幼兒園課程教學論

1. 學前教育專業考研要考哪些課程

學前教育專業考研主要課程：教育學、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛生學、兒童發展心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法，教育統計學，人體解剖生理學，游戲學原理、教師口語等。(各個招生單位課程設置略有不同）

考試科目：一門外語（英、法、德、日、俄中任選一種）和學科綜合（教育學專業基礎綜合）。

考試時間：每年三月報名，五月考試，七月底八月初查詢成績。

學前教育學在職研究生專業培養具備學前教育專業知識，能在托幼機構從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關機構的教學、研究人才。

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中國的學前教育學研究在社會主義社會條件下3～6歲幼兒教育的一般原理和幼兒園教育的任務、原則、學前教育學內容和方法，也包括學前家庭教育的要求和內容。學前年齡階段的劃分在各國是不同的，有的國家為

2～5、6歲，也有的國家為初生到5、6歲或7歲。

3歲前是兒童身心發展比較重要的階段，與3～6歲兒童教育有密切聯系，因此，有的學者認為把兩者統稱為學前教育較為恰當。

就業方向：能從事兒童教育產業的開發、組織和運作的工作，如幼兒園經營、兒童教育指導、兒童康復治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發、兒童營養食品開發、兒童傳媒編創、兒童教育網路建設等工作。

從事學前教育研究的高等院校、科研機構的研究人員；在有關政府機關、各大醫院的兒科門診任兒童發展評估和指導人員、兒童教育和衛生發展政策制定者、兒童教育咨詢專家等；在報社、雜志社、電台電視台等媒體工作任職兒童專欄節目的采編人員、傳媒策劃與製作等；

從事與兒童相關的企業設計製作與營銷，各類兒童用品開發的專業顧問或市場調查和分析專業人士等。

2. 陳鶴琴先生提出的幼兒園課程結構的五指活動理論在教學活動中應怎麼樣去體現

這五個方面是相互聯系的，就像人的五個手指，共同構成了具有整體功能的手掌。學前教育課程的全部內容包括在這五指活動之中。但是這五個方面是有主次之分的。

3. 誰會寫幼兒園游戲教學論800字論文

我也很想問 我同學直接在書上抄了一段

4. 幼兒園游戲教學論的介紹

《幼兒園游戲教學論》是2000年中國社會出版社出版的圖書，作者是劉焱。

5. 假如教學計劃與幼兒興趣不符合,運用幼兒園課程的理論說說應怎麼辦

教學不是跟著園長走，不是跟著老師走，二是要根據孩子走。