課程與教學論資料

1. 請問陝西師范大學的課程與教學論（數學）考研的專業課和公共課分別是什麼

陝西師范大學的課程與教學論（數學）考研的專業課為專業基礎綜合科目。公共課為政治、英語。

一些部屬和省屬師范院校都招收「課程與教學論」專業碩士研究生，少數學校招收博士研究生。「課程與教學論」這一學科下面有包含有「課程論」、「教學論」「學科教學論（語文教學論、數學教學論、物理教學論、化學教學論等三級學科）」。

「課程與教學論」也是師范院校為教育學專業碩士研究生和博士生開設的一門專業課程。 目 前，華南師范大學課程與教學論專業博士生導師黃甫全教授編著的「課程與教學論」著作，是一些師范院校使用的教材。

(1)課程與教學論資料擴展閱讀：

陝西師范大學的師資力量：

1、截至2019年3月，學校有教師1800餘人，具有博士、碩士學位的教師占教師總數的94%，其中具有博士學位的72%。教師中有教授470餘人，副教授700餘人。

2、雙聘院士7人，國家有突出貢獻中青年專家4人，國家百千萬人才工程入選者7人，國家傑出青年科學基金獲得者3人，國家級教學名師2人，國家優秀青年科學基金獲得者3人，文化名家暨「四個一批」人才3人，「新世紀優秀人才支持計劃」入選者42人。

3、陝西省「三秦學者創新團隊」3個，陝西省「三秦學者」1人，陝西省有突出貢獻專家、省「三五」人才、省重點領域頂尖人才、省宣傳思想文化系統「六個一批」、省級教學名師、省中青年科技創新領軍人才等人才計劃入選者53人。

參考資料來源：網路--陝西師范大學

參考資料來源：網路--課程與教學論

2. 南航教育學考研（課程與教學論）

南航的本抄科專業裡面是沒有關於教育學學科的，而其研究生方向的教育學是由高等教育研究所招生的，本身其不是屬於學校的基本教學單位。教育學是全國統考，過了全國線的人希望還是蠻大的，不過個人覺得更適合在職的人員讀。多少分可以去該校研究生網站或其他途徑查詢的喲

3. 040102課程與教學論考研初試都考什麼

課程與教學論專業2015年考研招生簡章招生目錄【專業代碼:040102】
初試科目
①101思想政治理論
②201英語一
③311教育學專業基礎綜合(300分題)

4. 課程與教學論是什麼

「課程與教學論」是「教育學」領域的一個概念，屬於是「教育學」的二級學科。

「課程與教學論」這一學科下面有包含有「課程論」、「教學論」「學科教學論（語文教學論、數學教學論、物理教學論、化學教學論等三級學科）」。

「課程與教學論」也是師范院校為教育學專業碩士研究生和博士生開設的一門專業課程。 目 前，華南師范大學課程與教學論專業博士生導師黃甫全教授編著的「課程與教學論」著作，是一些師范院校使用的教材。

(4)課程與教學論資料擴展閱讀：

課程意義：

1、課程與教學是學校教育的基本工作，小學老師每天都需要解決實際的課程與教學問題。

2、課程與教學論需要系統學習。課程與教學是老師的基本工作，系統學習是掌握學習學科知識的技術和基本途徑，學好課程與教學論將幫助你在今後更好地勝任小學教育工作。

注意事項：

1、要讀些課程與教學論的名著。

2、要豐富課程與教學的歷史知識，了解國內外課程與教學的基本狀況。

3、多看專業雜志，了解學術前沿動態。

4、多看相關的參考書籍和專業書籍。

5、學習課程與教學論需要終生努力。

5. 那學科教學和課程教學論到底有什麼區別啊

課程與教學論專業的研究方向是致力於課程、教學理論、教師、課堂、學習問題及基礎教育教學改革中的理論和實踐問題的研究。主要是三個方向內容，即教育基本理論研究、學科課程改革與教師專業發展研究、成人教育課程與教學論研究。

而學科教育專業的研究是突出以學科為基礎的實踐研究，切實推進我國學科課程與教學改革；通過學科課程統整研究，帶動綜合理科與社會科課程與教材的開發；通過學科教學行動與實驗研究，切實推動學科教學模式的改革；通過學科與課程與教學論的融合，實現學科課程與教學論的理論創新。

也就是學科教育專業，更傾向於實踐；而課程教學論，則比較注重理論啦（比如說什麼教學方法，建構主義之類）。（說實在的，兩個差別不是特別大）
拓展資料：

教學過程的成效取決於教師對教材教法的選擇以及對學生身體、智力、情緒、精神生活成熟過程的了解,並施以有利的影響，促進這個過程的發展。學科教學心理學其要旨在於造就不僅能適應社會，而且能改造社會的人。每門學科均可根據其特點在為學習者提供知識工具、培養智力和形成個性及習慣方面發揮作用。
學科教學心理學是各科教學法的基礎。它研究的目的有兩個：
①用實驗心理學的方法，研究各科教學法及學習法，把各執一端的、零散的教學經驗和學習經驗加以系統化，提高到具有客觀規律性的水平；
②根據實驗的結果和確切的事實立論，評價現行的教本編輯以及教法使用的得失，尋求提高教學效果的最優途徑。
學科教學心理學研究的范圍很廣。所有中小學教學計劃所列的各門學科,諸如語文、數學、外語、體育、歷史、地理、音樂、美術、自然科學以及其他社會科學均包括在內。可以把中小學分開研究，成為「小學各科心理學」和「中學各科心理學」等。也可以對各科分別進行研究，構成其本身獨立的學科心理學體系，如語文教學心理學、數學教學心理學、外語教學心理學等。
【教學論】 又稱教學法、教學理論，是研究教學一般規律的科學。教學論是教育學的一個重要分支，它是由教學在整個教育活動中的地位與作用、教學目的、任務、教學過程的本質與規律、教學原則、教學內容、教學方法、教學組織形式、教學手段、教學評價等內容組成的。在當代,隨著教育科學的發展，它已形成為相對獨立的學科。
教學論的研究是在教育學的一般理論基礎上，對教學理論的歷史遺產、現實的教學實踐經驗以及各科教學法的研究成果加以理論概括。國家開設了諸多相應的學科理論教學課程，課程與教學論成為它的二級學科。在培養教學隊伍的建設中將教學論的理論知識應用於實踐，如：中學教學論與教學實踐系列教材，《中學語文教學論》、《中學數學教學論》、《中學英語教學論》等，為國家培養了一批又一批的教師。
教學論既是一門理論科學又是一門應用科學。教學原理部分闡明了基礎理論和教學的一般理論。在基礎理論方面著重探討知識與教學、教學過程、教學與發展等內容。在一般理論方面主要研究課程理論、智能理論、知情意結合理論、交往理論、活動理論、最優化理論等內容；應用性體現在教學模式和教學活動兩部分。
教學模式 是在一定教學思想或教學理論指導下建立起來的較為穩定的教學活動結構框架和活動程序，是教學理論應用於教學實踐的中介環節。教學活動是教學論體系中應用性最強的部分，它是教學原理的具體運用，是各種教學模式必不可少的、共有的組成部分。

6. 請問華東師范大學課程與教學論考研大神，考英語的課程與教學論，教育學的資料應該買哪些英語復習的好資

我不是教育學方面專業的學生，但是我在華師讀書。以我的經驗，可以去華東師范大學圖書館下載資料（據說是收費的，但是總歸比沒有好），華東師范大學研究生網站查找考研近幾年考研的所有信息（這條是最重要的）！！！
英語復習資料遍地都是，星火，新東方，真題，某某閱讀，有的是買，多動筆，勤閱讀。

華師相對其他學校還是比較容易的。
考研加油！！！

7. 課程與教學論 小學教育研究方向的考研復習著資料都有什麼 重點需要看什麼書

課程教學論小學教育研究方向在統考時，沒有專門區分出來的，都是統考（全國各專業各方向一張卷子），即101政治理論、201英語或202俄語或203日語、311教育學專業基礎綜合。
所以考研備戰的話，專業課備考只要買一本教育學專業基礎綜合的大綱解析（高教出版社）再加其他材料即可。如果是大一大二要想擴大視野，增加感性認識的話，下面這些書可以參考：
《教育學基礎》 教育科學出版社 十二所重點師范合編；
《當代教育學》教育科學出版社 袁振國；
《教育學》 人民教育出版社 王道俊、王漢瀾；
《教育心理學》 高等教育出版社 劉儒德、陳琦；
《教育心理學》上海教育出版社 吳慶林；
《當代教育心理學》北師大出版社 陳琦、劉儒德 ；
《簡明中國教育史》 北京師范大學出版社 王炳照或《中國教育史》華東師范大學出版社 孫培青；
《外國教育史教程》 人民教育出版社 吳式穎；
《教育研究方法導論》安徽教育出版社 裴娣娜；
《教育研究方法論初探》上海教育出版社 葉蘭。

8. 課程與教學論考研用什麼書

我10年也考的課程與教學，課程與教學屬於教育學類的，一共考三門，外語\政治\教育基礎綜合.
如果你是非英語專業，那麼外語就是考統考英語，英語重在基礎，平時打牢基礎，多做題，練練寫作；政治也是統考，我用的是任汝芬的序列；教育基礎綜合，同樣還是統考，可以買點教材做參考，但是我覺得看教材浪費時間，所以我去年就沒買，就買了兩種不同版本的大綱解析看，其實大綱解吸也就相當於按照大綱整合過的教材了，有針對性。

9. 課程與教學論和教育學的主要區別是什麼

一、專業性質不同

1、課程與教學論：是「教育學」領域的一個概念，屬於是「教育學」的二級學科。

2、教育學：是一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學。

二、課程基礎不同

1、課程與教學論：一些部屬和省屬師范院校都招收「課程與教學論」專業碩士研究生，少數學校招收博士研究生。「課程與教學論」這一學科下面有包含有「課程論」、「教學論」「學科教學論（語文教學論、數學教學論、物理教學論、化學教學論等三級學科）」。

2、教育學：19世紀中葉以後，馬克思主義的產生，為教育學的科學化奠定了辯證唯物主義哲學和自然科學基礎。現代生產和科學技術的迅猛發展，教育實踐的廣泛性、豐富性，更進一步推動了教育學的發展。

三、培養目標不同

1、課程與教學論：課程與教學論需要系統學習。課程與教學是老師的基本工作，系統學習是掌握學習學科知識的技術和基本途徑，學好課程與教學論將幫助你在今後更好地勝任小學教育工作。

2、教育學：通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。深入研究教育本質問題，教育、社會、人三者關系問題，教育目的、內容、教育實施的途徑、方法、形式以及它們的相互關系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題等。