老師要求學生上輔導班

Ⅰ 怎麼看待老師強制要求小學生補習

我們說問題也不能一概而論，有很多老師也不會這樣做，這樣要求學生假期補課的老師畢竟是少數。但是又不得不承認，這種現象的確是存在的。這種現象是國家教育部門明令禁止的，但是這種現象到現在為止還是會屢禁不止。為什麼？

如題主所言，如果老師私人行為強制學生補課，這是違法行為，家長可以直接到教育部門舉報。這種現象，如果不嚴厲打擊，會一直存在。

Ⅱ 如果被一個老師關注看好的學生，找老師要求上他的課外輔導班要怎麼跟老師說比較好

這個很簡單，自然被老師看好，如果成績非常好的話，老師都覺得你沒上輔導班的必要，你何必去呢。如果你真的需要輔導的話， 直接提出就可以了。當然你想感激老師的話，逢年過節，買點禮品去拜訪一下即可，禮物的價值看你自己的經濟條件，禮輕情意重嘛
這個問題你應該有明確的答案了，只是上網來求確認。

Ⅲ 為什麼老師都想讓學生上輔導班教學反思

教學反思需要跳出自來我，反思自我。所自謂跳出自我就是經常地開展聽課交流，研究別人的教學長處，他山之石，可以攻玉，通過學習比較，找出理念上的差距，解析手段、方法上的差異，從而提升自己。當然，無論是運用行動研究法還是比較法，我們都需要學習先進的教育教學理論，提高自己的理論水平，達到「會當凌絕頂，一覽眾山小」的境界。

Ⅳ 如果學生老師要求學生上輔導班但是他沒有時間該,怎麼回答老師

就說我的時間安排的緊，有別的更多的事情，不好意思

Ⅳ 老師為什麼讓學生上輔導班

學生成績一有起伏，學校老師都會建議家長給孩子報個補習班，難道補習班的老師比學校老師教的好？對於這個問題，也是困擾很多家長的問題，如果輔導班的老師比學校的老師好，為什麼還要送孩子去學校呢？如果輔導班的老師沒有學校的老師好，為什麼學校老師還要讓家長給孩子報補習班呢？

我們知道，在學校，老師要對所有學生負責，一班幾十個學生，不可能每個學生都照顧到，但還要考慮到班級的名次，這是老師的考核任務，所以，很多老師，只能照顧到那些一部分，能為班級掙得榮譽的，對於那些拉後腿的，老師也想幫提高，但精力有限，只能告訴家長，去補習、去提高。

輔導班對於學校，是一種知識的彌補，不是整體的培養，這個，家長要分清楚，學校是教書育人，真題培養，不僅僅是培養人才，更是培養全面的人，即我們說的「全人」，而對於輔導機構，索要做的就是幫助學生提升某一方面的知識短缺，提升知識能力。

對於家長，要清晰這種關系，明白其中的道理，也就是說，通過學校、輔導機構、家庭，三方的努力，相信，孩子的成績很快就提升，學校的知識短板有輔導機構補充，對於孩子心靈的健康成長，這則是學校。家庭的必備功課。

當我們了解了這些，我們也就明白，不是老師教的不好，而是學生真的需要，這也是輔導班興起的原因，這也是家長認清了這個問題，願意把孩子送到輔導機構的原因，在未來，三方的共同努力，我們詳細，所有的學生會學習更好，成長更快

Ⅵ 老師以學新課為由強迫學生上輔導班合法嗎

強迫是不合法的，但是學生最好上個輔導班，對學習新課還是有好處的，但是選擇輔導班的時候不要只聽老師的。自己或者父母去打聽一下找個好點的輔導班，只要是好的老師。

Ⅶ 二年級的學生老師要求去外面參加課外輔導有必要嗎

輔導，漢語詞語，讀音是fǔ dǎo，意思是幫助和指導。

Ⅷ 孩子的老師要求上他的輔導班，我該怎麼辦

我家孩子說他們老師每次測驗把題出的很難，然後同學考不好老師就在辦公室給家長一個一個打電話家長就會說你辦得有班吧，叫她去你那你輔導輔導

Ⅸ 老師強迫學生上輔導班，好心人們，怎麼辦

去當地的教育局放映情況啊，讓家長去，這樣老師應該不會強迫讓去補習班了。。。找校長說明情況也可以