一對一輔導班協議

❶ 我想在暑期辦個一對一的輔導班，提高學生學習成績，該如何簽個協議啊謝謝大家啊

你可以「曲線辦來班」自，輔導班對資質是有規定，而你看來是不達標的。但沒有規定家教有什麼資質，你打廣告時註明是家教不就行了，有人找茬，就讓他拿出要求家教資質的法律規定來，他說你實際辦班，你把廣告拿出來，廣告上白紙黑字寫的很清楚是家教，你的顧客來就是參加家教的，不是送孩子上輔導班的。
他們要不理，阻撓辦，更好，直接上法院告他們，要求他們賠償因阻撓造成的你的損失，帶上學生家長一起告，讓他們同時配孩子家長的家教費。因為你是「曲線」的，雖然不合理，卻不違法，不違規，只要你的律師稍微有點出息，你就贏定了。

做一個方案：
1、輔導班具體科目、主要任課教師簡介
2、輔導班開始和結束時間、作息時間、開辦地點
3、收費標准及服務
4、結業方式
5、課程的社會實用性

❷ 急!!!求一對一家教的協議模版。

不用協議的，每小時80元，都這樣，一天一結。

❸ 中小學現在的一對一輔導機構，簽約提成績的協議是什麼內容可靠嗎我孩子現在上初二了，成績不太好！

新尚根據十六年的輔導經驗總結出常見的學習問題，您可以對照一下孩子是處於哪種情況。
1、學習不自覺、不主動、貪玩、懶散。原因分析：缺乏自我計劃與管理能力，缺少有效的引導和監督
2、升入初、高中後，成績直降。原因分析：科目增多且變難，沒有及時調整心態和學習方法
3、上課能聽懂，作業也會做，考試就是不行。原因分析：缺乏梳理能力，未能深入思考，知識未形成體系
4、各科成績平局，卻不拔尖。原因分析：缺乏有效拓展，未能突破瓶頸
5、對某些科目厭倦，畏難，偏科嚴重 基礎差。原因分析：心理阻抗，逃避，惡性循環，缺乏調整
6、苦學無效，成績依然不佳。原因分析：學習效率低，未形成自己的學習方法
7、粗心、馬虎、成績不穩定。原因分析：非智力因素影響大，生活和學習習慣不夠良好
8、厭學，痴迷游戲，逆反情緒嚴重，基礎薄弱。原因分析： 興趣不足，找不到成就感，缺乏積 極健康心態 。
簽約提成績的協議內容主要是老師會根據你孩子具體的學習情況制定個提高成績的方案，要達成這個目的需要一些特定條件，譬如每周在這一科上學習多長時間，完成多少作業之類的，要是您的孩子根據協議內容做了最後成績還是沒有提高，機構是會全額退款的。這個東西相當於對雙方的一個約束，可不可靠就見仁見智了。對於十六年只做專業輔導這一件事的新尚來說，是肯定可以信賴的。

❹ 輔導班安全協議書 高分，謝謝

小學課程輔導協議書

甲方：_________（以下簡稱甲方） 乙方：__________（以下簡稱乙方）

根據《中華人民共和國合同法》有關規定，本著平等自願協商一致的原則，甲、乙雙方就委託招生事宜達成如下協議：
一、 甲方的權利義務
第一條：甲方要認真做好為學生輔導的工作。
第二條：甲方負責乙方子女的作業情況，並及時向乙方匯報其子女在上課期間的情況， 並且按照學生的不同情況採取不同的方法，以滿足不同情況的學生對於知識點的理解。
第三條：甲方在學生上課期間負責學生的人身安全。
二、 乙方的權利義務
第一條：乙方要敦促乙方子女，按時到校，不遲到不早退。
第二條：乙方要積極配合甲方工作，為達到學生進步共同努力。
第三條：本甲方沒有值班班主任，所以不承擔下課後看護孩子的責任，望各位乙方諒解，更希望乙方保持對甲方的聯系，以保證乙方子女的人身安全。
三、 違約責任
在培訓過程中，因違約造成的後果，由違約一方承擔全部責任，並且負責造成的一切損失。
四、 合同期限
自本合同簽訂之日起，合同期限為__________，即_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。協議期滿後，合同無效。
五、 未盡事宜，雙方另行協商，書面確定。

本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份，簽字之日起生效。

甲方負責人簽字： 乙方負責人簽字：
簽字（蓋章）： 簽字（蓋章）：
聯系方式： 聯系方式：

❺ 輔導班與學生家長的協議怎麼寫

看你什麼規模\什麼性質的輔導班,安全誰負責,有沒有試聽,教學模式\老師有沒有硬性規定等等