孩子藝術輔導班

㈠ 孩子參加少兒藝術培訓有哪些好處

鍛煉記憶力：少兒藝術學習可以讓孩子變得更聰明。這是因為少兒藝術學習能刺激孩子大腦的發育，令他們的小腦袋變得更靈敏更協調，不但能鍛煉他們的記憶力和感受力、發展他們的空間感和時間感，而且對孩子的語言、數理、邏輯能力的提高都有很大的幫助。

培養想像力：這個世界上恐怕很難有什麼東西比少兒藝術學習更抽象了，它只是一組聲音，轉瞬即逝；但少兒藝術學習又是世界上內涵最豐富的東西，因為它留給我們的想像空間是無邊無際的。所以，少兒藝術學習對孩子想像能力的培養是任何別的東西都無法比擬的。
培養創造力：寶寶對少兒藝術學習的想像不是被動的，而是融入了他對這個世界的感受和記憶，也激發著他自己的創造力。

培養想像力：少兒藝術學習對開發孩子的右腦大有好處。人的大腦分為左腦和右腦，左腦主邏輯，右腦則主導人的想像力、創造力和靈感。許多研究者認為，右腦的開發在孩子的幼年時期尤其重要，因為幼兒期是孩子創造力和空間想像力開始形成的時期。這一時期想像力思維模式不僅容易形成。所以，從小讓孩子學少兒藝術學習能夠有效培養孩子的想像力。

培養手腦協調能力：試想當孩子面對樂譜開始演奏時，他在幾秒鍾之內把所看到的音符和各種標記記住，並立刻作出反應，隨後通過大腦發出指令，讓手指靈巧地活動起來。大腦發出指令，讓手指靈巧地活動起來。這一系列動作在不知不覺中就鍛煉了孩子的手腦協調能力。注意：過早給寶寶開始專業的少兒藝術學習訓練可能會挫傷寶寶的積極性。在早期可以給寶寶多聽一些少兒藝術學習、看一些少兒藝術學習表演、多教他唱歌、跳舞以感受少兒藝術學習熏陶，把他的生活和少兒藝術學習緊密聯系起來，以增強他對少兒藝術學習的興趣和提高他的少兒藝術學習素質。

㈡ 小孩子需要上課外藝術培訓班兒么

給小孩上興趣班純粹是個人選擇，合適的年齡給孩子報個孩子感興趣的藝術班也不是不可以，只是說不要強行要求孩子去學

㈢ 少兒藝術培訓機構十大排名

我剛剛看到了一份2018年教育行業口碑百強，其中排在前面的有一家專門做少兒禮儀藝術培訓的機構，叫做米娜凱威，所屬公司是廣州米娜凱威教育有限公司，排名在第13位，新東方、好未來占據了榜首，只知道他家就是做少兒藝術培訓的，具體的你可以去詳細了解一下！

希望能夠幫到您！

㈣ 孩子3歲，想報個藝術輔導班，什麼品牌好

孩子才三歲，你就讓他報藝術輔導班，太小了學什麼呢？這么小的孩子，你讓他學習這些藝術班對他的存單未必是一件好事。

㈤ 父母應該送孩子去上藝術類輔導班嗎

為了孩子的將來啊
他們希望孩子可以讀好書以後就可以找好工作
再以後就不怕等他們老了孩子沒有經濟來源了啊
都是為了孩子
體諒下父母心啊

㈥ 實用性輔導班和藝術性輔導班，家長應該為孩子選擇哪個

我覺得現在的孩子真的壓力非常大，他們要在課余時間參加各種各樣的補習班。而且補習班也抓住了家長們望子成龍，望女成鳳的心態，所以就各種進行宣傳。要價也非常高，但是如何選擇適合自己孩子的輔導班，我覺得這才是非常重要的。

其次我說一下實用性的輔導班。也就是說，對於文化課的輔導班，我覺得低年級的同學完全沒有必要參加這類的輔導班，因為對於他們來說，平時上課老師講的東西已經足夠了，沒有必要再進行那麼多的課外輔導，這樣子反而會加大學生的壓力，讓他們厭惡學習這樣是一個非常不好的循環，我身邊也有這樣的例子，就是給孩子從小的學習壓力太大了，就導致後勁不足，在上了高年級的時候，會學習非常吃力。

㈦ 如何給孩子選擇美術輔導班

為孩子選擇美術興趣班，要考慮很多方面，如外部環境、教學條件等。
第一條標准：看教學目的。要通過美術啟蒙發展孩子的創造力，而不是教技法。有的家長說，我的孩子連一條線都畫不直，他怎麼能夠畫呢?然後我就問這個家長，你說他連想法都沒有，是想法重要呢，還是他畫一條線直不直重要呢?他說那倒是!有不少的美術老師也是用這樣的傳統觀念來教學，結果把美術啟蒙當成了技能教育，由於繪畫技法既抽象又枯燥，所以，許多孩子學一、二個月之後再也不感興趣了。楊景芝教授經過長期的研究發現，繪畫能力是孩子先天具有的潛在能力，在10歲前，孩子的繪畫能力與智力、認知能力同步發展。這個理論說明兩個道理，第一，每個孩子都會畫畫，第二，孩子的繪畫能力與技法並沒有太大關系。因此，美術啟蒙的目的不是傳授技法，而是通過美術這個手段，去培養孩子的創造力。怎樣培養孩子的想像力、挖掘創造潛能呢?
第二條標准：看教學方法是否科學。要給孩子提供觀察資料，引導他們自己畫，而不是讓孩子臨摹。有的家長向我咨詢說，我的寶寶每次上完興趣班後，都能帶回一幅作品，可是在家叫她畫，她就會說我不會，媽媽幫我畫，這是為什麼呢?是教學方法錯了，傳統的教學方法以模仿和示範為主，沒有教會孩子觀察，所以，老師教了的孩子會畫，沒有教的就不會畫。如果讓孩子學成人創造的符號，如臨摹老師的范畫、學卡通畫、簡筆畫等，時間長了，孩子就不會觀察，也不會思考，限制了他們創造力的發展。應該怎樣教呢?楊景芝教授認為，孩子只有把看到的和想到的物象，用自己的造型語言表現出來，才是創造力發展的過程，所以，科學的美術啟蒙方法是給孩子提供大量的觀察資料，啟發和引導孩子自己畫。
第三條標准：看是否重視提高孩子的審美水平。中國人民大學藝術學院院長徐慶平說得好：一個偉大的民族一定是一個懂得審美的民族，而一個人如果不懂得審美，就是有一個缺陷的人。可見，審美水平的提高對孩子非常重要。怎樣提高孩子的審美水平呢?要給他提供審美的環境，給他潛移默化的影響。如啟笛課程第三冊中的一課《畫許多人》，提供了兩幅大師的畫，一幅外國圖書插畫，三幅優秀兒童畫。大師的作品對孩子的審美修養，是一種潛移默化的教育，優秀兒童畫對孩子表現主題也是一種借鑒。

㈧ 孩子幾歲上美術輔導班好呢

幾歲上都可以，有專門針對兒童的美術
輔導班
，但是美術是要有天賦的，如果他不喜歡而強迫去學的話會適得其反，
白白
浪費時間。
還是培養興趣的好。

㈨ 該不該給孩子報各類少兒藝術培訓班

對於這樣的行業撕逼的文章，筆者首先要澄清一點，任何正面的課外輔導都有他們積極專的一面，而本文所要論述的屬重點不在於少兒藝術培訓班有沒有價值，而在於價值的大校 首先說積極的一面，現有的各類少兒培訓藝術培訓班能夠長期存在，反應了巨大的市...

㈩ 淺談孩子從小參加藝術培訓班有用嗎

幫助孩子選擇適合的培訓班，首先要明確兩個理念： 第 一，不是參加的各種興趣班越多就越有氣質涵養，古人說：「腹有詩書氣自華」，這個氣質是需要知識、經歷與時間的積累，需要環境的影響，和從事多少藝術活動無關。孩子深入接觸一項藝術活動的過程中，會增加藝術的領悟能力、操作能力。參與藝術活動的過程，會培養孩子的交際能力、表達能力。另外家庭生活習慣與環境的塑造，都會內化為孩子的氣質涵養。 第 二，孩子的特長養成、氣質培養乃至身心的成長都需要犧牲許多娛樂時間。學習不僅發生在課堂，學生將課堂的知識應用於平時生活，在平時生活中實踐和反思得到經驗，是學習和成長非常重要的部分。試想一下，孩子參加各類培訓班，疲於奔波，沒有時間在夥伴的聚會上展示自己的舞姿，沒有時間在生活中快樂地歌唱，沒有時間將大自然的美景繪入畫中。他還會有興趣嗎？他的興趣會長時間持續嗎？教育家陶行知先生認為，要想培養孩子的創造力，應該解放孩子的頭腦、雙手、嘴、時間和空間，孩子的藝術創造活動更是如此。 幫助孩子選擇適合的培訓班，是要他接受藝術的熏陶，涵養他的個性特長。不同的孩子會表現出不同的個性來，肯定沒有兩個完全相同的孩子。我不能給您提出具體的建議來，但有兩個方法可以幫助您。 首先是和孩子一起參加培訓課程，參與課堂，觀察孩子的表現，感受孩子是否喜歡，是否願意全情投入。其次是和孩子交流，了解他的真實想法與實際能力。很多時候孩子表達的是我們家長需要他說的，並不是他真實的想法。放下急躁的心，和孩子真心地交流，觀察他參與各種活動的狀態，一起決定選擇哪個，放棄哪個。我相信您一定能找到孩子的真愛。鼓勵孩子全情投入，專心做一件事，要比催促孩子做很多自己不在行、不喜歡的事要好。