學生家長為什麼讓學生上輔導班

1. 家長為什麼總讓學生去補習班或請家教

1、應試、升學壓力。
2、家庭教育失著。
3、從小沒養成好的學習習慣，學習成績差。

2. 學校在給學生減負，為何此時家長卻要給孩子報那麼多輔導班

3.搶跑從娃娃抓起。

上輔導班的孩子有越來越低年齡化的趨勢。

原來四五年級才開始，現在一二年級就開始了。

幼兒園就開始補習的孩子還為數不小。

你說不用這么早去，讓孩子多玩幾年，他說，班上孩子都去了，不支就晚了！勸都勸不住。

關於家長們如何利用輔導班的各種超前的招術，五花八門，品種豐富，只有你想不到，沒有做不到的。

只要中國優秀教育資源分配不?V，只要小升初，中考，高考選擇名牌學校的要求存在，輔導班就一日不休。你覺得呢？覺得好的話，請給格格巫育兒日記點個贊！

我是格格，前雜志社編輯，外貿達人，淘寶運營達人，拆書愛好者，1個10歲女孩媽媽，願與你分享育兒和英語學習的經驗。代表作《你越不放手，孩子越依賴！聰明媽媽用這4招，孩子獨立快》，歡迎你的點贊，分享和留言！

3. 怎麼看待現在的家長讓孩子上輔導班

這個抄是由中國這個大環境來決定的。我們國家這種應試教育的環境，望子成龍的觀念，使得大部分的家長都希望孩子能夠通過好好學習來取得成就，獲得更好的生活。他們不願意孩子在學習上落後其他孩子太多。學習好的孩子，父母希望他更好，學的東西更多，學習不好的孩子，父母也不願意孩子被別人拉下太多。久而久之，上輔導班的孩子越來越多，甚至有的會變成父母之間的攀比。在此建議，家長要適當尊重孩子的意見，不能一味地給孩子安排一些孩子無法接受的輔導，凡事要量力而行，合適最重要。

4. 現在為什麼家長都希望孩子要去輔導班上課呢

在當前的教育制度下，越來越多的家長選擇把孩子送去輔導班學習。家長的目的無非是希望孩子取得更好的成績，將來能夠考進一所好的大學，最後找一份好的工作，父母的責任也就算完成了。

其實如果孩子確實需要補課，家長最應該做的就是幫孩子做好選擇，讓孩子能夠更好地去選擇。

5. 孩子家長：我為什麼給孩子報輔導班

校外輔導，既加重孩子學習負擔，同時也增加家庭經濟負擔，相信家長們都有同感，但為什麼還有那麼多家長對輔導班趨之若鶩呢？

一，剛性需求——孩子學習確實跟不上，需要到輔導班「進補」
現在各地教育部門努力加大投入消除中小學大班額，在此條件下，中小學每班人數大約在40至50人之間，相對於大班額條件下，每名學生獲得的教學資源相應有所增加。但即使如此，老師要根據每個孩子的學習情況和接受能力實現因材施教和個別化教學仍不現實。老師的講授，應是大眾化的口味，難免個別學生無法適應老師的教學，從而導致成績無法跟上大部分同學。這樣，尋求校外輔導班的幫助，便成了家長們的無耐選擇。

二，從眾心理——別人家的孩子都上輔導班，自己的孩子如果不參加輔導可能會落後
「每當看到校外輔導機構門口熙熙攘攘的家長們，我心裡就發慌」，一位家長如是說。是啊，在家長的眼中，參加校外輔導，就是讓孩子佔有更多的教學資源。假設孩子們的智商相差無幾，也就是將教學資源轉化為成績的效率差不多，那麼誰佔有的教學資源多，對應地誰的成績就應該越好。所以，不能因為沒有參加校外輔導而使孩子的成績落後。

三，經過輔導班的實習，孩子成績確實有提高
所謂校外輔導，當然不能否認小課堂、個別化教學、因材施教等措施，對孩子學習方法的掌握、學習能力的提升以及學習成績提高的促進作用，但題海戰術也往往是校外輔導的慣用提分武器，經過大量習題，孩子們的應試能力肯定會有不同程度的增強。這就會使家長們很受用——付出沒有白費，所以繼續參加校外輔導也是理所當然的選擇。

說到底，學生們參加校外輔導的額外負擔，是由指揮棒牽引的，這就是各級升學考試。當前，均等化教學還是個願景，短期內同類中小學辦學水平的差異很難消除。是否享有優質的教學資源，是能否享有下一個階段優質教育的基礎，是最終能否進入「好」大學的階梯。如果對中小學生的考核選拔方法不改革，如果個性、創新等體現學生綜合素質的因素在考核中無法體現，那麼追求知識考核中的「高分數」便是學生與家長們的唯一要求，校外輔導還是一個有效的「提分利器」。

6. 學生為什麼要上補習班

為了提高自己的成績，到了初三就不會累，中考考出好成績就不會問為什麼要補課了。

7. 老師為什麼讓學生上輔導班

學生成績一有起伏，學校老師都會建議家長給孩子報個補習班，難道補習班的老師比學校老師教的好？對於這個問題，也是困擾很多家長的問題，如果輔導班的老師比學校的老師好，為什麼還要送孩子去學校呢？如果輔導班的老師沒有學校的老師好，為什麼學校老師還要讓家長給孩子報補習班呢？

我們知道，在學校，老師要對所有學生負責，一班幾十個學生，不可能每個學生都照顧到，但還要考慮到班級的名次，這是老師的考核任務，所以，很多老師，只能照顧到那些一部分，能為班級掙得榮譽的，對於那些拉後腿的，老師也想幫提高，但精力有限，只能告訴家長，去補習、去提高。

輔導班對於學校，是一種知識的彌補，不是整體的培養，這個，家長要分清楚，學校是教書育人，真題培養，不僅僅是培養人才，更是培養全面的人，即我們說的「全人」，而對於輔導機構，索要做的就是幫助學生提升某一方面的知識短缺，提升知識能力。

對於家長，要清晰這種關系，明白其中的道理，也就是說，通過學校、輔導機構、家庭，三方的努力，相信，孩子的成績很快就提升，學校的知識短板有輔導機構補充，對於孩子心靈的健康成長，這則是學校。家庭的必備功課。

當我們了解了這些，我們也就明白，不是老師教的不好，而是學生真的需要，這也是輔導班興起的原因，這也是家長認清了這個問題，願意把孩子送到輔導機構的原因，在未來，三方的共同努力，我們詳細，所有的學生會學習更好，成長更快

8. 課外輔導機構為什麼會吸引學生、家長

現在的師資力來量太差。國家給的工資源高，課講的好不好？這樣拿工資。而課外輔導機構就不同了，如果你課講的好。家長就會往這送學生。講的不好，家長可以把學生送到別處去。學校沒有什麼競爭培訓機構有競爭。家長都要都想把學生送到好的輔導班裡。讓學生。真正讓自己的孩子學到更多的知識。

9. 為什麼現在的孩子很多都拚命地上輔導班

因為暑假假期時間比較長，家長擔心這么長的假期如果荒廢掉太可惜了，而且如果不報的話孩子玩時間長了心都玩野了，哪還有心思念書 所以在暑假給孩子上補習班，可以讓孩子多學些東西。