輔導班家長調查問卷

Ⅰ 教育機構的調查問卷怎麼經手孩子交到家長手中以及暑假的培訓班宣傳方式

這個沒有什來么太好的辦法，要想源確保問卷的真實有效性，就是提前給家長電話或簡訊通知，然後再由孩子轉交。除此之外就要在日常的教學中對孩子加強思想道德的教育了。首先老師為人師表要作出榜樣，帶動孩子們誠實守信。

宣傳方式方法其實有很多，但是要根據實際情況來具體情況具體分析，因為不知道你們的詳細情況，比如需要根據你們的學校位置，周邊的學校分布情況，周邊的配套設施有哪些等，這些都是需要考量的指標。結合實際是最重要的。

Ⅱ 關於補習班調查問卷設計

「網題在線調查系統」 上有許多各行業的問卷模板
你可以找找參考一下
另外，用網題做在線調查也非常方便的！

Ⅲ 關於補習班的調查問卷作文

我以前不想上補習班，可是媽媽那時候，天天催我補習，我就不理她。過了幾年，她也不說了，現在我又想上補習班，可她一直只是明年、明年……
我已經厭煩了她對我得緩兵之計。五年級下，我交通給我報補習班，她說，明年、明年……
「我都說破嘴皮了，你還說明年。」
「好吧，明年一定報。」
「還明年，報個名只要一千多元錢，你一個月就能把這錢給拿回來了。你一個月工資2300元，上個補習班一個學期呢，而你一個學期工資就2、3萬。

Ⅳ 對家長的調查問卷前應寫哪些內容

各位家長：你們好！
為了共同培育好您的孩子，促進幼兒園全面健康發展，特擬定此問卷，了解您的心聲和看法，請您認真、仔細、如實填寫，以便我們更加完善管理，提高辦園質量。請在（）內進行填寫。

一、班上老師：

1、老師接待你的孩子時是否面帶微笑、態度熱情？（ ）
A、是 B、有時態度較冷淡 C、不清楚

2、老師與孩子的情感融洽，孩子喜歡班上的氛圍，願意上幼兒園。（ ）
A、非常 B、一般 C、不清楚

3、孩子的成長進步明顯。（ ）
A、是 B、一般 C、很小 D、不清楚

4、教師對家長熱情，能聽取家長合理的意見和建議，盡量滿足需求。（ ）
A、經常 B、偶爾 C、很少 D、沒有

5、老師對孩子照顧周到，沒有體罰或變相體罰的現象。（ ）
A、從來沒有 B、偶爾 C、經常 D、不清楚

6、當你囑托教師事情時（如今天給孩子多喝水等），老師的態度是（ ）
A、均做到 B、有時沒有做到 C、做不到

7、當你來接幼兒回家時，幼兒儀表整潔？（ ）
A、 是 B、否 C、有時是

8、當你的孩子兩天以上沒來園時，班級老師是否及時同你聯系？（ ）
A、是 B、有時 C、否

9、你對班級老師的工作滿意？（ ）
A、是 B、有時 C、否

10、你的孩子喜歡班級老師？（ ）
A、是 B、有時 C、否

1
1、你認為班級教師最優秀的方面是：（ ）

1
2、你認為班級教師最需要提高的方面是：（ ）

二、班級工作：（可多選）

1、您最關心孩子在園的哪些方面（ ）
A、學習內容 B、習慣培養 C、生活情況 D、情緒 E、身體狀況

2、孩子生病，您認為（ ）
A、老師照顧不周 B、身體鍛煉不夠 C、營養不好 D、孩子體質問題 E、園內交叉感染

3、您對班級生活護理工作是否滿意？（ ）
A、很滿意 B、較滿意 C、不滿意

4、孩子在幼兒園生病，老師是否及時告知？（ ）
A、及時告知 B、有時告知 C、不告知

5、老師是否經常主動向您好反饋孩子在園的情況？（ ）
A、經常 B、偶爾 C、無

6、您是否願意參與幼兒園組織的活動？（ ）
A、很願意 B、有時間偶爾參加 C、不樂意

7、當您的觀點或行為與老師的要求必生沖突時，教師的態度？（ ）
A、耐心解釋 取得認可 B、稍作解釋，堅持已見 C、不作任何解釋，要求服從

8、您對班級教學質量的評價（）
A、很滿意 B、較好 C、一般 D、差

9、您對班級環境衛生質量的評價：（可多選）
衛生環境 A、清潔 B、整齊 C、零亂（ ）
衛生護理 A、細致 B、負責 C、一般 D、不細致 E、其它（ ）

10、孩子有時不願上幼兒園的原因（ ）
A、 身體不適 B、家長的原因 C、老師的原因 D、害怕同伴

三、管理方面（可多選）

1、你把孩子送到我園，是因為（ ）
A、住得近 B、環境設施好 C、聲譽好 D、教育理念新 E、教育教學質量F、服務態度好 G 、管理規范

2、在育兒方面您在幼兒園通過以下哪種方式得到了幫助（ ）
A、家園園地 B、家訪 C、家長學校授課 D、家長開放日 E、親子活動
F、家長會 G、與老師的口頭交流

3、您認為幼兒園哪些方面讓您滿意？（ ）
A、師資隊伍建設 B、辦園的質量 C、育人水平 D、伙食 E、服務態度 F、生活護理G、課程設置 H、孩子能力培養

4、幼兒園與家長的聯系方式
A、非常滿意 B、還算滿意 C、普通 D、不太滿意 E、非常不滿意 F、不清楚

5、幼兒園膳食結構合理，營養均衡（ ）
A、非常滿意 B、還算滿意 C、普通 D、不太滿意 E、非常不滿意 F、不清楚
6、伙食花樣品種豐富，伙食量充足（ ）
A、非常滿意 B、還算滿意 C、普通 D、不太滿意 E、非常不滿意 F、不清楚

7、您對我園今後的工作有何意見和建議？

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Ⅳ 家長對教學模式的認可度的調查問卷應該i怎麼寫

大學生英語學習調查報告此次調查的目的是為了了解大學生的英語學習現狀以及當前高等學校英語教學效果與社會英語培訓機構教學效果之比較，為高等學校英語教學體制改革提供現實依據和具體建議。此次調查採取多階抽樣方法，即從南昌的各類社會英語培訓機構中隨機抽取了其中的雷式外語四、六輔導班。其中樣本總量為150，共發出問卷150份，回收115份。回收率為77%,隨機抽取樣本個體，其所反映的具體情況具有很強的代表性。此次對大學生英語學習的調查結果顯示：絕大多數大學生對學習英語的興趣不大，導致學習的態度和積極性欠佳；高等教育的英語教學質量與英語社會培訓結構相比在學生認可程度上後者優與前者。具體情況顯示如下：一、認為學習英語是為了適應社會需求的學生佔52.2%，以應付考試的佔38.4%，而出於興趣學習英語的僅佔9.6%由上數據可以看出大多數學生英語並非出於興趣或愛好，而是社會所趨，比如英語四級證書與學位證掛鉤，以後走上社會求職英語四級證是一道門檻等等此類。針對上述情況，建議高等教育機構在英語教學過程中可以適當增加一些英語學習的趣味性方法以充分調動學生學習積極性增強師生互動。比如開展英語游戲，觀看英語電影，在課堂上增強學生動口能力及多給於學生表現機會以增強學生自信心。二、認為高教英語教學質量一般的同學佔63.5%，認為良好的佔7.8%，認為不好的佔22.6%。而相對應地，認為社會英語培訓機構教學效果一般的佔34.7%，認為良好的佔54%，而不好的僅佔1.74%。由此可以看出學生對高教英語教學質量的認可度遠遠低於社會培訓機構。究其原因：大多數學生認為高等學校教師教學缺乏明確目的性和針對性，沒有輕重之分，教學形式枯燥無味，教師自身水平不夠理想，特別是年輕教師缺乏教學經驗以及教學方法缺乏靈活性等等。而對社會英語培訓機構的看法卻相反，認為其教學有針對性，有明確的目的性，教師較專業並經驗豐富，教學水平一般較高。三、從學生的學習精神狀態來講，認為在社會英語培訓機構的學習精神狀態更好的佔58.7%，而認為在校內學習精神狀態更好的僅佔12.1%。一樣好的佔29.2%，且認為導致上述情況的原因是由於校內老師的教學方法有問題的學生佔54%，學習目的問題佔41%。由此可以看出在學習精神狀態上高教英語教學也遜於社會培訓機構。綜合上述情況我們不難總結出現行高等學校英語教學面臨的四大難題：（1）如何以一種有效的方法提高學生在校內的英語學習興趣和精神狀態，如何樹立校內教學在學生心目中的威望。（2）如何擺正學生的學習心態提高校內課堂教學對學生的吸引力。（3）教學質量、教學方法存在一定問題，應如何改進和加強師資隊伍是一個亟待解決的問題。(4)如何讓廣大英語教師樹立競爭意識也是至關重要的，社會英語培訓機構之所以能有如此好效果其中很大程度上表現為競爭意識較強，因此學校對英語教師獎懲制度的完善至關重要。此次調查反映出社會英語培訓機構之所以的得到學生好評是因為培訓機構教學目的及針對性強，教師水平較高等。所以學校應針對以上問題採取相應措施給予解決。 調查統計實驗室 2005年4月22日

Ⅵ 輔導班問卷調查

1，否2，否3，多4，一般5，學習氣氛較濃的6，不知道7，應選擇自己的弱項