殘疾人心理輔導班

Ⅰ 如何對殘疾兒童進行心理健康教育

在特殊兒童教育的問題上,如今正提倡無差別教育,希望他們接受正常教育,避免由於過於特殊而造成傷害。作為特殊兒童的家長就應該了解殘疾孩子與其他正常的孩子不同的心理特點。
首先,殘疾孩子的自尊心比其他孩子更強烈。由於身體的原因,他們渴望人們尊重他們。只言片語的不尊重,都可能嚴懲刺傷他們的心。正因為如此,殘疾孩子的家長往往小心翼翼地保護著那顆容易被傷害的心。
其次,殘疾孩子有較強的依賴心理。在家裡,他們依賴父母和其他家人;在學校,他們依賴老師和好心的同學。他們希望得到更多的關懷與幫助。
第三,殘疾孩子更容易缺乏自信,有的可能產生自卑。他們往往暗嘆命運之神太不公平,為什麼把不幸留給自己。他們在羨慕其他孩子的同時,會認為自己不幸,許多該做的事情做不來。他們遇到的挫折更多,於是面臨更多的自信與自卑的選擇。
第四,殘疾孩子憧憬美好生活,渴望像所有人一樣獲得幸福。在每個殘疾孩子心裡,都有一片光明、美麗的世界。
作為家長,應該了解殘疾孩子的心理,尤其要認真體察孩子的種種想法,這會使我們對孩子的教育、幫助更加有的放矢,增強效果。
為了孩子,家長應首先調整自身的心態,千萬不要被「倒霉」、「命苦」、「不幸」這些話占據頭腦。中國有句古話:「既來之,則安之。」既成的現實不能再作選擇,但是未來之路是可以選擇的。如果家長的精神被壓倒了,顧影自憐,還怎麼去激勵孩子奮勇拼搏?殘疾孩子的命運掌握在父母手裡。
在不斷調整心態的同時,我們應該做的事情是:
一、教育孩子正視現實,正確對待自己的殘疾。世界上的事情沒有絕對的公平,每個人都會經歷不同的苦難,家長可以給孩子講述許許多多的人和事證明這個道理。讓「命運不公平」的思想見鬼去吧!
在學校里或者社會上,大多數人會關心、幫助殘疾的孩子,然而也有少數道德欠佳的人會用「瞎子」、「聾子」、「瘸子」這些不恭的語言甚至用動手動腳的欺侮行為對待他們。要教育孩子在適度忍耐的同時,可以理直氣壯地批評那些個別人:「你們這樣做講道德嗎?」「你們欺侮殘疾人算是真本事嗎?」
二、盡可能為孩子提供學習的機會。只要有可能上學的,要克服一切困難讓孩子上學。最好上殘疾兒童學校;沒有殘疾兒童學校的地方,可以隨班就讀。實在上不了學的,也要採用不同的方式讓孩子學習文化知識。這對孩子的一生是十分重要的。
每個殘疾孩子的情況不同,有的可能有某方面的特長,有的雖無特長,也有相對的優勢。家長應該盡早給孩子選擇學習一技之長的機會,這是孩子未來生活的依靠。
三、對殘疾孩子認真呵護是必要的,但應該適度,努力培養孩子的自信心和自立能力。應該收集大量的殘疾人走向成功的事例,講給孩子聽,或讓孩子自己學習。最大限度地減少孩子的依賴心理。樹立自強精神。特別是孩子遭受挫折的時候,要以具體分析、耐心指導幫助孩子選擇堅強。切切不可以過分地憐憫和護衛,降低孩子的鬥志。
四、給孩子成功的機會。對殘疾孩子不能要求太高,但如果一點沒有要求,順其自然也是不利的。讓孩子在力所能及的事情上獲得小小的成功,及時給以鼓勵,讓孩子覺得「我也能行」,日積月累,他們會獲得一種精神——不斷追求成功。
五、支持孩子參加各種群體活動,特別是有較多殘疾孩子參加的群體活動。這樣做不但可以開闊孩子的視野,豐富生活內容,更重要的是會使他們學會交往、學會參與,增長適應社會的本領。有的家長總把殘疾孩子放在自己的過度保護之下是不好的。殘疾孩子也需要「放飛」,需要交往,需要朋友。

Ⅱ 想找一本殘疾人心理輔導方面的書籍，有沒有好介紹

《當生命陷落時：與逆境共處的智慧》（佩瑪·丘卓 著 胡因夢 廖世德譯）

介紹：
佩瑪·丘卓是創巴仁波切最傑出的大第子之一，是西藏金剛乘比丘尼，同時也是甘波修道院院長，該修道院是北美第一座藏密修道院。
佩瑪·丘卓的書有許多有用的建議，她告訴我們佛法如何幫助讀者面對現代生活的嚴峻現實——包括恐懼、絕望、憤怒，還有控制不了的自己的生活感覺。

本書能打開你的慧眼，讓生活更踏實、喜樂。它是西藏金剛乘比丘尼佩瑪t丘卓對弟子的開示記錄，全書共22篇，看起來是一篇篇獨立的開示，實際上是一盞盞精神生活的明燈，能照亮你心中的晦暗，打開無名的心結，是最具啟發性的現代實修經典。
佩瑪·丘卓以信手拈來、才華橫溢的弘法風格，將藏密大手印直下透視的立斷智慧，融合西方心理學對內在現象的詮釋技法，幫助現代人在日常生活中以平和、慈悲而又充滿著幽默的無求之智，勇敢而對生命陷落時的悲苦與困窘。

《轉逆境為喜悅：與恐懼共處的智慧》（佩瑪·丘卓 著 胡因夢 譯）

介紹:
本書配合現代情境，詳述如何透過自利利他解除痛苦，扣緊現實人生，是現代人最佳療愈手冊。您不必是佛教徒，本書不只是為佛教徒而寫的，而是為一切尚有苦痛的眾生和世間而作的。
——鄭振煌（《心靈神醫》、《西藏生死書》譯者）
佩瑪·丘卓是你在生命危急時，最想共處的那種人；如果面臨困境時她不在你身邊，閱讀《轉逆境為喜悅》也一樣能帶來裨益。
——亞馬遜網站年度好書
《轉逆境為喜悅》基本上仍承接著精神勇士修心的傳承，但是就實修方法的解析而言，本書可以說是更深一層地以現代化的詮釋技巧，翻新了藏密體系中最重要的《阿底峽修心七要》，以及寂天《入菩薩行論》中的四無量心法。

Ⅲ 殘疾人可以考心理咨詢師嗎

報考心理咨詢師和是否殘疾沒有影響哦，只要你夠報考心理咨詢師的條件就可以，你可以到艾德咨詢一下你的條件是否可以報考心理，或者在當地的職業鑒定網站上查詢一下。

Ⅳ 有沒有專門針對殘障人士就業培訓的機構呀

我知道
同路
就是，同路擁有輻射全國的殘障人士就業基地，在就業基地內對殘障人士進行
心理輔導
，
入職培訓
，
五險一金
社會保障，
企業福利
等培訓和安置。

Ⅳ 如何對殘疾人進行心理疏導

對殘疾人進行梳理疏導首先，你應該把他當成正常人一樣去交流溝通，不要歧視他們，只有這樣才能讓他們的心裡敞開，你才能夠進行疏導。

Ⅵ 殘疾人心理

您的這位朋友對於孩子的事情長久不能釋懷，是在認知上出現偏差了。建議您可以從兩個方面來內幫助她：一是幫容助引導她認識到孩子判給前夫已經是事實很難改變，無論責怪誰都無法改變，人必須是不斷接受那些我們不喜歡的事情才能得到成長，讓她接納這一事實。二是在很難走出來的情況下，動員她去接受心理咨詢，讓咨詢師來幫助她走出來。有您這個朋友真是好。

Ⅶ 掛著殘疾人按摩培訓班…為什麼都沒有殘疾人都是正常人學

很多都是掛羊頭賣狗肉的，真的有殘疾人報名可能還不收呢。就想賺殘疾人的錢基本上很難維持運營，所以正常人也是可以的。

Ⅷ 怎麼輔導殘疾人心理健康

殘疾人復需要進行一些心理診制斷、心理治療讓不良行為得以改善，並且積極勇敢面對殘疾的現實，建議多和病人溝通，了解她的心理障礙，並且積極讓她克服，多陪病人出去走動，認識朋友，並且讓病人重塑生活的信心，這是一個長期的過程，病人家屬一定要有耐心。