小學生一年級作文輔導班嗎

A. 輔導班我來了作文一年級

因我們兩來家孩子都上一年級，且自在同一個學校。聊完後，我也在糾結，要不要給我家孩子也報作文班呢？以下是我倆的對話。請壇子里的朋友幫忙出謀劃策，在此謝謝啦！ 為什麼要給孩子報作文輔導班呢？ 我家孩子嘴巴太笨了，平常上課老師讓表達點東西，總是結結巴巴的，不像你家孩子，不管什麼問題不管對不對都能答上來。 可我感覺孩子太小，其實沒必要報班，可以先引導孩子多看看課外書，感覺作文應該不是參加個培訓班就能達到什麼水平的吧，因為剛剛開始接觸知識還需要一個過程，如果強化他去接受這方面的知識他不一定能理解，即使理解了估計也是照葫蘆畫瓢適得其反。 哎，你說的我也能理解。可是孩子從上學後，老師經常發簡訊說孩子上課不積極舉手發言，尤其造句子，半天都想不出來一個字。看著孩子這樣，我心理真是急呀。 要打破這種情況，首先是不是得讓孩子在家多練習呢，比如先引導孩子多看看看圖說話，你講一句，讓孩子模仿你的思路來訓練，一段時間後，孩子應該會有所提升。 不管那麼多了，班都已經報了，先讓孩子上了再說。反正上了的話，只有好處沒有壞處。推薦給好友 我要收藏 我要糾錯 我要列印

B. 小學生有必要參加作文輔導班嗎

我覺得是沒有的，多讀書，看一些經典的書籍，教導孩子養成寫筆記的習慣，相信我，堅持幾年，孩子的作文就會挺好的，作文輔導班只會扼殺孩子的創造性。

C. 小學一年級作文輔導班推薦哪裡

如果您的孩子在北京，那麼推薦厚望齋，可網路下
如果在武漢，推薦小桔燈
其他地方的，可以網路下當地的作文輔導班

D. 剛上一年級的孩子有必要報作文輔導班嗎

其實給抄孩子報個班，也襲讓家長多一些心理安慰，心裡總覺得是有用的。但我個人認為，一年級報作文班有這個必要嗎？嗯，對於孩子子而言，也午會有一些作用，但是效果顯著嗎？而且有的孩子並非作文挺差的，而只是心裡緊張，害怕，才導致回答問題不大積極而已，所以調整孩子的心態很重要。那麼，作為一個家長，就負有不可推卸的責任。我記得於丹說過：因為爸爸最捨得的就是時間，為了讓她明白什麼是麥浪，專門倒車去看。有時候，我們缺少的就是時間的累積。作文或者發言不是一朝一夕的事，知識而要累積，累積是一個過程，需要時間。所以家長首先自己不能心急，還有讓孩子看到希望，希望如果家長能夠一起努力，會比上培訓班有用得多。因為作文源於生活！努力吧！

E. 一年級的小學生需要馬上參加作文培訓嗎

不需要，字都還沒認識幾個，只要多看課外書就好了

F. 小學生有必要參加作文輔導班嗎

現在孩子學習的競爭日趨激烈，在大考的時候更是分分必爭。想要考個好成績，語文則無法逃避，而作文作為語文佔比較高的類別，往往是拉分的模塊，更是不容忽視，所以小學生若是作文不好的話，是很有必要去輔導機構補習一下的，具體理由有一下幾點。

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一、老師能系統地進行作文教學

輔導班的老師，對需要課外輔導的學生會更加了解，拿我侄子之前去的上海卓越教育來說，他們的語文作文輔導一直不錯，老師會定期總結一些作文技巧和好詞好句分享給學生，老師在作文輔導上，系統地教學生寫作方法和技巧。

二、能強化學生的知識點

學生在學校裡面針對單科的學習時間是有限的，而且一科學完又緊接著另外一科，一天下來知識點會很模糊。如果去輔導班的話，老師會幫助學生及時的答疑解惑，強化作文寫作的要點，能加深學生的印象。

三、能培養孩子的作文興趣

再拿我侄子的例子來說吧，卓越老師能夠將游戲和作文進行融合，培養學生對作文的興趣，讓孩子能真正喜歡上寫作，不再對作文產生抗拒心理。

四、有良好的作文寫作氛圍

有些家長會忽略這一點，但其實周圍環境對孩子的影響很重要，有良好的作文寫作氛圍的話，也能帶動孩子想認真寫作文的想法，所以去輔導機構的話，會有良好的氛圍帶動孩子想寫作文的心。

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G. 想給孩子報個輔導班，今年我家孩子剛上一年級，有一年級的作文課嗎

一年級就是看圖寫話，你現在就是加強孩子的閱讀理解力，多讀課外書

H. 小學生有必要參加作文輔導班嗎

一、作文寫作一般的孩子：有些頭腦聰明，學習能力強，但沒有養成良好的學習習慣和方法，缺乏足夠的學習興趣、自製力比較差；有些是主動性不夠，對基本概念和知識的了解不牢固，不扎實，不深入。如果採用集體面授或大班授課的形式，可能會因為老師的注意力沒有在他身上，使得他的學習問題不能及時解決。如果採取輔導教學模式可以對孩子起到更好的監督作用。 二、跟不上節奏的學生：這類學生有兩類：一類是之前在低年級時非常優秀，但邁入高年級後，課業負擔加重，競爭壓力加大，而且老師講課節奏偏快，原有的優勢心態就會逐漸失衡，跟不上老師講課節奏就著急，越著急就越聽不好課，成績就越下降，如此形成惡性循環，不僅影響學習，如處理不好，還可能會因學習壓力大引起消極、自卑等心理；另一種情況是學生綜合學習能力在整個學生群體中處於中等偏下水平，一直存在跟不上老師授課節奏的問題。也有些孩子沒有找到適合自己的學習方法，基礎知識欠缺得越來越多，學生需不斷對學科知識進行「炒冷飯」，久而久之可能會跟不上老師的授課節奏。如果對這些學生及時採取個性化一對一輔導的教學輔導模式，可以對孩子起到更好的幫助監督作用，讓孩子在發展過程中不要掉隊，並盡可能地促進良性的學習循環。 因此暑假補習專家認為小學生是很有必要參加暑期作文輔導班的。