什麼是朋輩心理輔導

㈠ 2，什麼是朋輩心理輔導，大學生如何有效的開展朋輩心理輔導

（1）相信每一個人都可以改變的。大學生應該有能力解決一般性的問題。（回2）一個答人的自我認知和自我發展越好，越有能力幫助別人解決問題。（3）朋輩心理輔導是有效的輔導方法，通過朋輩心理輔導，用自己的資源去幫助同學和別人。（4）通過朋輩心理輔導的示範和群體活動，能夠在校園里建立一種人文關懷和同輩支持的行為和氛圍。 （1）渴望成為身心健全適應環境，追求自我實現的人。（2）真誠渴望自己能幫助別人。（3）有良好的人際溝通技巧。（4）有能力處理自己在生活中的各種事件。（5）有能力創造一種良好的群體氣氛。（6）有良好的敏覺力和同理心。（7）能在心理訓練和督導中成長。 （1）要有「五心」即愛心、熱心、耐心、細心、同理心。（2）做到「五認」即認知、認真、認同、認可、認識自己。（3）對人負責、不作價值判斷、不指責、不批評、一視同仁。（4）投入助人、聆聽、共情、關愛心靈、關心生存、觸撫心情（5）掌握基本輔導技巧。

㈡ 什麼是朋輩心裡

朋輩心理輔導是一種特殊的心理健康教育的形式,以不同形式帶來更有效的效果,是一種積極的人際互動過程。
「朋輩輔導」是主體性輔導。在朋輩輔導中，中小學心理教師既是心理教育輔導的對象，又是輔導的主體，他們以主體角色參與心理教育輔導的全過程。「為了我們」、「我們輔導—輔導我們」，凸顯朋輩輔導的特色。
「朋輩輔導」是分享性輔導。老師們相互交流心理教育經驗，從行家的經驗中反思自己的心理教育實踐，體驗心理教育，提升自己心理教育的理念。
「朋輩輔導」是互助性輔導。「一人幫大家，大家幫一人」。在一種場合，朋輩群體集中大家的智慧，評析一位心理教師的心理教育工作；在另一種場合，這位心理教師又融人朋輩輔導群體中，去輔導其他心理教師的心理教育工作。相互評析，相互提醒，相互支持，相互幫助。
「朋輩輔導」是情境性輔導。考察心理教育現場，參與心理教育活動，會診心理教育個案。整個輔導工作都置於學校心理教育真實而又自然的心理教育情境之中。
「朋輩輔導」是成長性輔導。通過輔導，心理教師得以成長，最終惠及的是學生的心理成長和學校心理教育工作。

㈢ 朋輩心理輔導員是什麼

什麼是朋輩輔導員？
顧名思義，朋就是朋友；輩就是同輩.「朋輩輔導員」就是指與內同學這容一群體處於同一等級、同一「輩分」的熱心於所從事的工作並經過專業培訓，在同學中從事咨詢等工作的學生。
如：朋輩心理輔導員就是熱心於心理健康工作並經過心理培訓，在同學中從事心理咨詢工作的學生。

㈣ 朋輩心理輔導有哪些基本要素和工作技巧

首先抄 微笑。再多的人 也鎮定 發揮出本人想發揮的。 如果需要當場發揮 需記得 微笑不改，哪怕，一時間說不出話來，但不能慌，特別是臉上，這點很重要。 另外就是給面試的上級留好的印象，穿著要合適，要合適你面試的職業性質。還有呢，就是臨前准備，准備充分，上場，才萬無一失。 歡迎採納，也歡迎追問。

㈤ 什麼是朋輩教育

朋輩教育指的是北京朋輩教育科技有限公司。

北京朋輩教育科技有限公司經營范圍內包括：技容術開發、技術轉讓、技術服務、技術咨詢、技術推廣、教育咨詢、軟體開發、企業管理咨詢、計算機系統服務、基礎軟體服務、應用軟體服務、軟體咨詢。

企業策劃、設計、公共關系服務、會議服務、承辦展覽展示活動、組織文化藝術交流活動（不含營業性演出）、市場調查、銷售電子產品、健康管理、健康咨詢、銷售文化用品、日用品、工藝品等內容。

(5)什麼是朋輩心理輔導擴展閱讀：

地址：北京市海淀區北太平庄路27號23號樓4層404號

曾用名：翰林華宇（北京）教育咨詢有限公司,翰林華宇（北京）教育科技有限公司）

公司類型：有限責任公司(自然人投資或控股)。

成立日期：2013年10月21日。

法定代表人：張俊。

營業期限：2013年10月21日--2043年10月20日。

登記機關：北京市海淀分局。

網路-北京朋輩教育

㈥ 朋輩心理輔導是心理學的一個分支嗎

朋輩心理輔導是心理咨詢開展的項目之一，是校園開展心理危機干預機制的活動之一。

㈦ 朋輩心理輔導的分類

尊重含義：尊重求助者的價值觀、人格和權益，予以接納、關注、愛護。
尊重的意義：是建立良好咨訪關系的重要條件，是有效助人的基礎。可以給求助者創造一個安全、溫暖的氛圍，從而最大程度地表達自己。可使求助者感到自己受尊重、被接納，獲得一種自我價值感。對某些人具有幫助價值。
如何正確使用尊重：尊重意味著完整接納，意味著一視同仁，意味著以禮待人；尊重還意味著信任對方，意味著保護他人的隱私。尊重應以真誠為基礎。 真誠一方面可以為求助者提供一個安全自由的氛圍；另一方面，朋輩心理輔導員本身的真誠為求助者提供了一個良好的榜樣。
然而，真誠的表露並不一定完全是順其自然的事情，同樣存在著恰如其分的問題。運用不當，有時會起反作用。
真誠不等於說實話，不是自我發泄；真誠應該實事求是，應該適時適度。真誠是內心的自然流露，不是靠技巧所能獲得的，它建立在對人的樂觀看法、對人有基本信任、對求助者充滿關切和愛護的基礎上，同時也建立在接納自己、自信謙和的基礎上。 「通情達理」簡而言之，即指設身處地地體會、感受對方。按羅傑斯的觀點，「通情達理」是體驗別人內心世界的能力。一是朋輩心理輔導員藉助於求助者的言談舉止，深入對方內心去體驗他的情感、思維；二是朋輩心理輔導員藉助於知識和體驗，把握求助者的體驗與他的經歷和人格間的聯系，以更好理解問題的實質；三是朋輩心理輔導員運用輔導技巧，把自己的「通情達理」傳達給對方，以影響對方並取得反饋。

㈧ 心理咨詢與朋輩心理咨詢的區別

尋求專業的心理咨詢師，會好一些~~

㈨ 什麼是朋輩心理咨詢

朋輩心理咨詢另一叫法：同輩心理咨詢（簡單的可以理解同學或同行之間），就是大專家在同一級的屬、平等、平行的心理咨詢。上下級的心理咨詢也叫督導咨詢（可以簡單的理解為老師與學生或專家的心理咨詢），與朋輩心理咨詢是不一樣的。

㈩ 怎樣理解朋輩輔導員

什麼是朋輩輔導員來？
顧名思義自，朋就是朋友；輩就是同輩.「朋輩輔導員」就是指與同學這一群體處於同一等級、同一「輩分」的熱心於所從事的工作並經過專業培訓，在同學中從事咨詢等工作的學生。

如：朋輩心理輔導員就是熱心於心理健康工作並經過心理培訓，在同學中從事心理咨詢工作的學生。