心理委員生活輔導的重要性
A. 大學心理委員會的職能和存在的意義，急！！！！！
大學心理委員的一般職責
1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。
2、協助學校開展各種活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶動其他學生積極參與。
3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。
4、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋。
5、協助學校開展心理普查和問卷調查。
6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務
B. 心理委員，，我需要心理輔導！！！
....嚇我一跳 你們必要在這兒喊我吧
說吧 你哪方面受傷了哇？~
C. 大學里心理委員，生活委員的職責
生活委員工作職責：
1、貫徹學校在生活管理工作中的各項意見和措施，如配合系裡做好「補助金」的發放工作。
2、協助班主任保管和使用班費。
3、在新生入學時，要購買布置教室的材料，購買材料時要預先寫好需要的東西，然後與賣家講價格，索要購物憑證。
4、整理好賬目，使賬目清晰，准確。每隔一段時間向班級同學公布經費的使用方向，便於民主監督。
5、在每次使用班費前要徵求同學的意見，是否能使用班費。
6、關心同學的日常生活，在易發病時節（如春，秋兩季）積極做好預防措施，比如在班級內潑灑消毒水等。
心理委員的職責：
1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳
活動。
2、協助學校開展各種活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶動
其他學生積極參與。
3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，並及時向班主
任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。
4、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提
供同學的表現，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋。
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設置心理委員的意義：
1、能有效地減少心理問題的發生。
2、能有效地控制心理問題的發展。
3、能及時進行危機干預。
4、增強學校心理健康工作的主動性和針對性。
5、能活躍校園文化，形成積極、互助、關懷的校園氛圍。
D. 本人是心理委員，需要一份提高心理委員重要性的班會策劃
開會沒有用的，你可以直接做一些團體心理輔導游戲，我們心理學專業名詞叫破冰游戲，可以增進同學間親密程度。
1 串名字游戲
小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***後面的***，第三名學員說：我是***後面的 ***的後面的***，依次下去……，最後介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。
分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學員之間的了解。
2 找出興趣共同點
適用人數：20 人以上可分組也可不分組，特別是彼此之間並不太熟悉
操作方法：在限定的時間（如10 分鍾）內尋找他人，找到5 個兩人之間的共通點（可以是興趣或其它方面），然後再尋找下一位。相同時間內尋找 到最多人的人為優勝者。
小技巧：可事先寫好一些備選項，以供他人選擇，則進程會快很多。另外，注意要他人簽名一定要清晰。
3 抱團打天下
A） 讓全體人員肩膀搭肩膀（或手拉手）圍成一圈，或站成一排。
B） 培訓師站在中間，公布游戲規則，比如我說5，大家要迅速湊成5 人5 人的組合，這5 個人要抱得緊緊的，不許外來人員侵入；說9，要湊成9 人組合。
C） 每次都請被擠出局的人站在一邊。
D） 團隊成員都蹲下，一二三看哪個組起得快。 E） 玩過幾次之後，請兩個始終被抱在團隊中的人上場。
F） 主持人請出局和未出局的人談一下感想；請起得最快的團隊談一下感想，根據他們說的，總結游戲後的感悟。
E. 你對心理委員的認識
大學心理委員的一般職責：
1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。
2、協助學校開展各種活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶動其他學生積極參與。
3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。
4、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋。
5、協助學校開展心理普查和問卷調查。
6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務
(5)心理委員生活輔導的重要性擴展閱讀：
心理的研究意義：
正確地揭示心理現象的規律，具有重要的理論意義和實踐意義。
在理論上，它有助於正確地解釋心理現象的本質和起源。所以，列寧把心理學列為「構成認識論和辯證法的知識領域」的基礎科學之一。同時，心理學提供的科學事實，對一切封建主義，宗教迷信思想是個有力的打擊。
幾千年來，由於生產力的低下，科學水平的局限，精神領域很容易成為宗教迷信的神秘堡壘。即使在科學發展的現代，仍有人甘受巫神之害，相信夢是吉凶的預兆。現代生理學家的研究認為：夢與睡眠時的內外刺激及大腦遺留的痕跡的興奮有關。
有些心理學家認為，做夢不是壞事，夢可以重新組合已有的知識，也可以清洗掉不需要留下的痕跡。這些事實可以幫助人們破除迷信，糾正偏見，清洗糊塗觀念。正如列寧所說的：「心理學提供的一些原理已使人們不得不拒絕主觀主義而接受唯物主義。」
F. 大學心理委員會的職能和存在的意義
大學心理委員會的職能和存在的意義，急！！！！！
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大學心理委員的一般職責
1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。
2、協助學校開展各種活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶動其他學生積極參與。
3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。
4、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋。
5、協助學校開展心理普查和問卷調查。
6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務。
G. 生活心理委員的工作是什麼
生活心理委員的工作是：
1、認真學習並積極宣傳大學生心理健康知識，在本班級積極開展心理健康教育和宣傳活動。
2、協助學校開展各種活動，並在心理健康教育課程、講座及活動中起骨幹作用，帶動其他學生積極參與。
3、注意發現學生中出現的各種心理異常現象，給予力所能及的幫助，並及時向班主任、學校心理健康輔導教師反映，使其得到盡快解決。
4、幫助有心理困難的同學及時前往心理咨詢室接受心理輔導，負責向心理輔導教師提供同學的表現，以便加強對接受咨詢的學生跟蹤及反饋。
5、協助學校開展心理普查和問卷調查。
6、在心理健康教育中擔任學生助理，為老師、同學提供力所能及的服務。
(7)心理委員生活輔導的重要性擴展閱讀：
生活心理委員應敏銳觀察並及時記錄本班同學心理變化動態。觀察記錄包括「常見心理問題」和「應急心理問題」兩大類。記錄內容務必真實客觀，不誇大、不引申、不隱瞞，而且應謹慎保管、嚴加保密、定時上交。
生活心理委員對本班同學所觀察到的常見心理問題與應急心理問題應按規定程序進行匯報，原則上先向本系匯報，再向院心理咨詢中心匯報。匯報有兩種方式：一是口頭匯報；二是書面匯報。
H. 班級心理委員如何開展團體輔導
那要看你們是小學生還是中學生或者大學生
小學生主要以宣傳為主，牆報，電影電視音樂等等方式普及心理知識
中學生主要以人為本，中學學習壓力較大，在宣傳的同時可以有針對性的對部分同學進行單獨輔導和交流溝通，對學習和情感方面進行引導和鼓勵，可以對某些方面開展專題講座等等
大學生的團體輔導方式很多，存在的問題和形式多樣化，所以開展的活動和輔導也要靈活多變，盡量讓活動豐富多彩，讓同學們積極的投入到活動中來，讓大家可以在活動中感受到快樂和大家的關懷，游戲、辯論、演講、舞台藝術、野外旅行等等都是可以的，盡量主意培養自信心和樂觀豁達的人生價值觀念、、、
具體的因為所以就不說啦！希望各位心理輔導員自己能夠提高自身的綜合素質，這樣才能更好的做好學生心理工作！這句話只是作為院心理協會會長給弟弟妹妹的勉勵、、、
I. 大學班級里心理委員的作用
1、心理委員負責本班的心理健康知識的宣傳與普及工作。
2、心理委員對自己所從事的工作必須嚴格遵守保密原則。對自己所接觸的同學隱私不得向親戚、同學或朋友等泄露，特殊情況需向心理咨詢老師請教。
3、心理委員應敏銳觀察並及時記錄本班同學心理變化動態。觀察記錄包括「常見心理問題」和「應急心理問題」兩大類。記錄內容務必真實客觀，不誇大、不引申、不隱瞞，而且應謹慎保管、嚴加保密、定時上交。
4、心理委員對「應急心理問題」的匯報實行「即時報告」制度。原則上要求心理委員首先把本班發生的應急心理問題及時快速地向本系輔導員老師報告。當心理委員與所在系的輔導員老師因故聯系不上時，心理委員可以直接與院心理健康教育中心聯系求助，並補交相關的書面匯報材料。
5、心理委員定期收集本班同學提出的一般性心理困惑問題，並及時反饋到院心理健康教育中心尋求專業解答。
(9)心理委員生活輔導的重要性擴展閱讀：
大學心理委員的選拔標准
1、品學兼優，學習成績良好；
2、遵守紀律，團結同學；
3、本人心理健康狀況良好，為人樂觀，開朗；
4、熱心班級心理健康工作，具有服務意識；
5、善於與人溝通，具有良好的語言能力；
6、能夠切實協助學校、輔導員做好心理委員工作，把工作做到實處。
參考資料來源：網路-心理委員