孩子小學不要上輔導班

Ⅰ 小學生該不該上課外輔導班

如果自覺性夠強，上課能認真聽講，不上課外輔導班也是可以的。可現實是，很多小學生玩心都比較重，所以才需要老師的指導。

大家也不用這么排斥輔導班啦，現在的培訓班不僅上課內容有趣，而且價格不貴，比如咱們阿卡索，課均不到20元，就能讓孩子跟著外教一對一學習，營造的是「留學」般的英語環境，這里分享免費試課給大家，還可以幫助測試英語水平哦：【點擊領取免費外教試課】

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Ⅱ 小學生必須要報補習班嗎

補習班該不該上？
答案不是唯一的。
但如果你想讓孩子上補習班，一定要從這三方面考慮：
一、適合孩子么？
適合的才是最好的。
有的孩子不喜歡數學，家長卻偏要讓孩子學奧數。奧數在小升初加分不假，但讓孩子失去學數學的信心，連基本的數學課都沒了興趣就變成了本末倒置。
二、孩子願意去嗎？
沒有興趣的教育永遠是失敗的教育。孩子硬著頭皮去學習，這種毅力堅持到十幾歲就只剩下叛逆。
三、孩子必須依靠額外的老師嗎？
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到了高中才知道，孩子自主學習的能力遠遠比他吸收外界知識的能力更重要。從小給孩子請各種老師，進行各種知識的灌輸，而忽視讓他自主探索的過程，長大後他將是一個不會思考，只會被動接受知識的傀儡。離開了老師，他將寸步難行。
聰明的老師會做到，學生自己能會的東西絕不多講。家長卻往往選擇愚蠢地補上這個孩子自己思考的空間。
在學校老師講，回家家長講，周末課外班老師講。孩子們都成了不停吃草的牛，連反芻的時間都沒有。
教育很重要 ，卻沒那麼重要。
在全民搞教育的時代，最忌諱家長盲目跟風、拔苗助長。
學習這條路，更在乎有張有弛，而不是從一開始就讓孩子崩緊了弦，到最後有前勁沒後勁，苦的是孩子，哭的是家長 ，打了水漂的可都是真金白銀！
希望能幫到你望採納謝謝

Ⅲ 小學生有必要上輔導班么

現如今,有很多的家長已經放棄了那種課外的補習班,比較更傾向於對一指導的家教老師.因為他們認為給孩子找家教輔導老師畢竟是一對一的.可以很好的找到孩子的問題所在,並且幫助他們改掉,從而提升學習成績.那麼給孩子找家教輔導老師應該做哪些功課呢?

輔導孩子做題

以上說的內容都是關於給孩子找家教輔導老師之前需要做的功課,希望家長們一定要認真地觀看,因為這對於孩子的提高學習成績是非常重要的.

Ⅳ 到底該不該給孩子報小學生課後輔導班呢

可以給孩子報小學生課後輔導班。

輔導班的有利之處，在於加深學生對知識的掌握程度。每一個老師都有自己一套教法，有自己的優質學習技巧，他們在輔導班會展示出來，學生可以藉此機會多掌握一些學習方法和解題技巧。對於一些學習缺乏自覺性的學生還有一定的管理和引導作用。

可現實是，很多小學生玩心都比較重，所以才需要老師的指導，現在的培訓班不僅上課內容有趣，而且價格不貴。

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注意事項

1、對於孩子的學習成績，我們該抱有平常心，也要有正確的認識方法。同在一定的分數段之內，孩子們對於知識的掌握沒有本質上的差別。因此，沒必要分分計較學習成績。

2、多引導孩子生活得快樂，幫助他們打好健康的身心基礎，也許對於其日後的社會生活更有益，這樣，家長也就盡到了責任。

3、好孩子是誇出來的。要學會善於發現孩子學習中的小小閃光點，對其點滴進步，多多鼓勵。許多家長說，給孩子的學習營造了寬松的家庭環境。

Ⅳ 辯論：小學生不該上輔導班。《反方》

1.對於侵佔學生課余時間的狡辯（這個……只能狡辯吧= =）：現在課內課業負擔減輕，因內此周一到周五在學校學習容的深度不大。很多孩子的感覺是，周一到周五在課內玩，周六周日學習。這樣算下來，一周玩了五天，已經很多了。課外輔導班能更加豐富生活，除了休息、娛樂和學習的時間，上課外輔導班，更能使一些自律能力查的學生能更好的運用自己的閑暇時間，不讓時間白白浪費。
2.注意課外輔導班應當合理報班。
隨時提防對方將「不合理報班」造成的後果，故意等同於「上課外班」造成的後果。
例如難度過大造成壓力之類之類的……
請對方辯友注意，辯題是上課外班的利與弊，而並非不合理報班的利與弊。我方認為，只要報班合理，遵從學生意願，就沒有你方剛剛所述的幾種害處而言。
3．隨時提防對方提到課外輔導班風氣不正，教師被金錢蒙蔽了雙眼，只有數量而沒有質量：注意這只是部分，現在絕大多數同學上課外補習班已經不僅僅局限於書本上的知識，也有做人的品德，這樣難道也能說是學壞嗎？

Ⅵ 孩子才上小學一年級，我要不要給他報輔導班

不需要。如果父母每天花點時間陪伴孩子學習，那麼孩子完全不用去上補習班。只有當課程越來越難，父母也無法解決孩子的問題時，再尊重孩子的選擇，考慮報班。

1、一年級的孩子，以培養孩子的學習興趣和學習習慣為主

一年級的孩子，剛剛從幼兒園升上來，他們還不熟悉小學的環境，還沒有完全進入學習狀態。因此，孩子有可能在剛開學的時候成績並不是很好。這個時候父母不用太擔心，要給孩子一段適應的時間。主要以培養孩子的學習興趣和學習習慣為主，而不用太在乎他們的考試成績。

2、不要讓孩子養成依賴他人的習慣

如果父母在孩子一年級的時候就給他們報輔導班，那麼以後是不是要一直報下去呢？一年級的課程是非常簡單的，只要孩子上課認真聽講，他們做作業是完全沒有問題的。如果從一年級開始就給孩子報輔導班，孩子就會養成依賴老師的習慣。

他會認為上課不用聽講了，反正會有老師給我補課的。曾經有一位從我們幼兒園畢業出去的一位孩子，在讀一年級時成績並不是很好，後來他的媽媽就花錢給他請了一對一的補課的老師。結果，事情並不像她想像的那樣。

孩子一點都不自律，必須要靠老師的監督才願意寫作業，父母兩人都很忙，沒有時間管孩子，也不知道怎樣管孩子。這個孩子形成了依賴的習慣。

3、父母要培養孩子的獨立能力和思考能力

孩子上學並不只是為了考出高分，父母教育孩子，還要培養孩子獨立能力和思考能力。看書、背書、做作業就能培養孩子的獨立能力。因此，父母不讓孩子上輔導班，就是讓孩子知道學習是自己的事情，要學會自己思考問題。

這也會培養出他們更多的責任感。當孩子不會做時，父母不用馬上插手孩子的學習，可以讓他們多思考一下。當孩子有自己的思考時，父母要及時地鼓勵他們。慢慢放手，讓孩子獨立完成作業。不懂的問題留到最後再來問父母。

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給孩子報課外輔導班注意事項

1、盡量不要報一些較大的班型，因為老師的精力是有限的，如果報一些比較大的班型，可能會效果非常不好。

2、不要面面俱到，孩子的成績應該是又長又短，如果不是非常低的成績，建議通過自己的努力提高，實在太差的科目再報班。

3、提前打聽好，不要盲目找中介或者直接報班，有的朋友或者同事已經報過效果不錯的，才能去報，否則效果無法保障。

4、注意加強溝通，特別是與老師的日常溝通，也就是說，課堂上孩子的學習效果應該隨時掌握才行。

5、要結合孩子的實際情況，不要給孩子增加過多的負擔，在孩子力所能力的前提下，差不多就可以了，不提倡擔子太重。

Ⅶ 小學生有必要上輔導班嗎

這主要依照小學生的實際情況而定。

輔導班主要分為兩類：才藝類和學習類。

小學階段應該注重才藝類的培養，發掘孩子的愛好、特長，打好基礎，孩子會因此在將來受益匪淺。比如女生可以學習樂器、舞蹈等，培養氣質，也對身體好，將來也可以增加機會。男生可以學習武術、主持等，強身健體，增加應變能力。

學習類的輔導也可以適當關注，比如英語班，速記班等偏技巧和激發興趣的學習。無需上功利性的應試輔導，沖關輔導等。

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輔導班的有利之處，在於加深學生對知識的掌握程度。每一個老師都有自己一套教法，有自己的優質學習技巧，他們在輔導班會展示出來，學生可以藉此機會多掌握一些學習方法和解題技巧。對於一些學習缺乏自覺性的學生還有一定的管理和引導作用。

輔導班的不利之處，課堂學習才是學生獲得知識的主要途徑；課外輔導佔用大量休息的時間，加重了學生的學習負擔。學生在學校進行了大量的學習工作，在休息時間還要學習，這無形中遏制了學生全面發展的能力。有

些學生在這種壓力下，產生了厭學情緒，不利於學生的身心正常發展。一個人的精力是有限的，課外輔導佔用大量休息的時間，勢必影響課堂學習的效果；課外輔導會讓人產生依賴心理，影響課堂學習態度，不利於學習成績的提高。

Ⅷ 小學階段的孩子需不需要報輔導班

剛剛步入小學校園的孩子正是打基礎的階段，只有養成了良好的學習習慣，孩子以後的學習才會好，所以還是有必要去上的。三好網就有針對小學各個年級的學生的學習法，能夠幫助孩子更快的適應每個階段的學習節奏。

Ⅸ 小學生該不該上輔導班

我覺得小學生應該上輔導班。因為現在的小學生家長，想讓孩子望子成龍。就要把各門功課學好。這樣的話就要上輔導班兒。