校外輔導機構歸什麼單位管理

1. 家教補習屬於哪個部門管

很遺憾的告訴您來，家教補自習屬於無人管的地帶。不歸教育局，因為不是正式的辦學力量。不歸城管，因為他們不是大街上上課。不歸新聞署，因為跟文化新聞產業無關……
這是實情。
頂多算是工商管，因為大多數的家教公司是掛著文化咨詢公司的旗號，但頂多也就是管管繳稅之類的事，補習？估計沒人願意管！

2. 社會力量開辦的教育培訓機構是否歸教育部門管

社會力量開辦的教育培訓機構歸教育部門管。
以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。近年來逐漸興起的一種將知識教育資源信息化的機構或在線學習系統。一般來說，這種機構或網站會包含從幼教到大學，甚至博士或者出國等各個階層的教育信息，也有包括對現任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓，是以提供教育資源和培訓信息為主要內容的專門性網站或培訓機構。

3. 社會上的教育培訓機構歸國家哪個職權部門管

社會上的教育培訓機構，
應該全歸國家教育部管理。
沒有什麼教育分支機構，
來管理社會上教育培訓機構。
但現在不論辦什麼教育培訓機構，都有正規的資治才行，沒有就是無照所辦。
行不通的。

4. 藝術類校外培訓機構進行文化課輔導歸哪個部門管

答: 藝術類校外培訓機構進行文化課輔導歸教育部門管
祝心想事成
開心快樂。

5. 補習班歸國家哪個部門管

教育機構 都是公司企業當然歸工商部門，不過教育部門那也要備案

6. 託管班屬於哪個部門管

沒有任何證件，在擁擠的住宅辦起了家庭式「託管班」；營業執照上是「文化傳播公司」，卻搖身變成了「託管班」；「託管班」里沒有消毒櫃，碗筷隨意堆在桌面上……幾天前，市教育局聯手市葯監局，邀請20位市民監督員對學校周邊的飲食環境進行督查。一家家「託管班」無人管理的狀況，讓市民監督員憂心忡忡：這些「託管班」再不管真要出事了！
文化傳播公司變成了「託管班」
在十五中對面，有一家規模不小的「貝貝託管」。臨馬路是一字排開的三間教室，一條狹窄的通道將教室與廚房、衛生間、就餐處隔開。這里的一名工作人員告訴監督員，每天中午有八九十名學生在這里就餐，30多名小學生在這里託管。這名工作人員解釋，「託管班」雖然有廚房，但平時飯菜是在另外一個地方做好再送過來。然而，記者在廚房發現，電飯煲里有大半鍋剩飯，碗筷隨意堆在暴露的桌面上。
更讓人吃驚的是，工作人員出示的營業執照上登記名稱居然是「文化傳播有限公司」，經營項目有「文化活動策劃、企業管理咨詢、網路技術服務」等，惟獨沒有學生託管。
在海曙區孫文英小學旁，一條窄窄的弄堂成了「託管一條街」。「新起點託管中心」、「金色童年托教中心」、「精品托教」、「陽光託管」……一家緊挨著一家。這里的「託管班」都開在小區居民住宅內，因為場地小，規模也相對較小。下午3點多，正是小學生放學的時間，不斷有學生涌進各個「託管班」。
從檢查情況看，這些家庭作坊式的「託管班」大多沒有營業執照，屬於無證經營。
「託管班」基本處於無人監管狀態
不少「託管班」在資格准入、經營場所、衛生狀況、人員健康、食品安全、消防設施等方面都存在隱患。
很多「託管班」沒有營業執照，沒有消防、衛生許可證。工作人員無相應的證件，如指導學生學習的教師沒有教師資格證、負責用餐的人員沒有健康證，教學質量和食品安全都得不到保障。一旦出現問題，很難找到責任人。
不少「託管班」位於小區內，為節約成本，設施達不到相關要求。如課桌椅和採光未達到標准，容易導致學生近視；陽台、窗戶等無安全護欄，容易引發安全事故；食品質量、餐具消毒不符合要求，容易引發食品安全問題和食源性疾病；環境擁擠，通風不良，可能導致呼吸道傳染病的傳播。
目前寧波到底存在多少「託管班」？開辦「託管班」需辦理哪些證件及手續？「託管班」該 由哪個部門來管理？沒人能回答。「託管班」的監管基本上處於無序狀態。
呼籲出台准入標准和管理規范
「託管班是有市場需求的，放學後至家長下班這段時間，孩子缺人看管，成為許多年輕家長的麻煩事。託管班正好解決了這個問題。」采訪中，有家長認為「託管班」的出現本是好事，但種種隱患讓他們難以放心。
託管行業存在諸多隱患，迫切需要有關部門加強對行業的規范管理。那麼，如何在政府監管的前提下，走市場化道路，實行規范化運作？
市人大代表唐倩如去年兩會期間曾提交了一份關於規范「託管班」的提案。唐代表提出了三點建議：一是由政府部門出台統一的學生託管行業管理規范和准入標准，明確託管機構審批程序及相關標准，明確管理主體和部門監管職責，為多部門聯合執法提供依據；二是各學校可以採取收費方式提供課後託管服務，學校舉辦託管班，不僅提供人身監護服務，還可以發揮專業優勢，家長也可以更放心將孩子留在學校託管；三是各部門聯動加強對託管班的監管。託管機構涉及工商、教育、公安、消防、衛生、物價、稅務、街道和社區等多部門，政府應該組織多部門聯合執法，對小學生託管企業、個體工商戶作全面摸查、清理整治，在摸清底數的基礎上開展經常性的監督管理。

7. 社會培訓機構歸哪個部門管理

一般政府事業單位培訓是組織部和人力社保局兩個部門管的，組織部主要組織黨政方面的教育，人力社保局是其他方面的，比如公務員培訓等等。社會上的企業是歸人力資源部門管，學校一般是繼續教育學院。

8. 所謂課外輔導培訓學校是什麼性質的公司

培訓機構屬於民辦非企業單位。

民辦非企業單位是個新概念。它是於1996年中央和國務院領導針對以往的民辦事業單位這一概念所作出的修正。即：事業單位是國家舉辦的，而民間不應再稱事業單位。1998年10月，國務院頒布了《民辦非企業單位登記管理暫行條例》，將民辦非企業單位界定為：企業事業單位、社會團體和其他社會力量以及公民個人利用非國有資產舉辦的，從事非營利性社會服務活動的社會組織。

培訓機構，以學歷教育或成人繼續教育為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。

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培訓機構類型:

從培訓行業競爭主體來說，由於其發展的歷史背景淵源和可把持、可利用的教育培訓資源、教育市場的不同，其市場開發和運作模式也不盡相同，下面作一簡略的分析：

1、政府部門下屬的行政事業單位或培訓中心

它們是國家各部委和地方政府下屬的行政事業單位，是培訓市場的新力量；

2、各行業協會組織

國內的各行業協會組織最近幾年的發展速度迅猛，好比：中國企業聯合會、中國企業家協會、中國人力資源開發研究會等都在全國具有很高的影響力；

3、高校專業院系與培訓公司

知名高校的專家學者一直是培訓市場中的熱點人物，是決定培訓質量的關鍵因素。因此，高校各院系利用自身的專家優勢，開設各種專業的培訓，具有核心的競爭優勢。清華大學的清華大學領導力培訓中心、北大的光華管理學院；

4、中國高層管理培訓機構類型劃分

海外商學院，其高層管理者培訓原汁原味；中國大型企業的大學、學院，如華潤集團的華潤大學以及海爾等都已經有自己的商學院，由企業的商學院做高管培訓；跨國公司的商學院，如惠普大學過去這些企業大學主要為公司內部培訓，向客戶開放；

5、職業教育集團

在中國，有很多職業教育集團，也就是職業培訓機構，他們一般都是辦學時間長，擁有自身的一套教材以及教學理念，這其中又分中外合資以及本土企業，中外合資的一般都是引進國外成熟的教育培訓理念，比如源自北美加拿大的達內科技，在美國紐約上市的安博集團，而在國內的本土企業中，最著名的就是北大青鳥，新東方、、第一學國際教育等。這些培訓機構一般都辦學時間都在5年以上，而且其機構基本遍布全國，擁有雄厚的資源；

6、國外的培訓機構在中國授權辦學考證

也就是所謂的「洋證書」，即國外一些著名的培訓機構在國內授權辦學招生，藉助國外的成熟技術和師資資源，體現西為中用的最佳組合，考「洋證書」逐漸也形成了一股熱潮，像AACTP、ACCA、CFA、CFP、雅思、托福、托業、BEC等。

9. 興趣班培訓機構應該是哪個部門管理

進去培訓班機構因哪個部門管興趣培訓班，應該借市場監督部門和教育部門和紀委關注部門。

10. 課外輔導班歸哪個部門管

歸教育局管的
望採納