培訓講師課程研發

A. 如何成為培訓機構講師

（培訓師董栗序－培訓感想）
職業講師分兩類：一類是企業內部培訓師，企業規模比較大，有自己獨立的培訓部或培訓中心，有自己的內部講師，從產品到技能各方面有自己內部講師來講；一類是自由職業講師，游離於各個培訓公司和企業客戶之間，以講課（兼顧著書立說）為終身職業，和很多培訓機構有合作協議，是他們的特聘講師。此兩類統稱職業講師。
一般自由職業講師的發展途徑是，先做企業內部講師，一段時間後，利用業余時間到外面培訓公司和客戶做兼職講師，外面積累到一定課量，具備一定影響力和知名度、美譽度後，再跳出來做自由職業講師。「二般」情況是，在培訓機構做銷售或課程研發等其他崗位，聽課多了，手中資料多了，自己琢磨出來很多東西，開始試著自己講，最後登台亮相，成為一名培訓機構內部講師，課量多了，知名度多了，可能會跳出來做自由職業講師。
然，無論是哪一類，都要做兩件事，一是課講得很好，有自己的獨特講課風格、核心品牌課程，二是讓別人肯花錢來請你，做到這兩件事都不容易，其中，第二點更不容易。
首先是把課講好。這一點也不易，先定位，講什麼課，想講什麼，能講什麼，能講好什麼。結合自己的閱歷、專長，有那些東西能夠給大家分享的，心得體會，不會是買幾本書，網上搜幾個課件、大綱那麼簡單，學員會問你各種各樣的問題，都是實踐工作當中實實在在遇到的，沒有親身經歷過，不容易很清楚明了地給大家提供解決問題的方案。優秀老師和平庸老師的差別是，不單單是講你備課的東西，關鍵是如何回答學員提出的實際問題，包括案例分析點評，需要功底和歷練。再就是看自己缺那些東西，補那些，包括專業知識結構、講課表達技巧、新演示技術應用、培訓需求調查、課程研發等等，都不是一、二年能夠造就的，需要歷練和積累。
其次是如何讓別人花錢來請你。講課的效果分兩種，「叫好」和「叫座」，有的老師「叫好」但不「叫座」，有的「叫座」不「叫好」。一個是你演繹現場的氣氛和技巧，一個內容的實用性及對大家實實在在的幫助。有的老師認為：我講得好別人就會就會來花錢請我，為什麼別人一定會來請你？現在老師這么多，你給一個別人花錢來請你的理由，如何在多如牛毛般的老師中能夠脫穎而出，成為一匹「黑馬」？要知，連茅台酒都在給自己做廣告，現在是「好酒也怕巷子深」，「酒好也須會吆喝」。這就涉及到講師的包裝和推廣，即如何做營銷？如何找自己獨特的賣點？我的目標對象客戶是誰？如何被動營銷？包括建立自己的博客、網站，在一些專業平台網站發表自己的文章，把自己獨特的觀點寫出來，讓更多的培訓公司和客戶HR來認識你，知道你是誰？你的優勢課程是什麼？你適合講什麼樣的課程？適合服務什麼樣的客戶？而這一些需要一步一步來做，不是一蹴而就，在講課水平一般的時候，知名度越高「死」的越快，畢竟培訓公司、培訓行業圈子很小，有什麼事傳的很快。
做一名優秀的職業講師是「十年磨一劍」，需要方方面面的知識技能技巧和良好的心態，方能脫穎而出，出人頭地，畢竟現在的培訓市場不如以往，現在的培訓師也不是以前，要求更高、更苛刻，在培訓公司和客戶的「挑剔」中成長。
堅定自己的信念和目標，全力以赴，堅持不懈，你一定會成為優秀的職業講師。

B. 培訓師都是兼職很忙，課程研發太占時間怎麼辦

關於培訓師的問題。
首先要解決的是培訓師資力量的結構，依託專職力量穩定提升師資隊伍的力度，依靠兼職隊伍提升培訓的范圍、層次和知識面。
兼職隊伍如果佔有的比例太大，比較忙的情況下，還可以適當地進行調整，如果兼職的隊伍力量薄弱，不能有效地改觀的話，就要想辦法進行調整。
第一、適當增加兼職隊伍的數量。
第二、有效地調整課時。
第三、加強培訓的計劃性和系統性。
第四、做好培訓安排的靈活性和多樣性。

其次，要深入地挖掘專職和兼職隊伍的潛質，提高隊伍力量之間的配合和協調。

再次，要提高培訓機構自身工作的有效性和系統性，更好地發揮自身的作用。

關於課程研發
課程研發佔用時間是很正常的，課程研發是培訓機構必要的程序和精力投資，要有效地加強課程研發和實戰的結合，利用實戰提高研發的有效性，進而提高研發的進度，加大研發的深度。通過研發，更好地促進實戰的的結果和市場認可度，提高培訓的創新性、科學性！

C. 如何設計教師培訓課程：參與式課程開發指南

我們給出的來是具體的、源可操作的建議和方法。這樣，不管你在世界的哪個角落，都能根據需要來改善pcd過程，使之適應當地的情況。我們提供的建議包括如何避免常見的問題以及如何克服其局限性。.我們希望本書能夠幫助你和你的同事更有效地學習和培訓他人。但請記住，本書並不是一個模板或是一個秘訣，它應該是一種指導，一種可以根據你的情況和需要進行調整的指導。我們請vso(譯者注；vso是英國海外志願服務社的英文縮寫)的三位培訓人員和課程開發人員為本書作了行動研究項目，在他們的工作中採用pcd循環系統。他們把自己的做法和修改方案以及使用結果都記錄了下來。我們在書中引用了他們的案例。通過這些案例你可以看到他們是如何使pcd適應他們自己的實際情況的。我們希望這些信息能夠讓你了解在自己的工作中該如何靈活應用pcd方法。...

D. 如何讓老師更好的研發課程

你好！讓老師更好的研發課程不是一件容易的事情，你得從各個角度下功夫。首先，在資金上要有更大的投入，一是提高研發支出，增加有關經費；另一個還得提升老師的待遇，讓老師更有動力去研發。然後還得加大對研發老師的理論培訓，讓他們研究出的課程不偏不怪，符合學生的需求才最重要。以上都是純手打，如覺得滿意還請採納哦！

E. 一個完整的培訓課程開發都包括哪些步驟

一、明確課程目的
進行課程開發的目的是說明員工為什麼要進行培訓。因為只有明確培訓課程的目的，才能確定課程的目標、范圍、對象和內容。

二、進行培訓需求分析

培訓需求分析是課程設計者開發培訓課程的第一步。進行培訓需求分析的目的是以滿足組織和組織成員的需要為出發點，從組織環境、個人和職務各個層面上進行調也和分析，從而判斷組織和個人是否存在培訓需求以及存在哪些培訓需求。

三，確定培訓課程目標

培訓課程的目標是說明員工培訓應達到的標准。它根據培訓的目的，結合上述需求分析的情況，形成培訓課程目標。

四、進行課程整體設計

課程整體設計是針對某一專題或某一類人的培訓需求所開發的課程架構。進行課程整體設計的任務包括確定費用、劃分課程單元、安排課程進度以及選定培訓場所等。

五，進行課程設計

在進行課程整體設計的基礎上，具體確定每一單元的授課內容、授課方法和授課材料的過程。

課程單元設計的優劣直接影響培訓效果的好壞和學員對課程的評估。在培訓開展過程中，作為相對獨立的課程單元不應在時間上被分割開。

六、階段性評價與修訂

在完成課程的單元設計後，需要對需求分析、課程目標、整體設計和單元設計進行階段性評價和修訂，以便為課程培訓的實施奠定基礎。

七、實施培訓課程

即使設計了好的培訓課程，也並不意味著培訓就能成功。如果在培訓實施階段缺乏適當的准備工作，也是難以達成培訓目標的。實施的准備工作主要包括培訓方法的選擇、培訓場所的選定、培訓技巧的利用以及適當地進行課程式控制制等方面。

在實施培訓過程中，掌握必要的培洲技巧有利於達到事半功倍的效果。

八、進行課程總體評價（培訓效果評估）

培訓課程評估是在課程實施完畢斤對課程全過程進行的總結和判斷，重點在於確定培訓效果是否達到了預期的目標，以及受訓學員對培訓效果的滿意程度。

F. 怎樣研發企業培訓課程

作為一個英語培訓公司，如何利用其來在校園做宣傳？求簡單的策劃。 推廣宣傳嘛，沒必要那麼復雜的策劃，就是簡單一些，重在實效，對不對。既然是推廣

G. 培訓課程開發都包括哪些步驟

行業通復用步驟：
1、選題--你想解制決什麼問題
2、調研
3、素材准備
4、資料分析
5、課程大綱製作--核心
6、課程內容編寫--關鍵
7、補充素材
8、PPT製作

我自己的步驟：
1、編寫課程研發時間進度表（什麼時候完成思路，什麼時候完成大綱，什麼時候完成素材的搜集及准備，什麼時候完成內容編寫，什麼時候完成課件製作）--這是第一步，而且自認為很實用
2、思路---核心（課程的亮點在哪裡？需要包含哪些內容，天馬行空想到啥就寫下來）
3、大綱---關鍵（對思路進行粗加工，進行分類整理，同時補充）
4、素材
5、內容編寫
6、PPT課件製作
課程基本上是一氣呵成，不拖泥帶水，這樣可以確保高效完成，而不是東整整，西弄弄。這是自己開發70多門課程的一點感悟，不一定適合，但可以作為借鑒。

H. 做培訓講師，也要打造自己的品牌嗎要怎麼包裝啊

自我包裝不是一個貶義詞，本質是如何結構化提升自己。
首先我們看看講師的自我介紹應該有哪些細節？
【1】職務：比如我是商學院的創始人、小夥伴依次可以是課程研發總監、首席講師、金牌講師、簽約講師....
【2】職稱：比如我是大學副教授，對於不是大學的朋友，可以去拿下高校客座教授（這個比較難）、校外XX導師（這個比較容易）。像我還是中歐商學院私享會導師。
【3】學歷：學歷等級依次是留洋博士，國內名校博士，博士，碩士以下就不用提了，但是你可以是長江商學院，中歐商學院某個總裁班學員。
【4】認證：比如新媒體商學院老師都有電子商務協會金牌講師認證，證書是國際認可優先，或者國內認同其次，不要放檔次不高的認證。所以講師也要努力學習，才能拿到證。
【5】榮譽：比如某某雜志簽約作者、某某報紙專欄作者、今日頭條簽約作者、知乎簽約答主之類，但是目前我個人認為值得寫的網路平台僅限於騰訊、阿里、網路、京東、今日頭條、知乎、在行、得到、喜馬拉雅FM，其它都不一定被普通人群熟悉。
【6】圖書：出版過圖書越多，質量越好，越暢銷越好。比如我的新書《社群營銷實戰手冊》上市後，口碑很好，銷量已經成為同領域第一名。
【7】客戶：授課客戶量多，質高，口碑好最理想。客戶質量就是指外企500強、國企500強、民企500強、政府高校、重要事業單位和行業協會、高檔次論壇嘉賓。
【8】網課：有在主流平台上開發網課的老師會加分，特別是開發出爆款網課的老師更加分，爆款起點起碼賣了1000人吧？
【9】課程：也就是你線下主講課程的名稱，課程的行業口碑，特色，覆蓋人數都可以寫。
【10】社會身份：比如XXX志願者、XXX代表、XXX工商聯副理事長、XXX組織會員，這些社會身份依次是體制內組織或身份更優先，民間組織靠後。

I. 我想成為一名培訓師，需要具備哪些素質

培訓師的所需要具備的能力素質：
1、超強的學習能力。乾的就是這一行，特別是信息時代，大家了解資訊的速度快，所以需要不斷學習，還要多參加培訓師的課程培訓。
2、課程內容研發能力。可以說一個商業培訓師課程呈現決定了課程現場的滿意度，而其授課的內容在後續能否有效運用到工作上，就決定了一個商業培訓師的生命力，客戶回頭率。研發出實用的課程是培訓師的立身之本。
3、總結能力。能對各類資訊及內容、經驗進行有效的總結整理，使其變成一門課程，這很考驗一個培訓師的功底。
4、授課能力。能否把課程講的通俗易懂，能把氛圍充分調動起來，這需要培訓師重點關注，課程講的不好，就需要不斷去講，不斷去練，但凡絕大多數培訓師都是這樣過來的，很少有那種天賦很強的。