機械原理課程設計答辯答案
1. 機械原理課程設計問答題，能答幾個都行
原動部份是電機。
傳動部分是齒輪，曲軸連桿機構。
執行部份是滑枕。
控制部分包括工作部，離合手柄，變速控制手柄。機構應具有較好的傳力性能，特別是工作段的壓力角應盡可能小；傳動角γ大於或等於許用傳動角[γ]=40o
上模到達工作段之前，送料機構已將坯料送至待加工位置（下模上方）
擺動導桿機構它將曲柄的旋轉運動轉換成為導桿的往復擺動，他具有急回運動性質，且其傳動角始終為90度，其壓力角為0，具有最好的傳力性能，常用於牛頭刨床、插床和送料裝置中。
缺點就是自由度略小一些不知道你的機床的精度是幾級的，一般加工母機的精度起碼要比你加工零件的尺寸精度高一級，比如你加工零件的尺寸精度是0.01mm的，那你的數控車床的最小進給量起碼是0.001mm.
每轉的的長度=0.4*π=1.256M，由此計算滿足傳輸速度1.2M/s的轉數:n=60*1.2/1.256=57.32轉/分；
轉矩T=2300*0.2=460Nm
功率P=T*ω=T*n*2π/60=2761W=2.761KW
我理解你說的功耗，也就是損耗的意思，這樣反過來說，效率就是91%.
因此對電機功率的要求為：P1=P/0.91=3.034KW。
考慮一定的過載餘量，實際應該選4-5KW的電機。
由於電機的轉數實際都是採用標準的，1480轉/分（四極電機）或960轉/分（六極電機）。
這樣還需要一個減速器，減速後滿足57.32轉/分的要求。
對於1480轉的電機，減速比為1480/57.32=25.81，
對於960轉的電極，減速比為960/57.32=16.75。功率=線圈匝數*磁通量*角速度/時間
在一個周期內的，等效驅動力矩所做的功等於等效阻力矩所做的功，所以
Md=(1600×π/2)/2π=400（Nm）
最大盈虧功 [W]= π×Md=400π(J)
根據公式
J=[W]/( δ×ω2)
那麼轉動慣量為
J=400π/{0.05×[(1500×2π)/60]2}=1.019(kg.㎡)大概么，收獲：學習了新知識，鍛煉了實際解決問題能力
體會：實踐很重要
經驗：學會了查閱資料等等
教訓：哪裡做的不好了
2. 機械原理課設心得體會
老師的課外題，你也敢放到這里來啊？
說不準你老師真的替你答了啊~
3. 機械原理課程設計
107 同求
4. 機械原理課程設計求解！急用！求回復！
機械(英文名稱:machinery)是指機器與機構的總稱。機械就是能幫人們降低工作難度或省專力的工具裝置，像屬筷子、掃帚以及鑷子一類的物品都可以被稱為機械，他們是簡單機械。而復雜機械就是由兩種或兩種以上的簡單機械構成。通常把這些比較復雜的機械叫做機器。從結構和運動的觀點來看，機構和機器並無區別，泛稱為機械。
機械，源自於希臘語之Mechine及拉丁文Machina，原指"巧妙的設計"，作為一般性的機械概念，可以追溯到古羅馬時期，主要是為了區別與手工工具。現代中文之"機械"一詞為機構為英語之(Mechanism)和機器(Machine)的總稱。機械的特徵有:機械是一種人為的實物構件的組合。機械各部分之間具有確定的相對運動。故機器能轉換機械能或完成有用的機械功，是現代機械原理中的最基本的概念，中文機械的現代概念多源自日語之"機械"一詞，日本的機械應用品對機械概念做如下定義(即符合下面三個特徵稱為機械Machine)。
5. 機械原理，課程設計最後答辯時會提哪些問題呢
老師會指著裝配圖的某個地方問你 ，這個xx是什麼東西， 它的工作原理是什麼？還有為什麼要這樣畫？你是怎麼設計出來的。一般都是這樣子問的。不會很難。謝謝採納
6. 有沒有機械原理課程設計答辯的大神.有償找
機械原理課程設計
我可以給你搞定，
7. 有機械原理課程設計的題目和參考資料嗎
減速器是傳統課程設計項目
8. 機械原理課程設計求幫忙啊
我當初是自選題目，愛莫能助了