單親家庭的孩子心理輔導案例

『壹』 心裡難受，離異家庭孩子的心理如何疏導

心裡難受，離異家庭孩子的心理如何疏導
這位知友，對於發生這樣的事情，大家都很難受，誰也不想走到這步，既然已經到了沒法挽留的地步了，那就只能協議離婚了，盡量給雙方家庭帶來最小的傷害。那下面隨小編一起來看看離婚心理疏導的方法和父母離婚對孩子的心理影響的知識。

離婚心理疏導的方法
1、首先要做的是自我反省。
大部分人都在遭遇離婚時都會把責任推給對方，很少會反省自身的原因來做出改變，大家要明白出現問題肯定是倆個人的問題，當你自己找到自身的原因並且該變了，對方還是不以為然的話，那那就接受現實吧。這樣才是一種健康的心態，而且對方還會感謝你。
2、將自己的不快以適當方式發泄出來，以減輕心理壓力。
當碰到這樣的事情一定要敢於跟自己的朋友訴說。當你很悲傷的時候你可以選擇哭泣、寫日記、看喜劇電影、自己喜歡的運動等等來傾訴你的感情，還可以看心理醫生。

3.多與人交往，擺脫孤獨。
習慣的把自己視為社會的一員，並希望從團體中得到愛。
父母離婚對孩子的心理影響
1、他們容易產生強烈的自卑感、被遺棄感、怨恨感等消極情緒。
這些消極的影響必然會影響到孩子們的人際交往、同伴關系，造成他們與人交往相處能力的下降，結伴難度的增大。在很多的案例上多會發現父母離異後，會表現出膽小怕事、孤僻、易怒、走極端、不相信人等。

2、他們容易缺失生活和學習上的自信心。
離異家庭對孩子的影響還會表現在孩子們缺少生活教養和學習上的指導，由於破裂的家庭給他們的心裡蒙上了一層心裡陰影，會導致他們在行為上有很多的逆常表現。比如跟自己父母上對抗，跟外界上的交流也是會。嚴重的甚至會結識不良的社會分子，而走上犯罪的道路。
3、他們容易出現較嚴重的性格缺陷，個性形成和發展受到嚴重影響。
離異家庭在孩子個性上的缺失，導致了多種性格缺陷。
4、他們的心靈上受到的創傷有很長時間的持續性，難以平息和恢復。
根據很多案例反應離異的孩子跟他們談家裡的時候，他們是不願多談父母和他(她)的家庭。這現象表明：父母離異的陰影，至今還在影響他們的心理健康，成為他們永久的一塊不願揭開的傷疤。

以上就是為你總結的離婚心理疏導的方法和父母離婚對孩子的心理影響的知識。確實離異家庭對雙方、孩子影響是特別大的，所以在離婚心裡疏導上對孩子是特別重要的。

『貳』 單親家庭孩子的心理 要怎樣疏導

我們要如何來疏導這些單親家庭孩子的心理問題呢?首先父母要調整好自己的回情緒，不要給孩子帶來負答面影響，更不要把自己對婚姻的偏見灌輸給孩子，使他對人沒有信任感、對生活感到了無生趣，同時也產生不安全感和被拋棄感，給以後的生活留下沉重的陰影。父母要比平時更加的關心孩子，注意觀察孩子的言行，及時解開寶貝的思想疙瘩。鼓勵孩子多跟小朋友們玩，並引導孩子處理好與同伴之間的關系。父母雙方都要講理智，不要在孩子面前說對方的不好，讓孩子多接觸另一方，讓他感受到家庭的溫暖。
最後，父母要積極地配合好，多為孩子提供享受成功喜悅的機會，以提升他的成就感和責任感。並不失時機的加以引導，使他逐步增強自信心

『叄』 針對單親家庭的孩子，如何做好心理輔導

耐心和他們做朋友多交流多關心他們，一視同仁

『肆』 如何進行單親家庭孩子的心理健康教育

1、重視學生全面發展，才能戒躁戒焦
前幾年，全社會提倡的小學生要德、智、體、美、勞全面發展，只要學校認真貫徹上級的方針，開全開齊教育部要求的課程，扎實有效的實施各科的教育，那麼學生就能得到全面的發展。一個學生只有感覺到自己很多題都會做，很多和人相處的事都能自己處理好，生活能自理（比如洗衣服、洗澡、剪指甲、疊被子）等，才能戒躁戒焦，達到「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠」的境界。
2、重視學生心理健康，給學生自信，提升學生的人格魅力
在當今社會中，為人處世的基本點，就是要具備人格魅力。人格是指人的性格、氣質、能力等特徵的總和，也指個人的道德品質和人作為權利、義務的主體的資格。而人格魅力則指一個人在性格、氣質、能力、道德品質等方面具有的很能吸引人的力量，在今天的社會，一個人能受到別人的歡迎、容納，那麼他實際上就具備了一定的人格魅力。
有條件的學校設立心理輔導課程，有專人負責進行輔導，至少每個班一個月一節團體心理輔導課，讓孩子們學會微笑、學會傾聽、學會拒絕、學會表達、學會合作等，以提升學生的人格魅力。挺起脊樑，做陽光、快樂、健康的孩子。
3、家校聯合，給單親家庭孩子更多的關注。
每年把新生中的單親家庭子女篩查出來，給他們單獨建立檔案，讓任課老師和班主任給這些孩子更多的關注。上課時多提問，多注意此類學生的學習情況，並隨時給予幫助。作業碰到不會做的題，抽時間進行單獨輔導，不要讓孩子的學習一點點的拉下，失去自信。有老師解決不了的事，及時跟家長溝通聯系。比如，這個學生今天沒些作業，先勸導讓其補上作業，提示以後一定要完成作業，有的孩子老師這樣做也沒用，這時就需要聯系家長，告之情況，要求共同改正學生的缺點，一步一步的實施和家長制定的方法。
4、給學生一種歸屬感
歸屬感，指個人自己感覺被別人或被團體認可與接納時的一種感受。
心理學研究表明，每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬於某一個或多個群體，如有家庭，有工作單位，希望加入某個協會、某個團體，這樣可以從中得到溫暖，獲得幫助和愛，從而消除或減少孤獨和寂寞感，獲得安全感。
通過學校統一的規定，讓學生感到我是某校的學生，我要遵守我們學校的規定，從而獲得歸屬感。比如我們學校路隊的養成，學生習慣性的在進校門外20米左右就開始排成一行入校，一直走到自己班裡。
5、每年六一表彰的時候，專門從單親家庭的學生中選獎項給予表彰。
每年一度的全校學生表彰，對學生來說是一件大事，從單親家庭的孩子中選幾個進行表彰，對他們是種鼓勵與關心。
單親家庭子女的心理研究是一個漫長的路程，作為教育工作者，我們要把每一個學生都當做自己的孩子，找出適合他們的路子來，使他們能在祖國的陽光下健康的成長，快樂的生活

『伍』 如何解決單親家庭子女的心理健康

由於其家庭結構的特殊性，在子女教育等諸多問題上有其特殊性。單親家庭是脆弱的，也是動盪不安的，單親家庭最大的受害者，當然是失去父(或母)疼愛的孩子。他們是弱小的，除了父母和家庭，他們一無所有。所以失去父(或母)對他們的打擊和心理壓力就可想而知了。對於單親家庭孩子這一特殊的群體，研究其心理規律，探索實施教育的方法和策略，具有積極的現實意義。（一）尋求與他們溝的橋梁１、尋求孩子的需求點。人們每時每刻都有需求，這是人們思想上和心理上的共同特點。所以抓住了需求點也就抓住了孩子心靈上的關節點。單親家庭孩子最缺少的是親情，他們的需求點無外乎有：需求家庭的溫暖，需求成功的喜悅，需求別人的理解同情等。教育者要適時抓住孩子的需求點，在班級和家庭中創設親情氛圍，可以為他們過一個簡單的生日，多進行一些集體活動等，用親情和集體的溫暖撫慰他們心靈的創傷，給他們以親切的關懷，使他們感受到親情般的愛憐和溫暖。從而讓他們願意和你交流，願意向你坦露他們的心聲。２、善於抓住孩子的閃光點。閃光點即一個人的長處和優點。抓住人的優點和長處來肯定、鼓勵、表揚，哪怕是一點點，都能有效地打消人的自卑感，喚起人的進取心。每個人都有閃光點，單親家庭的孩子也不例外，當他們在學習上有創造性見解時，家長和教師則要格外誇獎和給予肯定。對單親家庭孩子應該多一分鼓勵，少一分指責；多一分溫情，少一分冷漠。３、善於發現他們的興趣。興趣是做事情的基礎和前提條件。每個人都有自己的興趣愛好。只有充分展示自己的興趣、特長，才能培養和樹立自信心。單親家庭孩子恰恰在展示自己興趣特長方面存在問題。如果我們不能及時發現並予以發展，就會失去教育轉化使其成才的機會。孩子的自信心，緊張度，特別是孩子對所學知識的興趣都會影響知識的遷移。因此，教師和家長必須善於發現並及時引導孩子的興趣，並適時地把這一興趣遷移到有利於孩子身心發展的軌道上來。這樣才能產生較好的教育教學效果。（二）培養學生獨立堅強的人格１、學會正確的對待挫折。人生在世不可能一帆風順，不可能沒有挫折。對挫折如果處理得好，就可能成為孩子進步的新起點、前進的新動力；處理得不好，則會變為思想上的下滑點、倒退點。單親家庭孩子身上的挫折點很多，不僅表現在父母的離異上，在生活、交友等方面也有挫折。為此，教師和家長必須抓住這一思想轉變的關節點，及時地進行勸慰、開導。２、不要無原則地遷就、溺愛孩子。在喪偶或離異之後，老師和父母往往更加憐憫孩子，特別是父母，什麼事都依孩子，一切都任由孩子擺布，寧願自己受苦受累，也不讓孩子受一點「委屈」。其結果常常導致孩子處處以我為中心，變成自私、專橫和任性的「小霸王」，缺乏同情心和責任感，不懂得尊重他人，甚至瞧不起含辛如苦養育他們的父、母。３、要培養孩子的獨立意識。有許多單親家長與孩子相依為命，把孩子當作生活中唯一希望，唯恐孩子不安全、出事故。對孩子的生活包辦代替，使孩子從小就養成衣來伸手、飯來張口的習慣，還採取種種辦法來限制孩子的活動，這也不行，那也不準，生怕孩子出問題，孩子事事不能獨立，沒有機會親自去體驗一些生活中必不可少的「風險」，這樣的孩子缺乏獨立意識，一旦離開了家長，便不知如何面對生活中的困難和挫折了。４、留心觀察孩子的言行，及時解開孩子的思想疙瘩。單親家庭的孩子往往比較敏感，有些事情會使他們產生微妙的心理變化。家長要多注意孩子的言行，發現有異常的苗頭，及時跟孩子談心，了解情況之後，能及時疏導的就及時疏導。有的問題一下子解決不了，要進行更多的調查分析，考慮妥善的解決措施。５、擴大孩子接觸面。如果是離異家庭，不管哪一方帶孩子，都應該讓孩子與另一方面有接觸與交流的時間，感覺父母之愛。雙方都要講理智，切忌在孩子面前「爭龐」。如果有可能，應該讓孩子與父母同時團聚，這在現代社會不僅應該，而且可能。不是夫妻，也可以是朋友嘛，何況還有共同的下一代。還要讓孩子與其他親友中的長輩接觸，擴大孩子的交往面，家長的同事也是交往對象。這對孩子的成長有好處。（三）採取適當的教育方法１、不可用暴力和諷刺語言。與過分溺愛相反，有的家長對孩子教育方法簡單、粗暴，動不動就又打又罵，或者張口便是諷刺，使孩子整日生活在驚恐不安之中，個性發展受到嚴重的壓抑，形成膽小、孤僻、倔強、缺乏自信心甚至逆反心理等不良品質。因害怕懲罰而迴避家長，不願回家，便到外面尋找「溫暖」，容易被壞人拉下水而走上犯罪的道路。面對單親家庭中的子女這么一個特殊群體，我們在教育孩子是切忌簡單粗暴或者是諷刺，要注意從正面進行正確引導。２、與孩子產生共鳴。單親家庭孩子的處境是相同的，但思想行為卻又不盡相同。單親家庭孩子的思想起伏較大，性格、行為異常，學習被動，習慣極差，缺乏自信等。作為教師和家長，我們除了在生活上主動關心他們外，更多的是思想上的因勢利導，喚起他們的自信。比如用卓別林、冼星海等有關單親家庭子女為人類做貢獻的事例，引發這類孩子的思想轉化，使他們引起共振，產生共鳴，產生積極向上的思想情感，幫助他們認識自身的價值，執著追求自己的奮斗目標。３、引導孩子正確的認識家庭環境家長首先調整思想認識，調整心理情緒。夫妻離異大多是有無法化解的矛盾才發生的，離異雖然出現新的問題，但畢竟從更大的痛苦糾纏中解脫出來。面對新問題，要敢於正視，並逐步去解決。對孩子不應長期隱瞞離異的事實，那樣反而增添一層苦惱。瞞是瞞不住的，蒙在鼓裡的孩子知道實情反而怨恨父母。在孩子心理成長過程中，性別角色的學習是一個重要的環節。沒有父親的男孩或母親的女孩，在性別角色的學習中缺乏最直接的模仿榜樣。所以，單親家長應注意調動親戚、朋友中的性別資源，給孩子適宜的影響，讓其性別角色得到充分的表現和發展，培養健康高尚的人格，以適應社會生活的需要。4、幫助孩子處理好同學關系。孩子的心理壓力，很大程度上來自同學。家長要鼓勵孩子在班上有幾個要好的小朋友，經常一起學習，一起度周末。孩子的群體生活一旦正常，許多問題就迎刃而解了。如果有個別同學說了刺激性的話，家長不妨找那個同學聊一聊或者寫一封信。誠懇的態度和有理的分析，會使孩子懂事的。而找孩子的班主任反映一下情況，請班主任以適當的方式在班上講清道理，造造輿論，正確對待這種情況。

『陸』 對於單親家庭的孩子如何對他們進行心理輔導

為什麼叫以中國正常的心態面對啊？不太理解，還有為什麼稱之為中華的子民內？我們是中國的容公民。
這樣的孩子很多，其實很可愛。由於單親而缺乏足夠的被關注和被關愛，會比一般的孩子更需要老師的關愛。不要總是以非常傳統的方式，讓他覺得老師是高高在上的。能有機會，特別地帶他出去玩，和他建立親密的關系，那麼你們之間的溝通就比較順暢了。看似非常調皮的小孩，往往內心實際上很羞澀，最難以抗拒的是尊重和溫柔的關愛。

『柒』 怎麼對單親家庭的孩子心理輔導

我也是單親的孩子 你如果有這樣的同學 你就告訴她無所謂 其實那沒多大的事情
我都大學畢業版了權 還沒有人發現我是單親的 所有同學都覺得我被父母寵壞了 特別幸福
其實就是因為我性格好 我像她那麼大的時候叛逆的要死 心裡那陰影真是黑壓壓的
後來就慢慢變好了 懂事了 大家在一起很開心 性格越來越好
你要做的就是要她開心，朋友很重要的，不要拿你有的突出她沒有的就好了
時間塑造一個人 其實你也發揮不了太大的作用 就是多陪伴 盡可能的給她快樂
以免她心裡向憤世嫉俗或者是不相信親情等方向發展。
再次表示 朋友很重要！看你這么關心她一定是非常要好的朋友，你要給她親人一般的溫暖，
我就有這樣的朋友 我們從小一起長大 10幾年的朋友了 幫我許多，希望你也可以。

『捌』 一個離異家庭學生的心理輔導案例

一個離家庭學生的心理輔導案例。其實我沒有什麼這種案例，但是我家有一個孩子就是離異家庭的，但是這種孩子的心裡是個其他孩子的心裡是不一樣的，他們心裏面有一種自卑感而有一種特別自己有一種自強。自己特別能夠去理解事情就是說比同齡的孩子懂事更早的那種感覺，他們的心裡也是非常脆弱的。對於這樣的孩子，一定要對他有耐心。讓她感到溫暖。

『玖』 單親家庭孩子的心理教育

迴避不是一個好的方法。如果孩子很小，可以用另一種用辭替代直接的回答回，比如「爸爸去了天答上，在天上看著你長大」。但你女兒已經上學，已經能夠理解直白的說法。父親去世是沒有辦法改變的事實，但是可以把女兒心中父親的形象由你的描述高大起來。父親雖然離開但是很愛她，希望她健康聽話的長大等等。
傷害不可避免，就看如何減小到最低。帶著希望成長，她依然可以和別的孩子一樣快樂，也能夠理解母親母代父職的辛苦。
最後，希望你和你的女兒幸福！