校本課程高中數學ppt

A. 如何學好高中數學ppt

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B. 高中數學1課時ppt最好多少頁

一個ppt，一般不要超過16張

C. 談談怎樣學好高中數學.ppt

在目前的高考制度下，作為一名學生，獲取各門知識的信息、掌握各門知識的內容的主要渠道是老師講課，所以學生學習的中心環節是聽課。所以會不會聽課，怎樣聽好課，是影響學生學習成績優劣的一個關鍵因素。有些學生，只是上課時認真聽課，下課幾乎是不學習，但成績確很棒，這樣的學生被同學們稱為「高智商」，而有些同學則不然，上課不認真聽講，課後花十幾倍的功夫學習，結果事與願違。其實這就反映出聽好課、會聽課、認真聽課的重要性。課堂上幾十分鍾的時間，往往是你課後花幾個小時甚至十幾個小時也換不來的。會聽課的只要充分利用這個黃金時間，就會取得優異的成績，而且還覺得特別輕松，覺得學習是特別有意思、特別愉快的事。下面我就來闡述一下，學好中學數學-聽課的重要性。 在中學階段，很多人都感到數學這一門學科很"難"，不象其它學科那樣好學。這就說明你沒有掌握正確的學習數學的方法，更重要的是你沒有掌握聽數學課的方法。那到底怎樣才算是聽好課呢？ 首先，你要做好聽課的心理要求。 除了明白聽課的一般方法外,還有一個很重要的方面,就是學生應有自覺的意志力來控制自己遵守課堂紀律,重視課堂聽課的效果，尊重老師,協調配合;課余時間休息要合理,課間休息的十分鍾不應繼續看書和做作業，要學會調節自己的精神,使上課時精神飽滿,積極思維,專心致志;只有自控能力強的學生,才能收到良好的聽課效果，一句話就是要有過硬的意志品質，上課前做好准備.知識性的,通過預習來進行,另外還有物質的准備和身體的准備，上課時精神飽滿,不打瞌睡,這主要是早睡早起、不開夜車，規律的生活作息是聽課的前提保證。 第二，你要知道數學學科自身的和與其它學科不同的特點。 數學作為人類理性思維的特殊形式，具備邏輯性和抽象性。數學的邏輯性是指數學中非常嚴密的思維，從條件到結論，環環相扣，因果關系十分清楚。數學的另一個本質特徵就是數學的高度抽象性。我們看到，從算術中最基本的自然數，分數,以及初等數學中我們接觸到的基本概念，都是脫離了具體事物的抽象的內容，數學正是這樣一種研究思想事物的抽象的學科。因此聽課的過程中鍛煉這兩種思維就顯的尤為重要。「想成於思，毀於隨。」學習也是如此，邊聽邊想，多想出智慧，多想印象深。課上，教師指導同學們學習思考，往往會提出一些帶啟發性的問題。認真思考，莫過於思考，便可開闊思路，掌握知識要點。 第三，知道老師上數學課的特點，知道自己如何做才能適應老師的教學，才能更好地聽好課。 每個老師都有屬於自己的教學方法，從引課到講解新課，這一過程往往和課本並不完全一樣。有的採用探索法、懸念法進行教學；有的喜歡用啟發式提問進行；有的喜歡從講解歷史名人故事入手；有的喜歡用新聞報道，而有的更偏向於就題解題等。所以要充分了解老師的上課特點，及時調整自己的聽課方法，使自己的思路隨著老師的方法的變化而變化。有的老師在引入新課的時候，引入方法就比較多變，新穎、活潑。所以聽課的時候就要充分融入老師講課的情境中去，讓自己積極參與，讓自己的IQ和EQ得到最大限度的發揮，從而使聽課取得最佳效果。在講課過程中，老師為了引入一個數學概念或解釋數學定理，可能從不同的角度或自己講解，或者提問同學。學生不能簡單地看熱鬧，而要和老師的思維融為一體，仔細觀察、思考老師這樣做的目的？我從中發現什麼？得到什麼結論等等。知己知彼，百戰百勝，所以，只有更快，更准確的了解老師，適應老師，這樣才能更好的學好數學,我相信其他學科也是一樣。 第四，把握課堂要點。 聽好課，要善於抓住課堂要點。要點主要是指重點和難點兩個方面。上課時，我們應有意識地注意老師講課的重點內容。老師在講課過程中總是將主要精力放在突出重點上。在重要的地方，或放慢速度，重點強調；或板書綱目，理清頭緒；或條分縷析，仔細講解等，應培養善於去抓住這些的能力。對於難點，可能因人而異，因此這就需要我們在預習過中程做到心中有數。到時候集中精力，仔細聽講，勇於提出質疑。總之，我們要做到「會聽」，能「聽出門道」。 第五，處理好聽課和記筆記的關系。 有的同學總是感到困惑，說「上課時注意聽課，就忘了記筆記；而記了筆記，又跟不上老師的思路」。對此，我們應認清聽課和記筆記的關系：聽課是主要的方面，記筆記是輔助的學習手段。我認為，學生不應該是一個秘書，不應該將「記筆記」變成老師的「課堂語錄」，也不應該將「記筆記」變成「板書復印」。筆記中我們要記的內容應該是：課堂重點、課堂難點、課堂疑點、課堂「靈感」、補充結論（課本上沒有的內容）和例題等等。總之，我們應該詳略得當、有重點的記。但有的同學沒有記筆記的習慣，這對高中數學的學習是很不利的，很不可行的。因為聽課時間有限，特別是現在多利用多媒體教學，這樣老師一節課講解的內容不僅很，而且內容轉瞬即逝，如果沒有筆記，我們對知識的記憶會隨時間的延伸逐漸遺忘，以後我們就沒有辦法進行復習。所以，正確的處理好聽課和筆記的關系是學好這門學科的一個很必要的條件。 同時，我想學好數學還有一些比如課後作業認真獨立完成,多閱讀一些課外資料等等，這些都是學好數學的必不可少的方法。偉人說過「我的成功是因為我站在巨人的肩膀上」，那麼數學的巨人就是「認真聽好數學課」。 學生不能很好的聽數學課,相信作為老師的我們也有一定的責任。這里我想引用心裡學家的一個實驗結果。結果表明，青少年，特別是處在中學階段的學生有一個心理特點不容忽視與質疑，就是青少年的注意力集中不能持之以恆，具有間斷性的特點。第一次集中注意力只能持續十幾分鍾，之後注意力就開始發散。第二次十分鍾左右，依次遞減。針對學生這種特點，教師應當把握好講課時間。採用講與練交替的教學方法，這樣不僅能幫助學生很快掌握知識要點，正確地應用知識解題，還能幫助學生避開聽覺疲勞的毛病，當堂消化新課，對新知識進一步鞏固、理解，有效地提高課堂的教學質量。 同時，教師還應該注意珍惜學生在學習上的點滴進步，並及時肯定、表揚。這就要求教師要根據學生實際情況，切實際的合理安排教學內容的層次和梯度。要適應學生能力和智力的發展，創設條件使每個學生都能有成功的感受。注意抓住「幾個第一次」（第一次考試，第一次回答問題，第一次實驗）的分寸，對學生微小的進步都及時給以肯定、表揚。這樣學生就能產生積極的學習情緒。誘發出對數學學習的內部情感動力，從而增強學習數學的信心。 綜上簡述，學好數學的關鍵是要聽好數學課，而如何聽好數學課，在聽數學課的過程中應該注意那些問題是我們聽好數學課的關鍵。掌握正確的數學課的聽課方法，可以說是學習數學成功的捷徑。

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F. 高中數學特色校本課程有哪些好題目

如何學好高中數學
1、 有良好的學習興趣
（1）課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。
（2）聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。
（3）思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力。
（4）聽課中注意老師講解時的數學思想，多問為什麼要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的。
（5）把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，數學概念也回歸於現實生活，如角的概念、至交坐標系的產生、極坐標系的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會准確。
2、 建立良好的學習數學習慣。
習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習數學習慣，會使自己學習感到有序而輕松。高中數學的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習數學的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。
3、 有意識培養自己的各方面能力
數學能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計算能力、空間想像能力和分析解決問題能力共五大能力。這些能力是在不同的數學學習環境中得到培養的。在平時學習中要注意開發不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數學第二課堂、數學競賽、智力競賽等活動。平時注意觀察，比如，空間想像能力是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，並在大腦中進行分析推理。其它能力的培養都必須學習、理解、訓練、應用中得到發展。特別是，教師為了培養這些能力，會精心設計「智力課」和「智力問題」比如對習題的解答時的一題多解、舉一反三的訓練歸類，應用模型、電腦等多媒體教學等，都是為數學能力的培養開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、全方位智力參與，最終達到自己各方面能力的全面發展。
其它注意事項
1、注意化歸轉化思想學習。
人們學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。數學學習過程都是用舊知識引出和解決新問題，當新的知識掌握後再利用它去解決更新知識。初中知識是基礎，如果能把新知識用舊知識解答，你就有了化歸轉化思想了。可見，學習就是不斷地化歸轉化，不斷地繼承和發展更新舊知識。
2、學會數學教材的數學思想方法。
數學教材是採用蘊含披露的方式將數學思想溶於數學知識體系中，因此，適時對數學思想作出歸納、概括是十分必要的。概括數學思想一般可分為兩步進行：一是揭示數學思想內容規律，即將數學對象其具有的屬性或關系抽取出來，二是明確數學思想方法知識的聯系，抽取解決全體的框架。實施這兩步的措施可在課堂的聽講和課外的自學中進行。
學數學的幾個建議
1、記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師為備戰高考而加的課外知識。
2、建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。達到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對症下葯；解答問題完整、推理嚴密。
3、記憶數學規律和數學小結論。
4、與同學建立好關系，爭做「小老師」，形成數學學習「互助組」。
5、爭做數學課外題，加大自學力度。
6、反復鞏固，消滅前學後忘。
7、學會總結歸類。可：①從數學思想分類②從解題方法歸類③從知識應用上分類
學習上占第一，每個同學都可以做到。之所以你占不了第一，主要有兩個原因：第一、生活方式、學習方法不正確，第二、沒有堅強的毅力。在這裡面毅力是第一重要的，學習方法是第二重要的。