介紹學校心理輔導室

A. 學校心理咨詢室叫什麼名字好呢

你好，學校心理咨詢的話可以借鑒心靈驛站、心靈港灣、心靈雞湯等文藝范一點的。
也可以像青春期的秘密花園啊比較2的。

B. 學校如何設立心理咨詢室

在宣傳中讓學生了解「心理健康的標准」、「心理健康與身體健康的關系」、「一些主要心理障礙及心理疾病的症狀」、「心理咨詢的作用與意義」等知識。這樣，一方面可以使全體學生了解心理健康的知識，認識學校心理咨詢室的職能；另一方面，可以消除學生對心理咨詢工作的誤解及前來咨詢的顧慮，便於有心理迷惑的學生及時發現、識別自己的問題，主動前來咨詢。二、心理咨詢室的建立1、名稱的確定 學校心理咨詢室不同於醫療機構的心理咨詢室，它針對的對象是學生，因此親切、生動，貼近學生心理的名稱能夠易於接受。如可取名為心理輔導室、心理聊天室、心語室等。2、地點的選擇 長期以來，在學生中甚至在教師和家長中普遍認為，走進心理咨詢室就是「心理有病」，這與心理健康教育的宣傳和普及不夠有關。因此，很多學校把心理咨詢室設在學校偏僻的、頂層的角落。這樣的利用率並不高。學校的心理咨詢室應本著安靜和方便的原則，盡量設在教學樓、宿舍樓、衛生室附近，這樣形成一種很好的文化氛圍，又不至於過分嘈雜，有助於學生調適自己的心態。3、環境的布置 一般來說，學校心理咨詢室應該設里外兩間，里間作為咨詢室，外間作為接待室和一般性來訪用，如果沒有條件，可以用屏風隔開。咨詢室的布置要體現以下四點： ⑴溫馨性：屋內的布置要以淺色調為主，如淡綠色的窗簾、花瓶等，可選擇合適的學生書畫作品懸掛在牆上，還可以張貼學生自己創辦的心理輔導報。 ⑵宣傳性：咨詢室對於首次來訪的學生來說還很陌生，可以在牆上掛有「心理咨詢人員工作守則」、「什麼是心理健康」、「中小學生心理健康的標准」等宣傳材料。 ⑶隱密性：學生在做心理咨詢和心理測量時，要讓他們感受到一種安全感和信任感，因此咨詢室的布置一定要體現出隱密性。 ⑷安靜性：這一點十分重要，因為嘈雜聲會影響學生乃至咨詢教師的情緒，會導致咨詢失敗。4、心理咨詢室的設備 學校心理咨詢室作為開展心理咨詢的場所，要有一些必要的設備和資料，如： A、桌椅沙發：咨詢教師有自己的辦公桌椅，咨詢者來訪最好與咨詢教師坐在兩個單人沙發上，沙發要大小適宜，擺放時要成約90-120度角。 B、資料櫃：備兩個，一個為圖書櫃，一個為存放學生心理檔案和心理測試資料的。 C、心理測試工具：如量表、測試器材等。 D、電腦：不僅可以作為存放學生心理咨詢材料的工具，並且在心理測試、音樂治療、網上咨詢等方面日益呈現出重要性。 E、心育信箱：在咨詢室門外的牆上掛一個咨詢信箱，這是主要的預約方式。 F、電話：可接受部分學生和家長的電話咨詢。 G、錄音機：不僅可以作為音樂療法的必要工具，還可以作為做必要的咨詢記錄時採用。5、心理咨詢預約、安排與咨詢方式 學校心理咨詢的預約方式有兩種，一種是前面提到的心育信箱預約方式，另一種是電話預約；心理咨詢的安排是將咨詢的時間、地點、學生代號和咨詢教師等公布在小黑板上，放在離心理咨詢室比較近的、學生容易看到的、顯眼的位置；咨詢主要有面談、電話咨詢、網上咨詢和書信咨詢四種方式。三、 心理咨詢教師 心理咨詢教師應具備的條件主要有以下三個方面： 1、專業道德素質：熱愛心理健康事業，責任心強；對待學生真誠，嚴格為學生保守秘密和隱私，給學生一種親和力和信任感；不計較個人報酬，能犧牲個人時間為學生提供服務。 2、專業修養：具備較全面的專業知識，特別是心理學、教育學和醫學知識。 3、專業經驗：要有敏銳的觀察力、良好的記憶力、豐富的想像力以及創造性思維和應變能力。四、心理咨詢室的功能 1、對存在有心理問題的學生開展心理輔導。這是傳統意識上的心理咨詢室的重要功能，包括為學生建立心理檔案，開展心理測量，採取適當的方法進行矯治。 2、功能的拓展。 心理咨詢室不僅限於對存在有心理迷惑的學生，還應對所有的學生、家長開放。

C. 學校心理咨詢室在哪呢

每一個學校
心理咨詢室設置不一樣
一般在校醫院

D. 學校的心理咨詢室需要宣傳語，最好是排比4句話。要精闢有內涵。加賞哦……

情緒的避難所，使人有宣洩地。

這里只有傾聽，無難堪的反駁。

只是完全理解，勝過親友無數。

尊重、信任、同情，一切從零開始。

無須任何付出，即有傾心回報。

關愛從真誠起，滿意自疏導終。

打開心結有望，重塑自我必成。

E. 西南大學心理咨詢室的介紹

西南大學心理咨詢室是學校組織實施心理健康教育和心理咨詢工作的專門機構，由學校學生處負責管理1。

F. 初中學校心理輔導室名稱與含義，急急，快快，晚了沒分！！速度

語過天晴。
——將所有的負面語言都從心底掏出來，等話語過後，就是晴天，心靈的晴天

G. 怎樣介紹學校的心理咨詢室

看您復喜歡什麼風格了，還有您介紹制的對象是什麼人了。比如說校內的咨詢室，都是學生知道的位置和老師，倒不用太多介紹。需要注意的是咨詢室一定要突出是學生的心靈港灣這樣的表達。如果是向外人介紹，一般情況下，是需要介紹位置、面積、咨詢師的級別、能力范圍等等，需要強調保密性原則、收費與否等等內容。

H. 關於學校心理輔導室的布置及開放

自然舒適 光線柔和 簡單點。注意：別擺放太多書。學生看見了就煩或者壓力激增。這樣有礙溝通

I. 學校心理輔導中心 、徽標。 求 、文字介紹。300分 、

設計理念：心理的健康成長
主體色調：藍色，深邃含蓄而又充滿智慧，代表版著人內心的一面，象徵著知性權和理性力量；淺綠色，稚嫩脆弱健康而又充滿希望和向上的力量，代表少年兒童所表現的開朗活潑的積極狀態。
主體圖案：手掌 大樹 樹葉 新月。 手掌代表學校的心理輔導中心，變形為人體的大叔象徵著孩子們的心理，樹葉象徵健康積極的思想，新月代表開始。大樹下的手掌像沃土一樣固定著樹根，同時設計的向上托舉的動作特徵表明了幫助的主題意義；大樹形態舒展，像人一樣張開雙臂，象徵樂觀面對一切的思想，而嫩綠色的樹葉代表健康的心理成長；新月是月亮的開始形態，在這里代表著新的開始。整幅徽標設計簡單大氣，健康氣息濃厚，可以把意思大致概括為孩子們在心理輔導中心的幫助下開始新的生活 新的旅程 健康的學習 向上的成長。
字元：GROW 意思是成長，點明了徽標的主題構思。