輔導班田可新

Ⅰ 超市裡面得美體字怎麼寫，最好有圖片，謝謝

大學生與節能環保 能源是物質社會發展的基礎,節能、降耗、減排、環保是保證社會可持續發展,造福子孫的偉大事業。 節能」兩個字前所未有地影響著社會生活的方方面面，也成為影響近幾年年以及未來中國經濟發展走向的最新熱點。節能減排指的是減少能源浪費和降低廢氣排放。我國「十一五」規劃綱要提出，「十一五」期間單位國內生產總值能耗降低20％左右、主要污染物排放總量減少10％。這是貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會的重大舉措；是建設資源節約型、環境友好型社會的必然選擇；是推進經濟結構調整，轉變增長方式的必由之路；是維護中華民族長遠利益的必然要求。節能減排的形勢 20多年經濟快速發展，加上所擁有的世界上最龐大的消費人口，中國目前已經成為世界第二大能源消費國。據有關專家統計，2004年中國能源消費總量為 19.7億噸，其中，煤炭18.7億噸，同比增長14.4%；原油2.9億噸，增長16.8%；天然氣415億立方米，同比增長18.5%。2001到 2004年中國能源消費年均增速高達9.89%，2003年和2004年分別達到13%和15.2%。能源消費巨增直接導致能源生產快速增長。2004年全國一次能源生產總量為18.46億噸標准煤，同比增長15.2%；發電量21870億千瓦時，同比增長14.5%；煤炭超速增長，近兩年年增產量達到2億噸以上，2004年產量達19.56億噸，同比增長17.3%；原油產量1.75億噸，同比增長 2.9%。 由此引發能源建設規模日趨龐大，電力投資熱、煤炭投資熱等熱潮不斷。 滿足和發展的速度而忽視或淡薄了其所帶來的負面效應，即使在極大滿足自身物慾的同時，也給自身未來的伴隨著經濟社會的迅猛發展過程中，由於人類過分追求發展所帶來的發展埋下了諸多隱患，這些問題隨著時間的推移暴露越來越明顯，直至威脅到人類自身的生存，比如溫室效應的出現，水污染等問題，在某種程度上，這些問題都歸於人們對發展的片面理解，認為只要經濟發展了，一切問題都可以迎刃而解，忽視了環境保護。節能減排不僅是企業生產，汽車尾氣排放等環境污染所帶來的問題，社會的主體是人，節能環保的主題也必須是人，節能環保必須從每一個人來抓起，由於個體的認識不足或者制度不合理，致使每一滴水，每一度電白白的浪費掉，汽車無情的冒著黑煙.....因此節能環保人人有責，需要人人參與。 節能環保是深入貫徹落實科學發展觀,構建社會主義和諧社會的重大舉措。高等學校是培養人才和促進科技進步的主要陣地,搞好「節能減排學校行動」,不僅可以促進學校本身的能源資源節約,降低辦學成本,在社會上起到示範和帶動作用,還有利於促使廣大學生樹立節能環保意識,掌握節能環保技能,對我國經濟和社會發展將產生深遠影響。 漯河留學美國女孩大學生張棟，在漯河市文化路上專心地沿街撿著垃圾，並不管路人是怎樣看她。她經過正由北向南沿文化路撿垃圾。見到地上的塑料袋和紙屑就撿起來，積累一定數量後，就放入路邊的垃圾桶內，然後繼續沿著街道繼續撿。半小時後，見女孩將撿到的垃圾放入一輛垃圾車並和一名老年環衛工人談起了話。她說「 看到街頭亂扔果皮紙屑的現象非常普遍，就想帶動市民講環保，因為，今年，們國家要舉辦奧運會了，這是們向全球展示自己的最好機會！所以，就決定以每天上街撿一個小時垃圾的方式，呼籲大家都來改變亂扔亂吐等不文明行為，增強環保意識，提高公民素質，為國家倡導的綠色奧運盡一點力。」 「節能環保，共建文明」 相信，這八個字在每一個人的內心深處都一定有著或深或淺的印象，也許還會掛在嘴邊上。節約「一滴水」、「一度電」、「一張紙」、「一粒米」，真正能做到這四點的人卻很少很少！有調查機構曾對某大學做了一項關於環保的調查研究，結果並不是那麼令人滿意。 調查內容包括大學生對世界環保日的滯銷情況，大學生外出時會不會隨身攜帶購物袋，大學生是否願意多花錢在環保產品上，大學生參加環保活動的情況，大學生生活中有無使用節能產品，大學生在見到他人又浪費情況是會怎麼做，大學生有無環保已實際行動，大學生如何看待一次性飯盒。大學生睡覺不關燈的情況，大學生有五分類防止垃圾的習慣，大學生有無亂扔垃圾的習慣，結果僅就世界環保日為六月五日的知曉情況變為百分之五十四，作為當代大學生，卻對環保常識知之甚少，情況很不令人樂觀。 從調查結果中暴露出了兩點問題：第一，大學生的節能環保意識不夠強烈，很少一部分大學生經常關注節能環保方面的問題。第二，大學生在具體的環保行為上存在明顯的不足。 作為當代大學生，我們應該積極投身到節能環保中的行動中來，以自身的行動來維護這項事業。我們可以開展如下活動。 1、大力提高大學生的節能減排意識。通過多種形式提高大學生的節能減排意識。如,輔導員及班主任可以組織「節能減排、建設節約型校園、厲行節約、反對浪費」的主題班會,提高學生的認識,幫助學生養成節約習慣,從自身做起,杜絕浪費。學生社團要廣泛開展節能、環保科技創新活動;每年在校園開展節能知識和技能競賽,對優勝者給予獎勵,不僅可提高學生的節能意識,還可以達到宣傳節能知識的目的。認真開展豐富多彩、形式多樣的資源節約活動。 2、加強節能宣傳工作,將節能減排的理念灌輸給學生。應開展形式多樣的宣傳教育活動,營造人人崇尚儉朴,發揚艱苦奮斗精神。動員學生從點滴做起,自覺養成隨手關燈習慣,離開教室前斷電,杜絕白晝燈、長明燈,室內盡量使用自然光;計算機設置成自動休眠狀態。在學生宿舍、圖書館、餐廳等公共場所,水龍頭盡量開小,養成隨手關閉的好習慣,堅決杜絕「常流水」現象。購物時使用環保袋,減少塑料袋的使用量。有資料表明,如果全國減少10%的塑料袋使用量,那麼每年可以節能約1.2萬噸標准煤,減排二氧化碳3.1萬噸,這是十分可觀的。此外,計劃好每一頓飲食,節約每一粒糧食。這是每一個新疆大學生都能做到的,是最現實的、也是最有效的節能減排活動。據有關資料顯示,如果全國平均每人每年減少糧食浪費0.5千克,每年可節能約24.1萬噸標准煤,減排二氧化碳61.2萬噸。可見,節約糧食是一個非常現實的節能減排行為,新疆大學生應當積極行動起來,計劃好每一頓飲食,做到營養均衡,又不浪費任何一粒糧食。這既學會了自我理財,又達到了節能減排的作用。 3、設立網站及製作展板。新疆各高校可設立專門的節能知識網站,以便更好地向學生介紹各種節能專業知識。另外,可製作展板在各高校進行節能宣傳,活動中可邀請各界名人出席。 4、建立信息收集和反饋制度。各高校應安排專人負責全校節能工作檢查,不定期召開學生座談會,懸掛意見箱,採取多種形式廣泛徵求師生意見,採納好的建議,不斷完善規章制度。 總之,通過採取多種措施提高中國大學生的節能減排意識,將對中國高校節能減排工作起到明顯的促進作用,使中國節約型校園的建設取得預期的成績。 主要參考文獻: [1]李喬飛,苗慶霞.高校開展節能減排工作之我見[J].繼續教育研究,2009.2. [2]顧永強,喬金安,張可新.德國節能減排多措並舉[J].油氣田環境保護,2009. [3]顧皎.論大學生在節能減排活動中的作用[J].成都中醫葯大學學報(教育科學版),2009.3.

Ⅱ 尋求一篇論文，題目是影響大學生人際關系的因素，字數2500字以上

【摘要抄】 目的 大學生人際襲關系困擾現狀及其各種心理社會影響因素。方法 隨機抽取山東省3所高校700名大學生，進行人際關系綜合診斷量表、艾森克人格問卷(EPQ-RSC)、自尊量表（SES）、抑鬱自評量表(SDS)、焦慮自評量表（SAS）、青少年生活事件量表（ASLES）、防禦方式問卷（DSQ）、父母教養方式評價量表（EMBU）以及一般情況問卷調查。應用SAS8