園美術活動的價值取向應突出以人為本，定位於人的整體性、可持續性的發展。幼兒園美術活動的目標具體應該體現在以下方面：①萌發幼兒的興趣，使幼兒在美術活動中產生愉快的情緒體驗，並主動投入到美術活動中，使孩子從「要我學」變成「我要學」；②引導和鼓勵幼兒大膽地表達表現自己的感受、體驗，並以此作為宣洩情感、充分表達個性的活動，使其個性健康發展；③引導和鼓勵幼兒用自己認為有美感的形式，創造性的表達、表現對事物的觀察和感悟，注重幼兒審美與創造力的發展。

二、在幼兒園內外營造自然的美術環境

優美的環境傳遞給幼兒各種信息和刺激，使幼兒受到一種文化藝術氛圍的潛移默化的影響，提高幼兒對美的感受能力。因此幼兒園的物質設備、空間布置、牆飾的美化都應精心布置，和諧優美，體現出美的原則和規律。如園內外牆壁上適當安些多寶架或擱板架，陳列一些用泥、木、石、金屬、石膏等材料製成的雕塑作品，發展兒童的空間感覺，使幼兒隨時隨地都能觀察、欣賞這些藝術作品，受到藝術作品的熏陶。給幼兒提供進行集體作畫的磁磚牆、水泥牆、黑板或大張畫紙。也可給兒童提供小畫板、小畫夾，利於幼兒室外作畫。幼兒園還應當給幼兒提供進行美術創作活動的材料。兒童通過自己選擇材料、工具，用不同的材料進行粘貼、造型，發展自己的感受能力，加強對各種材料的認識。

三、結合幼兒年齡特點進行美術教育活動選材

美術教育活動的選材應充分體現幼兒的年齡特點，反映孩子的生活經驗，使他們通過畫筆表現、表達眼中和心中的世界。①選材注重幼兒情感體驗的表達，好的選材能起到開啟幼兒心靈的作用。老師在選材時，不要擔心孩子的造型能力，怕他們畫的不像。在他們塗鴉、稚拙的表現中，會有很多可愛的想法和獨特的表達方式，我們評判他們的作品不能以「像不像」作為「好不好」的標准，而是要使他們能夠表達出自己的感受，並通過自主的創作過程，建立起對美術活動的興趣。②表現的內容給幼兒留有充分想像的空間同一事物，個人的感受和看法以及表達、表現方式是不同的，因此選材要給幼兒的表現空間大一些。③滲透民族傳統文化的選材內容。中華民族歷史悠久，有許多民族傳統文化的積淀。在成人有目的的引導下，兒童在美術活動中會受到這些文化的感染和影響，因此選材的內容也可涉及適合幼兒欣賞和表現我國民族傳統中的優秀文化，如京劇臉譜、農民畫、風箏、瓦罐等。此外，在確定題材時要注意突出美感和兒童情趣。伴隨著選材的內容，其表現手法也要考慮運用多種形式。

四、豐富多彩的教學方法

對於喜好新鮮事物的幼兒來說，採用靈活多變的教學方法，才能更好地激起他們對美術活動的興趣和熱愛。①游戲情境法。教師要善於運用游戲的情境來感染和調動幼兒。如情境表演、看錄像、講故事、變魔術、玩沙、糊紙盒、拼石頭等活動都是幼兒喜歡的游戲，這些游戲里又包含著豐富的美術知識，而創設寬松、有趣的游戲環境，更易於幼兒把自己所思所想表達出來。②觀察引導法。美術活動是視覺藝術活動，離不開觀察。引導幼兒觀察時，首先是啟發幼兒對生活及事物的熱愛。如引導幼兒觀察、回憶從家到幼兒園的路上，你印象最深的高樓、房屋是什麼樣的？路上遇到哪些人？進行交流之後再畫。從而啟發幼兒通過觀察抓住事物的特徵，並把自己的感受和聯想表現出來，使他們的畫面生動而充滿兒童情趣。③物象分析法。物象分析法是在觀察的基礎上，對事物進行描述性的分析，幫助幼兒在事物與畫面之間架起一座橋梁，建立起自己獨特的造型符號。在此過程中教師要善於引導和鼓勵幼兒用自己理解的形象進行表述。如老師講了「太陽十兄弟」的故事後，引導幼兒想一想、說一說，你想像的太陽是什麼樣的？他們發出的光芒是什麼樣的？為什麼是這樣？鼓勵幼兒把看到的、想到的變成物象說出來然後再畫出來，孩子們感受不同，創造的符號也千差萬別，使其作品成為充滿個性、栩栩入生，是真正意義的「兒童畫」。④作品賞析法。引導幼兒多欣賞一些中外名家作品和兒童優秀美術作品。欣賞過程中，教師要善於引導幼兒產生感受，理解和發現作品的表現手法和含義，使他們在獲得藝術「營養」的同時，激發他們大膽地表現與創新。⑤過程指導法。幼兒作畫時，教師既不能無目的的巡視，也不能過多的詢問干擾了幼兒的原有思路。老師要做到因人而導、因需而導。如對自信心不足，不敢下筆的孩子，可以採取手把手或在紙上示意，幫他邁出「萬事開頭難」的第一步。在小朋友不知道如何繼續豐富畫面時，老師理解並引導其豐富畫面，幫他添上關鍵的幾筆，起到擴展、豐富其畫面的好方法。

美術活動對幼兒有益興趣、健康個性、審美與創造性發展具有重要的作用。教師應在遵循幼兒認識規律的基礎上，選擇適宜的內容，創造寬松的精神環境和文化氛圍，選用恰當的方法，正確評價幼兒的作品，使美術活動真正成為孩子們的一種樂趣，一種盪漾著激情和人性的活動。

⑶ 適合美術培訓小班兒童的畫有哪些

小動物的，比如說刺蝟，綿羊，小兔子，孔雀等等。也可以有風景的比如雨景，陽光彩虹，下雪等等。

⑷ 請問少兒美術課程都有那些內容

少兒美術分為以下幾種: .
1:創意美術2:漫畫3:素描4:水彩畫5:水粉畫6:國畫7:油畫8:版畫
美術是對優秀國學文化的回傳承和發答揚，有利於弘揚中華名族精神，提升民族凝聚力，特別是對於青少年來說，美術啟蒙至關重要，既有利於優秀文化的傳承，又有利於兒童品行的端正，促進孩子全面發展

⑸ 小班美術學習什麼呢

色彩，圖形，控筆

⑹ 少兒美術興趣班課程內容有哪些科目

幼兒美術教學培養階段分為三個層次。

1、小班：以培養幼兒的感官能力，特別是細回致入微的觀察能力、探答索外界事物的認知能力為主，豐富幼兒頭腦中的形象積累，讓孩子多聽、多看、多記，強化幼兒的形象記憶。

2、中班：以培養幼兒類比、聯想、發散思維及在繪畫中舉一反三、觸類旁通的思維能力為主。

3、大班：以培養幼兒的再造想像、創造想像為主，讓幼兒異想天開，幻想未來，創造未來。在教學中以系統的形象思維訓練為主要內容，以繪畫為手段。

以游戲活動為主要形式，與各學科有機配合，在全面提高幼兒素質的基礎上，培養勇於獨創、有豐富感情、有審美情趣及良好個性品質、更聰明的一代是創造思維教學法的最終目標。

(6)小班美術培訓課程擴展閱讀：

藝術教育有助於培養兒童的學習興趣和能力，能有效地幫助兒童形成積極的人格特徵。例如，在有趣的藝術活動中，孩子對問題更敏感，對實踐成功的信心更強，體會到更多自己的力量。

幼兒園藝術教育活動，可以增加孩子們對生活的熱情，在美術創作活動中，為他們的生活是有趣的，這個活動會讓他們感到興奮，嚮往，由各種各樣的材料製成的各種藝術形式，往往會讓他們感到驚喜和渴望的未來，美麗的畫。

⑺ 大中小班美術課程教學任務的區別是什麼

最大的區別又根據年齡的特點

不同的年齡接受能力是不一樣的

難易程度也要分開來，這樣才因材施教

⑻ 小班創意美術有哪些

小班美術主要是創意類的，通過不同的材質，不同載體達到想要的畫面效果，比如粘貼，揮灑，噴繪，吹畫等與線條結合；哎咔美工坊有很多小年齡段孩子不同方式的表達，可以借鑒

⑼ 如何對小班幼兒進行美術教育

其實，小朋友在沒有入學時就有有一種對美術的獨特愛好，這時候美術的教育很重要。
一、合理制定教育目標，科學安排教學內容；
二、營造輕松愉快的美術活動氛圍，提高幼兒參與活動的熱情，激發興趣；
三、在趣味美術活動中，以培養幼兒色彩感為基本途徑，激發孩子對美術活動的興趣；
四、以正面積極評價為主，讓幼兒獲得成功感，增強自信心
多角度欣賞、發現每個孩子的閃光點。

⑽ 少兒美術培訓班課程一般是怎麼安排的

我在少兒美術培訓班待過，是個小老師，那個培訓班分四個班，分別是小班，提回高班，精英班，國答畫班，針對不同的年齡段每天在黑板上畫上對應程度的畫，然後其他靠小朋友自己，然後在旁邊多加指導就行，半天畫一張畫差不多