家長給好不怕辛苦送輔導班作文

『壹』 被家長送去補習班作文

作文不好被家長送去補習班學習作文，這也是可以的。實際作文就是掌握每一種文體的寫作方法，然後把自己的真情實感表達出來就可以了。

『貳』 家長給孩子報補習作文的學習班時候最注重的是什麼

一定要看老師的水平，這點是很重要的
再有是老師的素養，有的老師在補習班中回敷衍了事答
還有就是時間和班裡人數吧，一次補習幾十分鍾，一周才一次，一個班有有幾十人的效果可能會不太好
其實試試請個家教也不失為一個好辦法

『叄』 孩子的作文不是很好，想給他報一個作文輔導班，麻煩有了解的家長給推薦一下，濰坊的，謝謝！急~~~

我覺得小舉人作文不錯！他們有一套方法，孩子愛聽，而且效果還好。專
我兒子三年級時開始屬在小舉人作文學習，學了兩年就把作文和閱讀全學完了。從那以後，直到現在初中，一直沒有為作文和閱讀操過心了。他們教的是一套方法，不用讀記背抄，也不有套。總之，學得很簡單的，效果也很好。聽說他們現在還開了線上課程，而且承諾小學開始學，免費服務到中考呢。

『肆』 家長在精神上給輔導的作文200字

記得那次周日該上素描課了，您大老遠從班上趕回來送我。可天公不作美，突然下起了雨。您費力地蹬著自行車，豆大的雨點落在您的臉上，衣服上，眼鏡上，汗水也悄無聲息地從您臉上滑過，您顧不上擦，仍在使勁地騎著。我把雨傘往您那邊靠靠，您卻關心地說：「別給我打了，你昨天剛拉完肚子，別再著了涼。」我無言以對，只好把傘繼續打在我身上。到了學校，我見四自己在總結一下。
周一個人都沒有，心裡開始慌了：千萬別今天不上課呀！媽媽為了送我，連在班上睡午覺都放棄了，可如果現在還得讓媽媽又把我送回家，這不瞎搗亂嗎？我急忙跳下車，去問守門的大爺。問完之後，我只覺得如五雷轟頂般，差點嚇出「心臟病」。糟糕透了，今天沒有課！我走到您身邊，支支吾吾地小聲說：「對不起，媽媽，今天沒有素描課。」您聽了仍然和顏悅色，沉思了一下，和藹可親地點著我鼻尖說：「我就知道今天可能不上課，可有怕萬一上課耽誤你學習，小糊塗蛋。我再送你回家吧！我聽了趕緊說：「媽，您不是還得上班嗎？我自己走回去吧。」您笑眯眯地說：「你一個小孩兒自己回家，我這個做家長的能放心嗎？快點兒上車吧！」我依言上了車。一路上，路時而平坦，時而坑坑窪窪，我心裡不知怎麼特別內疚，覺得對不起媽媽。可我的嘴巴跟抹上強力膠水似的，怎麼也張不開，即使張開了，喉嚨卻一點兒聲也發不出來。
到家了，我站在樓門口，看著您漸漸遠去的身影在茫茫雨霧中徹底消失，我知道在我的成長中肯定會有一雙慈祥的眼睛注視著，用愛伴我長大。我突然發覺您是那麼偉大……
媽媽，我也想對您說聲我懂了！我知道您教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個好人，就像紅燭只是想照亮別人出發點，就這么的單純。媽媽，我真的想對您說聲對不起！因為我有時會誤解，您付出了汗水，可是，現在我已不是那無知的小小孩，從此我會將心比心，來體諒您。媽媽，雖然我不會永遠的得到第一，但是我知道我是你們的唯一。雖然你們普普通通，但你們的愛是獨一無二的，是別人給不了我的。雖然我有時候不理解你們，但是我會努力的控制。
總之，千言萬語也道不盡，說不清您對深深的愛！
最後：媽媽，我想對您說；"讓我用愛為你打造愛的天堂！願你永遠健康快樂！

『伍』 與家長討論上輔導班好不好的作文

寫作能力，本質上是一種書面語言的組織能力，跟口頭語言的原理是差不多的。
我們知道，孩子說話會有沉默期，寫作能力也有沉默期。

沉默期的孩子其實也在不停息的進行學習，但是這種學習可能是一種無意識的學習，
最近心理學界有個熱門詞彙「內隱學習」、「內隱記憶」，就是說的這種現象。

內隱學習對應的是外顯學習，外顯學習我們容易理解，就是師傅教徒弟，你一句我一句這樣。
或者給一道題目，想辦法做出來。

內隱學習是無意識的學習，嬰幼兒學語言是最典型的內隱學習。其實這種現象古人也意識到了。古人說「厚積薄發」，還說「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，都可以看做內隱學習的一種表達。

就寫作能力而言，這種能力的形成也是很大程度來自內隱學習的。
著名語言學家克拉申曾經就寫作能力做過很嚴謹的調查，他發現，建立在大量的，有興趣基礎上的閱讀（也包括聽讀），對於提升作文能力最有幫助。

首先要保證量，也就是厚積，沒有一定量的積累，是沒法薄發的。這個積累過程可能就是沉默期的由來。同時要有興趣。興趣不僅僅是好玩，有趣，更重要的是能保證這種閱讀是可理解性輸入。因為沒有人能對自己不懂的東西感興趣，特別感興趣的東西肯定是自己的能力能夠很好駕馭的。用興趣這個指標，可以保證孩子自主選擇那些保證他能可理解性輸入的內容。
這比老師或者家長隨便扔給他一本書要強得多。

為了保證可理解性輸入的效果，克拉申又提出了窄讀（narrow reading）的概念。就是閱讀的題材要相對集中，比如圍繞一個作家來讀，圍繞某個系列讀，這樣就不會遇到很多生詞或者減少因不熟悉背景而造成的理解困難。

很多家長由於缺乏這些教育常識，往往發現孩子作文能力不佳就到社會上尋找作文輔導班來幫助。大多輔導班只追求短期效應，教給孩子一些糊弄老師的方法。

『陸』 家長怎樣給上作文輔導班的孩子寫作文評語

現在的學生真的很累，她們肩上有來自父母的壓力，老師的壓力。她們並不快樂。 如果我是一名老師，一名校長，一名父母，我絕不會讓孩子這樣成長，雖然我在父母眼中是一個乖乖女，老師眼中是一名好學生，但是我並不快樂。我多想輕松一下，我是愛學習沒錯但我提倡的是『快樂中學習，快樂中成長』現在的學校只注重孩子的成績，和它們能否成為名校，根本就不注重孩子的心裡，往往忽視了我們最童真，最快樂的童年。而我們的國家的教育也似乎沒有想到這一點，也許在快樂中會學的更多，成長的更快。我真心希望我們的父母，老師，學校，國家可一想到這一點。 其實我們不是不喜歡上學，我猜可能有些學習差的同學都得了上學恐懼症，考試恐懼症，因為父母，老師給予的壓力讓他們害怕。這樣的童年快樂嗎？ 如果沒有這些我們也許會更努力學習，對學習越來越有興趣。 真的我們的童年很悲慘。 甚至還有的家長會強迫孩子去上補習班，我覺得同樣的時間讓我們去上些我們感興趣的課外興趣小組，我們更會學得好。因為我們喜歡。補習班一般不會對學習有太大作用，主要是課堂那40分鍾，當然如果孩子感興趣還是可以去的。 ╮(╯▽╰)╭哎，我們悲慘的童年。

『柒』 假期里，父母報很多補習班給孩子。說說你的看法。（作文）

    一年一度的寒假馬上就要到了，補習班大戰已經展開。記者在松陵鎮不少學校門口看到，打著「名師一對一」 、「名師講解」等招牌的補習班信息比比皆是，很多家長也開始留意起這方面的信息，打算挑選一家比較好的補習班，讓自己的孩子在這個寒假能有所收獲。
    許多家長只是跟風
    「周圍的小孩都在上補習班，不能讓兒子掉隊呀，還是給他報了個一對一補習班。」市民李女士說，「我兒子的自覺性比較差，去年暑假嘗試過15人的小班輔導，效果不明顯，今年打算轉為一對一輔導，這樣老師能盯緊點，希望有點效果吧。」
    在孩子的假期生活中，多數家長還是選擇給孩子報補習班，記者采訪一位中學生家長時，她表示：「寒假肯定不能歇啊，要繼續加強補習，如果讓孩子荒廢掉一個寒假，來年開學肯定要跟不上的，所以我一定會給孩子找個補習班的。」但是記者也了解到，有部分家長不贊成寒假補習，「孩子上了一個學期已經夠累了，既然放寒假了，就得稍微放鬆下，當然不能一個勁地玩，平常還是得多看看書復習一下，至於上補習班我覺得沒有必要，這樣孩子要累壞的，只要把握好玩的尺度就沒問題了，而且現在的補習班尤其是一對一的費用太高了，一般家庭根本承受不了。」一位學生家長告訴記者。
    選擇補習需謹慎
    「因為社會上的補習班不像學校那樣，能貼合課程的實際和高考的動態，學生參加補習班也要具體情況具體分析。」震澤中學的任老師告訴記者，「一方面學生不願意，還有就是大部分家長很盲目，只是為了不看到自己的孩子假期懶散在家裡，其實可以給孩子安排更多有意義的假期活動。」
    任老師提醒學生們，假期不要沉迷於電腦，每天要騰出適量的時間溫習一下功課，或者看看有益的書，出去遊玩時要注意安全，相信這樣的假期或許比參加補習班更加有意義。
    另外，任老師也提醒廣大家長：「對於補習班的選擇與否需要看各自的情況而定，選擇時也要尊重孩子的意見，因為如果孩子沒有一顆要學的心的話，一切都是白搭。有些孩子確實通過寒假的補習鞏固或者增強了自己的知識，但是也有很多家庭支付了一大筆昂貴的補習費，自己的孩子卻一無所獲。所以家長們在選擇是否補課上要多思考，要視自己的情況而定，千萬不要盲目跟風。」

『捌』 有關「我能來上輔導班之感想――感動篇（父母）」的作文800字

1、 學習還過得去的孩子

上個學期是緊張的一個學期，因為我們將要面臨小學的一次重大的考驗——小學畢業考。我們每天都要做很多練習，教室里總充滿了緊張的氣氛。時間流逝，工夫不負有心人，我憑著自己的努力，以優異的成績取得了學校的一等獎學金。這個消息一傳開，全家人都轟動了，親戚個個都贊賞我，使父母十分自豪。踏入初中的學習，彷彿一切都比小學的東西緊張。踏入初中之後的兩次考試，我的成績基本上還過得去。曾經還試過語文做到基礎分不扣，只扣了作文分，英語成為全年級唯一的第一…………….所以在父母的眼中我是個學習還過得去的孩子。雖然這樣，可是我在父母眼中還是一個任性還不太自覺的孩子。

2、 任性還不太自覺的我

在家中我是父母的長上明珠，所以在各方面父母都是十分遷就我。只要我想要的東西，而他們又能買得到的東西，他們一定會盡量滿足我，因此我過著比平常人幸福的生活。也因此養成了我一種不好的習慣——任性、不太自覺。只要我想得到的東西，我會用盡我的一切力量去得到它，有時用錢我也覺得我用的太多了，再想一想在山區的人，難道不是天地之差嗎？有時在家裡，一早起來把被子一扔，就覺得完事了。直到父母用命令的語氣叫我把一切弄好,我才弄。如果不是？我就永遠不會去弄它。也有時我也要父母提醒我做這做那。想一想，一個快13歲的孩子還需這樣嗎？在父母的眼裡，我是這樣的孩子——任性、不太自覺的孩子！

3、 孝順的我

當我在街上看到一些老人在討飯吃，不知怎麽的，心理總有一種不舒服的感覺。因此，父母都覺得我是一個有同情心的人。每個月，我總要和奶奶公公出去吃飯，每次去完旅遊我總帶一些手信回家送給他們。這個禮拜，我又和他們出去吃飯了，並買了一些東西送給他們。曾經，在我爺爺還在世的時候，他生病的時候，我曾為他哭過，記憶中已不記得因什麽事了。聽媽媽說，這事是關於我孝順的。如今，爺爺不在了，可我卻把我對他的愛來對其他老人。在父母的眼中，我是個孝順的孩子！

這就是在父母眼中的我——個永遠長不大的我。

一.寫女孩兒的.
父母眼中的我
我是怎麼樣的女孩子，我可不了解，但俗話說「群眾的眼睛是雪亮的」，那就聽聽我家的基本群眾——爸爸媽媽對我的評價吧，在他們的眼中我是怎麼樣的一個人呢？

在媽媽的眼裡我可不像別的女孩那樣，對父母事事都百依百順（雖然在學校比較文靜），她說我很任性。

記得那是一個風和日麗的一天，我穿上我最喜愛的衣服准備出去，這是媽媽說：「今天要變天，你換一件衣服在出去吧，你這意見衣服太單薄了。」但是固執的我不願意換，嫌天氣太熱了。便走了。當我出去不到一個小時天氣驟然大變，雖然下起了大雨，把我凍的直哆嗦，但是心裡一直埋怨自己當初為什麼沒有乖乖聽媽媽的話。

在爸爸看來，我可沒有女孩子的細心，是一個十足的大馬虎。有一天晚上，正好有我最喜歡的電視節目，為了能准時看上節目，我胡亂寫完作業，往書包里一塞就直奔電視（機）（跟）面前。正當我看到高潮時，爸爸不知從什麼地方冒了出來。看見我沒有做（作）作業而是在看電視，就問我：「作業寫完了沒有就看電視？」我心不在焉的說：「早寫完了。」爸爸說要檢查，我只好硬著頭皮慢吞吞的（地）掏出作業給爸爸看，爸爸只是草草看了一遍，就檢查出了一半的錯題。大多數錯題都是因為急於看電視所造成的，當時我真恨不得找一個（挖一個）地縫鑽進去。

爸爸媽媽經常叫我改掉這一個壞毛病，可我總是左耳朵進，右耳朵出。

這就是我，一個任性而又馬虎的小女

二.寫男孩兒的
父母眼中的我

我是父母的驕傲，這是確定無疑的。在任何地方、任何人面前談起我時，他們的臉上都帶著自豪的微笑。這不僅是因為我身強體健，虎背熊腰，聰明可愛，更重要的是我具有的令人刮目相看的優秀品質。
他們常這樣談論我。
第一，上進心強。
我從小時候起，無論干什麼事，都不願意落在別人後面――不願比歲數大的人差，更不遠比同齡或年紀小的人差。每當什麼事落後時，總是苦思冥想整個過程，汲取經驗教訓，決不重蹈覆轍。
第二，有毅力，能吃苦耐勞。
我是從市直一幼的大班直接去師范附小上一年級的，沒有上學前班。不僅比同學們小一歲，而且比同學少學好多知識，要知道，附小是重點學校。剛入校時，責任心很強的周老師留分數差的學生時，總少不了我，但我不氣餒，課堂上專心聽講，回家後認真復習，獨立完成作業，高標准要求自己，不做完作業不去玩，不看電視。結果，不到兩個月時間，我幾乎不再被留下補錯了。期中考試我得了好成績。有一次考試是全班第七名。要知道，我班是重點班，這個名次可不容易得。爸爸、媽媽為我的進步非常自豪。
再說我吹笛子。當時新生只招了我和另外一個小朋友兩個人，老師只是在一班課間休息時才輔導我倆，但是我嚴格按老師要求的去練習，放學回家後又不顧高溫天氣，一遍遍練吹，結果兩星期後我就可以跟著一班學生上課了――他們比我多學一學期。又過了兩星期，我吹得和他們不相上下了。笛子老師逢人就誇我努力刻苦，青少年活動中心的領導和老師都知道了我。暑假培訓班結束時，我已經比原一班中的許多人吹得好多了。這是爸爸媽媽非常引以為豪的事，我也更深地理解了「只要功夫深，鐵杵磨成針」的道理。
還有我的游泳、打乒乓球等。由於我不怕苦和累，練習刻苦，游泳速度比同伴都快，比爸爸游得也快。我曾是我班獲得年級乒乓球比賽團體第一名的隊員。
第三，聰明好學。
我三、四歲時，爸爸媽媽給我念畫書，他們念幾遍後我就能背下來，所以，他們在念同一個故事時，如有一個字和以前念的不一樣，我就能馬上指出他們念錯了。伯伯聽我給他念故事，他說：「怎麼你每個字都認，一個都念不錯呢？」當他知道原因後，他用手捂住圖畫，只漏出文字讓我念，這下子可把我給難住了……。對我的記憶力，他嘖嘖稱奇。
我非常喜歡講解知識的科教片，盡管不懂也看。爸爸反對我看有的電視節目，但卻非常支持我看科教片。
我喜歡看書，家中的書、雜志幾乎都翻遍了。去別人家時，首先要看人家有什麼好書，我看書十分專心，所以書中的好詞好句記了不少，爸爸媽媽總誇我遣詞造句的能力。
我曾獲得附小第一屆朗讀比賽二等獎。
第四，性格豪放。
我從不計較同學朋友的過失，從不回家匯報同學的小毛病。和同學發生沖突了，爸媽問我時我總是說：「沒事，我們已經和好了」。對於偶爾犯的過錯，也不陷在其陰影里，而是皺著眉頭靜靜思考後，就去干該乾的事情了。只是上學早一年，比同學年齡小一歲，以前在公共場合緊張，有點放不開，不過我能考入十中的重點班，就證明我有能力干好老師要求的一切。我會注意觀察，積極思考，把握機會，主動熱情，不斷提高。
第五，好心腸，樂於助人。
有一次看《人與自然》節目，講老鷹怎樣捕抓狼崽時，我忍不住說：「打這個老鷹！」並問媽媽為什麼會這樣。
有一次，我喂養的一隻小鴨子死了，我哭得可傷心了，一邊哭一邊喊：「小鴨，可憐的小鴨」，並寫了一篇有關小鴨子的作文，把作文盯在牆上，誰也不準去動它。以後再也不養小動物了。
我小時候看電視，每當看到正面人物受難時，總要換頻道，估計好人受難結束時再換回來。
我熱愛勞動，能圓滿完成自己的任務，同時主動幫助同學，熱心集體活動，一次曾被評為 「校文明學生」，還得了獎狀。
媽媽對我這樣寫道：他是一個辦事專一，看書用心，愛動腦子的孩子。我要向他學習那種愛學習的勁頭，但他唯一的缺點是有時聰明過頭。
總之，在父母眼裡，我是一個聰明可愛，刻苦上進，正直熱心的好孩子。他們沒實現的理想要由我來實現，他們對我充滿了美好的憧憬，我使他們的生活充實、幸福，我是父母的夢啊。我是他們的希望，也是祖國的未來，我會盡力而為，不辜負他們的

『玖』 家長寫給兒子輔導班的感言兒子上作文補習班，老師讓家長寫感言

看孩子自己年齡跟興趣，我認為不應該

『拾』 給家長辦個輔導班作文500字

是我人生中第一次去上輔導班，都是同村的同胞，交了250就去上學了。我猜專：我們五六十個屬人就是五六十個250啊！這么多的250那得是多大的數目啊。但誰可曾想到，250給我們帶來沒有多少知識，只是唯一學會的就是九年級的氫氦鋰鈹硼碳氮氧化氖……我猜這些九年級的化學半年我們就會忘得無影無蹤。
沒辦法直能學矣。每天主要任務就是打打撲克，玩兒玩兒手機。但是250讓我學會了往手機上傳軟體兒，學會了打保皇，夠級兒。而輔導班老師也會主動參與進來，還時不時的弄他電腦看個美國大片兒。呵呵，這個暑假我覺得我找到樂子了。
我猜，現代農村輔導班像這樣的情況也是司空見慣。那你也不能整天給人起外號兒啊，喊著家長的名字比喊自己兒子還親，（當然，這破事兒也不可能發生在我身上）。但你爸又不是李剛，有資本嗎？沒事兒是可以樂呵一下，但是出口不傷人的幽默才是最高境界，何況出口傷人你媽的成了習慣！對不起，您再幽默就不能幽默的委婉點兒嗎？
我原以為這個暑假我會過得很充實，我還甚至幻想著每天會浸泡在知識的海洋里。想不到現在的情況比我想的還要充實。算了，還是拿起九年級化學課本專心背背氫氦鋰鈹硼吧……