對未成年的心理輔導

㈠ 兒童青少年有哪些心理輔導需要

青少年處在身心發展的重要時期，隨著生理發育和社會適應能力的變化，在學習、生活和人與人之間的交往以及自我意識等方面會出現各種的心理問題，尤其是在成長時期，如果心理不健康，會導致軀體疾病，甚至會發生偏離社會規則的事情。所以關心青少年的成長，早期發現青少年的心理問題，對青少年的身心健康和社會發展非常重要。

青少年常見心理問題有：
  (1)逆反心理：青少年處在青春發育期．也是不穩定的時期，由於大腦發育已趨於成熟，有思維判斷和分析能力。從童年期單純的正向思維逐漸發展為多向思維和逆向思維，在接受教育和社會文化交往中，也掌握了逆向思維的方法，同時也就產生了逆反心理，表現為對父母的再三叮囑話反感。

  ①不喜歡按照別人的吩咐做事；
  ②做某些事按照自己的主觀意識做，不顧別人的反對；
  ③喜歡與眾不同，好表現自己；
  ④違反了學校或社會規則感到愉快；
  ⑤愛冒險，喜歡別人注意，認為自己不好惹，我是最棒的；
  ⑥對別人的批評反感，憤怒；
  ⑦給家人或學校增添麻煩感到快樂。
  (2)焦慮抑鬱狀態：青少年從兒童期轉型到青少年期，從依戀父母轉向同學和朋友（尤其住校生），逐漸接受社會適應性，而產生焦慮抑鬱情緒，表現為：

  ①經常頭痛、肚子痛；
  ②多夢，夢見家中發生了不幸；
  ③食慾下降，胃痛；
  ④害怕上學，和同學說話時緊張；
  ⑤擔憂、膽怯；
  ⑥擔心不能把事情做好；
  ⑦遇到高興的事也不快樂；
  ⑧手腳發顫、發麻、多汗；
  ⑨注意力不集中；
  ⑩覺得生活沒價值，感到自卑，經常內疚自責。

㈡ 如何對青少年進行健康的教育及心理輔導

青少年進行健康的教育及心理輔導的方法：
1.平等相待學生，跨越陳舊的「代溝」。
在課程改革環境下，要求教師轉變心態，改變以往居高臨下的權威態度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的「心距」。學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創造能量，毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創設和諧輕松愉快的學習環境。
2.師生真誠相對，理解鑄就成長。
在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想。作為教師，在學生面前必須表現一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學生，才能使學生感到真實、可信。教師不僅是一個教師，還是一個心理學家，因為他要指導兒童的生活和心靈。開展心理健康教育有一個重要的原則就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。
3、傾注真心真愛，促進感情內化。
師生心理交融的基礎是感性的交情，也是愛的投入。教師應重視那些存在各種缺點的學生，多關心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由於這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產生不良情緒，並對學習和生活造成一定的影響。

㈢ 如何對青少年的逆反心理進行疏導

青春期的叛逆是比較正常的現象，但作為家長，當你們的孩子們的表現沒有使你回們滿足，不要答一味的責怪孩子，也不要顯示出自己的份量，也不要總是當著他的面在別人面前說一些是他沒自尊的話，這樣會傷害他的自尊心，他就會跟你耍個性，就會呈現出一些異常的表現來維護他的自尊心。我曾經就是一個叛逆的青少年，我完全了解現在的青少年為什麼那麼叛逆了，就是你們做家長的太過於權威性。要想改變孩子們的叛逆，就要以正確的態度和方法教導，孩子犯了錯你要對他進行合理的批評和教育，而不是彰顯自己的權威，動不動就把他以前的錯誤搬出來。我想，叛逆的人大多都是中學生，那時候是青春期，都是十幾歲的青少年，他們學習壓力本來就大，又沒有什麼自由，看你們什麼都有，內心就感到不公平，再加上要對你們家長的絕對服從，這必然會導致叛逆。 叛逆都是輕的，有的嚴重的都會憋出心理疾病，長大了很有可能走向犯罪道路，這可不是鬧著玩的啊！家長應該給予他們一定的自由空間，該管的要管，但是不要什麼事，有用沒用的都管，尤其是一些無理的。這樣管制的太嚴格，太較真，孩子們的心理一定難以承受。記住，他是你的孩子，不是你的奴隸！

㈣ 青少年心理輔導怎麼做 青少年的心理疏導方法有哪些

應該鼓勵孩子自己來去闖。自不要用家長的思想去束縛他們。家長認為好的方面也許只適合你的一代你們的想法是很局限的。很多中國家長喜歡給孩子指定路線，定好方向，把自己的理想和意志強加給孩子。在壓力下，孩子無法充分發揮自己的潛力。只有讓他們按照自己的意願去奮斗才能最大限度地發揮他們的潛能並取得成功。如果要孩子完全聽家長的，有一點可以肯定的是孩子很難超越家長。幫助孩子建立自信
最好的方法是鼓勵。批平是孩子自信心最大的敵人。盡量強調孩子的優點，忽略他的缺點，孩子的自信心才會提高。這點中國父母要好好向美國父母學習。中國父母以批評為主，美國父母以表揚為主。因此美國孩子自信心比中國孩子強。
對於小孩子必須鼓勵他們才會進步才會做得更好。在鼓勵聲中成長的孩子充滿自信不斷進歩我們要學會做給孩子鼓.掌的父母。
放手孩子

㈤ 如何給未成年人做心理咨詢

正確引導..榜樣的力量是無窮的

㈥ 青少年叛逆期心理如何疏導

青少年正處於一個身心快速變化的階段。心理學家霍林沃斯將這一時期稱為「心理上的斷乳期」。這個年齡段的孩子叛逆正是這個人生階段正常的情況。尋求專業的心理咨詢師的幫助是良好的途徑。一般中學都有心理健康老師，家長也可以選擇正規的心理咨詢工作室尋求幫助。

㈦ 心理咨詢對未成年人有什麼限制嗎

這個倒是沒有限制的

㈧ 心理輔導對青少年的作用

不少青少年由於對工作與學習負擔過重，用腦過度，生活起居無規律，親人死亡，生活挫折，人事矛盾不能正確對待、認識，長期的心理沖突、壓抑得不到解決，長期焦慮不安、苦悶煩惱，精神負提過重，使大腦長期處於緊張和過度疲勞狀態。久而久之，從而導致腦機體系統功能失調，引起神經衰弱。
神經衰弱主要表現為：情緒不穩、乏力、恐懼、悲傷、抑鬱、失眠、多夢、精神疲勞、、抑鬱寡歡、神經過敏。有時發生知覺錯亂現象，對極重要的事物會茫然無所知覺，對聲音極度敏感，即使輕微的聲音也會驚恐得心跳、冒汗。神經衰弱在青年人中多見，尤其是少女，更常會受到神經衰弱的騷擾，以致無法擺脫，走不出這種常見疾病的怪圈。
這類患者往往憂慮過多，學業、職業、前途、名譽、地位、婚戀等問題旋於他們的腦際。尤其容易背上「病」包袱，多愛陳述自己的病痛之苦。當醫生勸其擺脫精神壓力時，他覺得別人不解他，不同情他，內心很委屈，進而責怪醫生不負責任，醫術極差。

解決預防方案：
神經衰弱是一種常見的心理神經疾病，多發生在青少年求學與就業時期，特別是青少年學生和青年知識分子的發病率遠比其他神經病要高。主要採取認知療法進行心理治療，必要時可輔以葯物治療。
實際上青少年的健全成長，尤其是心理上的健全，大多得益於對自己與對社會的正確認識，及時進行心理調適。因此，認識神經衰弱症的本質和發病原因，樹立起生活與學習的信心，把消極情緒移交為積極情緒，是治療的關鍵。當然，改變不良習慣，加強體育鍛煉，作習時間有規律，不僅可以有助於克服精神衰弱，而且有利於神經衰弱的預防。
那麼，怎樣才能擺脫神經衰弱的羈絆呢?主要應做到以下幾點：
一、要學會強化自己。
二、要注意忽略小事。
三、要正確評價自己。
四、要充實業余時間。

㈨ 對於未成年人的心理輔導為什麼遵循「無病假設」

對於未成年人的心理輔導為什麼遵循「無病假設」------保障未成人的合法權益；尊重未成年人的人格尊嚴；