作業輔導班協議

① 如何開辦補習班

1、聯系好能上課的老師或同學，准備長期做的話教學質量要有保障
2、合理的教學安排內（科目順序、課時安容排等）
3、各項支出及工資情況（場地費，上課老師的報酬，其他費用總體規劃要詳 細）
4、預計能夠招收多少學生，根據成本和預想利潤計算學費，當然這個可以做個調查參考同行的價格
5、簽訂相關合同，如和臨時老師的合作，場地所有者的合作等降低出亂子的風險
6、學生的安全要有保障，防止學生出現突發事件如打架等誰來負責，怎麼負責這個很重要，沒弄好的話一旦出問題你就准備賠錢吧
7、合理的管理制度，如定期和家長保持聯系，可以製作相關反饋表讓學生帶回家填寫家長的意見，這樣一是老師可以和家長進行溝通，二是可以督促學生積極學習，三是家長非常認可至少表明你的服務是很細心的
8、其他，建議你看看或學學新東方的學生管理制度等，雖然沒有他們那樣的條件你可以模仿模仿嘛

希望你滿意 呵呵 我大一時自己搞過 不過只做過半月 我們四個人才招了20個學生，小打小鬧了下，錢沒怎麼賺，不過做的感覺還可以！！！

② 輔導班安全協議書 高分，謝謝

小學課程輔導協議書

甲方：_________（以下簡稱甲方） 乙方：__________（以下簡稱乙方）

根據《中華人民共和國合同法》有關規定，本著平等自願協商一致的原則，甲、乙雙方就委託招生事宜達成如下協議：
一、 甲方的權利義務
第一條：甲方要認真做好為學生輔導的工作。
第二條：甲方負責乙方子女的作業情況，並及時向乙方匯報其子女在上課期間的情況， 並且按照學生的不同情況採取不同的方法，以滿足不同情況的學生對於知識點的理解。
第三條：甲方在學生上課期間負責學生的人身安全。
二、 乙方的權利義務
第一條：乙方要敦促乙方子女，按時到校，不遲到不早退。
第二條：乙方要積極配合甲方工作，為達到學生進步共同努力。
第三條：本甲方沒有值班班主任，所以不承擔下課後看護孩子的責任，望各位乙方諒解，更希望乙方保持對甲方的聯系，以保證乙方子女的人身安全。
三、 違約責任
在培訓過程中，因違約造成的後果，由違約一方承擔全部責任，並且負責造成的一切損失。
四、 合同期限
自本合同簽訂之日起，合同期限為__________，即_____年_____月_____日起至_____年_____月_____日止。協議期滿後，合同無效。
五、 未盡事宜，雙方另行協商，書面確定。

本合同一式兩份，甲乙雙方各執一份，簽字之日起生效。

甲方負責人簽字： 乙方負責人簽字：
簽字（蓋章）： 簽字（蓋章）：
聯系方式： 聯系方式：

③ 小學作業輔導班怎麼開需要准備什麼，屋裡怎麼布置

1、教室
作為教抄室的房屋如果是自己的，就提供房屋所有權證明（原件和復印件）；如果是你租用的，則提供房主的房屋所有權證明（復印件）和簽定的租房協議。
2、名稱
如果辦學規模較大，名稱是「某某市××培訓學校」，就到市工商局和市教育局報批；如果規模較小，名稱是「某某區××培訓學校」，就到區工商局和區教育局報批。
3、手續
需要提供的手續有：法人身份證（原件和復印件）、戶口（原件和復印件）、必要的資金保障證明、2--3名教師的身份證明、專業畢業證書及教師資格證書（復印件）。

④ 中小學現在的一對一輔導機構，簽約提成績的協議是什麼內容可靠嗎我孩子現在上初二了，成績不太好！

新尚根據十六年的輔導經驗總結出常見的學習問題，您可以對照一下孩子是處於哪種情況。
1、學習不自覺、不主動、貪玩、懶散。原因分析：缺乏自我計劃與管理能力，缺少有效的引導和監督
2、升入初、高中後，成績直降。原因分析：科目增多且變難，沒有及時調整心態和學習方法
3、上課能聽懂，作業也會做，考試就是不行。原因分析：缺乏梳理能力，未能深入思考，知識未形成體系
4、各科成績平局，卻不拔尖。原因分析：缺乏有效拓展，未能突破瓶頸
5、對某些科目厭倦，畏難，偏科嚴重 基礎差。原因分析：心理阻抗，逃避，惡性循環，缺乏調整
6、苦學無效，成績依然不佳。原因分析：學習效率低，未形成自己的學習方法
7、粗心、馬虎、成績不穩定。原因分析：非智力因素影響大，生活和學習習慣不夠良好
8、厭學，痴迷游戲，逆反情緒嚴重，基礎薄弱。原因分析： 興趣不足，找不到成就感，缺乏積 極健康心態 。
簽約提成績的協議內容主要是老師會根據你孩子具體的學習情況制定個提高成績的方案，要達成這個目的需要一些特定條件，譬如每周在這一科上學習多長時間，完成多少作業之類的，要是您的孩子根據協議內容做了最後成績還是沒有提高，機構是會全額退款的。這個東西相當於對雙方的一個約束，可不可靠就見仁見智了。對於十六年只做專業輔導這一件事的新尚來說，是肯定可以信賴的。

⑤ 誰能提供給我一份簽約家教合同範本（保證達到一定的目標），非常感謝！！！

甲 方：某某一對一課外輔導機構（服務方，以下簡稱甲方）

乙 方： （家長姓名，以下簡稱乙方）

為使乙方學生 得到切實有效的課外輔導，提高學習成績，甲乙雙方在平等自
願的情況下，本著公平誠信原則，就乙方委託甲方對其子/女進行課外輔導事宜達成如下協議：
一、目前學生學習成績狀況：學生最近一次在學校的考試為 學校 年級的 考試，在此次考試中 科總成績 分，平均分數為 ，班級排名為 ，需要輔導的科目具體分數為：
語文 數學 英語 物理 化學 生物 理綜 政治 歷史 地理 文綜

（以上學生資料由乙方提供）
二、輔導目標：甲乙雙方均認為，經過乙方及學生在學習方面的努力並積極配合甲方的課外輔
導，該學生在 年 考試中有能力達到 。
三、乙方需向甲方支付輔導費用 元人民幣（大寫），在雙方簽訂本協議當日由乙方一次性付清；費用包含：報名咨詢及學習狀況分析費、教研費、學員建檔費、輔導材料及配套試題費、助教老師選派、培訓及管理費（以上為全程輔導前期准備金，占總費用的30%）、助教老師授課費、電話管理輔導費、交通費、全程跟蹤家訪和回訪服務費（以上為全程輔導服務費，占總費用的70%）等相關費用。
四、甲方服務內容及權利、義務
1、甲方根據學生的具體情況選派上門助教老師，並結合學生的實際情況對助教進行針對性的培
訓和考核，由甲方安排其對學生進行以面授形式為主的全程教學輔導。
2、自簽訂協議次日起五個工作日內，甲方與乙方聯系以確定首次上課時間。首次授課包括兩部
分：前期主要是與乙方及學生進行溝通，充分了解學生的學習情況和狀態；後期進行正常輔導，
讓乙方及學生熟悉助教老師的教學方式和教學特點。乙方可據此對助教老師提出教學意見和建
議，對以後的授課方式和細節進行適當的調整，並將相關信息及時匯報給甲方備案。
3、如乙方認為有必要更換助教老師，應在首次上課後一個工作日內通知甲方，甲方及時重新分
派助教老師。
4、助教老師在甲方教務部的監督指導下為學生制定學習輔導計劃，以書面形式向乙方出示並由
乙方簽字確認。
5、助教老師平均每周面授 小時（大寫），助教老師輔導主要有以下幾種形式：
（1）指定學習內容，由學生自主學習。包括課前的預習、測試、以及課後復習。助教老師將給
出預習和復習的思路和目標，並給以測試時間，在對測試進行評定後予以講解。
（2）面授：助教老師將根據學生預習的內容以及授課計劃，確定本次授課內容，並向乙方或學
生出示本次備課筆記，乙方或學生必須簽字確認。
（3）電話助學：在非授課時間（周一至周五），學生以電話形式按照當周計劃規定時間主動向
助教老師匯報當天學習情況、作業完成情況和周計劃執行情況（當無法聯系助教老師時，應向
班主任匯報），以利於甲方對學生進行監督和指導，督促學生學習，培養良好的學習習慣，及時
解決學習過程中出現的問題。電話助學情況由助教老師進行記錄，並由乙方簽字確認。
6、甲方根據學生學習情況和考試重點為學生提供配套試題，定期對學生進行適量的強化訓練和
測驗；甲方教務部為乙方學生指派專職班主任一名，對學生進行電話回訪，監督學生的學習狀
況，跟蹤輔導過程和效果，及時對教學計劃進行調整，並在必要時對乙方進行家訪。
五、乙方權利和義務
1、乙方向甲方提供學生真實有效的詳細資料，為甲方的後續服務提供依據。
2、助教老師首次授課時乙方及學生都應在場，積極主動與助教老師進行溝通，全面了解助教老師的授課特點及質量，及時與甲方教務部門聯系，告知首次授課結果，提出意見和建議。
3、每次授課後，乙方及學生應認真填寫授課質量評定單，並交由助教老師帶回，作為甲方監督
助教老師授課質量之用，乙方有義務如實填寫。
4、授課前，乙方學生應按照助教老師的要求，認真預習和復習，並將輔導作業交給助教老師檢
查。因學生原因未完成預習、復習或作業，助教老師在面授時間安排學生完成，由此而導致教
學計劃無法正常完成的，由乙方負完全責任，甲方不承擔任何責任。
5、如乙方認為額外需要增加課時的，可向甲方提出申請，所發生費用由乙方承擔。
6、乙方監督學生配合甲方的教學，按照甲方助教老師的安排認真完成測試和訓練的題目，執行
甲方制定的學習計劃，乙方有權對學習計劃提出合理的修改建議。
7、乙方不得將甲方提供的專用試題以任何形式泄漏給第三方。
8、乙方學生因自身原因而未能正常參加考試或被取消考試資格和成績的，甲方不承擔任何責任。
六、協議期限：簽訂之日起至 年 考試結束。
七、雙方共同明確下列條款是公平協議內容，既不是格式條款，也不違反公平原則。
1、協議簽訂後，在協議有效期內，雙方應本著友好協商的原則解決問題，任何一方不得擅自解
除協議。如甲方不能繼續向乙方提供本協議所規定的服務內容，需支付10%的違約金，並按服
務時間比例將餘款退還乙方；如乙方單方面要求解除協議，甲方按時間比例扣除全程課外輔導
服務費及全部的全程輔導前期准備金，餘款退還乙方。
2、由於國家政策變化、自然災害等不可抗力導致本協議無法繼續履行的，按照乙方的學習時間
和已經提供的服務，甲方從全程輔導服務費中扣除相關費用後，將剩餘款項退還乙方，全程前
期准備金不退，雙方協議同時終止。
3、由於乙方提供虛假信息或乙方違反本協議而導致不能達到預期水平的，甲方不予退還任何費
用。
4、協議到期時，如學生未能達到雙方預期的水平，乙方可以申請參加甲方的結課考試，該測試
題目范圍不超出甲方在教學過程中提供給乙方學生的配套強化訓練、定期測驗和助教老師所留
預習、復習內容。根據所輔導科目的測試結果，雙方約定按照下表比例由甲方返還乙方輔導費
用：（各科試卷滿分： 分）
測試結果（平均分） 分以上 -- 分 — 分 分以下
返還輔導費用比例 % % % %

5、申請時效：乙方應在協議第二條約定的考試成績公布 天內到甲方處辦理申請手續，書面
填寫申請表，並按約定時間參加結課考試，逾期視為乙方放棄權利，甲方不予辦理。
八、協議正本一式兩份，甲方執一份，乙方執一份；本協議簽訂後，雙方須共同遵守。本協議
由甲乙雙方協商簽訂，不屬於格式合同或格式條款，均可修改、變更；本協議未盡事宜，雙方
友好協商解決，協商不能達成一致的則通過西安市仲裁委員會仲裁解決。
九、乙方已通讀上述條款，甲方已應乙方的要求作了相應說明，乙方對所有內容無異議。

甲方：某某一對一課外輔導機構（蓋章） 乙方（簽字）：

代理人（簽字）： 身份證號碼：

教務電話： 聯系電話：

簽訂日期： 年 月 日 簽訂日期： 年 月 日

⑥ 關於暑期輔導班與學員簽訂協議的法律效力問題

1.你的學生大多是未成年人，學生離開家上課監護權當然轉移，要避免這回一點很容易，在入答學的時候引發一份安全手冊，你可以直接到劍橋少兒英語那找一份，讓家長看完後再辦入學手續，或者直接簽訂協議最方便，寫上家長必須負責學生的接送，本教育機構不負責接送學生，並且不承擔因此引起的法律問題

2，寫的時候把上面那一條加上，再加一條，凡送學生至本教育機構學習，必須嚴格遵守學校的教學規章
1，按時到校，不遲到不早退。。。
2，認真按時完成作業。。。
3，。。。
4.。。。。
5，。。。
。。。
10，家長需在上課前15分鍾將孩子送到學校，下課後准時接孩子回家，本學校沒有值班班主任，所以不承擔下課後看護孩子的責任。

這樣輕描淡寫一下放在結尾，實際上卻把路途中的監護責任通過合同方式固定給了家長。

需要提醒的是 學生在上課期間受傷害，無論如何都是承擔責任的，沒辦法排除

祝你辦學愉快，生意興隆

⑦ 請問如果私人想辦一個輔導班，都需要什麼手續有是呢嗎必須的流程啊

個人辦一個輔導班需要以下手續：1、到所在地的教育部門填寫申請表，需要提供相關的資格，所提供的學位證書。2、到工商行政管理部門進行合法登記，申請營業執照，需要提供提供驗資證明，地方的營商環境等。3、注冊程序一、申請從事獨資私營企業的個人，持所在地戶籍證明、身份證明及其他相關文件， 向所在地工商所申請；二、工商所初審後報縣級工商行政管理局審查、核准登記的發給營業執照，不予登記 的，書面通知申請人。4、提交文件、資料：一、申請人身份證明；二、場地證明；三、驗資證明；四、從事特種行業經營的，須提交有關部門的審批證件。(7)作業輔導班協議擴展閱讀：1、營業執照辦理流程：（一）確定公司類型、名字、注冊資本、股東及出資比例後，可以去工商局現場或線上提交核名申請。（二）核名通過後，確認地址信息、高管信息、經營范圍，在線提交預申請。在線預審通過之後，按照預約時間去工商局遞交申請材料。（三）攜帶准予設立登記通知書、辦理人身份證原件，到工商局領取營業執照正、副本。2、應提交的材料：（一）申請人提交書面申請報告；（二）申請人身份證明；1、城鎮待業青年和其他無業人員，應持有勞動部門核發的待業證明；2、退、離休人員應持退、離休證，提前退休憑單位退休證明；（三）個體工商戶開業登記申請表；（四）經營場地證明：1、利用自有私房（非住宅）應遞交房產產權證明，產權人把此房作為經營用房的證明；2、利用自用公房應遞交房管部門的住改非證明；3、經營場地租用的，應遞交房屋租憑協議和房屋產權證明；4、經營場地在路邊弄口，應遞交交通、市容或城建部門的佔用道路許可證或批准件；（五）申請從事國家有關專項規定的行業或品種的生產經營，應提交許可證或有關部門的審批文件；（六）聘用從業人員的，應提交與從業人員簽訂的勞動合同及從業人員的身份證明；（七）登記機關認為應提交的其他證明文件。