上海嘉定德語輔導班排名

A. 上海德語培訓哪家好

學德語的話，同濟牌子老，比較靠譜；或者新東方，不過我個人不太喜歡，雖然名氣響，但是專一屬個班實在人太多了，聽課效果不太好，老師也照顧不到你。
其他的嘛，我知道一所挺不錯的德語培訓機構，叫「早安德語」，是專門做德語培訓的，比較專業，而且小班授課，能保證上課質量。
樓主可以看看他家的網站：http://www.tagdeutsch.com

B. 嘉定區德語學習培訓哪家好

自己先對德語進行學習，然後在周邊先找，找到後去培訓學校進行聽課，了解教學方式是否回適合自己答，並且是否願意去聽，也了解能到學習後有哪些發展方向等。根據以下幾點了解學校：師資優良，資質完善，課程體系完善，教學條件，收費合理等，切實做到從需而選，從慎而入，不可盲目跟從。（僅供參考）

C. 嘉定區哪裡有補德語的地方 ps: 現在一句都不會講

上海大學 德語班

D. 上海德語培訓機構哪家比較好

同學你好來，你可以選擇歐風小語種，自歐風不僅是國內最大最權威的專業小語種培訓基地，更是滬上知名的德語培訓機構，還可以免費試聽，覺得滿意了再報名參加。現在前往歐風注冊不僅可以免費試聽，更有大獎ipad mini等你來拿。http://www.opfun.org/topic/2013/audition/index.html

E. 上海哪個德語培訓機構好一點，好是稍微便宜一點的

上海德語復培訓機構比較好的有制歐那教育，歌德德語等。
初學德語，要積累一定的詞彙量後才能找到內部的一點點所謂的規律。以詞形為例，以-er,-or,-ist,-ant,-ent結尾的表示職業的名詞多為陽性；以-e, -ung, -heit, -schaft, -in, -t?t, -tion, -ssion, -sion, -ie結尾的名詞多為陰性；而以-chen, -lein, -nis結尾的名詞多為中性。
推薦的語言學習機構是歐那教育，歐那教育有全球數十位語言專家和教育專家組成的歐那教研團隊研發的適合中國人學習的小語種語課程，幫助中國人用最快捷有效的方式，達成外語水平的提升。優質的中外籍師資、經濟實惠的價格和全球專家研發的專業小語種課程贏得了數千位小語種學習者的認可和好評。
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F. 上海哪家德語培訓機構好

上海德語培訓機構有歐那教育、同濟大學出國培訓學院、歌德德語。其中比較好回的是歐那教育。答
初學德語，要積累一定的詞彙量後才能找到內部的一點點所謂的規律。以詞形為例，以-er,-or,-ist,-ant,-ent結尾的表示職業的名詞多為陽性；以-e, -ung, -heit, -schaft, -in, -t?t, -tion, -ssion, -sion, -ie結尾的名詞多為陰性；而以-chen, -lein, -nis結尾的名詞多為中性。
推薦歐那教育是因為歐那教育是一家在線小語種培訓機構，以「在線學習小語種」的互聯網學習模式，通過最有效的沉浸式學習，打破傳統的外語培訓「知識」學習模式。全球數十位語言專家和教育專家組成的歐那教研團隊研發的適合中國人學習的小語種語課程，幫助中國人用最快捷有效的方式，達成外語水平的提升。優質的中外籍師資、經濟實惠的價格和全球專家研發的專業小語種課程贏得了數千位小語種學習者的認可和好評。
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G. 上海有什麼推薦的德語機構

所謂「Osten oder Westen, mein Haus ist am besten.」學德語還是在家自學的感覺最好。
學德語和學任何語言一樣，分為兩個階段，一個叫做語音階段，一個叫做基礎階段。
一、語音階段。
德語是一種拼音文字，一般不用國際音標標音，只需掌握了發音規則，便可拼讀單字。德語有30個字母，其中8個母音字母，24個輔音字母。
1. 認識輔音。
B b 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，沖開阻塞，聲帶要振動。
C c 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟齶抬起，形成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動聲帶。
D d 唇齒微開，舌尖和上齒齦構成阻塞，送氣沖開阻塞，振動聲帶。
F f 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發生摩擦，不振動聲帶。
G g 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟齶抬起，形成阻塞，送氣沖開阻塞，振動聲帶。
H h 舌尖輕觸下齒，唇齒微開，不振動聲帶，氣流經過聲門摩擦，由口腔而出。
J j 唇齒微開，嘴角略向後咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬齶抬起，送氣通過舌面與硬齶之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動。
K k 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟齶抬起，形成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動聲帶。
L l 唇齒微開，下顎略垂，舌尖抵住上齒齦，氣流通過舌兩側和臼齒之間的縫隙，振動聲帶。
M m 雙唇輕合，舌尖近下齒，舌面自然平展，軟齶下垂，氣流通過鼻腔，振動聲帶。
N n 唇齒微開，舌尖貼上齒，軟齶下垂，送氣通過鼻腔，振動聲帶。
P p 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，用力送氣沖開阻塞，聲帶不振動。
qu 先發k，緊接著發w。
R r 唇齒張開，下顎略垂，舌尖抵住下齒， 舌面後部抬起，小舌自然下垂，送氣使小舌顫動，振動聲帶。
S s 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產生摩擦，振動聲帶（在詞中和詞尾時不振動）。
ß 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產生摩擦，不振動聲帶
T t 唇齒微開，舌尖和上齒齦構成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動聲帶。
V v 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發生摩擦，不振動聲帶。
W w 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發生摩擦，振動聲帶。
X x 發k和s的復合音。
Y y 唇齒微開，嘴角略向後咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬齶抬起，送氣通過舌面與硬齶之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動。
Z z 舌尖先貼住齒齦，然後略下降，氣流泄出口腔，形成破擦音。
2. 認識母音。
A a 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
Ä ä 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬齶抬起。
E e 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬齶抬起。
I i 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往後咧，舌前部向前抬起。
O o 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟齶抬起。
ö 舌位如發e，唇型如發o，雙唇前伸撮成圓形。
U u 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向後硬齶抬起。
ü 舌位如發i，唇型如發u，雙唇前伸撮成圓形。
y在字中、字尾時，相當於母音ü。
五個母音字母和三個變母音字母在後面無輔音字母或只有一個輔音字母時，念的是它們的名字，即發出它們的長音：zu Bad mir Bete
視覺型單字，後面只有一個輔音字母的母音字母要發出聲音，即短音：ab an des fit was
3. 輔音連綴：
chs Wachs
ds Abends
nk Dank
sp Speck
st Stahl
ts nichts
tz Litze
4. 母音組：
aa 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
ee 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬齶抬起。
ie 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往後咧，舌前部向前抬起。
oo 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟齶抬起。
5. 復合輔音：
ch 唇齒微開，嘴角略向後咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬齶抬起，送氣通過舌面與硬齶之間的縫隙形成摩擦，聲帶不振動。ch前面的母音要發出聲音，如ech、ich。
ch 唇齒微開，舌尖抵住下齒，後舌向軟齶胎氣，送氣通過舌面和軟齶之間的縫隙產生摩擦，不振動聲帶，ch前面的母音有時念名字，有時念聲音：ach och auch
ck 只發一個k的音，前面的母音要發出聲音，即短音。
dsch 雙唇向前伸出，上下齒微開，舌尖抵住上齒齦，氣流通過時，沖開阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶要發生振動。
dt 只發一個t的音。
ng 唇齒微開，舌尖近下齒，舌面抬起貼住硬齶，軟齶下垂，送氣通過鼻腔，振動聲帶。
ph 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發生摩擦，不振動聲帶。
sch 雙唇略向前伸出，稍微撮攏，上下齒微開，舌尖向上齒齦抬起，送氣通過舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙，聲帶不振動。
ss 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產生摩擦，不振動聲帶。
th 只發一個t的音。
tsch 雙唇向前伸出，上下齒微開，舌尖抵住上齒齦，氣流通過時，沖開阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶不振動。
6. 母音加h的發音。
ah 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
äh 舌位如發eh，下顎下垂，口張大，近於發ah的口型。
eh 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬齶抬起。
ih 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往後咧，舌前部向前抬起。
oh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟齶抬起。
öh 舌位如發eh，唇型如發oh，雙唇前伸撮成圓形。
uh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向後硬齶抬起。
üh 雙唇前伸撮成圓形，如發uh，舌位如發ih。
7. 特殊母音組。
ai、ei、ay、ey，雙母音，由a向ih滑動。
au，雙母音，由a向uh滑動。
äu、eu，雙母音，由o向üh滑動。
er，發弱母音e的音，雙唇微開，嘴角不向後咧，下顎自然下垂，舌面平放。
二、基礎階段。
德語是一門屈折語，其語法特點如下：
德語的詞按語法功能分為13類：冠詞、名詞、代詞、形容詞、數詞、動詞、連詞、介詞、副詞、語氣詞、情態詞、感嘆詞、擬聲詞。前六類有詞形變化，稱為可變詞類；後6類無詞形變化，稱為不變詞類。
德語中的名詞第一個字母必須大寫。德語名詞有3種性（陽性、陰性和中性），除了直接對人的名詞的性比較規則外其它的詞的性往往沒有規律。德語還有4個格（主格、賓格、與格、所有格）和兩個數（單數、復數）。在使用中，除名詞本身發生某些變化外，主要依靠名詞之前的冠詞、代詞、形容詞和若干數詞的變化來表示名詞在句中的性、數、格。學習名詞就要記住它的性，並且要和冠詞一起記住。
動詞的變位包括人稱、數、時：包括現在時(präsens)、過去時(Präterium)、將來時(Futur I)、現在完成時(Perfekt)、過去完成時(Plusquamperfekt)和將來完成時(Futur II)、語態（主動語態、被動語態）、語式（直陳式、命令式、虛擬式）的變化。如表示現在發生的事用現在時，表示過去的事用過去時，在間接引語時用第一虛擬式等。德語的動詞可以分為弱變化、強變化和混合變化動詞，學動詞時必須要學習它的變位形式。
德語句子結構的特點：
動詞謂語為句子的核心，它要求各格的賓語或介詞賓語和各種補語。
在普通陳述句中，主語或其他句子成分居句首時，謂語動詞總是居第二位。如果謂語由兩個部分組成，即由可變部分（時間助動詞或情態助動詞）和不可變部分（動詞的不定式或第二分詞）構成，則可變部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不變部分居句尾，這是德語特有的謂語「框架結構」。
句法的另一個特點是從句中動詞謂語位於句末，其句子成分的排列順序是：連詞或關系代詞—主語和句子其它成分—動詞謂語。
希望我能幫助你解疑釋惑。

H. 嘉定哪裡有德語補習班啊

上海大學校園裡面有的

I. 上海哪裡學德語好（我高中生）

我是過來人，學習來德語自已經3年了，德福考分19，就我的經驗來說：
1.打基礎，去同濟留德預備部，因為我本身就是同濟的，學習基礎而言確實比較可靠，能學得比較扎實。
2.個人積淀，學語言速成是不太可能的，平時聽聽Dradio,看看老友記什麼的幫助很大
3.考試，首推新東方，對考試題型技巧的把握有幫助

J. 上海德語培訓哪裡比較好，最好是小課班，不要人太多，會學不好。1對1最好

你如果住在市中心的話，就去裕美德語好了，就在徐家匯。那裡都是小課班，老師負責認真。