月考成績出來心理輔導

㈠ 第三次月考已過，退步得很厲害，現在出現消極的情緒，很難控制，請求心理輔導

高中的同學里，都是各個初中里上去的，人才濟濟，不能用以前的眼光去衡回量。與他人對比分數答名次高低本來就是沒有意義的，我們所在的環境永遠的渺小的，你要看到你和你自己有什麼進步，對比自己，每天進步一點點，長此下來就有很大的進步！
首先，要保持快樂的心情來聽課。要想做到這點，第一是要做好預習工作，做課堂的主人。記住，永遠不打無准備的仗。第二是放鬆，越緊張就越聽不好，因為你會把一大半精力放在得失的結果上，而忽略聽課的過程。其次，就像同學說的那樣，當然認真聽講是重要的，但我們不可能做到45分鍾內每一分一秒都高度集中，所以建議你通過記筆記來跟上老師的步伐。
寒假時休整的階段，除了制定計劃，按時完成作業和合理安排預習，復習時間外，還應該多到戶外走走，或旅遊放鬆一下。
高三是沖刺的開始，希望你能忘掉以往的不愉快，一切重新開始，好嗎？！

㈡ 孩子月考成績出來了，各科都不太理想，平時太忙沒時間管他，馬上要高考了，都不知道怎麼辦了求教育方法

孩子都高三了，學習壓力很大，這次考試不理想對孩子影響很大，家長內一定要抽出時間跟容孩子交流，找出原因，有針對性的給孩子進行指導，我關注過一些輔導機構，新天際有成長規劃師，你可以帶孩子去看看，希望孩子可以學習進步，升入理想的大學

㈢ 急需考後心理輔導

對我來說高考已經是好幾年前的事情了，現在想想那個時候簡直就是一場噩夢，高三的時候差不多也是遇到跟你一樣的問題，不過我媽沒有逼我，但是考試成績在有個階段達到巔峰狀態後就開始下滑了，那個時候真的很抑鬱，高三的時候因為脫發索性把頭發也剃掉了，呵呵···其實我相信你的同學家裡的情況肯定也好不到哪裡去只不過沒有跟你說而已。
很多人會說父母這么做是為了你好，目的可能是這樣但是效果就不見得了，真正善解人意的父母會在孩子壓力已經很大的情況下還繼續給他施加壓力嗎？自己參加過高考的父母會把當初自己經歷的痛苦轉嫁給孩子嗎？顯然是不會的！誠然高壓下可以逼出個高分的孩子，但是也很容易逼出很多極端的事情，至於例子我就不多說了。
如果你說的是真的，那麼我覺得作為你的父母，他們的所作所為實在是太令人汗顏了！即便是對於自己的同事朋友，當面冷嘲熱諷也是一件會讓所有人鄙視的行為，何況現在是對自己的孩子，好吧也許是激將法，但是現在根本就不是用這種策略的時候，孩子自己不想考好嗎？用你們在邊上裝看客？為什麼總是有這么多人明明沒有看過孫子兵法非要裝作很有謀略的樣子，自以為是要有個度，母親無知不可怕，父親無能也還能接受，但是父母雙方一起犯傻，還是在這關鍵時刻犯傻就可悲了，為什麼孩子成績下降的時候總是怪孩子，從來沒有想過自己出了什麼問題嗎？估計現在考第一名的父母是不會在孩子需要鼓勵的時候假惺惺地跟他談理想、跟親友說自己孩子不爭氣的吧？有意思嗎，這樣對孩子有什麼好處？還是只是為了自己的那一點點面子？當父母如果就這么簡單，人人都可以考上清華北大了。讓你父母也看看這段話。
孩子學習上遇到瓶頸的時候，不知道怎麼辦去問問老師，去咨詢一下心理醫生，好歹人家也有執照，也看過成百上千的孩子，別自以為是地想自創出一套教育方法，這是在自己的孩子的未來在開玩笑。
不好意思，上面說的並不是針對你的父母，不過中國又太多這樣的事情發生。只是一時有感而發，如有冒犯還請原諒

㈣ 月考試卷下發之後心理描寫

鈴鈴鈴！」梁老師邁著輕盈的腳步走進了教室，輕輕地把試卷放了下來。
同學們似版乎明白了什麼，有的權愁眉苦臉，有的喜笑顏開，有的索性趴在了桌子上。
梁老師平靜地說：「同學們，這次考試的成績很不理想，特別是作文，有28個同學被扣了30分。」「啊！」同學們驚慌失措地叫了一聲。
試卷發下來了，我拿起試卷，迫不及待地看了看作文——扣3分，這使我忐忑不安的心心安理得，一看分數，95分，只離最高分96分一步之遙，我的心裡好像打翻了五味瓶，是酸？是甜？是苦？是辣？是自責，還是高興？是無奈，還是……看了看那兩個鮮紅的叉，那都是我不該錯的題呀！真是失之毫釐，差之千里啊！回想起昨天考試的時候，草草地看了一下那兩道題的題目，心想：太簡單了，對我來說小菜一碟，忍不住心裡暗暗自喜，哎，我真是自作自受啊！
再看看其它同學，有的同學眉頭緊瑣，唉聲嘆氣，有的同學拿起試卷左看右看，似乎對自己的成績非常滿意，有的同學看見自己的作文一分都沒得，不禁失聲痛哭，有的同學把試卷藏了起來，怕回家吃「竹筍
...
.」

㈤ 10年11月考完的心理咨詢師三級分數何時能出來，請告知。謝謝！

准考證背後有說吧，我記得以前後面有寫考完40天以後就可以簡訊查了

㈥ 月考成績反思及如何應對期中考試

一、答題策略

1、合理分配時間。

由於現在的考試都有時間限制，所以既考察答題的准確度，又檢驗答題的速度，要求既快又准確。一份試卷中各題的佔分比例不一樣，要學會「量體裁衣，看分花時」。分值小就少花時，分值大就多花時。假如一個只有2分的選擇題花去你10分鍾的時間，那肯定是不合理的，這樣勢必減少其他題目的解答時間。在某個題上花了大量時間還沒眉目，就趕快轉移兵力，把其他的先攻下來;最後有時間再集中精力主攻大題。

2、堅持先易後難的原則。

拿到考卷，先做容易題，後做難題，這不但是經驗之談，而且符合心理學原理。剛進考場時，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過程都還未適應考場上的緊張氣氛，沒有達到最佳狀態。待做過幾題後，特別是做了幾道有把握的容易題之後，心情就逐漸穩定下來，智力活動也恢復了常態，這時再做難題就容易成功。而且做的小題越多，拿到的分數也就越多，心裡就越有底，自信心也就大大增強。

3、盡量做到不留「空白」。

做題「空白」無論如何是不會得分的，有的題不會做或沒有把握，也不要空著。對於客觀題，如沒有把握，要堅持相信第一感覺。經驗告訴我們，第一感覺往往是最理想的選擇。或者用排除法篩除其中一兩個選項，再從剩餘的選項中選出較為正確的選項。對於主觀題，可以採用「分步」、「分點」得分的方法。會多少答多少，即使寫上一些相關的公式也可能會有一定的分數，以達到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭取得分的目的。

4、保持卷面整潔美觀。

答題時要注意字跡清楚，標點正確，答案布局合理，保證整張試卷卷面的整潔美觀。這除了能得到客觀上的好分數外，還能得到主觀上的「感情分」。心理學中的暈輪效應表明，一個人對某人有了一定認識後，會影響到對該人其他方面的認識和評價。閱卷老師在枯燥、單調的批改過程中，看到整潔美觀的卷子，會產生賞心悅目的舒適感覺，會覺得這考生不錯，其他能力也肯定比人家好，於是卷面清楚者的得分好上加好，糊塗者的得分差上加差，兩者分數比客觀分數的差距拉得更遠了。

二、心理策略

1、自我減輕精神壓力。

面對高三的緊張學習，心情過分緊張和焦慮，精神除於一定的緊張狀態是正常的，但壓力過大則會影響成績。所以同學們要學會自我減壓。這種壓力，部分是社會、家長和老師造成的，但內因是主要的。這就要求解除自身過重的思想負擔，一切從實際出發，不要好高騖遠，以免達不到目標而失去信心。另外要充滿自信，相信自己經過認真的復習，已達到一定的知識水平，完全可以從容地面對考試。不去和別人相比，自己肯定有自己的長處，別人也肯定有他們的短處。那些在考試中超水平發揮的同學，其成功經驗一般是無心理負擔，能從容應試

2、正確評價自己，明確考試動機。

考試前對自己的學習務必要有一個正確的評價。切忌過高或過低地估計自己。即使是平時學習成績優異的同學也要考慮是否平時復習的疑難問題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。這樣才能既看到自己的優勢，又能及時發現自己的弱點。即使是平時學習成績一般的同學也要看到自己的優勢，發現自身的閃光點，相信自己能超水平發揮。過強和過弱的考試動機都不利於產生良好的效果。所以既不能把考試目標定得過高，也不要過於自卑，低估了自己的真實水平。目標的實現也就是自己真實能力的體現。

3、考後有正確的期望心理。

同學們在考試完後不要過多的糾結過高或過低的分數，這時一定要對試卷和自己的成績進行及時認真地分析。查漏補缺找到自己知識的漏洞，找到自己的不足之處，為以後的學習做好針對性的准備。

㈦ 第一次月考成績出來後作文重點寫心理描寫

首先要把自己的內心獨白寫出來，然後用周圍環境渲染自己的難過或開心，然後用神態語言動作等間接心理描寫。

㈧ 初中月考後未公布成績心理活動

緊張，擔心沒考好，不敢對答案。害怕成績出來，又期盼出來的成績是很好的成績的矛盾心理