日語課程教學
❶ 日語教學視頻全集
日語教學視頻全集之標日全套視頻
已經上傳附件需要可以下載.
一、【學習資料】:
1、50音音頻學習分為:五十音視頻上和五十音視頻下兩部
2、日本語N1能力考試聽解強化訓練[MP3格式]
3、標日初級MP3音頻【標日初級上冊mp3(1)、標日初級上冊MP3(2)、標日初級下冊mp3(1)、標日初級下冊mp3(2)】
4、各種練習題及學習資料【學習資料2、N1語法練習2000題1、N2聽力通關必備知識匯總、副詞、日本禮儀、日語N2語法總結、日語N3語法句型總結、日語常用疊詞、日語三級語法與詞彙練習大全、日語語法N5至N3總結、語法、最全的日語助詞助動詞】
5、看動漫學日語【1-13節視頻】
6、新標日視頻全套【1~48】
7、新標准日本語教材(全)【初級、中級、高級、】
8、語法&試題【2013年7月第一輪模考N2(音頻+試題)、N3詞彙資料合集、[15天輕松上手PDF]、[我的第一本學習書].(渡邊俊雄)PDF、N1核心詞彙:長短音辨析、N1完形填空考前練習(10篇)、N1語法練習2000題、N3N4N5必備語法常考句型220句、N3解題技巧大放送、超實用的口語、初級超詳細筆記、能力考3級閱讀資料、能力考N1聽力高頻詞彙、能力考N1新增語法、能力考N2語法句型、能力考試考前對策:N1詞彙].掃描版、能力考四級單詞表、一級&二級文字語法匯總、語法N5至N3總結、助詞、助動詞全集】
9、日語入門教程【五十音】PPT
二、【課後錄音與截圖】
1、標日初上【1-17課視頻教學】
2、標日初下【1-48課視頻教學】
3、初級會話【1-17課視頻教學】
4、初級語法【1-14課視頻教學】
5、動漫日語【1-30課視頻教學】
6、動漫聲優課【1-24課視頻教學】
7、練習課【截圖+錄音】
8、日常會話【截圖+錄音】
9、日劇日語課【1-24課視頻教學】
10、日語音樂課【截圖+錄音】
11、五十音【視頻教學詳解】
12、新聞日語【1-11課視頻教學】
13、周末狂歡歌曲【周末狂歡菠蘿鴨限量獻唱】
❷ 求日語學習視頻課程
方法都是自來己在學習自過程中摸索出來的,適合我的方法並不一定適合你啊!所以各種方法適合的人是不一樣的,但是總的來說,不外乎以下幾種:
1:背五十音圖,這個是基礎的基礎啊~~切記!!
2:勤查、勤翻字典,加深對單詞發音、意思的理解和記憶,掌握日語漢字的音讀和訓讀的區別,做到舉一反三。
3:盡可能給自己創造多說、多練的機會和環境,做到不恥下問,不能不懂裝懂。有時候你認為是理所當然的發音、讀法,讓人聽了之後常常覺得莫名其妙。
4:下苦功掌握日語動詞的多樣的變化,以及敬語、自謙語等的特殊表現形式。
5:有條件的話,多跟日本人交流、多看日本的電影、電視節目,多讀日文版的報刊、雜志,多聽日語歌曲,切實感受日語的在不同場合的不同的表達方法,真正做到耳聞目染。
❸ 日語教學好玩有趣的初級課程
新版中日交流標准日本語
它不僅包含很多日語基礎知識,還有許多文化風俗方面的知識。圖文並貌,課文具有劇情性。講述了一個在一家中日合作廣告公司「JC企劃」工作的女職員李秀麗的故事。場景設在東京,北京,上海,大阪。其中包含了許多日本的網路知識以及許多有關中國的事物的日語說法。很有趣也很有實用性。
❹ 日語在線教學好嗎收費如何
在職場打拚很多年了讀書的時候也沒注重日語,總是把重心放在理科。現在工作了還是發現真的實用的是日語所以為了更好的職業發展,就報名了友達日語的課程,希望有幫助!
❺ 大家有沒有比較詳細的日語教學課程視頻
滬江網上去看看吧
❻ 大學日語專業主要有哪些課程
《新編日語》
《高級日語綜合教程》
《日語閱讀》
《日本國家概況》
《日本近現代文學史》
《日語聽力》
《日語口語》
《日語寫作》
可能學校不一樣,有些課程可能稍微會安排得不一樣一些。
❼ 請問日語孟老師的課程和教學究竟怎麼樣謝謝
樓主你好,挺不錯的,主要是看你的期望值了。
個人覺得比機構教學好,他的實力很厲害,
課程也是中外教師共同製作的,課程做的好,
有很多的日常口語情景對話,希望回答對你有幫助,望採納,謝謝了。
❽ 潭州教育的日語在線教學課程類型有哪些啊
圖中包含有潭州教育日語課程部分內容,可通過潭州課程深入了解所需要的課程內容。
❾ 大學日語課程教學要求
前兩條回答者明顯不懂日語。。。
日本的日本語能力測試是4321,1級最高。
大學日專語的測試體系屬和英語是一樣的,4級比3級高。
樓主參加4級考試只得了65分,說明你具備了65%的4級日語能力。3級水平是肯定達到了的。4級只能說是合格。我記得這個考試有定性評價的,類似於合格,良好,優秀。
所以,考試你是過了,成績是合格(不是優秀)
❿ 我正在嘗試日語教學,但是不知道日語培訓一般的課時是多長時間一節課應該講多少內容
如果是日語培訓的話,一般都是45-50分鍾。
根據培訓的計劃不同而有所不同,一般來說一節課應該掌握講課本上一課的內容。