邢台市橋西行知小學附近暑期輔導班

❶ 現在辦8月份暑期輔導班還辦的起來嗎

你們一群不正經的，看看姐姐我自己寫的吧~！

學習進度沒跟上怎麼辦？還有問題沒弄懂，可版是權學校放假了，怎麼辦？擔心孩子開學後把知識全忘記了，怎麼辦？工作繁忙顧不上孩子的暑期學習，怎麼辦？
別著急，快參加暑期八月份補習班吧！
補習班現主要開設小學部，針對輔導暑期作業及新課預習。
補習時間：每周一至周五
（上午8：30——11：30 下午3：00——5：00）
補習地點：院二號樓二樓西
報名時間：即日起
報名地點：
聯系人： 劉老師
聯系電話：***********
收費標准：200元/人
☆ 可試聽課兩天後再報名交費☆

❷ 暑期在輔導班兼職教小學語文，工資一個月1500左右，每天上課6個小時，老闆說沒有課時費正常么

有什麼正不正常？人家說了算的

❸ 暑假輔導班怎麼收費

標准：小學奧數1200元/門、初中1500元/門、高中1600元/門 (每門課為60個學時)暑期日語興趣班
課程安排：6周 每周六9:00-15:00
班級人數：滿4人開班
學費：500/期

❹ 暑期輔導班怎麼辦啊

輔導班招生一般還是採用傳單的方式，其他的方法很多（電視廣告，報紙廣告……）但成本也高。
輔導班的招生廣告需要特別注意廣告是否有特色，一張廣告發到家長或者學生的手裡，30秒內看不到重點，基本上這張廣告就作廢了。
我辦了很多年的輔導班，一直負責招生的。我的建議是，你的廣告上一定要突出三個問題：
1、你們是誰？ 輔導班的名稱，一定要放在顯眼的位置上，讓客戶拿到傳單一眼就看出來，是哪個輔導班。廣告給客戶的第一印象就要和別的機構有區分。廣告的背景也要選好，培訓機構一般廣告單上會出現老師，學生，學士帽之類的標志。你如果選一些抽象的背景，效果就不是那麼好了。
2、你們是干什麼的？ 這就是在客戶在知道你們是誰之後，緊接著需要了解的信息了。我們的廣告上，必須清晰地寫明，我們招收哪個年級的學生，開設哪些課程，什麼老師來教的，上課多長時間，收費多少……
3、憑什麼選擇你們？這個問題才是大多數培訓機構的「硬傷」，前兩個問題，都很好解決。這個問題，才是一份好的廣告的關鍵所在。大多數的培訓機構都會宣稱：名師任教、小班化、一對一授課……太俗套了。家長已經不關注這個了。
我建議你，可以拓寬思路，咱們不能把普通的老師變成名師來欺騙家長，也不可能投入大量的資金改變硬體。其實大家都知道，只要老師認真教，教學效果都是差不多的。唯一能改變的是「服務」，輔導班，說白了，就是搞服務的。
關於服務這一塊，我們學校是這樣做的：
（1）堅持考勤：每天，每節課都考勤，只要學生遲到，立即發簡訊告知家長。這樣即是對家長負責，也能規避風險，萬一學生在曠課期間發生了意外，咱們只要告知家長，責任就小了。如果沒告訴，我們負全責，大家不要偷懶，一定要堅持考勤。
（2）給每個學生建立一個成長檔案。這份檔案上記錄學生在每節課的表現，學習內容，每天的考勤情況，老師的評價等等。等到輔導結束了，拿給學生家長看。讓家長有一個實實在在的東西，知道孩子在我們這邊學到了哪些。給家長留個好印象。
（3）用好的教案彌補師資上的不足。干培訓的都知道，暑假輔導班老師難招，好老師更是難找。那怎麼辦呢？花錢買一份優質的教案，讓我們的老師照著這些教案來講課，教學質量的問題就解決了。
其實這裡面的門門道道很多，我建議你網路一下 綺涵學堂培訓學校管理系統 。這是一個非常專業的培訓學校軟體，我剛才所說的功能這裡面都有，不僅僅能讓你們擁有無可替代的辦學特色，而且還可以簡化你的管理流程。
這是一款軟體，自己注冊之後，可以永久免費體驗的，裡面有200G的教案，現在都是免費下載的，對辦輔導班非常有好處。

❺ 小學暑期託管，小學生暑期託管班

近日，雅思博教育推出暑期全日制託管及「未來之星」暑期夏令營活動，陪孩子玩轉版快樂權一夏。
雅思博教育小學暑期託管遵循「三個階段、三個不同」輔導方針，因材施教，制定個性化學習方案，確保孩子的補習保證質量，提分有效。

❻ 暑假輔導班如何上課

這得看你收的學生主要是哪個年級了。如果是小學的，那麼就帶著他們做暑假回作業就可以答，講著這個年級的，讓另外年級的先做著。當然了，如果只是小學生，那按年級分也可以。
如果有初中、高中的學生，那還是建議你針對初高中學生按年級來劃分開課。因為他們主要是來預習新課的，當然就算他們要求復習以前的知識也沒有問題。不這樣開課，上一段時間很多同學都要走的。
還有一個辦法，你可以讓他們自由組班，比如你可以開設小班（3到6人），按人數多少進行收費，人少那就每人多收點，人多了就每人少收點。也可以開設一對一，一對二等等，當然收費也不一樣了。
主要原則是，你上一節課要爭一節課的錢，或者更多。不能掙一節課的錢，相當於上這好幾節課。這也得看你有幾個老師，如果就你一個人，那你一天盡多上四五節課，大概八到十個小時，你要能安排滿就行了。

❼ 學生暑期託管課外輔導班如何招生

一、 常規發單 派發時機：暑假前，6月、7月、8月 派單方式：每周派發至少兩次，時間分別是周二下午，周四下午，時間（學校放假前）根據派發對象的放學時間為准。 派發對象：小學生到高中學生家長。 派發地點：學校門口、圖書館、公園等學生家長長出沒的地方。 具體辦法： 1、提前半小時到達派發現場，和等待孩子放學的家長進行攀談、溝通，盡可能拿到多爾准確的回執信息。比如：可發放宣傳單，贈送小禮品（12元公益課、公益扇、氣球）給學生，盡可能取得家長的聯系電話、有意向的科目、希望我們暑假開設的科目、等等。 2、跟單工作最晚要在周六上午12：00之前完成。 （其中因為學校教學樓要加固的問題，有的學生放假比較早，盡可能知道學校的放假時間，在放假的前一周有效的宣傳） 二、 社區活動（公益活動為主）： 搭建咨詢台，吸引家長前來主動咨詢。人數：3~5人。2人留咨詢台接待家長咨詢，另外3人分頭進行有針對性的派發。派發時間為周三、周五、下午15：30~18：30最佳。 社區備選；（以分校中心向周圍的小區輻射） 三、 其它渠道 1、最好可以結合公辦學校，通過班主任老師的推薦宣傳進行招生。 2、開發渠道，最好是安排某一次課直接到學校進行一次公開課，因沒有家長參加，主要是激發學生報名慾望為主，關鍵是與學校領導之間的社會關系和經濟利益的妥善安排。 3、為了讓我們的宣傳人員更加正規，可以統一著裝，佩戴工作牌盡可能多的使用文明宣傳術語。 四、宣傳重點 1、很多培訓學校設計的彩頁，往往都想著面面俱到，任何時候都可以派上用場，其實這樣往往適得其反，密密麻麻的字發到家長手中，家長很難有耐心看完，宣傳單頁要簡單明了，一目瞭然。 2、彩頁設計要遵循以下幾個要點：色彩明快、內容簡潔、有針對的區分製作、重點部分一定要醒目。 3、文字方面要突出材料的權威性和新穎性 比如「新東方」「英孚英語」「學而思」與別的常規教育和英語訓練機構都會暑期前在當地的報紙刊登廣告。 4、重點老師的受教育層次與專業水平（在以往的接待中，發現家長很注重任課老師的學歷、教育經驗等）,所以在暑期招生旺季來臨前做好充足的師資力量。

❽ 小學暑期英語輔導班應該怎麼選

全球化的發展讓英語變成了就業與生活的基本技能之一，於是大多數的家長都會選擇利用寒暑假這種長的假期通過輔導班來集中提高孩子的英語水平，增加個人核心競爭力。但這也存在一個問題，那就是小學暑假英語輔導班應該怎麼選？一、盡可能減輕通勤壓力；暑假期間天氣炎熱，如果家長找了一個離家比較遠的輔導班不僅浪費時間，對家長來說也是一種負擔。所以，小學暑期英語輔導班，家長首先要考慮的就是地點問題，要盡可能的給孩子留足休息的時間，避免引起孩子的反感與排斥，出現適得其反的效果。二、明確教學內容；一般暑期英語輔導班有兩種，一種是線上這種以提高孩子英語實用技能為主的機構，另一種是線下為下學期內容提前預習的機構，建議家長最好選擇前者。首先，線下機構就存在了通勤問題；其次，當孩子知道這是下學期要學的內容時會覺得無所謂，反正會再學一變，而真的再學的時候，又會覺得自己已經學過了；最後，學英語的目的應該是為了靈活的運用；以培訓機構為例，它的教學內容主要是讓孩子在標准發音的基礎上學會靈活熟練的用英語交流、學習，以及解決問題。三、注意教學方式；與傳統課堂教學不同的新穎有趣的教學方式更能夠在暑期抓住孩子的心，提高孩子的學習興趣與效率效果。比如說培訓機構，它的任課老師都是專業資深的英美加外教，所以在教學過程中不僅注重實用地道，還注重趣味互動，會將知識點與各種游戲、場景結合，讓孩子能夠高度集中注意力高效學習。四、短時高頻效果更佳；孩子對暑假都是有所期待的，所以家長不能過度的佔用孩子的娛樂時間，同時小學生的注意力都是有限的，基本上只能維持在半小時左右，所以，暑期英語學習短時高頻要比長時低頻好，在線機構採用的就是這一模式。選擇小學暑期英語輔導班的目的應該是為了彌補課堂教學的不足，讓孩子全面發展，而不是為了學而學。

❾ 辦一個暑期輔導班需要辦什麼手續

我以前什麼也沒辦的，其實不需要什麼手續的~現在老師都不問的，不是老師更不會管的~就是在招生方面和附近的學校人員商量下叫學生到你那去輔導,就行了

❿ 暑期小學輔導班開哪些課程好呢

暑期小學輔導班開奧數班、作文班、英語班、國學班課程比較好。
最好為一對一單獨輔導和作業託管。
輔導班，是以提高成績（不一定學習成績）為目的一個課外輔導機構。通常也稱作：課外輔導班，學習輔導班，軍考輔班。
輔導班很多，適合才有作用，學生要根據自己的學習成績和需要決定上何種輔導班。正常情況下，課外輔導班能夠把學生上課聽不明白的知識給補充上，另外，能夠
進一步加深學生對知識的熟知度。輔導班的老師會側重於調動學生的學習積極性，把課堂效果調節得比較融洽，能進一步鍛煉學生的思維。輔導班上課的次數一般每
周一次，任課老師也會把自己授課的精華部分拿出來講。學生專心聽講，會有不同程度的進步。