心理輔導室作用效果

Ⅰ 心理咨詢到底有什麼好處

心理咨詢可以有效的解決心中的疑惑，來排解心中的郁悶。

心理咨詢中，我們更多地強調版通過心理咨詢促使來詢權者自我的成長，自強自立。其主要目的就是要通過心理咨詢，使來詢者自己去思考、認清問題的本質，自己去解決面臨的問題，從而達到促進個人的成長的目的。所以說心理咨詢的最終不是「授人與魚」而是「授人以漁」，來訪者的投入將大大有助於咨詢的效果的提升，就像水漲船高那樣。

選擇一個好的心理咨詢機構是很重要的，在選擇時要選擇泊恩心理這種大機構，泊恩心理將前沿的循證醫學知識在精神心理治療中付諸實踐，制定優於行業的醫療標准，一切從患者出發，嚴格遵循國際精神障礙(DSM-5、ICD10)診斷標准。提供細致極簡的就醫流程，多渠道的預約就診服務，減少患者等待時間。擁有私密以及人性化的就診環境，耐心聆聽患者需求，全過程跟蹤服務，讓就醫過程更精準、更便捷、更愉悅。

Ⅱ 心理咨詢的作用有哪些

心理咨詢可以幫助人緩解壓力調節情緒，認識問題的根源，分析解決的方法，同時還可以讓人進步。最關鍵是來訪者願意接受咨詢，信任咨詢師效果作用才明顯。

Ⅲ 學校心理咨詢相關工作室的功能有哪些

我沒去過學校里的心理抄咨詢室 但是當你有心理障礙去咨詢時我相信心理咨詢是有效果的 豈非你咨詢的不是心理咨詢師或者不是正規的心理咨詢師 \r\n效果滿意程度還是要看個人 \r\n我覺得沒有什麼可以擊倒自己的 問心無愧 就OK 了

Ⅳ 學校建設心理咨詢室有哪些作用

現在的教學體制有比較大的問題,實際上並不符合學生的身體和精神上的發展規律.所以現在的學生心理疾病比較嚴重.至於說改進,還是應該多了解學生的現狀.從替他們解決最基本的煩惱開始.

Ⅳ 心理咨詢的作用與意義是什麼

心理咨詢（和心理治療）的任務就是移除阻礙一個人成長的障礙，協助咨詢者達成個人成長和基本人格轉變，在成長過程中自然減輕身心痛苦、移除症狀。
心理咨詢師和治療師沒有必要給任何人灌輸成長的慾望、好奇心、意志力、對生活的熱情、關懷等等。他們要做的就是確定障礙並且移除障礙，剩下的工作受到每個咨詢者自身自我實現力量的推動，會自然而然地完成。
心理咨詢（治療）師，能在關鍵的時候、十字路口扶起我們、拉我們一把、推我們一下、陪伴我們一程。詩人紀伯倫曾說「你們是道路，也是行路者。當你們中的一個人跌倒，他是為後面的人失足，使他們小心避開絆腳的石頭。噢，他也是為了前面的人失足，因為他們步履雖然輕捷堅定，然而卻沒有挪開絆腳石。」作為父母，我們因為我們的父母沒有挪開絆腳石而跌倒，但我們也因為跌倒而能看到並挪開我們孩子成長道路上的絆腳石。

心理咨詢（治療）讓我們不必絆倒，絆倒後傷得輕一些，受傷後療愈得快一些；少走或不走彎路；迷失時盡快找到方向和出路；協助我們減少生命中的黑暗、痛苦，增加幸福度、安全感、滿意度。 
心理咨詢能在以下幾個方面協助我們，少付出代價，少遭受痛苦，更加平靜、愉悅、健康、幸福。 
心靈環保：心理咨詢協助我們及時清除情緒垃圾，保有平靜、愉悅的心情。
改善關系：心理咨詢教會我們有效溝通、管理自己的情緒，讓我們可以建設良好的關系：親密關系、親子關系、兄弟姊妹間的關系、朋友關系、上下級關系。包括婆媳關系、妯娌關系、同學關系等等。良好的關系往往是幸福的與安全和保障。 
解決問題：解決各種關系中的沖突、身心沖突等等。
健康身心：沒有了情緒垃圾、沒有了關系中的沖突和障礙、沒有了令人難以入睡、難以咽下（食物、還有「這口氣」）的憤怒，我們的心靈自然健康、柔軟、溫暖，我們的身體自然健康、充滿活力！

Ⅵ 如何發揮學校心理咨詢室的作用

心理咨詢室在使用過程中存在很多偏差，那麼，如何才能完善學校心理咨詢工作，使心理咨詢室真正發揮其應有的效用，使之得到學生的信任和歡迎，而不至於成為「擺設」呢？
1.加大宣傳力度。學校應在設立心理咨詢室的同時，做好心理健康教育的宣傳引導工作，扭轉學生理解上的偏差，讓學生意識到，進行心理咨詢並不是「看病」；只要有心理和情緒問題，就可以嘗試進行心理咨詢，這就像去教師辦公室請教問題一樣，都是再正常不過的事。此外，心理咨詢教師不應該等學生出現了嚴重的心理問題，才「逼」著學生前來咨詢，而應主動出擊，「推銷」自己的教育理念和方法，吸引學生主動前來咨詢。如：在校園網上開展心理咨詢活動；在網上論壇發帖子，向學生發出邀請，請學生談自己的成長經歷和心得體會；定期組織形式多樣的心理輔導講座和「心理茶座」活動等，使心理咨詢真正深入人心。
學校也可以讓優秀學生來心理咨詢室嘗試「吃螃蟹」，傾聽他們的心聲，消除他們的困惑。然後，讓他們到班集體中宣傳心理咨詢的感受和「療效」，使其他學生從他們講述的親身經歷中感受心理咨詢的重要性，覺得和心理咨詢教師進行溝通是件愉快的事。慢慢地，就可以消除學生的羞怯心理，使之走出認識誤區，使心理咨詢室不再「神秘」、不再「遙遠」，並真正成為釋放壓力的「心靈花園」。
2.完善設施設備。一個規范化的咨詢室是順利開展心理咨詢的基礎，然而很多學校的心理咨詢室往往陳設簡單，布置單調，牆上張貼著條條框框式的心理咨詢原則，顯得過於成人化，過於嚴肅，使學生覺得缺乏親切感。不少學校的心理咨詢室在設計時缺乏科學規劃意識，設計之初就僅僅是為了應付上級檢查而已。事實上，心理咨詢室的設計規劃必須全面考慮學生的特點和需要，應該使來訪學生在其中感到安心、放鬆、舒適並保證整個環境的私密性；根據咨詢手段的不同，應配置相應的咨詢工具。除了物質條件的保證之外，還需要整個咨詢氣氛的和諧，需要心理咨詢教師具備良好的專業素質，以和藹的態度、深入淺出的語言去解答學生的疑問，從真心實意地關心學生健康成長的角度出發，循循善誘，做好學生的心理指導工作。
為了使學生在咨詢時不受外界的干擾，也便於師生隱私性談話內容得以保密，避免學生產生不安全感，心理咨詢室的地點就要選在安靜幽雅的地方。實踐中，應為每個學生建立心理檔案，內容包括智力測驗、性格測驗、心理健康測驗的結果，個人簡史陳述，重大生活事件的有關資料，咨詢記錄等，這些資料對於及時而有效地解決學生的心理問題具有重要作用。
3.提升教師水準。學校心理咨詢室之所以開張時「轟轟烈烈」，後期卻「經營不善」，一個重要原因就在於缺少稱職的、優秀的心理咨詢教師。很多教師在工作中採取的是「鄰居大媽式的安慰勸解」或「冷麵法官式的空洞說教」，因此不能有效地走近學生，切實解決學生的心理問題，而是使學生產生了不信任感。
心理咨詢教師必須具備較高的道德修養水平，在學生中擁有較強的威信和影響力，否則，就無法與前來咨詢的學生達到「無隙」溝通。那些性格古板刻薄、動輒教訓別人的教師，是不適合從事心理咨詢工作的。為此，學校在選擇和確定心理咨詢教師時一定要嚴格把關，切不可將那些連基本的教學工作和班主任工作都難以勝任、不精通教育學和心理學的「閑人」派來擔任此項工作。為了提升教師水平，使其更好地開展心理咨詢工作，學校要捨得投入，花大力氣對教師進行專業培訓，使其獲得相關的專業合格證書和執業資格證書，持證上崗。
4.創新咨詢方法。學校心理咨詢的方式可以是團體咨詢，也可以是個別咨詢。團體咨詢，是通過講座、懇談會、廣播、板報等，對學生提出的帶有普遍意義的問題予以集體解答，其優點是覆蓋面廣，效率高。但更多的應採取個別咨詢方式，以增強心理咨詢的針對性和有效性。
考慮到有的學生性格比較內向，不願意拋頭露面，所以學校不妨使心理咨詢從「公開」轉向「地下」。藉助現代通訊手段，學校心理咨詢可以由「面對面」的嚴肅的咨詢活動轉變為「熱線電話咨詢」或是「網上聊天」。在輕松的、無拘無束的氛圍中，學生釋放了緊張的心情，獲得了心靈的慰藉。學校應向學生公布「熱線電話」號碼或網上聊天軟體號碼（如QQ等），讓學生可以在家中咨詢；可以允許學生隱匿自己的姓名和班級，遇到問題可以隨時咨詢，暢所欲言，大膽表露自己的想法，以便教師能對症下葯，真正將心理咨詢工作做到家。需要指出的是，學校心理咨詢工作只是針對學生比較輕微的心理問題和心理障礙，如果學生確實患有較嚴重的心理疾病，教師就應建議他向有經驗的精神科醫生求助。

Ⅶ 心理咨詢室的功能分區

接待室是指心理咨詢前期階段接待心理來訪者的場地。
接待室用於心理咨詢開始前，有些初次來訪的來訪者精神狀態往往較緊張，如不緩沖一下，很難進入放鬆情緒狀態，這不利於心理咨詢的順利開展，接待區的設立就提供了一個讓來訪者充分休息或放鬆的空間，有利於下一步咨詢的進行。
接待室的建設，建議以奶黃色為主色調或者根據教師的喜好選擇，因為接待室是心理咨詢師的主要辦公地。但是要具有嚴肅和溫馨的感覺，因為此室也是來訪者進行心理咨詢的第一站，要讓來訪者感覺親近平等，自然，不要具有壓迫感。同時需要配置一個小的開放式的小書架，來訪者在等待的同時可以翻閱書籍，牆上張貼心理咨詢室制度、心理咨詢守則以及心理掛圖等。 沙盤游戲是根據榮格的分析心理學的心像和象徵理論建立的一種心理治療方法。沙盤游戲是針對情感豐富的適應人群設計的行為表達性輔導技術。藉助沙盤，以游戲的方式呈現其內心的人際互動，進而了解內心情感與情緒的真實狀況，並使之在游戲過程中產生創傷癒合的效果。
沙盤游戲室要設置在與個體咨詢室臨近的地方，這樣個體咨詢室和沙盤室是相對獨立的空間，同時又彼此連接在一起。當心理咨詢師發現需要對來訪者進行沙盤治療時能夠很方便的來到沙盤游戲室。
作為心理咨詢師用於沙盤游戲療法對來訪者開展個體輔導和團體輔導的場所，環境布置要安靜優雅、不易受到干擾。光線柔和、色調溫和，以便來訪者能平靜、輕松，集中精力開展游戲。配備沙盤器材，心理咨詢師通過沙盤設備進行輔導，促進對來訪者心理健康的維護、想像力和創造力的培養、心性的修養和人格的健全發展。
對箱庭（沙盤）作品中的象徵意義的探索是箱庭治療者長期的工作。宇宙所有的事物，不論是曾經有過的還是當前宇宙中存在的，或者是將來可能存在的，一切都可能成為箱庭的玩具，都可以是一種心象，也都可探究其中蘊涵著的豐富的象徵內涵。但是任何一本象徵辭典都不可能窮盡世間萬物的象徵意義，而且由於來訪者箱庭（沙盤）作品千差萬別，要獲得現成的、放之四海皆準的象徵意義的解釋是不可能的，也是不可取的。因此，這就要求箱庭治療者在學習基本的象徵意義基礎上，學會探索象徵意義的方法，自我體驗和感悟箱庭（沙盤）的象徵意義。 心理問題的最終產生，在很多情況下是負性情緒不斷累積的結果。因此，及時地排除負性情緒，就可以起到預防和解決心理問題效果。而宣洩，就是人們常用而有效的方法之一。
宣洩的方法有很多，但其中最基本的原則是宣洩必須合理合法，要做到既不損人也不害己，並保持合適的度。一些常用的、適於中學生心理發展特點的方法可以引入到宣洩室中，如運動、吶喊、塗鴉、擊打等。
宣洩室是指供來訪者宣洩內心情緒的場地。設立宣洩室有助於將來訪者內心沖突所產生的負性情緒、心理能量通過一個安全合適的途徑和方式排解、宣洩出來，再結合心理咨詢師的引導，促進個體的心理健康提高。宣洩室以舒適、安全為前提, 配上視頻監控系統。空間不宜太小，20平方米左右牆壁要求軟包，鋪上地板，並配有宣洩器材。 放鬆室主要是為來訪者提供各種放鬆訓練條件，進而幫助來訪者緩解各種壓力和情緒的場地。放鬆技術是通過一定的程式訓練，個體學會精神上及軀體上放鬆的一種技術，是常用的一種行為治療方法。放鬆室配備有音樂減壓治療系統，運用音樂特有的生理、心理效應，使來訪者在咨詢師的共同參與下，通過各種專門設計的音樂行為，經歷音樂體驗，達到消除和緩解焦慮、緊張等不良情緒，消除心理障礙，恢復或增進心理健康。
團體活動室
團體活動室是心理咨詢室一個不可或缺的功能區。此功能室主要是用於來訪者（一般是多數人）共同進行活動、游戲或者觀看心理電影等。因此，這個因素決定了這個功能室的面積要相對大一些，其牆壁等處理較為簡單，要給來訪者提供一個寬松、明亮的環境。
為了讓團體活動能夠有效地進行，靈之心心理產品一般建議此功能室除了配備專業的團體活動器材外，還可以配置多媒體、寫字椅等設備。團體活動室進行的游戲，都較為簡單，這些活動適合在室內進行。為了更好地進行游戲，配備的指導教材會從「游戲目的」、「游戲導入」、「人員與場地」、「游戲道具」、「規則與程序」、「解說要點」、「補充說明」和「案例解析」八個層面對每一個游戲進行解析。這些看似簡單的道具和游戲，會讓游戲參與者在不知不覺中增進了解、學會理解和寬容，可以培養他們團體合作的集體精神，對於一些有交往障礙的來訪者，這個功能室的作用是不言而喻的。

Ⅷ 心理咨詢的作用

一、傾訴心聲。傾訴是人的一種心理需要，它能幫你緩解心理壓力，是內分析和解決問容題的前提。朋友、同學、親人都可以成為傾聽心聲的人，但也有不方便、不適宜的時候。而與自己沒有親緣、利害關系的心理咨詢師，他能耐心聽你訴說，並且有心理學的專業知識，能幫你分析問題，排憂解難。
二、辨明問題。人的心理問題有各種類型和性質，其中許多並非心理疾病，它們是在紛繁復雜的社會生活中引發的。心理咨詢是和你一起去分析所面臨問題的實質，發現引起問題的原因。
三、磋商對策。當一個人處於生活旋渦之中，在精神壓力的重負下，思路常常會被堵塞。而咨詢師處於旁觀者的角色，他的頭腦冷靜，思路較為開闊，能為你提出一些合理化的參考建議，幫你打開思路。
四、平衡情緒。心理咨詢通過給你宣洩壓抑情緒的機會，幫你辨明自己問題的性質並且磋商解決問題的對策，使你緊綳的情緒得到緩解，心態也隨之得到平衡。
五、促進成長。學校心理咨詢的性質屬於發展性咨詢，目的在於助人成長。即不僅要幫你處理好當前的問題，更要通過處理當前的問題提高你的認知水平，增強你的自信心

Ⅸ 心理咨詢師的作用到底有多大請教內行！

心理咨詢的作用大致可分為以下5種作用：
一、傾訴心聲。傾訴是人的一種心理需要，它能幫你緩解心理壓力，是分析和解決問題的前提。朋友、同學、親人都可以成為傾聽心聲的人，但也有不方便、不適宜的時候。而與自己沒有親緣、利害關系的心理咨詢師，他能耐心聽你訴說，並且有心理學的專業知識，能幫你分析問題，排憂解難。
二、辨明問題。人的心理問題有各種類型和性質，其中許多並非心理疾病，它們是在紛繁復雜的社會生活中引發的。心理咨詢是和你一起去分析所面臨問題的實質，發現引起問題的原因。
三、磋商對策。當一個人處於生活旋渦之中，在精神壓力的重負下，思路常常會被堵塞。而咨詢師處於旁觀者的角色，他的頭腦冷靜，思路較為開闊，能為你提出一些合理化的參考建議，幫你打開思路。
四、平衡情緒。心理咨詢通過給你宣洩壓抑情緒的機會，幫你辨明自己問題的性質並且磋商解決問題的對策，使你緊綳的情緒得到緩解，心態也隨之得到平衡。

五、促進成長。學校心理咨詢的性質屬於發展性咨詢，目的在於助人成長。即不僅要幫你處理好當前的問題，更要通過處理當前的問題提高你的認知水平，增強你的自信心，發展和完善你的人格。
當然，這世上沒有包治百病的良葯，同樣，心理咨詢作用也是有限的。因此為在心理咨詢中，作用的大小不僅取決於咨詢師的學識和努力，同時也取決於當事人的意願。因此要想取得較好的心理咨詢效果，不僅要找一個可靠的心理醫生，首先自己也要抱有治癒的決心和信心。