學校必須有心理輔導員

Ⅰ 學校有義務給有心理疾病（如抑鬱症、社交恐懼症等)的學生做輔導安慰教育工作嗎

這個當然是有義務的，因為學校是教育人的地方，這個教育不但包括科學知識一類的，還包括學生的思想品德和心靈方面。與學生主動溝通是學校該做的 也是老師該做的。

Ⅱ 應聘高校輔導員需不需要具備心理咨詢師證書

應聘高校輔導員不需要有心理咨詢師資格證的，但有了這個證更具有競爭力，對以後的工作也有很大的幫助。

Ⅲ 國家現在有明文規定學校必須配備心理咨詢師嗎

《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》
第六條 配齊配好教師。在核定的編制范圍內，專學校屬對小學、初中、高中每個學段至少配備1名專職心理健康教育教師，並根據學生人數需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書，經過崗前培訓，能夠勝任心理健康教育教學工作。
現在學校里的心理教師一般都擁有咨詢師的三級或二級資格證。所以是需要配備咨詢師的。

Ⅳ 心理輔導員的職責是什麼

通過自然聊天談話的方式，了解學生的生活背景和學習成績或學業狀況等；
談話過程中用心傾聽，穩定學生的心理情緒；
以心理測驗方式或詢問的方式了解學生的心理狀況；
引導學生宣洩情緒,緩解心理緊張與沖突；
幫助學生理清事實,澄清其價值觀念體系中的矛盾,培養其抉擇能力,由學生自己作合理的判斷；
心理輔導過程中作好輔導記錄，錄音或者筆錄，但需徵得來訪學生的同意；
就學生提出的問題及時予以答復，做好回信及輔導的內容記錄，並整理備案；
對學生的有關資料、案例予以保密，單獨保管，不列入學校其他檔案；
協助學校有關職能部門辦好家長學校，積極做好家庭心理健康指導，幫助家長、教師、學生之間進行有效溝通，形成良好的交往關系；
負責咨詢室的建設與管理，負責教師心理學知識輔導和學生的心理學講座。

Ⅳ 心理輔導員是學校的中層嗎

這個不算哦。
呵呵呵。
就是一般員工。

Ⅵ 要想成為班裡心理輔導員 需要哪些條件

閱讀大量的心理學書籍，
開朗的性格，
樂於助人的愛好，
良好的人際關系，

嚴格遵守保密原則， 要積極，樂觀，熱情，真誠。

Ⅶ 如何取得學校心理輔導員上崗證書

教育培訓： 一般要求具有教育學或心理學本科以上學歷者，根據不同地區實際情況，要求具版有中小權學心理健康教育指導中心頒布的《學校心理輔導員上崗證書》。 工作經驗： 具有非常好的分析綜合能力、觀察能力，以及有較好的人際交往能力和心理承受能力；健康的人格素養和自我控制能力，面對學生問題能一直保持熱情，且有耐心的工作狀態。

Ⅷ 你認為中小學心理輔導員需要具備哪些素質

作為一名合格的心理咨詢員，必須具備一定的知識、技能與適當的回人格結構，主要包括扎實的答心理學理論基礎、豐富的心理咨詢專業知識、合理而多元的知識結構、熟練的咨詢技能與一定的社會生活閱歷以及與心理咨詢職業相匹配的人格特點；心理咨詢員要實現個人成長必須時刻維護自身的心理健康，經常檢討自己的專業修養與職業道德，定期尋求和接受行業督導，在咨詢中與來訪者一起成長。

Ⅸ 學校要求要寫心理健康輔導員談話記錄，不知道該怎麼寫，急

談話、班會是輔導員的基本功。當然，就談話而言，分為很多種，有學業危機的、同學矛盾處理的、情感問題的，也有心理健康問題的。但是心理健康這類的，還是需要一些基本的心理健康常識，如果取得了心理健康資格證書的老師來談，可能更好一些，心理健康輔導員應該是一個專門的角色，在這個前提下，談話的質量才有可能保證。
由於分不清表格中的談話，是普談（每個學生都要談），還是有選擇性的（發現有問題的才談），那就大概說一點個人的看法，不妥之處見諒。主題：就是根據談話的內容，或者要解決的問題來定的，比如談了一個心理自卑不愛學習的學生，那就可以叫「克服自卑情緒，調整心態面對學習壓力」等之類的，不要有什麼文采，實際求是。緣由：這個好理解，是什麼就寫什麼，比如發現學生情緒低落，比如班長向你匯報個情況，比如學生主動預約的等。人物和地點不說了，這個好寫。
談話記錄也比較容易，只是記錄，把自己談話的內容，整理一下，歸類就行。比如談了心理自卑的學生，鼓勵他調整心態積極面對家庭經濟困難的現實，之類的問題。一般可以先寫：1、學生個人情況簡介（200-300字）；2、當前問題（200-300字）；3、對問題的研判（300字左右）：這里主要是作為老師，你的分析和評估；4、擬解決的方案（500字以內）。
差不多就是這樣，希望對你有幫助。

Ⅹ 國內，想做初中心理輔導員需要什麼條件

1.最好是心理學的師范專業畢業；2.擁有中學教師資格證書；3.如果可以的話最好有國家心理咨詢師證書（2級或者3級）