服刑人員夏季心理輔導活動
⑴ 服刑人員的心理存在哪些心理問題
服刑人員的心理問題可以分為功能性心理問題。情境,性心理問題兩大類,功能性的心版理問題是有權你服刑人員自身在社會上形成的並在服刑過程中。仍有所表現的心理問題主要有以下種類,一,心理活動障礙。問題或者創傷這里創傷輕的可以降低某一反應活動性質。和效率重者可以導致整個心理活動失調。二,人格障礙,這是一種表現服刑人員性格特徵的心理障礙。身心障礙三,這是服刑人員身體各器官系統發生病變所表現出來的心理,照樣提。服刑人員有了這種創傷,會直接影響他與別人的關系,影響到對社會環境的適應。智能障礙。這主要指個別的服刑人員由於大腦功能發育不全。而是智力活動受到障礙,嚴重無嚴重的精神障礙主要是指心理機能的瓦解。不僅心理活動本身協調一致,受到傷害。而且或者一周為環境的關系也有嚴重失調。情景心理問題主要是指服刑人員個體由於不能適應域中的環境以及由於服刑改造帶來的各種變化。而產生的心理問題比較多的是不能使用域中的人際關系。機油玉判刑給揍帶來的生活家庭。婚姻的問題而產生了心態失衡。
⑵ 給服刑人員做心理團輔取個什麼樣的名稱
心理咨詢師
⑶ 如何對新轉監獄的服刑人員進行心理健康教育
細化新入監罪犯個別談話工作。矯治監區在新入監罪犯個別談話全覆蓋的基礎上,根據年輕罪犯個人心理狀況在短期內很難掌握的實際情況,聯合監獄具有基層工作經驗的兼職心理咨詢師,因人而異地做好80後、90後罪犯的個別談話工作,對於有心理問題或有心理問題傾向的罪犯及時確診,並確定是否需要進一步進行咨詢與矯治。
細化新入監罪犯心理健康講座和心理測試工作。針對80後、90後罪犯大多具有在思想上的愚昧性、改造上的敢為性、心理上的脆弱性、勞動上的消極性、考核上的功利性、生活上的享受性等行為特徵和暴力型罪犯居多的案情特點,在通過個別談話掌握犯群特點的基礎上,監獄選派經驗豐富的心理咨詢師講授心理學與心理健康基礎知識。通過課堂互動的形式,讓罪犯充分認識到,迷茫、失落、怨天尤人等不良心理應及時消除,如何去自我調適監獄不良適應、情緒的調節與控制、自我意識的建立與完善等,讓其明確改造方向,克服悲觀恐懼心理,樹立改造信心和勇氣,迅速適應改造生活環境,以健康積極的心態投入到改造中去。矯治監區在對新入監人員進行全員心理量表測試、建立了心理健康檔案的同時,對80後、90後罪犯的測試結果進行單獨統計、分析、建檔管理。通過測試和分析,更為具體的了解罪犯個性特質,為實施個別教育、分類教育,有針對性地矯正罪犯心理提供了科學的依據,更好地發揮了心理矯治工作為罪犯改造服務、為監管安全服務的職能
⑷ 心理咨詢師為社區服刑人員送去「心靈陽光」
近年來,昌平區司法局大力探索社區矯正心理咨詢師培養方式,加大社區矯正心理咨詢師取證內培訓力容度,著力培育自己的專職心理咨詢師隊伍,現已有37名國家三級心理咨詢師正式持證上崗,工作在社區服刑人員心理矯正一線,達到一個司法所至少有一名三級以上資質心理咨詢師的工作目標,實現矯正幫教科、陽光中途之家、各司法所心理咨詢師全覆蓋。
⑸ 社區服刑人員安撫活動方案
沒有必要的東西。
你安撫一個正在服刑的罪犯幹嘛,有這個精力,去做點其他事不好嗎?
⑹ 為什麼要給社區服刑人員進行心理咨詢
細化新入監罪犯個別談話工作。矯治監區在新入監罪犯個別談話全覆蓋的基礎上,根據年輕罪犯個人心理狀況在短期內很難掌握的實際情況,聯合監獄具有基層工作經驗的兼職心理咨詢師,因人而異地做好80後、90後罪犯的個別談話工作,對於有心理問題或有心理問題傾向的罪犯及時確診,並確定是否需要進一步進行咨詢與矯治。 細化新入監罪犯心理健康講座和心理測試工作。針對80後、90後罪犯大多具有在思想上的愚昧性、改造上的敢為性、心理上的脆弱性、勞動上的消極性、考核上的功利性、生活上的享受性等行為特徵和暴力型罪犯居多的案情特點,在通過個別談話掌握犯群特點的基礎上,監獄選派經驗豐富的心理咨詢師講授心理學與心理健康基礎知識。通過課堂互動的形式,讓罪犯充分認識到,迷茫、失落、怨天尤人等不良心理應及時消除,如何去自我調適監獄不良適應、情緒的調節與控制、自我意識的建立與完善等,讓其明確改造方向,克服悲觀恐懼心理,樹立改造信心和勇氣,迅速適應改造生活環境,以健康積極的心態投入到改造中去。矯治監區在對新入監人員進行全員心理量表測試、建立了心理健康檔案的同時,對80後、90後罪犯的測試結果進行單獨統計、分析、建檔管理。通過測試和分析,更為具體的了解罪犯個性特質,為實施個別教育、分類教育,有針對性地矯正罪犯心理提供了科學的依據,更好地發揮了心理矯治工作為罪犯改造服務、為監管安全服務的職能
⑺ 如何開展社區服刑人員心理健康教育
了解個體情況,及時的回饋他們的心理情感,相信他們有能力意思到自己的責任,幫助他們澄清目前的問題,尊重他們,鼓勵支持。
可以根據他們目前遇到的共同問題開小組。
⑻ 心理咨詢師應該如何勸解服刑人員
1、讓服刑人員學會自我心理調節。
2、讓服刑人員學會區別人際對象,建立良好的人際關系。
3、引導服刑人員放下包袱、消除疑慮,克服影響改造的一系列障礙,以積極的生活態度適應服刑生活。
4、培養服刑人員主動尋求咨詢或治療的意識。
5、培養服刑人員運用激勵法實現心理平衡。
⑼ 社區服刑人員心理危機干預如何開展
就是正確引導他們珍惜眼前生活,鼓勵他們繼續學習工作,獲得家人朋友的尊重。這樣的方法有很多也靈活,讓他們發揮特長,幫助社區群眾做事情。