輔導班美術老師試講
『壹』 少兒美術培訓老師面試什麼好
少兒美術培來訓老師面試畫什自么？
如果是任4歲--6歲的美術班老師，可以出一段童話故事題，畫面要有人物、動物和相關場景。考核應聘老師對故事畫面的選擇，人物動物的造型、場景和色彩的運用等方面的熟悉程度，審美素養。評分要求：畫面生動，色彩明亮、造型活潑、構圖合理、優美且充滿童趣為佳。
如果是大班則可以素描寫生帶琴盒的小提琴。難點在於小提琴多對稱弧線，受透視、光線影響，難度加大了，在工具上只提供6B鉛筆和炭筆，不準使用橡皮。考核應聘老師的造型、透視、色調、審美等方面的真實水準及基本功。評分要求：畫面整潔、造型精緻、透視准確、光感、質感、空間感好、色調層次豐富、並富有藝術感染力為佳。
『貳』 應聘美術老師，五分鍾試講，講些什麼內容比較好
首先你得相信自己。相信自己的能力，能學以致用。 我還不知道你要應聘的是小學，中學的，還是大學的。如果是美院畢業的，我覺得這個應該不難。要是師范畢業的，應該也不難。 試講時間很短，一般情況下都在十五分鍾之內，先說一下，要是沒有學生參與，在只有五分鍾的情況下，你是沒有時間讓學生很好的參與到你講的內容裡面，不是純粹的說課，也有講課，那麼就只有把你最擅長最得意的展示出來。另外一種情況，就是有學生參與的，這需要看你的扎實的功底和知識運用表達能力。上課的環節不能少，而且需要提問回答。 再者，上課時，盡量讓自己放鬆，別緊張，准備要充分，自然，大方。語言組織簡潔，通俗，易懂。若是小學生，可以活躍下氣氛，做些游戲。學生的興趣會被帶動，這樣會得到很好的配合。那麼，你應聘上的機會就很大了。 最後說一下講課內容，舉個例子，比如你選了一個案例，你需要把你的設計理念，設計方案，設計的內容，以及會有什麼效果，要准備通順的表達出來。不要讓人聽了不知道你講的是什麼。你要是選的花鳥，或者山水畫之類的案例，你得把它的意境展現出來。另外，要張顯個人特色。每個人都有每個人的特點，尤其是搞藝術的，需要特別，需要創意。講課時，要穩定自己的注意力。要讓聽你講課的人真正領略到你講的東西確實是有意境的，覺得沒有浪費時間。當然五分鍾的時間不可能全方位，但至少你得體現出你講課的魅力。最後，提示一點，你講的東西必須要實用。 不知道對你有幫助沒。
『叄』 在培訓機構試講完美術課,然後考官問你覺得自己講的怎麼樣，要怎麼回答
這個當然要根據你自己的感覺真實回答就可以了，如果你沒講好你就說你講的不好，但一定要再說一句這不是你真實的水平，有點緊張。如果你講的不錯，那你就說還可以，但也有一些問題，然後舉個例子就行了
『肆』 面試少兒美術老師試講怎麼講
專業方面的東西沒必要講很多，這個不重要
關鍵講講 幼兒回心理學 講講 因材施教答 講講創意 講講怎麼啟發孩子的思維
技術的東西少講 少兒美術老師技術永遠是次要的
要表現出自己很正能量 很熱情 很能和孩子玩到一起
『伍』 美術老師在面試時如何把我十分鍾的時間來試教
問題有些模糊，你說的「試教」在中小學里叫「說課」，在高校里叫「試講」（現在許多高校也改為說課了）。不知道你想問的是哪個層次的學校？也就是說你面對的是中學生？小學生？還是大學生？請補充一下。
『陸』 我面試的是培訓機構里的教師 要試講，有一分鍾的自我介紹5分鍾的試講 我應如何安排
1）應聘者在接到面試通知時，要知道招聘單位究竟是從事什麼行業、規模、待遇等方面的基版本情況；如無法得到權資料，也要設法從其他同業中獲得。
2） 要想考官會問什麼問題，以及怎樣回答面試時自我介紹內容。應強調應征的動機，自我介紹時才能胸有成竹，切合主題。
3）准備好所有證書材料，譬如與專業能力相關的資格證書，或參加培訓的資料，不但可證明自己在這一方面所做的努力，也表示具有這個潛能。
4）在試講前做好充足的准備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
『柒』 美術老師面試有什麼要求啊
首先是個復人的素質，制個人的表現從兩個方面來說：1、外在，其中包括穿著打扮，一定要得體，作為教師必須遵守這一點，才能給面試考官留下好印象，要有風格但還不能太招搖；2、言語得體，語態生動親切，待人接物一定要謹慎，但是不要拘束，也就是一樓所說的自信，不要有怯場的現象。
第二個方面則是內在的涵養：應聘美術教師，那麼美術的專業知識一定是必不可少的，盡量熟悉小學美術課程的教學大綱，復習那些基礎的知識，這是肯定會考到的一點，第一次面試不可能給你出多大的難題，所以不要有什麼壓力。
除此以外，試講也是肯定的，做為必須的准備工作——備課，必須要認真，先熟悉小學教師的教案書寫方式，將方方面面考慮在內，充分體現自己勤奮的特點。
至於試講需要注意的，你可以從網上搜搜，無非就是一些基本的內容，只要大的方向正確，語態輕松，不出現錯誤，不緊張，應該沒有什麼問題。
最後，祝你面試順利！
『捌』 美術教師面試試講需要准備那些
應聘美術老師試講法寶
「
三力三忌
」
2011-05-17 19:50:26|
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教學材料
|
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寫給正要參加應聘美術老師要從參加試講的同胞
招考新教師的試講法寶
「
三力三忌
」
——
參加
YW
市
2011
年招考教師試講評委後的體會
試講，現在好像是屬於當今比較時髦的一種招聘形式。說課已經流行了
10
多年，在我的記憶深處是
1998
年左右開始流行，經歷了跨世紀的歷程。試講與說課是完全不同的一種概念。說課，不是進教室，不面對
學生，而是只面對要評價你的老師們，把自己就某一節課的教學設計（包括教學方法、教學過程、課堂練
習等內容及其為什麼要涉及這些內容的原因）陳述出來，讓大家評價。
何為
「
試講
」
：假設在課堂里，假設面對學生，面對評委老師，實實在在的講一堂課里老師講的話，省略了
學生的話，讓大家來評價。是濃縮了的一堂課，抽取教師講的語言來評價教師的組織教學能力。
我作為美術學科的評委，一天聽了
45
位想當美術老師的試講，每一位試講
10
分鍾，加上
3
分鍾加試美術
技能，累也是有很大的收獲。她們備課時間
60
分鍾，沒有任何參考資料。下面談談自己的體會，也許對以
後想當美術老師的試講有一些幫助。
要有
「
三力
」
自信力
對自己要充滿信心，絕不能心裡奔潰，想想這么多人，這么復雜的考試程序，堅持到底，相信自己是最棒
的，相信自己是肯定可以的。做到禮儀有節、眼神溝通、手勢自然、語言流暢、穿著得體。首先在禮儀上
要有節，敲門後，推開一條門縫，看到教室里的評委示意或者自己去感受可以進去了嗎？就從容地進去。
一進門挺直腰桿，環視評委一遍，告知我是什麼組別幾號，同時在黑板右上角書寫號碼。開始試講時普通
話要流暢，盡量標准，注意抑揚頓挫，同時眼神要平視評委老師，不能捧著自己書寫的教案。手勢擺動要
自然，不要太做做，有的手會沒有地方放，這些肢體語言在試講演都可以有個預設。穿著要得體，女孩子
不要太露的，穿裙子也盡量不要太
「
妖艷
」
，太粉色或者是紗料透明的。在講之前看看一眼自己的服裝有沒
有不整體的地方，像有一位女生是穿襯衫的，結果一邊是栓在腰帶裡面，一邊衣角是掛在外面，一邊走一
邊講，晃盪著感覺不好。好幾位男生，襯衫衣服感覺很不錯，可是都是散在皮帶外面，假如扣在皮帶裡面
也許更加精神，老師的感覺會更好，干凈利落，不是說美術老師就是邋遢的形象。有幾位女生很好，直條
的短袖襯衫，胸前一個連在衣服上的蝴蝶結子，束腰，外披短袖短裝，感覺就是一位老練的慈祥老師。在
試講過程遇到
「
疙瘩
」
，力不從心，一定不能著急，要靜心，其實評委不是無情物，會整體考量的。像有一
位老師一進來很有禮貌，很輕松，講到一半，說講不下去，想走了，我們都說還有時間，繼續講，很不錯
的，都是一番鼓勵的話語，最後堅持下來了，成績也不是最差的哦。
理解力
用心去理解你所要講的內容，就是要上課的內容。要緊扣文本、整體把握、有效深化、結合本土。
對整個教學內容要完全理解，整體把握，不要忽視某一塊，容易給評委找出問題，要求平穩，的確沒有教
學經驗的不是創新而是忽視了。對於教學過程中的知識不要游離主題去自由發揮，不做無意義的拓展，而
是有效地適度拓展。課堂設計中選取的一些場景、內容一定要結合本土文化，因為這是在本地的教學，是
根據學生的情況而定，是為了上課服務的，就要切實融合本土美術文化資源。
很多時候，組織者給的資料是黑白的復印件，沒有任何資料，這個時候也是體現美術老師的知識廣度，你
能看出這些圖片的彩色，能在你的試講中還原嗎？像講《城市雕塑》，你知道這件雕塑本來的顏色嗎？你
還知道哪些特別經典的城市雕塑呢？你了解這些作品的真實意義嗎？
表達力
板書范畫
——
板書雖然字數不多，但是要盡量寫的美一點。這次感覺到現在的很多美術專科、本科畢業的
書寫能力太差，沒有一個能夠寫的好一點。真的下不好，有時候也可以用卡通化的字體遮醜也是很好的。
學生說老師畫，這個基本功能夠展示好是很不錯的一招，讓評委老師這個人做老師是有基礎的，已經有了
最起碼的底線。特別是小學老師的一些想像畫教學，學生想到什麼，老師馬上在黑板上幾筆畫成，就絕了。
美術語言
——
給學生講的一些是美術的語言，不能全是一些口頭語言，讓人感覺不到美術課的味道。特別
是學生回答問題後，教師的反饋語言里給學生進行提升、豐富、厚實。比如：學生說：
「
城市雕塑要做的好
看
」
，老師的接語
「
是啊，就是要美，美融合在城市中，美在生活中。
」
教師要及時轉化詞語。學生的回答教
師不是簡單重復。
美術本體
——
美術課是審美和技能的組合，具有美術學科的基本性質。每一個環節的構思、每一個問題的
設想都要有美術的思維在裡面，滲透美術學科思想。數學課、語文課、英語課等，不同學科都有自己的強
勢思想，不要混同。美術的視覺性、實踐性、人文性、趣味性等如何去充分展示。
三忌
這是試講老師的三大最不該發生的誤區，特別忌諱的。
一忌：讀教案，目中無人。要強記教案在心，雖然時間緊，也只能偶爾眼睛瞟一下是無所謂的。
二忌：口頭禪，肆無忌憚。
「
噢、咹、噎
」
等等太多了，反而你強化了自己的毛病。這是在自己練習學習時
要關注的。
三忌：隨便裝，不修邊幅。盡量端莊大方，不花俏。
一些小竅門
1.
不能帶任何材料，組織者會發紙和筆，我們可以充分利用她們發的紙和筆，像《奇思妙想》，完全
可以利用紙和筆去想哦。
2.
不帶任何材料，女孩子可以用發夾、包包等物品。
3.
要帶手錶，電子表方便，最好數字顯示大一點的。
4.
去參加試講前家裡做好充分准備，可以先給自己模擬試講，拍攝好視頻，播放看看自己的動作、聽
聽語言，找出問題，自己盡量去修補。
5.
鍛煉好語言和眼神。
『玖』 美術教師試講時要注意些什麼
做為一名美術教師，在試講時有一些需要注意的事項，這是大家一定要注意到的，相信還是會有考生們問到美術教師試講時要注意些什麼？為了讓大家能夠注意到這些內容，在這里我就來給大家詳細的講解一下這個問題，一起來看看吧。
一、要正確的定位面試的形式與內容在招教考試與教資考試中主要的就是進行情景模擬，即真正的模擬課堂，面對沒有學生的試講，很多人都進入不了狀態，很多人會陷入矛盾與困惑，所以說這要求考生對沒有學生的試講進行一個很好的定位，必須做到心中有數。
在試講中一定要注意以下幾點：
首先，要保證整個課堂的完整性，也就是導入新課、新課教學、鞏固提高以及小結、作業、評價，這四個環節都要一一的體現在整個短短的試講過程中，缺一不可。
其次，對教學內容進行一個細化並且找出重點進行著重的講述，不能每個知識點都做到面面俱到，一定要把握重點，這樣才不至於把課程講「散」。2014下半年教師資格證統考大備戰
第三，一定更要注意導入的設計。一個好的導入不但能引起學生的興趣，同樣的也會引起考官的興趣，也更有利於自己下面課程的講述。
最後，在課程的組織中一定要體現互動環節。新課標中要求以學生為主體，所以整個的試講也需要體現學生的主體地位，並且新課標中也強調學生要以自主、合作、探究為主，這些學習方法在試講過程中就通過互動的環節來進行，比如：小組討論、學生自主的搜集材料和閱讀材料以及提問。
二、調整心態
對自己要充滿信心，絕不能心裡奔潰，想想這么多人，這么復雜的考試程序，堅持到底，相信自己是最棒的，相信自己是肯定可以的。做到禮儀有節、眼神溝通、手勢自然、語言流暢、穿著得體。我們應該考慮和訓練如何在考試時給評委們良好的第一印象，從進門出門的動作顯示個人的文明禮貌，從自己的神情的標榜與眼神的交流表現自己的謙虛與自信，從得體且提前適應的著裝增加自己的從容。
給自己設計一下進門、出門的動作，設計簡明且有特點的開場白和結束語，並熟練准確的表達。設計講課時如何表達自己與評委與「學生」交流互動的眼神，如何消除自己緊張的情緒。而對於面試服裝，一定要以自己感覺舒服、得體而且要提前穿著適宜，切不可將嶄新的服裝成了你的心理負擔。
三、如何高效率的准備
第一，熟悉美術的課型，義務階段的美術課分為欣賞評述、造型表現、設計應用與綜合探索四個領域。高中美術分為美術鑒賞、繪畫雕塑、設計應用、書法篆刻、現代媒體藝術五大模塊。所以在准備時要有針對性的進行准備，針對不同的領域、模塊進行分別的練習，做到每個領域和模塊的課題都會講。
第二，設計一到兩節精細化的課例，完全按照考試的要求，兼顧每一個細節，對開場白、結束語及中間各環節的過度語都用心去設計，並把這節課做為模式供其他課參考使用，當然如果時間允許多設計幾節更好。
第三，反復試講，在不斷的優化中提高。對於面試尤其是試講，重復是最大的力量，熟練是最大的資本。所以教案准備的再充實都不如實戰演練，而且最好是有觀眾的演練，因為這樣不僅可以徵得別人的意見，同是也可以增加演練的真實性。如果在正式考試前能有不低於10次的正式演練的話，相信面試就成功一半了。
四、注意事項
首先，試講的導入要精彩，因為很多評委在你結束之前就已經將分數打出來了，所以盡量將自己最精彩的部分在前面表現出來。
第二、切不可因為沒有學生而滿堂灌，即使是沒有學生也必須通過不同的渠道來體現課堂是學生為主體的。
第三，切不可超時，像全國統考的教資試講10分鍾，盡量讓你的試講在9分鍾內結束，保證期完整性。
『拾』 我應聘了一份教小朋友畫畫的培訓班，需要試講一節公開課，可是我要說些什麼呢
小朋友……幼兒園的小孩子么？那就不需要說太多的話了，以吸引小朋友注意力為主，讓他版們感興趣權，邊演示邊簡單交代一下需要怎麼做，然後讓小朋友自己動手，你在邊上輔助，注意好時間，期間需要不斷贊揚鼓勵小朋友……