輔導機構序班文字

① 培訓班致家長一封信

給你例子吧，你可以參照模仿！ 貴家長，您好！在您的大力支持和期盼中，我們暑期第一期培訓班工作正有序開展，看見您為了孩子的全面健康發展，頂著炎炎烈日不辭勞苦管護孩子參加培訓學習，我們由衷地贊嘆，並發自內心地對您的付出表示感謝！同時，也為孩子們在培訓中的發展和進步感到無比地高興。為了讓您了解孩子的學習情況，中心決定舉辦家長開放日及廣場成果展示活動，望您按照中心安排抽出寶貴的時間前來參加。您的參與會給孩子帶來更大的自信，我們也堅信您會在參與中分享到孩子成功的喜悅，相信那將是一種最美妙的體驗！另外，應廣大家長的要求，我們今年暑期第二期的報名工作也開始啦！為了滿足更多孩子的需要，隨同中心設備的增添，第二期我們又增加了鋼琴、藝術體操、四驅車組裝及操作、漢語拼音、街舞等專業的培訓，您可以結合孩子的實際，為孩子選報專業，促進孩子更進一步的提高。願您的孩子在我們的共同努力下擁有一片燦爛的星空！祝您和您的家人暑期安康！ 旬陽縣青少年校外活動中心 2007、7、26 各位家長：方舟青少年寫作培訓班開辦以來，通過循序漸進的教學，一對一式的單獨輔導，在輕松愉快的學習氛圍中，孩子們漸漸地對寫作產生了濃厚的興趣，寫作能力、閱讀水平在不同程度上都有所提高，這與各位學生家長的配合是密不可分的，在此，向你們對培訓班的支持表示衷心的感謝。為加強教師與家長之間的溝通，全面了解孩子的性格特點，及時發現閃光點，深入挖掘寫作潛能，進一步提高寫作水平，也便於您提出對教學有幫助的意見和建議，近期我們正在著手完善培訓班的「博客」。「博客」中將收錄孩子們的作品及朗誦音頻，這不僅可以使您更加全面地了解培訓班的總體情況、孩子們的學習情況，同時，還可以把孩子寫作成長道路上的點滴進步，用有形的文字和聲音永遠的記錄下來，激勵和鞭策他們全面的成長和進步。在今後的教學工作中，我們將本著對家長負責、對孩子將來負責、對社會負責的態度，更好地開展教學工作。同時，因為寫作水平的提高並非易事，不是一朝一夕就能解決的，更不是立竿見影的事情，這需要我們雙方的共同努力。為此，我們肯請您在日常生活中，盡量抽出時間多關心、關注孩子，善於發現他們寫作方面的優勢和進步。在給予適當鼓勵的同時，也要講究科學方法，對他們嚴格要求，使孩子寫作成績得到更大的提高，為他們將來走向社會後，真正的掌握寫作這項必要的技能奠定基礎。如果因學生補習其他科目與寫作班授課時間有沖突，或者因事無法按時上課，請事先與我們進行溝通，以便於做出調整和安排，避免學生因缺課而影響學習成績。 方舟青少年寫作培訓班 2009年10月23日

② 美術培訓班續班發言稿

發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。常見的形式有：
①開門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然後說明理由，最後照應開頭對全文做簡明的總結。
②直接寫出要講的問題或意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結束，不寫開頭和結尾。
③匯報經驗、情況的發言，內容比較系統，它包括情況敘述、經驗介紹、體會收獲等，這幾方面的內容要連貫地寫出來，構成一篇比較完整的文章。
寫發言稿和演講稿相似，寫發言稿時，要注意三點：
①觀點要鮮明。對問題持什麼看法，要明確表態。對尚未認識清楚的問題，要實事求是的說明; 如果是匯報性的發言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。
②條理清楚。一篇發言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。
③語言簡潔明快。發言要直接面向聽眾，所以，發言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運用大眾語言。

③ 課輔培訓班微信招生廣告詞

這類的廣告詞建議可以上文庫裡面搜索，那裡面的就太多了。這里就不復制了。

④ 英語培訓機構好評評語

少兒英語培訓老師負責，態度和善，平易近人；和孩子交流互動無障礙，教學有方法，溝通有技巧，服務有水平，課上盡心盡責，課下不厭其煩；不單純了培訓而培訓，孩子學習看的重，復習效果也會有跟進。培訓老師的教學方式不僅要生活有趣，更要讓孩子便於掌握英語的聽說讀寫，比如使用神奇發音，自然拼讀，五對一教學，游戲環節，角色扮演，舞台表演，互動交流，小朋友之間口語對話，中外教老師和孩子口語對話練習。同時也會存在中外教老師搭配問題，專業性和流動性等方面的問題，要及時的去發現。
剛剛開始不懂很正常，當不懂的環境重復出現，老師會讓語言和事物對應起來，反復練習；然後通過不同環境的模擬訓練，加強記憶，並靈活掌握使用對象和交流方式，特別是口語的發音；負責的老師會仔細的去審聽每個詞彙的發音是否標准，是否合乎邏輯，使用不當的時候，如何去教孩子改正，通過什麼方式去讓孩子改正，改正之後如何去加強鞏固，形成習慣呢？用心的老師會有因人而異的教學方法。
課後如何復習呢？很多家長說沒時間，也不知道如何去教孩子復習，怕自己的英語水平不夠；那家長的擔憂也是老師的擔憂，負責的培訓機構或者老師會將學習過程中可能出現的問題都考慮周全，而不是讓家長去發現，為什麼要重視課後復習呢？老師白天培訓的很到位，孩子學的也很開心和認真；但是經不起時間的考驗，學而時習之，就是在學了之後，按照計劃去在合適的時間內完成復習，並將這種正確的學習過程，形成良好的習慣；只有形成了習慣的學習才是屬於學到位了；學了不會用，學了沒復習，學了不能形成習慣，那隻是學。
學而時習之，首先要學到位，如何學到位，那就是要培訓老師能夠教到，少兒英語能夠涉及到的知識點都要能夠傳授給孩子，並不是說老師培訓了，就結束了；而是讓孩子能夠了解，學會，理解，記住；那期間還要孩子去認真的去學，孩子不能認真的學，肯定是有原因，要麼是孩子不感興趣，要麼是老師教的聽不懂，要麼是孩子很努力就是跟不上，這些細微的表現，老師都要看得出來，並及時的去尋找解決的辦法。
如何孩子慢熱，愛哭鬧，聽課心不在焉。培訓老師要學會「曲則全」，孩子對少兒英語學不好，要從多方面去考慮，而不是直接從少兒英語的學習方法上去糾正；可能是因為孩子沒休息好，對英語不知所措，多教學環境不感興趣，討厭老師，或者和其他小朋友有矛盾，或者家庭因素導致沒有復習好，跟不上節奏；等，多去關心，發現，才會了解孩子，才會知道如何才能從根本上解決孩子厭學的情緒和現象。
上課之前的英語兒歌warm up的渲染力很強，每個孩子臉上看得出來歡快，使得孩子自然而然的帶入到英語課堂教學環境中，讓孩子有學習的興趣，讓學習不再是枯燥無味和古板式的聽講和背誦，教孩子學英語重點是看老師有沒有用心，用心和沒用心，培訓效果不一樣；孩子有沒有認真去學，認真和不認真區別也很大；孩子喜歡就會用心，學起來也會認真；孩子不喜歡，學起來就會敷衍，自然也不會認真。老師的責任是讓孩子感興趣，讓孩子喜歡；喜歡課堂教學方式，喜歡老師的互動交流，喜歡和其他小朋友或老師交朋友，喜歡說英語的感覺。

⑤ 我們班做了一個「班級紀念冊」，不知序言怎麼寫，有哪位大哥大姐能幫幫忙

在校園里，我們度過了一個又一個美好、值得回憶的日子，那將是我們永遠值得銘記的事。現在我們要分開了，這些記憶顯得彌足珍貴。這本 班級紀念冊 記錄著我們校園生活的點點滴滴。

⑥ 輔導班怎樣做宣傳

朋友你好。輔導班的宣傳人說用實力說話！ 最好能夠找到一兩個典型的孩子，把這兩個孩子教育好，而且最好是這兩個孩子的家長虛榮心是比較大的，孩子成績好起來了，就會到處講的那種。 當然如果你們是正規有實力的輔導班的話，提高成績肯定是不難的！
當然，開始的時候你們也可以採取免費的措施，讓孩子們來上試聽的那種。 這樣對於周末沒地方去的孩子，又想學習的孩子來說，是個吸引的點。
希望這些能夠幫助到你。

⑦ 校外培訓班內容

不得以家教、咨詢、文化傳播等名義面向中小學生開展培訓業務，培訓進度不得超過所在縣（區）中小學同期進度，不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用，中小學校普遍建立彈性離校制度……國務院辦公廳日前印發《關於規范校外培訓機構發展的意見》，就當前校外培訓發展中面臨的難點、痛點問題作出明確規定。

明確設置標准，規定場所、師資、管理條件

一間小小的半地下室擠著20來個學生——這樣的培訓環境將無法獲得辦學資質。

為確保孩子們的人身安全和學習質量，意見規定，校外培訓機構設置必須達到一些基本要求，如必須有符合安全條件的固定場所，同一培訓時段內生均面積不低於3平方米；必須有相對穩定的師資隊伍，從事語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓的教師應具有相應的教師資格；必須堅持和加強黨的領導，必須有規范的章程和相應的管理制度等。

意見還明確提出，未經教育部門批准，任何校外培訓機構不得以家教、咨詢、文化傳播等名義面向中小學生開展培訓業務。

規范培訓行為，遏制升學焦慮蔓延

近年來，升學焦慮向低齡化蔓延，一些校外培訓機構在其中推波助瀾。

意見對校外培訓機構的辦學行為予以嚴格規范，明確校外培訓機構開展語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓的內容、班次、招生對象、進度、上課時間等要向所在地縣級教育部門備案並向社會公布；培訓內容不得超出相應的國家課程標准，培訓進度不得超過所在縣（區）中小學同期進度；嚴禁組織舉辦中小學生學科類等級考試、競賽及進行排名。

「根據意見精神，校外培訓機構必須把遵循教育規律擺在首位，這應當成為培訓機構今後辦學的『紅線』。」華東師范大學教育學部教授吳遵民表示，對培訓行為的一系列細致約束，都直指造成中小學生課外負擔沉重的超綱教、超前學、應試搶跑等亂象，有助於校外培訓回歸學校教育「有益補充者」的定位。

意見還要求，校外培訓機構收費時段與教學安排應協調一致，不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用；切實加強對校外培訓機構辦學行為的日常監管等。

推行黑白名單制度，公布校外培訓機構名單及主要信息

意見要求，全面推行白名單制度，對通過審批登記的，在政府網站上公布校外培訓機構的名單及主要信息。對未經批准登記、違法違規舉辦的校外培訓機構，予以嚴肅查處並列入黑名單。將黑名單信息納入全國信用信息共享平台，按有關規定實施聯合懲戒。

楊東平介紹，這一規定借鑒了各地監管校外培訓市場的經驗。「通過信息公開加強行業監管，懲戒一些不誠信機構，可以起到警示作用。」楊東平說。

安徽省合肥市蜀山區市場監督管理局局長張華認為，「黑白名單」相當於誠信名單，客觀上提高了培訓准入標准，也加強了市場秩序的規范。

破解「三點半難題」，普遍建立彈性離校制度

孩子下午三點半放學了，如果不去校外培訓機構，那麼誰去接？誰來管？

意見提出，各地要創造條件、加大投入、完善政策，強化中小學校在課後服務中的主渠道作用，普遍建立彈性離校制度。

上海市長寧區天山第一小學校長呂華瓊表示，通過整合校內外資源，開展書法、美術、閱讀、體育鍛煉等活動，孩子們在放學後不僅能得到有安全保障的看護，更能發展興趣愛好。長寧區有學校調研發現，原來30%的孩子放學後直奔社會機構，開設晚托服務後已有一半「迴流」。

⑧ 教育培訓經歷怎麼寫

教育經歷可以從教育背景、獎項和證書、校內工作情況（學生會、社團等）、相關課程等方面來寫。

1、教育背景：

按照時間倒序排列，只寫大學和以後的教育經歷。學業課程，列出你所讀的核心課程及與所聘崗位有關的主要課程，一般不超過10項；學業成績一般無需標注，除非所聘單位有要求。如果你做過與你現應聘崗位有關的課題研究項目，可列出並作簡單介紹，前提是研究報告或論文里有你的署名。

2、獎項和證書

所獲獎項最遠追溯到大學，按照時間倒序排列，部分特殊獎項可簡述獲獎原因；獎學金，列出校級和以上級別的即可，不用寫金額；證書貴在精不在多，標明獲得的時間，如果你有很多的證書，建議進一步地細分類別，歸為IT技能證書、語言能力證書、職業技能證書等等。

3、校內工作情況（學生會、社團等）

如果曾擔任過學生會部長、社團部長、班長等職務，或者有過組織策劃大型活動的經歷，可在簡歷中按時間倒序列出；在職務頭銜後，選擇1-2件你干過的特別閃光的工作加以簡述；用前後對比法說明你的工作給團體或活動帶來的變化，如能數字化體現最佳。

4、結束階段：仔細檢查

簡歷作為你的門面，千萬不要有一些錯誤信息。在將教育背景寫好之後，一定要多次檢查，看一看有沒有錯別字，時間是否正確，再三確定後，就可以了。

注意事項：

1、教育經歷的篇幅不宜過長，不要超過 3 - 4 段經歷。過於久遠的教育經歷並不具有參考價值，大學之前的學歷都建議不寫，一般可以寫本科、碩士、博士、MBA等經歷。交流、交換、項目研究等經歷，也可以在教育經歷中寫出來。

2、如果尚未畢業，在畢業時間上則應填寫預期畢業時間，不要寫「至今」，因為至今是沒有任何信息量的，HR 需要知道你什麼時候畢業。