輔導班託管班班級公約

Ⅰ 班級公約有哪些

紀律方面，儀容儀表，衛生方面，文明用膳方面，兩操方面，公物保管方面。

按照班級成專員的佔有集中屬程度，分為統合型班級文化（班級所有成員或大部分成員共同佔有）與離散型文化兩種類型按照與社會要求的吻合程度，分為班級制度文化與班級非制度文化（含班級反制度文化）兩種成分。

按照班級成員的認同程度，分為班級虛形文化（體現社會要求但尚未被班級成員內化的文化，又稱純制度文化）與班級實體文化（班級實際具有的文化，又稱素質文化）兩個層面。

(1)輔導班託管班班級公約擴展閱讀：

一個班級是否具有教育氣息，是衡量這個班級優劣的重要標准。在一個窗明幾凈，富有極厚文化氛圍的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的學習風氣；學習和掌握豐富的現代科學文化知識；勇於探索，勇於創新，熱愛勞動，熱愛科學。

學會發現美，欣賞美，創造美；真誠地與同學和老師相處，友好地進行合作，促進並加快學生的社會化。同時，學生的道德情操也得到了陶冶。班級文化通過加強文化之間的互動，潛移默化地使學生主動接受文化的熏陶，從而不斷提升個人境界。

Ⅱ 班級公約

一、進校：穿戴整潔重儀表，備齊用品准時到；
進校說聲老師好，版相互問候權有禮貌。
二、早讀：勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高；
語數英語同重要，書聲琅琅氣氛好。
三、升旗：升旗儀式要搞好，熱愛祖國第一條；
齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。
四、兩操：出操集隊快靜齊，動作規范做好操；
每天眼操做兩次，持之以恆視力保。
五、上課：鈴聲一響教室靜，專心聽講勤思考；
舉手發言敢提問，尊敬師長聽教導。
六、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；
勤儉節約愛公物，遵循公德要重要。
七、學習：各門功課要學好，遵守紀律最重要；
預習復習要自覺，環環扣緊才生效。
八、作業：審清題意獨立做，格式規范不抄襲；
簿本整潔字端正，保質保量按時交。
九、活動：科技文體熱情高，體魄健壯素質好；
思想覺悟要提高，班隊活動少不了。
十、生活：愛惜糧食要記牢，節約水電少浪費；
服從管理加自理，遵守紀律覺悟高。
十一離校：值日衛生勤打掃，按時離校關門窗；
橫穿馬路站看行，安全法規要記牢。
十二目標：班級公約牢記心，行為習慣常對照；
同學之間勤勉勵，道德情操修養好

Ⅲ 需要遵守哪些班級公約

NO.1

親愛的同學們：

為了加強班級管理，建立良好的班風班貌，培養同學熱愛集體，關心集體、團結互助的良好品質，努力爭創五星班級，文明班級，特製訂如下班級公約。望全體同學互相督促，共同遵守。

1.進校: 穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。

2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規范要遵守。

3.鍛煉：兩課兩操要參加，動作規范做好操；持之以恆是關鍵，體魄健壯素質好。

4.學習：上課專心勤思考，作業工整按時交；各種課程都重要, 學會學習講方法。

5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。

6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規要記牢，出現事故莫慌張。

7.公物：公共財產要愛護，如有損壞要賠償；校園花草勤護理，三化建設靠大家。

8.生活：勤儉節約不挑吃，文明進餐講衛生；按時作息精神好，預防疾病身體棒。

9.離校：值日衛生勤打掃，離校熄燈關門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。

10.目標：班級公約大家定，行為習慣常對照；同學之間常勉勵，遵紀守法班風好。

NO.2

一、 天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物；

（1）、 班級中營造積極向上的學習氣氛，學會合作，學會互助，共同進步。

班級學習目標：09年中考（1）班級平均分達到蘇州實驗中學一批錄取分數線。（2）每一位學子均首批錄取四星級高中；

班級精神文明建設目標：每月均獲取5星級班級榮譽，積極創建校、區、市級文明班級。

二、 己所不欲，勿施於人。

（1）、不給老師和學友起惡意綽號；

（2）、自習課、閱讀課保持靜謐，如有問題需要討論，講話的聲音以第三人聽不到為佳。

（3）、在需要排隊的任何場合做到快、靜、齊；

（4）就寢時不搞「卧談會」，早起時不影響他人；

3、修身、齊家、治國、平天下

（1）誠信作業、誠信考試、寧願不做，也不要抄作業；

(2) 勝不驕，敗不餒。遇到大困難時，要善於尋求幫助，借鑒他人，獲取成功。遇到小困難時，勇於克服困難，而不是逃避。

（3）不口出狂言，惡言；同學之間遇到爭論的地方，要學會: (A)謙讓；（B）以理服人；占理讓人；（C）對事不對人，決不能惡言相向，拳腳相傾。

（4）家事、國事、天下事事事關心。爭做文明小市民，爭做自強小公民；

（5）學會慎獨。不經允許，不隨便進入別人的房間，不隨意翻取別人的抽屜、壁櫥等；

（6）學會理財，生活上勿奢勿逸。不相互攀比，不向家長提出一些過分、無理的要求，不得以考試分數或名次作為籌碼和父母討價還價。

（7）學會感恩，善於、勇於回報。

對國家、社會、時代感恩。努力學好科學文化知識，強身健體，心靈和諧，在他人需要幫助的時候，有自我保護意識的、力所能及的去幫助別人。生命是大自然給自己的最珍貴的禮物，他人遇到危險時要學會見義智為，自己遇到危險時學會珍惜生命。在慈善公益事務上積極參與，幫助那些最需要幫助的人。

對父母、師友感恩。老吾老，以老天下人之老；幼吾幼，以幼天下人之幼；春節、中秋節、母親節、父親節、重陽節等中外傳統節日中，要大聲的說出我們每個人對父母的愛，幫助他們做一件有意義的事情。「自己的生日就是母親的受難日」。在生日宴請聚會活動上，要量力而行，不攀比，不鋪張浪費。

4、海內存知己，天涯若比鄰

「十年修得同窗讀」同學之間要珍惜這份緣分和情感，不拉幫結派，不搞小圈子，努力用自己的行動消除城鄉差異、學習基礎差異、性格習慣差異帶來的消極影響。

NO.3

沒有教養，沒有學識，猶如一塊田地，即使再肥沃也結不出果實。所以我們必須規范自己的行為，錘煉堅強的意志，提高自身的修養，盡力做最好的自己，創最好的集體，共建一個和諧溫暖的大家庭。
一． 按時到校，不遲到，不早退，不曠課，做好課前准備。
二． 上課專心聽講，勤於思考，勇於發表自己的見解，積極回答老師的提問。
三． 認真預習復習，按時完成作業，合理安排課餘生活。
四． 認真做好作業、值日、大掃除工作。值日生要把班級打掃干凈，離開時要關燈、關窗、鎖門。
五． 生活儉朴節約，講究衛生，愛護公物，不在黑板、牆壁、課桌上等處亂塗亂畫。
六．時時注意儀容儀表，展現中學生應有的風貌。

七．積極參加各種有益的課外活動，努力使自己得到全面發展。
八．服從班幹部的合理任務分派和組織紀律管理。
九．尊敬師長，禮貌待人，團結同學，協作創新。
十．不以大欺小，不把社會不良行為、習氣帶入學校；不參與社會不良活動，不仿效社會不良行為、習氣。

Ⅳ 班級公約3條

一、 我們一定要遵守班紀、校規：

（1） 不無故曠課、遲到、早退，有事要向老版師請假；

（權2） 遵守課堂紀律，上課鍾響後及時就坐,不擾亂課堂，不給老師點名批評；

（3） 積極參加集體勞動，認真、負責、由始至終地做好值日工作和大掃除工作；

（4） 認真做好兩操，早操（體育課）集合要迅速，做操要認真，規范；做眼保健操要及時就坐，不講話、認真做；

二、 我們要努力學習：

（1） 早讀不遲到，不搞小動作，大聲朗讀，一切行動聽指揮；

（2） 認真完成課堂作業和前一天的作業，每天早讀前交作業；

（3） 上課認真聽講，積極主動回答問題；

三、 我們要講文明，講禮貌：

（1） 做到每天佩帶紅領巾和校徽到校；

（2）對老師要有禮貌，對同學要互相幫助，不要惡意攻擊他人；

（3）要愛護公物，不在課室亂刻亂畫、亂摔亂打，不在課堂亂扔垃圾。

（4）不在課間、午休後追逐打鬧，影響他人。

Ⅳ 小學補習班班級公約 教學秩序紀律習慣

我們都是小學生，認真學習功課棒，老師表揚家長誇，好好學習，天天向上!

我們都是好學生，上課聽講要認真，回答問題要舉手，碰到困難找老師，這樣才是好學生!

Ⅵ 學生託管制度

您好，晨希教育託管機構為您解答，關於學生託管制度可以參考學校的學生守則，班級公約等內容，主要規范孩子在託管期間的行為，哪些該做哪些不該做。

Ⅶ 班級公約是什麼

班級公約是同學們共同制定、認可的規則，班級成員都應自覺遵守。

它參與了多種力量，是眾多內因素的有機容反應，但教師在這里卻是一個關鍵的因素。教師（特別是班主任）對班級的領導方式，與「班風」有著密切的關系。

一種好的班級領導方式，對於學生的身心發展有著極大的鼓勵作用。當前，我們大多數的小學採用的都是專制型的領導方式，它在很大程度上抑制了學生的創造性，使學生喪失了自覺性，阻礙了學生的主動行為。

(7)輔導班託管班班級公約擴展閱讀：

分類：

按照班級成員的佔有集中程度，分為統合型班級文化（班級所有成員或大部分成員共同佔有）與離散型文化（班級成員分別佔有幾種不同性質的文化，且其中任何一種均不佔主導地位）兩種類型按照與社會要求的吻合程度。

分為班級制度文化與班級非制度文化（含班級反制度文化）兩種成分。按照班級成員的認同程度，分為班級虛形文化（體現社會要求但尚未被班級成員內化的文化，又稱純制度文化）與班級實體文化（班級實際具有的文化，又稱素質文化）兩個層面。