課程設計ppt

『壹』 課程設計PPT作多少頁比較好

親··你是什麼的課程設計啊··一般PPT做到30張左右就算長的了··看你每張有多少內容·怎麼排版

『貳』 舉例闡述課件設計的過程

多媒體課件製作過程五個步驟
多媒體課件<>的製作過程大體分為五個步驟:課件<>設計,腳本創作,素材准備,程序設計,總裝與測試.
1、課件<>設計
課件<>設計就是指教師根據自已的教學要求而制定的一個課件<>製作方案.方案應從如何突出創新教學,突破教學難點來考慮,以達到優化教學效果的目的.課件<>的設計確定了課件<>的主題,它是整個製作過程的主導.確定主題的同時,還必須分析和確定課題實施所能達到的目標,使之符合教學目標的要求.特別注意要發揮多媒體的特長,根據教學內容的特點,精心設製作多媒體素材,集圖,文,聲,像的綜合表現功能,有效調動和發揮學生學習的積極性和創造性,提高學習效率.
2、腳本創作
腳本是貫穿課件<>製作全過程的依據,是課件<>製作中最主要的部分.
腳本設計是製作課件<>的重要環節,需要對教學內容的選擇,結構的布局,視聽形象的表現,人機界面的形式,解說詞的撰寫,音響和配樂的手段等進行周密的考慮和細致的安排.它的作用相當於影視劇本.
從多媒體課件<>的開發製作看,腳本的創作通常分為兩步進行.
第一步是文字稿本的創作.文字稿本是由教師自行編寫而成的,編寫文章稿本時,應根據主題的需要,按照教學內容的聯系和教育對象的學習規律,對有關畫面和聲音材料分出輕重主次,合理地進行安排和組織,以完善教學內容.
第二步是編輯稿本的編寫.編輯稿本是在文字稿本的基礎上創作的,它不是直接地,簡單地將文字稿本形象化,而是要在吃透了文字稿本的基礎上,進一步的引申和發展,根據多媒體表現語言的特點反復構思.編輯稿本是製作課件<>的直接基礎.
3、素材准備
"多媒體素材"是多媒體課件<>中用到的各種聽覺的和視覺的材料,也就是多媒課件<>中用於表達一定思想的各種元素,它包括圖形,動畫,圖像,文本和聲音等.搜集素材應根據腳本的需要來進行,素材的取得可以通過多種途徑,如利用掃描儀採集圖像,利用動畫製作軟體生成動畫,用話筒輸入語音,或從各種多媒體素材光碟中取得.
4、程序設計
多媒體課件<>最核心的環節是製作合成,其主要任務是根據腳本的要求和意圖設計教學過程,將各種多媒體素材編輯起來,製作成交互性強,操作靈活,視聽效果好的課件<>.這是技術性很強的工作,現在的多媒體編輯軟體的操作使用越來越簡單易學,為教師製作課件<>提供了方便.
5、總裝與測試
在實際製作中,一個課件<>往往被分割成一系列模塊,分別進行設計製作,最後總裝生成一個可執行的應用程序.在總裝後,還須進行全面的測試,測試的目的最主要是檢測程序是否可以順利的運行,內部連接是否正確,各種聲音,動畫是否可以正常播放等等,以免使用時出錯.
應用課件<>製作完成後,要經過多次調試,試用,修改,完善,這也是很重要的一個環節,是確保課件<>質量的最後一關.如果存在某些問題,應繼續修改,直到滿意為止.

『叄』 教學課件PPT應該如何設計

打開Microsoft Office PowerPoint 2007 ，右鍵單擊【設計】選項卡，出現【頁面設置】選項，繼續右鍵單擊【頁面設置】，出現【頁面設置】頁面，在該頁面就可以按個人需要修改幻燈片的大小和方向了。如果只是需要設置幻燈片的方向，可右鍵單擊【設計】選項卡，右鍵單擊【幻燈片方向】選項，點擊該選項，出現【橫向】、【縱向】選項，按個人需要選擇就可以了。

『肆』 如何設計一個好的ppt教學課件

多媒體材料多一些，圖片視頻都可以增加顏值。
一個好的ppt，首先，創作思路要清晰，新穎，扣題。最好在結尾的時候再升華一下。
並不需要太花俏，只要突出主題就好。
最後還得顧及觀眾的感覺。
純手打，希望有幫助。

『伍』 如何設計一節好的微課的ppt課件

一、微課 1、微課定義 微課是指基於教學設計思想，使用多媒體技術在五分鍾以內就一個知識點進行針對性講解的一段視音頻。 這些知識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納；也可以是方法傳授、教學經驗等技能方面的知識講解和展示。 2、微課與課堂教學區別 微課是模擬一對一的教學情景，區別於一對多注重教師教的課堂教學，微課類似於一對一輔導注重學生學，在較短的時間內講授一個知識點。 微課要避免黑板搬家，而是解決用傳統教學很難解決的重點、難點問題。 3、微課與傳統視頻課區別 相較於傳統視頻課的資源封閉、資源固結、難以修改、教師教為主，顯然微課有著自身的優點，諸如易搜索、易傳播、應用范圍廣，同時微課的錄制對象、學習對象可以是任何人。 4、微課製作流程 選題——教案編寫——製作課件——教學實施與拍攝——後期製作——教學反思 二、選題標准 微課的選題是微課製作最關鍵的一環，良好的選題可以事半功倍的進行講解、錄制，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。 1、是教學中的重點難點 一節微課一般講授一個知識點，對於這個知識點的選擇，關乎知識結構的設計，對於教學中的重點難點用來製作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課製作的初衷：教學資源分享，為學生（教師）解惑，啟發教學。 2、要適合用多媒體表達 微課作為一種媒體，內容的設計要適合使用多媒體特性，對於不適合使用多媒體表達的內容，製作的結果也許是徒勞的，因為也許使用黑板教學或進行活動實踐的教學效果更佳。同時也會使教學過程平庸無奇，令觀看者失去學習慾望。因而微課選題要適合使用多媒體表達，適合加入豐富的圖形圖像、多姿的動畫、聲色兼有的視頻。 三、教學設計要求 微課雖然只有短短的數分鍾，但是也需要進行良好的教學設計，良好的微課應該是井然有序的，雜亂無章而隨意的微課是與微課理念背道相馳的。 1、適合教學對象 不同學科學段的微課對應不同知識能力的學生，微課不但應有學科學段的分別，同時還要有同一學科學段適應不同水平的學生，諸如同一個數學知識點，對於不同水平的學生，傳授的方法乃至內容應該有有差異，進行個別化教學，這也是符合我們微課理念的。 2、符合認知過程 良好的微課設計應該是循序漸進的，不能跳躍式發展，不同年齡段的學生認知方式是大有差異的，對於低年齡兒童，具體（多圖、動畫、視頻）的知識對於他們更易於接受，對於中學兒童，認知方式已經發展為更易於接受抽象的知識，可以給予學生想像思考的空間，諸如高中語文，可以更多的情景陶冶，而對於低年級兒童，情景陶冶也許就會分散注意力。 「停頓」對於低年級學生是不太需要的，而對於高年級學生，適當的「停頓」是非常必要的，此時的學生進行知識灌輸顯然是低效的，進行知識的自我思考才是高效有建設性的。 如果學習的對象是教師，則由於記憶能力下降，可能需要多次的重復，才能牢記。同時由於觀念的固化，接受新事物有一定緩沖過程，在陳述內容、觀點時，轉折應適當圓滑、緩慢。 3、微課教學效果 能有效解決實際教學問題；具有針對性地解惑、啟惑，能調動學習者學習的主動性。 四、PPT設計 1、內容設計 A：PPT是只要放核心內容，邊末角的東西可以通過教師的嘴跟動作表達出來，對於照本宣科讀PPT的微課跟優秀微課沒有任何關聯。 B：PPT內容設計要有啟發性。 C：PPT內容設計要有懸念性。 D：布置反思 2、版面設計 A:首頁與封面設計：最好採用PPT的首頁作為封面，這樣可以一目瞭然的知道知識點與作者。第一張PPT作為微課的「臉面」，應當有以下清晰的「五官」，額頭：如果是系列微課，可以在這說明；眼睛：簡明扼要的微課標題；鼻子：作者及單位；嘴巴：學科學段、章節及教材；耳朵：邊飾，缺乏了邊飾則顯得有些古板、單調，不建議在這里放置教師畫面。 B背景：就好似人的皮膚，盡量以素雅為主，能烘托字體，不能太艷麗，如果跟人的皮膚一樣濃裝艷抹，則凸顯了內容的蒼白無力，同樣，背景不能亂，試想凹凸不平的皮膚，能美到哪裡去？ C中間頁：最頂上可以寫著知識點的小點，一目瞭然，中間則放置主題內容，右下角或左下角留出空白，以放置教師畫面，同時不擋住文字。背景應當比首頁更加簡單，但是不推薦沒有背景或是某種純色的背景，太素顏也不好。 D尾頁設計:可以加入感謝語、微課題目、歡迎觀看其它微課等語言，此頁不建議加入教師畫面。 3、美學設計 A：整個PPT當中，應當是50%文字，20%圖片，30%空白。 B：整個PPT文字顏色不要超過3種，最好只使用2種。 C：上下一致，左右協調，PPT的上半頁與下半頁內容數量差不多，不出現頭重腳輕，不要出現一邊重一邊輕的現象，左半頁與右半頁協調。 D：翻頁動畫可以有數種，但是不能太多，2-5種翻頁效果是合適的。 E：審美不疲勞，不要出現連續的好幾張都全部是圖片或者全部是文字。 五、錄制與剪修 1、錄制要點 A：錄制背景最好是白色

『陸』 什麼是設計ppt課件

一、設計
設計理念是抄設計師在空間作品構思過程中所確立的主導思想，它賦予作品文化內涵和風格特點。好的設計理念至關重要，它不僅是設計的精髓所在，而且能令作品具有個性化、專業化和與眾不同的效果。
二、環境藝術發展至今，多元文化的特點尤為明顯。
設計理念必須要以人為本，針對客戶年齡、職業、愛好、文化層次等特點，根據客戶主觀方面的個人喜好，「因人而異」。 設計師如何調動這些元素來為自己的設計服務，設計師對於產品的認識和理解以及目的。
三、設計一定要有一個好的理念，根據各方面的因素，然後穿插起來，達到自己理想的概念。做設計理念是最重要的。設計要表達一種什麼樣的感覺給客戶，讓客戶以後住在房子裡面就是用戶現在的構想，而之後所做的點點滴滴，都是按照用戶的理念而進行的。

『柒』 關於設計課件PPT的思路

1收集相關知識和素材，
2收集前人成功的案例，作品或者要求步驟點評什麼的，
3找到一個合適的好看的模板，
4寫好大綱或者思路，
5根據大綱往模板裡面放材料，
6梳理整理PPT，
7修飾裝點，
8自己演示一遍或者給權威審一遍
9再修改，如此反復，知道滿意或者時間到了。

『捌』 課件設計方案怎麼寫

課件設計方案：課件的用途、課題名稱、學科、對象、內容、類型、框架結構、導航設計、交互設計、系統設計。大約就這些了。

『玖』 什麼是課程設計.ppt

學科課程的優點是，從社會角度講，缺點是，從學生角度講過多的考慮，知識的邏輯體系，不能完全按照學生的需要和進去，從溝通。角度的本身來講，與現實生活存在著較遠的距離。缺乏活力，造成學習內容，的凝固化。從教師教學角度來講，容易導致偏重知識，瘦瘦的傾向。

『拾』 房屋建築學課程設計答辯ppt怎麼做

你怎麼可以這么懶
看看你的課程，你是不是上大學二年級，三年級學生。
你說這個課程設計是比較簡單的，我建議你或你自己做畢業後保存，不後悔晚。
以上意見僅供參考。