怎樣在電腦上給孩子報輔導班

❶ 我是課後輔導班老師請咋樣在網上才能給學生上輔導課

在網上給學生上課 ，需要老師和學生都有能夠上網的電腦或手機 ，最好使用電腦，功能更強大。
在網上上課，需要藉助一些平台。老師可以分享屏幕給學生，實現師生互動。最好是學生也能夠在屏幕上進行書寫等操作的，這樣效果最好。

❷ 我的小孩上小學了，我在外地上班，每天想通過電腦實時地給孩子輔導一下作業，網友們有什麼好一點辦法嗎

可以買一個360攝像機

❸ 想給孩子報個輔導班，請問選擇線上輔導班的話需要注意些什麼

線上授課的方式，孩子們不必再背著書包輾轉課堂教室，惡劣天氣和交通條件也不再成為影響孩子們上課的因素，只要有一根網線一台電腦，孩子就可以隨時隨地地學習。
相比於傳統線下教育，線上教育存在著諸多不足。
1、互動性差
盡管互聯網技術的發展讓實時通話、視頻通話變得非常方便，但線上教育還是讓老師和學生隔著冰冷的屏幕，分割在網線的兩段，互動性比較差；再加上直播延遲等因素，師生雙方很難根據對方情況及時作出相應地反應，影響課堂效果。而在傳統面對面的課堂中，老師能夠對每一個學生都有一個直觀的了解，有時候老師憑借學生的神態、表情、動作就能確定學生的聽課狀態，並及時提醒學生，保證學生的聽課質量。這種優勢正是線上教育所欠缺的。
2、監督性差
除了互動性差外，監督性差也是線上教育的一大弊端。第一，學生的自製力比較差，尤其是小學生，在沒有老師當面監督的情況下，很難保證自己在上課的時候不會「開小差」；第二，網路上誘惑太多，即使是成年人在打開電腦學習的時候也難以控制自己瀏覽網頁、看視頻、玩游戲的沖動，更不要說學生們了，垃圾信息爆炸、內容復雜的網路環境確實不具備讓孩子專心學習的特質。

❹ 想給孩子報個輔導班，要注意哪些

主要看輔導班的師資力量如何，班裡孩子的學習狀況怎麼樣，學習環境是否適宜，還有就是上課時間是否與自己接送時間沖突。

❺ 有家長給孩子報名了線上一對一輔導嗎課程教的怎麼樣

家長對孩子們的學習可謂是重中之重,古有孟母三遷,今有為了孩子能夠進入重點學校得到好的教育送禮求人.但是對於孩子來說,學習的壓力往往來在父母的不可到達的期待,在此情況下家教盛行,那麼什麼樣的家教可以真正讓孩子的成績有所提升呢?

三、能夠看到效果的家教

或許很多人都說,什麼才是好的家教,准確來說,好的家教不但能把孩子的成績提高,更是能讓孩子的思維有進步,在線1對1輔導除了能提升孩子們的成績以外,還能讓孩子對互聯網、對電腦有正確的認識,互聯網不僅僅是用來娛樂,很大程度可以用來學習,一旦擁有這種想法,互聯網的很多知識都可以拓寬孩子們的知識面,因此一個好的領導人,尤為重要.

❻ 我如何給孩子選擇培訓班

我孩子今年五歲，除了2年前給孩子報過一個早教班，其它什麼都沒給孩子報，我的觀點是在他6歲前盡情讓孩子玩。今年暑假，帶孩子去了趟台灣。這一趟確實收獲很多，一趟旅行感覺讓孩子長大不少，我們看了有寶無宮的台北故宮，吃了台灣的特色小吃，感受到了台灣人民的熱情，因為對現有的中國教育很擔憂，還糾結該不該晚點讓他進小學。所以此行還特意參觀了幾所台灣小學。

有一所台灣小學讓我印象深刻，位於遠離城區的森林裡，學校教室里有很多綠植，課上孩子可以隨時提問，老師基本不會正面回答，而是引導孩子自己找到答案。每個孩子都特別有禮貌，他們的課表裡除了常規課程，盡然還有琴棋書畫的學習。在這里，學習不是件痛苦的事，似乎每個孩子對學習都葆有熱情。我好奇的找到一位老師問其緣由，老師笑笑告訴我：讓孩子自主學習，讓孩子自由成長，學習就是件快樂的事情……

我特別認同讓孩子自由成長的理念，什麼都讓孩子自己選擇，以前從不會強迫他學習美術、鋼琴、英語什麼的。但身邊的朋友都給孩子報了各種特長班，我不禁感嘆，學的過來嗎？

在幼兒園的最後一年，我准備帶孩子體驗一些興趣班，看他自己的喜好。從中我也得出一些經驗和大家分享：1，試聽課不讓家長一起聽的，我一般都不會報。一是因為家長沒有一個直觀的感受，再就是其中的貓膩太多，像畫畫老師會幫筆，結果畫根本不是孩子自己畫的。2，集訓式的培訓班我也不會報，什麼一上來就告訴我怎麼把孩子培養成大師的多半是忽悠，現在都提倡素質教育，誰敢保證我孩子未來是大畫家或者鋼琴家？3，和老師交流滿口專業知識，不說幾個專業術語好像丟人似的我也比較慎重，因為這樣的老師可能很專業，但如果對孩子沒有愛，不懂孩子。那就和我當初的想法背道而馳了。

試了好幾個興趣班後，孩子似乎對鋼琴和圍棋情有獨鍾。我對他的要求很簡單，鋼琴也不要求他考級，他能喜歡音樂，並一直堅持下去，把鋼琴當成生活中的一種小愛好就行。長大以後朋友聚會，家庭聚會能彈幾首曲子增加生活情趣就足夠了。至於他以後能成為什麼樣的人，完全由他自己決定。

圍棋也是，我知道很多成大器的人都會下圍棋。因為確實能培養孩子很多優秀的能力，比如邏輯思維、大局觀等。他能喜歡圍棋確實是讓我吃驚的，因為在我的印象中，圍棋是個很枯燥的游戲，但是聽過聶衛平圍棋教室的試聽課之後，我發現圍棋居然能讓孩子這么喜歡。他們的上課方式很有趣，他們的教育理念竟然和當初在台灣小學接觸到的理念如此相似，也是強調孩子的自主學習。

後來我徵得孩子同意之後，給他報了鋼琴和圍棋班。

興趣班我覺得2個就夠了，報太多對孩子沒有好處，孩子童年時玩耍的時間一定要保證，如果時間不允許，也至少保留一個興趣班。但對孩子的興趣完全不顧，不激發，也是不可取的。很多確實在某些方面有天賦的孩子就是因為童年時沒有機會接觸這些，而失去了最佳的學習時期,著實讓人可惜。

希望我的經驗能幫到你。

❼ 新手怎麼報培訓班學習電腦

你說的PS、電腦畫像等是屬於軟體方面的問題，新手的話可以學平面設計。學費的話根據你所在的位置，我這學平面的從800-2000的不等。學電腦不一定要懂英語，很多人也不會，也一樣可以用的不錯。主要是你上心就行，計算機英語基本就是那些，開機時的和一般設置BIOS用的多點，等進系統後就可以有中文的，或者使用翻譯軟體了。

❽ 我想給孩子找補課班，但孩子要用電腦補課，說在網上就能找到好老師，

那麼當事人可以和孩子溝通的，如果孩子堅持的話，可以選擇一段時間試試；
不過我個人建議，孩子要找家庭教育的話，還是實地的比較好，效果比較顯而意見，如果有問題的，也可以及時當面溝通並改善。

❾ 給孩子報了輔導班還有必要買學習電腦嗎

你孩子幾歲了？這個沒有說。男女沒說。

❿ 家長應該怎樣去給孩子選擇英語輔導班

劃重點：怎樣為孩子選擇小學英語課外輔導機構？

隨著社會的日益發展，人們對孩子的教育問題愈加重視，課外輔導機構也是如雨後春筍般瘋狂地生長蔓延。但是隨著課外輔導教學模式的大同小異，同質化競爭加劇，許多家長在選擇課外輔導班時也難免有些迷茫。都說孩子寄託的是整個家族的希望，那麼，在為數眾多的課外輔導機構中，又該怎樣做才能為孩子選擇一個適合的輔導班呢？今天小編就告訴你答案。

小編在綿陽從事課外輔導工作也有些年頭，平常也會了解一些品牌推廣運營方式，對各種常見的營銷方式也稍有研究。小編就在此聊一聊如何為孩子選擇一家稱心的課外輔導班，僅代表個人觀點，也歡迎大家各抒己見，在後面的評論群留言交流。

不可否認，孩子是每個家庭的希望，也是整個民族的未來。怎樣培養一個優秀的孩子，自古以來就有不同的先行者踴躍嘗試，孟母三遷的故事更是在神州大地流傳。要選擇一個好的環境不是那麼容易，有時甚至需要幾番轉折、歷盡千辛萬苦才能找到。古代如此，當今也如是。為了給孩子找到一個優質的教育資源，家長們四處求索，也是拼了。的確要找到一個優質且適合孩子的課外輔導班也並不是那麼容易，因為市場上各類課外輔導機構比比皆是。如果一旦遇到不良課外輔導機構，浪費的不僅是金錢，還耽誤了孩子寶貴的學習時間。

那麼到底該如何選擇課外輔導機構呢？

一、首先要思考為什麼選擇課外輔導機構。

只有明確了需求，才能更好地找到與之匹配的服務。據分析，給孩子報輔導班的家長無外乎下列四種情況：

（一）隨波逐流型：大家都在報輔導班，自己的孩子不報班成績會不會落後？學習起來會不會跟不上？於是不管孩子到底是什麼狀況，先報班再說。

（二）託管型：有的家長平時工作很忙，在孩子放學後沒有足夠的時間照管。為了讓孩子不在家玩電腦、看電視，乾脆就讓孩子去上輔導班。一來打發孩子的空餘時間，二來多少還有人照管，並能學習和鞏固一些知識。就當是花錢找個管孩子的地方吧。

（三）成績提高型：升學壓力越來越大是主要因素，也是最為直接的原因。目前全日制學校師資匹配不均衡，重點學校名師相對集中，在普通學校的家長就比較為孩子著急，因此很多家長認為必須。

二、看培訓輔導機構是否滿足個性化輔導需求。

常言道環境造就一批人，每個孩子也都是一個獨一無二的，只有當他的自主性與差異性得到充分肯定與發展，他才會有幸福成長的體驗。所以好的培訓學校一定會重視課堂，重視孩子的自主學習習慣和能力，也會尊重孩子的個性化發展。提高成績並取得好的考試分數是參加課外培訓的初級要求，在此基礎上培養孩子的思考能力、學習能力是更高一級的要求。因此，也因將是否滿足孩子個性化成長作為重要的參考標准之一。

三、看培訓輔導機構在當地的口碑。

好的課外輔機構不一定在媒體做廣告，但是口碑宣傳一定不會少。樹立良好的口碑，是每個課外輔導機構的靈魂，也最具標識度和市場號召力，良好的口碑能讓家長放心！

四、看培訓輔導機構的師資。

在選擇輔導機構時，應該了解輔導老師是否是全職，是否有所從教學科的教師資格。國家規定所有從教人員必須擁有教師資格證，所有僱傭教師機構必須給予教師依法的權利和保障！這也就意味著未來不管私立、公立、補習班、家教、線上教師，甚至去當一個培訓師（任何行業的培訓師），沒有教師證就只能下崗！教師資格證的含金量也再一次提升，無論你是否是教師，可以說，只要你比別人多拿了這個「證書」就等於未來比別人多了一條路！有教師資格證不是說效果就多麼明顯，它只是保證至少能達到最低任課要求。

未來為了配套教育升級趨勢，教師資格考試難度也會相應增加。所有從事教育行業的相關人員，也應當考取教師資格證書。相對於醫師、注冊會計、律師等資格證書，教師資格證考證難度還算比較容易，隨著教師資格證考試改革，入口收窄，以後獲證難度會相應會增加，這也更能加能保證從業人員專業水準。

五、看培訓輔導機構的教學場所投入。

現在租房成本非常高，在同等教學質量情況下，場所投入越大，收費也就相應會高出一些。不能只看重課外輔導機構的地理位置和裝潢情況。如果在同等教學質量的情況下，選擇場所投入大的那家，無疑就為該輔導機構支付了一部分場所費用。因此，在選擇時當盡量以教學質量優先，兼看教學場地和教學設施的投入。

六、看輔導機構的服務態度。

做課外輔導，態度很重要。其優先目標應當是為社會奉獻，為孩子的成長護航，次要任務才是為輔導機構賺錢。經常有人問我，經營情況怎麼樣、有多少學生、多少老師。在實實在在地回答後，他們會說，天哪，這怎麼可能賺錢！其實做課外輔導，最正確的態度應該是不辜負家長的委託，讓孩子們在輔導過程中有所收獲，也能快樂成長。比如在晚托小班就能解決孩子遇到的學習問題並提高成績，就不再強推更貴的一對一輔導課程，這也才是正確的經營之道。