初中英語課程標准解讀
① 初中英語新課標新理念是什麼
英語課程的功能的新理念:「義務教育階段英語課程具有工具性和人文性雙重性質」。
1、面向全體學生,注重素質教育
英語課程要面向全體學生,注重素質教育。課程特別強調要關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力,提高人文素養,增強實踐能力,培養創新精神。
2、整體設計目標,體現靈活開放
基礎教育階段英語課程的目標是以學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識的發展為基礎,培養學生英語綜合語言運用能力。
3、突出學生主體,尊重個體差異
學生的發展是英語課程的出發點和歸宿。英語課程在目標設定。教學過程、課程評價和教學資源的開發等方面都突出以學生為主體的思想。課程實施應成為學生在教師指導下構建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現個性、發展心智和拓展視野的過程。
4、採用活動途徑,倡導體驗參與
本課程倡導任務型的教學模式,讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功。在學習過程中進行情感和策略調整,以形成積極的學習態度,促進語言實際運用能力的提高。
5、注重過程評價,促進學生發展
建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在英語教學過程中應以形成性評價為主,注重培養和激發學生學習的積極性和自信心。終結性評價應著重檢測學生綜合語言技能和語言應用能力。
(1)初中英語課程標准解讀擴展閱讀:
現代新理念英語課程涵蓋了兒童、少兒、初中三個段的所有課程,完全按照國家《英語課程標准》編寫,與學生的課堂學習內容相符相成,具有補差提高的雙重功能。
其教材研發機構——北京市現代教學研究所成立於1992年,是全國最早進行義務教育階段課堂教材編撰及教師培訓的機構之一。所編寫的1~9年級英語教材,每年在學學生超過1400萬。研究所16年來在全國范圍內義務進行教師培訓達數千場,累計培訓教師10多萬人次。
北京市現代教學研究所匯集了一流的英語教材編撰專家、一流的英語師資培訓專家、一流的文案設計人員及全國最頂尖的英語教育專家組成的顧問團體,使之成為中國最有影響力的英語教育品牌之一。。
② 初中英語新課程標准
藍貓小學快樂作文
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小學數學課件
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小學數學 六年級特級教師輔導
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特級教師輔導-五年級數學
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小學數學 五年級數學視頻
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賈老師教小學作文
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小學語文 2500個漢字FLASH
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小學生輕松作文一二年級
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一年級語文FLASH課件
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小學英語 新標准英語第七冊
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小學英語國際音標圖表flash
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小學語文 快樂拼音系列動畫教程
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初中數學復習 視頻
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初中數學FLASH課件精選集
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初中英語課件下載
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初中英語109語法句型
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初中語文課件
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高三數學視頻][視頻教學
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高一數學同步教學
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中學語文教學新模式探討
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高二數學特級教師輔導
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特級教師輔導共12講[高一語文]
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高一語文作文共2講
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特級教師輔導高一作文
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高中語文修改病句、仿寫
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特級教師輔導高三作文
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高一數學視頻
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高中數學視頻教程
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高一數學特級教師輔導共12講
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高中數學-球的性質
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數學講座及專題教學視頻
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高二英語特級教師輔導
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高一英語視頻
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[高中物理][高一物理][wmv]
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高二物理特級教師輔導
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高一年級物理特級教師輔導
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[高中物理][離子反應5講][asf]
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[高中物理][牛頓三個定律][asf]
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[高中物理][機械能 機械能守恆定律][asf]
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高中物理][牛頓運動定律的應用][asf]
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人教版二年級語文flash全集
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高中一年級視頻
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[精品資源][37個高中生物視頻]
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高中生物 (特級教師)
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2004新教材高考復習講座-生物
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[高中生物][多媒體教程]
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高中生物電視教學片——植物的新陳代謝
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高中生物電視教學片——動物的新陳代謝
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2004新教材高考復習講座-歷史
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2004新教材高考復習講座-政治
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中小學素質教育六種教改模式典型課例 - 建議老師學學,家長看看
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百名特級教師經典課例選
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研究性學習示範課 - 取別人的長處。補自己的短
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海文名師李永樂2006考研數學公益講座
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初等數論[北師大51講]
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生物化學教學錄像
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新課標實驗教材與信息技術學科整合優質課集錦(小學部分)
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小學英語第一冊課件
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小學生學英語視頻教程(人教三年級起)
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魏書生與素質教育上下
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超強記憶學習法
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初一數學視頻11講視頻
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中小學心理健康教育/成功素質培養/成功智力的培養
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《走進音樂世界》中學音樂新課標課例
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維美作文
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小學語文(新課程培訓)
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小學品德與生活(新課程培訓)
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小學兒童教育心理學
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五年級數學視頻
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初中政治-十四個視頻課件
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幼兒教師和家長教育
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一次方程組的應用
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初中數學[一元一次不等式組]
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初中數學[平行線的判定]
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初中數學[平行線的性質]
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小學六年級語文
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[小學語文]學習字詞句
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小學語文《這兒真好》甄紅梅
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[小學語文]蝸牛的獎杯
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[小學語文]雨點
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小學綜合課件
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中央電大-初中數學教學教法
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中小學教師信息技術培訓
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[初中物理][rar][9講]
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[寧波中學]高考語文輔導--作文
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北師大-優學生導論
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小學作文輔導
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小學數學奧林匹克競賽題庫 光碟鏡像
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中考語文復習講座
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高三語文及高三語文總復習
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小學生輕松作文三年級
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小學生輕松作文四年級
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小學生輕松作文五年級
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小學生輕松作文六年級
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高考語文輔導--作文(1)(2)(3)
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[小學數學][五年級數學視頻]
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人教版一年級語文(上下冊)課文flash全集
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珠心算視頻教程
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徐之明政治視頻課程
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如何在高考中佔得先機
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初中數學復習
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初中物理復習
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初中化學復習
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初中語文復習
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小學語文四庫全書
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四川電大 中學數學解題研究(在線播放)
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初中數學 教師培訓精品視頻資源
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1450
小學生智趣情景數學
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[中華56民族完整珍藏版][FLASH]
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1521
Flash版的《三國演義》35集
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1522
[唐詩宋詞專題講座][5講][500m][asf]
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1524
[高中物理][04-05年物理約200多套試卷]
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1531
[史豐收速演算法][243M]
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1532
比克曼科學世界
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1565
[精品資源]中考語文復習[講座][wmv]
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1570
〔初中語文〕阿Q正傳
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1571
[初中語文課件] [rar][2000M][100K]
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1572
2005年高考填報志願指導
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2005年高考填報志願咨詢
http://www.xuexinet.com/document/xuexidetail.asp?id=1620
③ 初中英語新課程標准 要新的~速度謝謝
到這里來吧:
http://www..com/s?wd=%B3%F5%D6%D0%D3%A2%D3%EF%D0%C2%BF%CE%B3%CC%B1%EA%D7%BC&word=%B3%F5%D6%D0%D3%A2%D3%EF%D0%C2%BF%CE%B3%CC%B1%EA%D7%BC&tn=sitehao123
http://hi..com/%B3%AF%C4%BB%CF%E0%CB%BC/blog/item/60708808d2618336e92488a5.html
http://blog.163.com/shipodianzhongxue/blog/static/11709070720095180159722/
④ 新課程標准下初中英語如何說課
怎樣才能聽好課呢?要聽好課,應著重注意以下幾點:
一、要記住自己是「學生」
在具體的教學過程中,由於教師的個性差異、業務素質的不同,在教材的處理、重難點的把握及突破、課堂教學的組織能力、教學方法的運用及課堂教學目標的落實等方面,會有許多不同,表現為課堂教學效果方面,也會有許多的差異性。
聽課的目的是為了學習、借鑒,但實際上有的教師囫圇吞棗,不知其味;或為完成任務,敷衍了事。他們總以為聽課「猶如一隻螞蟻在蘋果上團團轉,只覺得到處都是光溜溜的,沒什麼可留戀的。」其實,「這只螞蟻如能揭開蘋果的一點皮,吃到果汁了,它就會忘我的允吸。」也就是說,只要我們能虛心、認真地去聽課,仔細品位,是會達到「忘我」境界的。
每堂課,特別是公開課,不僅凝結著執教者多年的精華,還可能包含著眾多老師的集體多處「閃光點」。如:引人入勝的開場白和精湛的結束語;獨樹一幟的教材處理;新穎別致的難點突破;恰如其分的提問方式;精巧合理的板書設計、手勢助講,風度瀟灑的教態,哪怕是一則難得的新聞,一個生動的比喻,一道巧妙的習題等等,都能給人以啟迪與智慧。
「三人行,則必有我師焉」。聽課者始終要當一名恭敬的學生,善於去發現執教者的珍珠彩貝,積少成多,集腋成裘,來裝點自己的課堂,優化教學結構,從而產生「借雞生蛋」的作用,豐富了自己的教學經驗。
「多聞,擇其善者而從之,多見而識廣」。道理也即於此吧!
二、要記住自己畢竟是「老師」
作為學生,需要的是謙遜和誠懇;作為「老師」,則需要勇氣和膽略。
教學藝術上的成就在某種程度上是在別人的失誤中取得的。執教老師的精華固然值得吸收消化,但一堂課中免不了會有一些失誤,如講授不透、不精、不準、不嚴,教材處理不當等等。因此,聽課者要以「假如我來上」的積極精神參與課堂,尋找「誤點」,並從失誤中走向成功。
一方面,要敢於提出自己的教學設想,在比較中發展自己。由於新課程改革的驅動,中小學課堂教學對自主學習的探索與實踐,顯現出空前的繁榮。然而,如此個性化的學習方式卻被有的教師變質為自由學習。聽到這樣的一堂課:授課教師上課一開始,用多媒體打出板書題目,布置學生「自主學習」,然後裝模作樣穿梭與課堂作巡視,眼睜睜地看著時間流過,缺少教師的有效性指導,缺少實際內容的自主性學習,最後以指名學生發言作結。
如「There be …」句型一單元內容的教學中,有位老師在導課設計中直接安排學生利用教室內的物品進行復習提問。由於問答的雙方對教室的絕大多數物品都能很清楚地看到,在提問的過程中顯得「明知故問」沒有信息差,語言缺乏真識感。倘若用一個包,並准備一些學生已學過單詞的物品,如:鉛筆、鉛筆刀、尺子、地圖、蘋果、香蕉、、、、、、等,把他們放在包里,要確保從外面看不見包內的東西。在導入Is there …?句型時,讓學生猜猜「包里有什麼?」猜到的學生可得到他所猜的物品作為獎品。
這樣就有可能改變沉悶的課堂氣氛,使學生情緒高漲,達到導課、復習的目的。
又如有位老師在講「There be」這一同樣的句型時,通過多媒體課件的製作,以小山、藍天、白雲為背景,然後分別出現一條小河、彩色的小木屋、綠色的大樹、樹上的小鳥、樹下的小貓、木屋附近的女人及狗、小男孩在河上劃船。一邊出現畫面,隨後出現單詞及其音標。單詞呈現之後,全班一起看圖說話,然後採用接龍的形式,根據畫面的順序一個接一個迅速地說出來。這樣的教學,讓人感到新穎別致,耳目一新,大大激發了學生的學習興趣,並有效地利用了學生的無意注意。
總之,在教學的各個環節中,執教老師都可能存在與己不同的教學構思、教學方法,只要我們能以主人翁精神投入課堂,思維就會變得活躍,想像力就會得到拓展,新的教學設想就會迸發,涓涓之水匯成河,眾多的教學心得有利於融和教學氣氛,提高課堂效率。
另一方面,要敢於提出疑問,在商榷中提高自己。如某教師在復習「動詞填空」時,認為「hear .see」等動詞之後一般跟動詞原形。似乎失之偏頗,這個疑點在課後交流中取得了共識。
像這樣睜大眼睛去尋覓,並不是「吹毛求疵,雞蛋里挑骨頭」,而是記下「誤點」、「凝點」,留待於課後思考、交流,在討論中剔除錯誤,獲取真知。
三、要記住聽一堂課作一次小結
如果說,前面我們是從「點」(閃光點、失誤點)入手,那麼小結就應該著手於「面」,即對課堂教學的整體作出客觀的評價,這有利於教學的整體觀念。小結可根據教學原則的科學性,教學方法的適當性,教學語言的趣味性、准確性,教學結構的系統性,教學環節的協調性,教材處理和時間分配的合理性等等方面提出自己的看法,形成一堂課的整體評估方案。最好能以此同執教者當面交流,共同商討,力求對這堂課形成一個較完美的教案,以便在今後課堂教學中試用。
⑤ 初中英語課程標準的總目標是什麼
激發和培養學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力;培養學生的觀察、記憶、思維、想像能力和創新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學習和發展打下良好的基礎
再者,學好了英語,就說明了你有雲游美國與英國等以英語作為標准語言的國家,所以一口流利的英文是生活中一種必不可少的語言。
謝謝,我回答完了
應該可以吧?
⑥ 急!初中《英語課程標准》
教學目標與要求
義務教育結束時,學生應能從口頭和書面材料中獲取所需信息,能就熟悉的話題用英語與老師和同學進行簡單的口筆頭交流,能對事物進行簡單的描述並作出自己的判斷。學生應對課內外英語活動具有積極的態度,能克服在英語學習中產生的畏懼心理和困難,能根據自己的情況,合理安排和計劃自己的學習,在學習中發揮自主意識和創新精神。學生應具有一定的跨文化交際的意識,對異國文化採取尊重和包容的態度。
根據《九年義務教育全日制小學、初級中學課程計劃》的規定,初中英語按不同情況分兩級要求,從一年級起學習兩年的,為一級要求;學三或四年的,為二級要求。每周課時為4課時。
(一)一級目標與要求
聽
1. 能聽懂課堂用語,並作出相應的反應。
2. 能基本聽懂教師用所學語言敘述課文內容的概要。
3. 能聽懂語速為每分鍾100個詞左右,與學生生活貼近的、基本沒有生詞的語言材料,獲取所需信息。
說
1. 能就課文內容進行簡單問答。
2. 能在日常交際中運用所學過的《日常交際用語簡表》中的內容,就熟悉的話題進行簡單的對話。
讀
1. 能預習課文,初步理解課文大意。
2. 能獨立閱讀生詞率不超過2%的所學語言知識范圍內的文字材料,閱讀速度為每分鍾40—50個詞。
3. 能初步藉助詞典閱讀理解難度相當於課文的文字材料,獲取所需信息,並從閱讀中獲得樂趣。
寫
1. 能用書寫體熟練、清楚地書寫,大小寫、詞距、標點等運用正確、規范。
2. 能聽寫用學過的課文組成的材料,聽三遍,書寫速度每分鍾分別為6—8個詞。
3. 能筆頭回答就課文內容提出的問題。
語音
1. 能運用基本的拼讀規則讀出單音節詞和部分雙音節詞。
2. 能按國際音標正確地讀出單詞。
3. 能連貫地朗讀學過的課文,語調、節奏和語音基本正確。
詞彙
1. 能運用基本拼讀規則拼寫單詞。
2. 能掌握450個左右最常用單詞,100條左右習慣用語及固定搭配,能夠在口筆頭交流活動中運用。
語法
1. 能基本掌握所學單詞的形態變化。
2. 能掌握簡單句的基本句型,並能積極運用所學的語言形式進行簡單的口頭和書面的表達,在書面表達中力求表述形式基本正確。
(二)二級目標與要求
聽
1. 能聽懂課堂用語,並作出相應的反應。
2. 能聽懂教師用所學語言敘述課文內容及背景。
3. 能在聽題材熟悉的語言材料時,克服生詞的障礙,理解語篇大意。
4. 能聽懂語速為每分鍾120個詞左右,與學生生活貼近的、基本沒有生字的語言材料,獲取所需信息。
5. 能聽懂廣播、電視、錄音、錄像中與本學段水平相當的英語有聲語言材料,泛聽總量不低於40小時。
說
1. 能就課文內容進行問答,並能復述課文大意。
2. 能就熟悉的題材,利用圖片、錄像、多媒體等情景提示,根據要求進行表述和表達。
3. 能講述與本學段水平相當的小故事並參與簡單的模擬和角色扮演的活動。
4. 能在日常交際中運用《日常交際用語簡表》中所列內容,就熟悉的話題進行交流。
讀
1. 能預習課文,初步理解課文大意。
2. 能獨立閱讀生詞率不超過3%的題材熟悉的文章,理解語篇大意,獲取有關信息。閱讀速度為每分鍾50—70個詞。
3. 能理解日常生活中的內容簡單的書信、通知、說明等應用性文字材料,並能理解和解釋圖表所提供的簡單信息。
4. 能藉助詞典閱讀理解難度相當於課文的文字材料,獲取所需信息,並從閱讀中獲得樂趣。
5. 除教材外,課外閱讀量應不低於10萬字。
寫
1. 能用書寫體熟練、清楚地書寫,大小寫、詞距、標點等運用正確、規范。
2. 能聽寫與課文有關、結構簡單、沒有生詞的材料,聽三遍,書寫速度為每分鍾10—12個詞。
3. 能筆頭回答就課文內容提出的問題。
4. 能仿照學過的題材或話題,利用所給的範例寫簡單的書信、便條、通知等;能按要求筆頭轉述所聽、所讀的簡單內容。
5. 能為圖片提供簡單的文字說明並能表達自己的觀點。
語音
1. 能熟練地運用基本的拼讀規則讀出單音節和雙音節詞。
2. 能按國際音標正確地讀出單詞。
3. 能正確、連貫、流暢地朗讀課文或略淺於課文的文段。
4. 在口頭表達中,語調、節奏自然,語音基本正確。
詞彙
1. 能熟練地運用基本拼讀規則拼寫單詞。
2. 能根據所學的構詞法判斷和記憶派生詞和合成詞的詞義和詞類。
3. 能掌握800個左右單詞,200條左右習慣用語及固定搭配,能夠在口筆頭交際活動中運用。此外,還要求擴大400—500個左右的認讀詞彙。
語法
1. 能正確理解附表裡所列語言形式的意義和功能。
2. 能積極運用語法項目表中要求掌握的語言形式進行口頭和書面的表述與交流,在書面表達中力求表述形式基本正確。
3. 能初步運用表示並列、因果、轉折等邏輯關系和相關標志詞等基本語篇知識獲取和處理信息。
人民教育出版社
http://www.pep.com.cn/res-ce/index.htm