音樂專業在線課程設計

Ⅰ 音樂發生器課程設計

第七天給你答案··········

Ⅱ 求一篇基於51單片機音樂播放器的課程設計

看看我這的這個單片機音樂播放器行不行，Q我吧

Ⅲ 求好心大神給一個音樂網站的模板呀，小弟期末課程設計，急急急

是要什麼模版，是什麼系統的，是馬克斯系統普通ASP的的還是PHP系統的，還是蘋果7系統的，你都沒說清楚，誰能幫你，是要界面模版還是整個音樂網站，還是要播放器模版，都搞不清楚你要哪方面的模版。。。。。。。。。。

Ⅳ 中央音樂學院音樂教育系的課程設置

音樂教育系培養方向和課程設置的主要原則是：樹立全心全意從事國民音樂教育的敬業思想，立志為這一領域的教育改革進行不懈的、艱苦的探索和實踐；不僅要熟練掌握基本的專業音樂知識和基本音樂技能，認識音樂的藝術本質和審美表現，具備帶領受教育者參與音樂活動和欣賞音樂的能力，更必須通過自己唱、奏、做、跳的音樂實踐，打下扎實的音樂基礎和一定的藝術修養，在音樂素質和音樂質量上達到足夠當音樂師資的高度；必須熟悉並掌握民族民間的音樂語言、風格和文獻，並懂得運用它們做音樂實踐與教學的基本素材；不僅要通過理論學習，更需要通過自身的實踐（唱、奏、做以及具體教學的實踐），來掌握教育學的基本原理和基本技巧，使其具備組織課堂音樂教學和學校音樂活動的能力；熟練掌握當代國際先進音樂教學法及其基本教材，並具有針對不同對象進行選用和改編的能力。
音樂教育系專業課程包括：科達伊、奧爾夫音樂教育體系（教學內容主要包括這兩個體系的教學原則和理念、音樂的讀與寫、教學法、合唱與指揮、音樂與動作、樂器重奏與合奏、合唱文獻等。）、西方音樂史、中國音樂史、中外音樂教育史、作曲技術理論基礎、中國傳統音樂概論、世界民族民間音樂、教育學原理、教育心理學、教學設計、教學實習、論文寫作等。
本系在教學工作上的具體安排主要根據中央音樂學院現有的教學資源狀況，並結合利用外力組織教學。本科階段的主要課程--柯達依、奧爾夫音樂教育體系均使用原版教材，從建系之初就通過連續不斷地、短或較長時期（如一學年中的一學期）地聘請德、奧、匈、比、加等各國奧爾夫和柯達依的專門教師，來系統、深入地授課，從而保證了音樂教育系各年級學生在五學年中，能掌握先進音樂教育體系，對日後作為中小學校音樂教師或師范學校的教師，起到重要作用。
本系在引進原版教材和聘請外國專家的同時，也開始結合我國的音樂文化建立本民族教學體系的實驗以及中國民族化的學校音樂教材的建設，同時還開展了一些實驗性的教學實踐。

Ⅳ 試想音樂課程設計在未來將會怎樣發展

音樂在教學方面的應用方面在我國基本上是空白的

Ⅵ 求51單片機電子音樂課程設計程序！！

參考：

http://hi..com/do_sermon/item/7665ea126f32075df0090e47

Ⅶ 《音樂課程標准》中提出的音樂課程設計思路有哪些特點

《音樂課程標准》中提出的音樂課程設計思路
好的，這個我會的

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