課外藝術輔導班定義

『壹』 我想開一個藝術特長課外輔導班 應該如何開輔導班應該具備什麼條件需要什麼以上的學歷

可以先開著，再辦審批手續。這是被允許的哦，三個月之內是可以的。培訓班需要教育部門批就行了。
請問你是在鄭州嗎？如果鄭州的話，可以更進一步切磋，沒准還可以給你提供一個更吸收孩子的培訓課程項目哦

『貳』 藝術課外班有哪些

一、課外音樂、舞蹈、美術、書法、啟智、跆拳道這類藝術、體育以及開發智力等方專面的班屬可以上。

二、在決定是否上某種課外班之前，要先做好以下幾件事：

客觀方面：

1、全面深刻地了解孩子的喜好和興趣。比如，孩子愛模仿動作，就說明可能喜歡跳舞，就可以上舞蹈班。孩子喜歡模仿別人唱歌，就說明孩子喜愛唱歌，就可以上音樂班。常言道：「興趣是最好的老師」，只有根據孩子的興趣特長去選擇孩子感興趣的事，才能讓孩子沒有壓抑感和任務感，學起來才有興趣，也才會有收獲。否則，不僅學不到什麼，而且會對孩子造成身心的摧殘。

2、不能貪多，上一個最好，最多智能兩個課外班。因為小學生天天要上學，也有家庭作業。只有周六、周日兩天可以上課外班。不能兩天都上吧，總要給孩子一點自由支配的時間。所以上一個班最好，上兩個班就緊張了。如果孩子強烈要求上某兩個班，孩子又對之特別喜愛，同時上兩個課外班也未嘗不可。關鍵是孩子自己要喜歡，而且是孩子主動要求的。如果上兩個課外班，要盡量做到「文」「武」兼顧。

『叄』 輔導班如何下定義

輔導班，是以提高成績（不一定學習成績）為目的一個課外輔導機構。通常也稱作：課外輔導班，學習輔導班，軍考輔導班。
輔導班輔導的課程科目種類很多，包括：小學、初中、高中的語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、美術、體育、音樂等，還有一些語言類的輔導，以及社會上需要培訓輔導的科目。
詳細介紹
形式

輔導班的一個班一般在3個學員以上，大致分為三類：小班和大班以及一對一輔導。通常情況下，小班是指15人以內，比較常見的10人小班。這種輔導班上課氛圍活躍，容易調動學生的學習積極性，但在同等師資的前提下，收費標准偏高。大班通常是指20人以上的班級，多的可以達到200人，這種輔導班上課需要老師有激情，調動學生的積極性，相對來說，收費標准偏低。
分類
輔導班總體可分為，暑期輔導班，藝術類輔導班，社會輔導班三類。
作用
輔導班很多，適合才有作用，學生要根據自己的學習成績和需要決定上何種輔導班。正常情況下，課外輔導班能夠把學生上課聽不明白的知識給補充上，另外，能夠進一步加深學生對知識的熟知度。輔導班的老師會側重於調動學生的學習積極性，把課堂效果調節得比較融洽，能進一步鍛煉學生的思維。輔導班上課的次數一般每周一次，任課老師也會把自己授課的精華部分拿出來講。學生專心聽講，會有不同程度的進步。
輔導培訓機構
市面上的輔導機構眾多，一直專業致力於中、小、幼學生的一對一個性化課外輔導和學習能力的培養，及全球語言培訓、藝術體育培訓等多方面的課程領域，憑借著嚴格的管理、優秀的教師團隊、貼心的服務，得到了教育界及家長、學生的一致好評。為學生提供一站式全方位全資源個性化立體教育快樂學習服務平台。
了解渠道
對於輔導班的師資、收費標准、教學模式、教學效果、機構規模等可以撥打咨詢電話直接咨詢。
對於軍考生的輔導班，一般適用於軍考生一對一輔導，教師須對教材有一定的掌握程度，並對軍考風向有一定的判斷能力。

『肆』 什麼叫課外輔導機構

每個家長對自己的孩子都有很高的期望,望子成龍,望女成鳳.這不免讓很多家長都緊盯著孩子的成績,希望孩子們通過升學來讓自己走的更遠,更好.每年名落孫山的人並不在少數,可是為什麼他們會在如此看重孩子學習的時代沒有榜上有名呢?

『伍』 如何為孩子選擇課外藝術培訓班

藝術的培養主要為提高孩子的氣質、陶冶情操，以培養興趣為主，東 方 娃 娃 做為藝術類機構比較注重提高孩子的審美，可以考慮一下。

『陸』 為什麼藝術類的課外輔導班將成為發展趨勢

不止藝術類，復主要有考核性質的都有相制應的培訓組織和機構建立，因為很多人准們研究，能有效幫助一些人去面對這些考核，確實能夠根據具體的個人自身情況會進行一些相對象的訓練，已達到考核的標准，而且人們也越來越注重這方面！

『柒』 網校和課外輔導班的區別是什麼

網校和課外輔導班的本質區別是授課形式不同，網校授課分在線直播和錄播兩種形式，課外輔導主要是面授，能夠及時解決不了解的問題，效果會比在線的高很多倍，既然選擇輔導，就是想快速達到某種效果，然後帶來更高的效益。

『捌』 課外輔導班包括興趣班嗎

不，輔導班和興趣班的性質是不同的。輔導是針對課程問題而用於提高的。而興趣班是看你的性趣而定所上的提高課外能力的。

『玖』 輔導班有什麼類型

現在的課外輔導形式非常多，就學習方式來說，有託管、大班，小班，一對一，不同的孩子可能有不同的需求，你的究竟怎麼選擇什麼類型的課外輔導班比較合適呢?厚學網小編在這里對各大類型不同的輔導方式做了一下總結，希望能給各位家長有所幫助。

一、託管班

1.優點：

①全天服務，基本解決生活託管和輔導暑假作業;

②同伴多，學習量小，學習壓力小，孩子的積極性比較高;

③成本低，花費少。

2.缺點：

①只監管，不上課，不能解決學習質量和個性化輔導;

②班級人數多，老師少，管理難度大，必然會造成部分學生的行為習慣更加自由散漫;

③通常是退休老師或大學生開班，學科知識單一，不能解決全科作業系統輔導問題。

3.適應對象

學習成績比較好，學習壓力小，家長比較忙，家中沒有人帶，沒有自理能力的小學生類型;

價格範圍 暑期每月周中全托周末自帶，每月1000元左右。

二、大班

1.優點：

①相比託管班，若是專業機構，有系統的教學內容和組織，能解決一定的知識補習問題;

②若是一線教師，把握教材能力較強，能解決重難點問題;

③學費通常較低;

2.缺點

①班級人數太多，教材內容和進度又相對固定，不可能兼顧到每個學生的基礎;

②通常只上課不輔導，不可能兼顧到每個學生的消化吸收，更不可能解決學生的個性問題;

③不能解決學生的暑假作業問題;

④若城市教學點少，則交通問題較大，安全性比較差

3.適應對象

有自乘公共交通工具能力的中學生。學習成績較好，學習主動性好，自我管理能力和理解能力較強，能自動調整自己的思維方式適應老師的教學節奏。家庭經濟承受能力較弱的類型。

價格範圍

全科開課，一個假期總價格在2000——4000元左右。

三、精品小班

1.優點

①教師的教學設計與教學現實條件相契合，從而大大提高教學的計劃性和有效性;

②教師把握教材能力較強，能解決重難點問題;

③班級人數在15人以內，相比大班有更為良好的教學秩序。因為人數少，課堂上學生都離老師很近，沒有大班中後排學生的自卑感和失落感;

④較容易開展分層教學，關注學生個性差異，為學生的個性發展創造了較好的條件;

⑤更容易師生互動，生生互動，合作學習成為常態，還能營造競爭性學習氛圍，如果老師組織得當，學習的過程將更為有趣，學生的參與更為主動積極，可以滿足學生的表現欲，培養榮譽感和好勝心，從而提高競爭能力;

⑥因為優秀師資共享，學費相比「一對一」只在1/4左右，大大減輕了家庭的經濟壓力。

2.缺點

①相比大班，費用略高一些;

②相比託管班，不能較好地解決全天監管問題;

③相比一對一，要求學生適應老師的節奏。不能照顧到每一個學生的理解能力和接受能力差異，在安排課堂容量和進度時，無法面面俱到。

3.適應對象

相比大班，服務優良，且價格屬於工薪消費。因此，在所有的補習模式中，以小班的適應對象最為廣泛。幾乎適應所有3年級以上的、成績排名在班級較靠前學生，也適應絕大多數想給孩子提供優質教育環境但經濟上又不是特別寬裕的家長。

4.價格範圍

以一期30——36節課為一個時間單元，單科價格約在1500元左右。是大班的2倍，一對一的4分之1。

四、一對一

1.優點

①完全的個性化輔導模式，課堂設計屬於量身訂做，具有極強的針對性;

②教學內容、風格、節奏靈活多變，隨時可以根據學生具體情況進行調整;

③教師提供的是VIP專屬服務，所以，既能解決作業問題，也能解決補差問題，也能解決監管問題。學生跟老師感情親近，亦師亦友。只要老師和家長配合得當，可以同時解決問題學生的心理輔導問題;

④對於學習成績較差跟不上進度

的學生，或者學習主動性較差、有一定心理問題、厭學的學生。或者學習成績較好，想要培優的的學生，只有這種輔導方式才有有效解決的可能性;

2.缺點

①沒有學習同伴，缺少合作，常常顯得不夠生動;

②因為要量身訂做教案，所以大大增加了老師備課的工作量，如果機構管理不善，課堂教學內容和效果都容易失控，個性化教育變成有名無實;

③一名老師一堂課只教一個學生，所以學費較高。部分家庭經濟壓力較大;

④如果老師處理不當，過多幫助學生解決問題，容易讓學生產生依賴性。

3.適應對象

①能補差，能培優，能監護，能輔導，能做心理疏導，能培養學習習慣。只要家庭有相應的經濟承受能力，這種輔導方式幾乎適合所有年級段的所有學生。

②對於學習基礎非常薄弱，班級中落後較多，幾乎不被老師關注的所謂「差生」，一對一是唯 一有可能補出成績的方式。

③畢業班學生，可以視家庭經濟情況，用全日制一對一方式進行考前沖刺。

4.價格範圍

通常以小時計算，價格在150元至300元之間。

五、記憶網校

分之道記憶網校聲光影形流暢互動，妙趣橫生樂在其中；上課不再枯燥乏味，且可自由反復學習；自主研發配套記憶課程，可隨時隨地反復學習。

緊扣課本知識點與重難點，結合風靡全球的記憶法，創意製作圖文課件、動態視頻課件，定製專屬課程效果。幫助學生高效記憶學習教材中的漢字、數字、英文、數理化公式等信息，調動和激發學習興趣，提高學習效率。

所有課程可以通過電腦、智能手機、平板等設備隨時隨地學習，突破時間地點限制；課程自購買以後一年內，學生可以根據自己的學習進度，自主選擇課程章節，反復學習直到記憶為止。