談輔導班和小餐桌合作

㈠ 想辦輔導班,怎樣和老師合作

開輔導班，如果想做的好的，想知道怎麼做好，關注公眾好，中小學綜合輔導，看看這方面的！！！

㈡ 我是一名教育機構人員,如何與中介公司談合作

教育來部認可留學中介的源作用就是讓那些有資質的中介可以恣意妄為。

出了事情就拿資質做擋箭牌，說我們是國家認可的正規中介，我們的工作標准就是行業標准。我把你辦不出去，那是因為你的條件太差；辦出去了，沒有學校讀，那是人家國家的事情，我也管不了。

這也不是說，有資質的就一定不好，甚至說沒有資質的就更好。應該具體問題具體分析。考察中介要考察多個方面，資質、經驗、專業度、責任心、管理水平等。跟你考察一家餐廳是一樣的。有沒有衛生許可證只是一個方面。有的，不一定就菜好吃；沒有的，就不一定不清潔。你家的廚房肯定就沒有領到衛生許可證，但那裡是你吃飯最放心的地方。

有可能的話問一問之前在那裡辦理過的同學，既是所謂的口碑啦，這個信息比較有參考意義。建議你這樣去理解他們說的話：如果他們說這家中介不好，這樣有問題，那樣有問題，那你多半應該相信；但是如果他們說這家中介如何如何好，那你就要多留一個心眼。因為有的人是不希望人家知道他曾經上過當，而且希望後面有人跟他一起上當，這樣才心裡平衡的。

總之，相信自己的眼睛，相信自己的判斷，不要把太多的信任交給自己從來沒謀過面的所謂有關部門、專家權威。

㈢ 輔導班和小餐桌有什麼不同

前者要負責輔導學生課後作業。
小餐桌通常是要，負責飲食。

㈣ 我們家對門是一個託管班小餐桌，每天中午都會特別吵，也向這個小餐桌的老闆反應過，沒有效果。我們該怎麼

查一下他們有沒有資質，可以舉報的，而且可以舉報他擾民的。

㈤ 如何和培訓學校談合作

不知道你是做什麼的，我覺著可以從以下幾方面來談合作：
首先，要看對方有什麼可以合版作的資源；權其次是對方的資源有沒有競爭優勢，適不適合與你們合作；第三合作之後能否給你們帶來效益，能否對你們的業務發展有推動力；第四是對方需要你們付出的是什麼，你方是否能做到；第五是你可以讓對方給你詳述一下合作項目的可行性分析，尤其是要知道合作最壞的程度是什麼；第六是要關心一下合作項目是否合法，是否違反國家有關規定。
以上幾方面你們必須全部搞清楚，才能進入下一步深入洽談。祝你們合作成功！

㈥ 培訓機構怎麼和中小學合作

1,在學校開展公益講座，利用講座進行宣傳，這點可結合當地是教育政策。內如中學生心容里健康講座。
2，助學計劃，給學校具有代表性的學生免費補課，以研究的名義。
其他的涉及到一些比較敏感的話題，也就是每個行業的內幕，操作方式大同小異，主要問題是是否與這個本事公關，教育部對學校的監管越來越嚴。

㈦ 教育輔導班如何跟文具店,書店達成合作

你可以推薦自己的學生去書店或文具店買東西，然後文具店再給你提成，這是一種，還有一種就是在你得培訓機構打上文具店或書店的廣告，讓店裡給你贊助書或文具

㈧ 你覺得有哪些項目可以和輔導班合作

現在的培訓機構的模式，都是中介模式，所謂的中介模式，就是把學生招進專來，一小時收200，給屬老師100，自己賺100差價，至於老師怎麼教，都由老師自己來安排，每節課講什麼，講的質量咋樣，完全不可控，這樣的結果就會出現一個很嚴重的現象，跳單。

㈨ 要辦輔導班和營養小餐桌到哪去辦什麼證

工商局，質量技術監督。

㈩ 網友們好，我想開辦一個小學生餐桌和家庭作業輔導班，應該叫一個什麼名字。

陽光家教