小房間輔導班布置圖片

㈠ 如何布置學校心理咨詢室，最好有參考圖片

如今都在講心理咨詢室布置的迷信性，其實都是扯淡。只需物品擺放有序，色版彩、光線讓人權---來訪者覺得溫馨即可。奢華裝修或許過於新穎的環境只會帶來負面效果。這一點在更多學校都呈現了。有的學校心理咨詢室建好後，教師都不好意思用，捨不得。要針對學生群體的特點，比方城市重點學校、城鄉結合部學校、打工子弟學校、鄉村學校等，門檻是不一樣的。脫離來訪者的社會背景的心理輔導是沒有積極效果的。詳細來講，要看三點：空間，這是設計的基本動身點；金錢，這是布置的保證，通常學校不會拿20萬來布置的；心理教員的程度，是豬還是猴子，這一點很關鍵。學校心理咨詢室肯定不應該和社會上的心理咨詢室一樣的功用，不是矯治性的，而應該是開展性的。假如心理教師以為本人可以矯治有障礙的學生、可以運用催眠等辦法，那麼這個教師肯定應該開除。真正的學校心理咨詢是為了緩解學生壓力、給學生釋放不良心情提供方便、推進全體學生的安康心理開展，輔導者不應該成為主體。網上更多方案，都可以參考。也可以請那些開發心理產品的公司去看場地，他們會免費給你設計方案的，還會向你推銷高科技產品。這是關於如何布置學校心理咨詢室，最好有參考圖片？？的解答。1030

㈡ 小房間怎麼布置比較好

床頭櫃，當然放在床旁邊。床貼牆放，桌子放在窗前。衣櫃的話，窗旁邊放桌子，盡量讓桌子靠窗前，床尾不要對門口。（根據風水，桌子要放窗前，寧可信其有哈，不然將來泡不到MM或者賺不到錢別怪人） 接下來，買個小型的投籃架或者靶子在門後（這些好像都不貴）。沒事可以投籃或者扔飛鏢，發脾氣不高興的時候也可以有個地方發泄，不至於扔東西。再者，男孩子嘛，這些基本小技巧是一定要的。 首先桌子橫放在窗戶的下面，櫃子的位置可以是桌子的左邊也可以是桌子的右邊（根據你平時的習慣放）這樣比較方便使用。床應該是在與桌子平行方向的右邊，床的方向一般採用南北放置，這是東方人的講究，海報可以是床的對面牆上或者是床的右面牆上，這樣一抬頭就能看見。屋裡整個布局很簡單但很和諧。然後注意一點就是床盡量不要正對著門。個人意見僅供參考。 你喜歡的海報自然掛牆上了，記得是可以輕易撕下來那種。因為你的喜好會隨著年齡而改變的。 怎麼舒適就怎麼弄 一般來說 床是放在 遠離窗子的兩個角 書桌是應 放在離窗子近的地方 櫃子放在 床的對角 或是床與書桌之間 海報圖片 貼在書桌上方 或是別的地方

㈢ 英語輔導班教室怎麼布置

看收的學生數量吧，小班教學的話可用圓桌式，馬蹄式的，圓圈式的，學生面對面坐的，方便小組活動，、
人太多，只能用傳統的大班教學，成排坐，教師在前方，面向學生，

㈣ 學校心理咨詢室如何布置，能給些圖片資料嗎

我精挑細選了幾張學校心理咨詢師的圖，既簡潔，又溫馨，很合適。

天啊，只能插入一張圖，，sorry

我又找了些文字，可以根據不同用途，分別布置不同的咨詢室。

心理咨詢室的建設有所講究。如果條件允許，心理咨詢室至少可分為4個房間：「個體咨詢室」、「教師辦公室」（兼「心理檔案室」）、「接待室」（兼「學生等候室」）、「團體咨詢室」（兼「測試室」）、「放鬆室」）。部分功能室兼多個功能，從而提高功能室的面積利用率，並使整個室內規劃具有系統性和多功能性。

1．基本設備要求

（1）.個體咨詢室布置

實用面積約12平方米（3.5m*3.5m）。(10~16平方）太大：不安全，太小：壓迫感

基本配置包括：

a.兩張舒適的軟沙發；

b.一張圓形茶幾，上面放有紙巾盒，小盆栽；

c.燈光的光線含蓄柔和；

d.一套簡單的音響；

e.一台掛牆式空調；

f.一幅山水畫；

g.有條件可配有錄音機和攝象機等咨詢安全監督設備；

i.紙筆。便於記錄分析個案；

j.不出聲的計時器；

k.一個設計簡潔的掛鍾；

l.一台飲水機；

（2）接待室（兼學生等候室）布置

實用面積約30平方米(5.0m*6.0m)。

基本配置包括有：

a.一張辦公桌，配有有電話和電腦；

b.兩個書架，分教師專用和學生專用的，若干心理書籍和報刊；

c.沙發和茶幾，一套桌椅；

d.牆壁掛《學校心理咨詢工作守則》，《心理輔導功能室使用規則》，《心理健康標准》，《值班人員時間表》，風景畫等；

e.一台櫃式空調；

f.一個設計簡潔的掛鍾；

g.心理咨詢接待表格；

h.心理常識海報或背景音樂；

i.一台飲水機。

（3）教師辦公室（兼心理檔案室、資料室）布置

實用面積約30平方米(5.0m*6.0m)。

基本配置包括有：

a.一張辦公桌，配有有電話和電腦；

b.一個帶鎖的檔案櫃；

c.牆壁掛《學校心理咨詢工作守則》，《心理輔導功能室使用規則》，《心理健康標准》，《值班人員時間表》，風景畫等；

e.一台掛牆式空調；

f.一台飲水機；

g.心理咨詢記錄表格；

h.心理常識海報或背景音樂。

（4）團體輔導室（兼有放鬆室、閱讀室）布置

一般實用面積在約45平方米(6.0m*7.0m)。大於20平米

配置包括有：

a.一面單向玻璃牆（只安裝上半牆身）；

b.一面隨意塗鴉牆（即黑/白板）；

c.一套投影、音像設備；

d.一台櫃式空調；

e.窗口安裝護欄桿；

f.數張可折疊的椅子、坐墊和數個抱枕；

g.3面牆邊裝修成電腦台；

h.一個壁櫃（帶鎖的檔案櫃）；

i.數台電腦，內安裝心理測試檔案系統；

j.一個書架，內有心理學書籍和雜志；

k.一個掛鍾；

l.掛一些對團體成員有約束力的團體契約，風景畫等。

個體咨詢室和團體輔導室的具體布置要求（建議）

個體咨詢室

1.牆壁採用絨布牆，用以隔音、吸音，給人更加安全、溫暖的感覺。

2.牆壁、地板和窗簾使用溫和、平靜的色調。個體咨詢室可粉飾蘋果綠色調，給人安全、平和、涼爽的感覺；或粉飾米黃色，以顯得溫暖、溫馨、親切。

3.地板為木質地板。

4.沙發顏色為暖色調，線條簡潔，質地柔軟舒適；桌子為玻璃圓桌；兩張沙發成90度擺放，避免咨訪雙方對視。

5.桌上放置以簡潔清新的盆栽，綠色植物象徵生命力，用作室內點綴令環境充滿生機。

6.採用突顯燈具，可調節明暗。把燈具作為空間的視覺焦點，光線含蓄柔和，能令情緒平靜，精力集中，不致於分散注意力。

7.簡易的音響設備，例如錄音機或CD機，用於播放鬆弛音樂和指令。

8.風景畫要反映廣闊、恬靜的自然景觀，能開拓遐想空間，令心境舒暢。

團體輔導室

1.牆壁、天花和地板採用淺藍色，給人和諧、平靜的感覺，有利於放鬆及宣洩。

2.投影/音響設備，播放專題影片和音樂，用於模仿學習和放鬆訓練。

3.單面鏡，用於觀察矯正不當行為。

4.塗鴉牆，為不喜歡運動的學生提供宣洩空間。

5.地板為木質地板。

6.椅子為可折疊或可層疊，有利於節省空間。

7.抱枕要形狀多樣、色彩燦爛，令室內環境輕松、活潑。

其他一些咨詢材料

1.心理咨詢室台帳

2.學生心理咨詢記錄

3.團體咨詢記錄

4.電話咨詢記錄

5.班級心理輔導記錄

6.對學校領導的建議

7.與家長溝通記錄

8.心理檔案內容

9.學生心理檔案封面等

㈤ 小學作業輔導班怎麼開需要准備什麼，屋裡怎麼布置

1、教室
作為教抄室的房屋如果是自己的，就提供房屋所有權證明（原件和復印件）；如果是你租用的，則提供房主的房屋所有權證明（復印件）和簽定的租房協議。
2、名稱
如果辦學規模較大，名稱是「某某市××培訓學校」，就到市工商局和市教育局報批；如果規模較小，名稱是「某某區××培訓學校」，就到區工商局和區教育局報批。
3、手續
需要提供的手續有：法人身份證（原件和復印件）、戶口（原件和復印件）、必要的資金保障證明、2--3名教師的身份證明、專業畢業證書及教師資格證書（復印件）。

㈥ 我想辦個家庭補習班，把我家的小房間改成3個小教室，每個小教室只有2平方米。問，怎麼裝空調。房屋構造

不會吧！2平米的空間？你打算每個房間擺幾個人？

每個房間寬度才大概0.8米，橫著用，擺上長板凳，長書桌，0.8米就差不多用光了，2米長度勉強塞上3個學生，老師站在哪？
直著用，一個人的桌椅也差不多佔掉0.8米，才能塞兩個學生，剩下0.4米給老師站著？
不管你怎麼隔間，總共6平米的空間，選用小一匹的空調機，掛在中間的房間的高橋上，隔間的隔板不要太高到屋頂，自然就夠用了。吹出口的左側柵格往左調，右側的柵格往右調即可。

㈦ 在家辦一個小的輔導班

小學生托來管班，最好在小學自附近的小區，離學校近，家長會放心一些。一定要有課桌椅，或類似課桌椅，因為小孩子不是很老實，餐桌不適合，沙發茶幾會被畫花損壞。
客廳牆上安裝一塊白板，干凈整潔實用，布置課桌椅，其他的盡量不要擺放，顯得專業一些。

㈧ 開設輔導班怎樣發朋友圈讓大家很關注

開輔導班兒要想讓別人關注。千萬不要說。開車什麼什麼班有什麼什麼的，老師不要。你應該說孩子在學習方面有什麼問題可以隨時歡迎咨詢免費給大家提供學習方法。這樣才能吸引到人們的關注，慢慢的你就有了生源了。

㈨ 小學的心理咨詢室應該怎樣布置我要圖片！

（一）選址
學校心理輔導室的選址一般有如下要求：安靜隔音、明亮舒適、便於來訪但出入不明顯。首先，心理輔導室要選在環境幽雅清靜的地方，為了防止噪音，最好避開音樂室、體育場、食堂、學生宿舍、主幹道等場所。其次，心理輔導室要選在明亮舒適的地方。房間最好南向，陽光充足，通風良好，冬要保暖，夏要涼爽，窗外視野較開闊。建築物或房間周圍最好有綠色植物，如果透過輔導室的窗戶能看到則更佳。要避免選擇那些陰暗、壓抑的角落作為心理輔導室。最後，心理輔導室要選在便於來訪但出入不明顯的地方。位置不要太遠離教學區、宿舍區、辦公區，要使學生想來訪的時候，比較容易到達。如果太偏僻，雖然安靜，但不易來訪，無形中就有了距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的，而且也是心理上的。在保證便於來訪的同時，又要使出入不太明顯，否則，會增加來訪者的壓力。特別對於青少年學生來說，他們對心理輔導的認識還不深入，對他人的看法非常敏感，害怕別人的議論和誤解，因此，不太願意讓老師、同學看到自己出入心理輔導室。我們在選址的時候，要充分考慮到這種心理因素，不要選在人來人往、一覽無余的地方，也不要離校長室、教師辦公室太近。有的心理輔導室設在校長室旁邊，固然有利於校長監控，但學生可能會望而生畏了。
（二）布局
心理咨詢乃是全方位的信息交流。除了直接的言語和體語交流之外，房間的布置，傢具的顏色，畫像的擺掛，陽光的投射等等，都在傳達著無聲的信息。弗洛伊德也曾說過：心理咨詢室里的任何一樣東西都具有象徵意義。因此，我們在建立心理輔導室時，必須認真對待輔導室的結構、布局及風格。每個人有不同的價值觀和審美觀，所以輔導室的布置有不同的風格。但是作為一種幫助當事人重新認識自己。走出困境的地方，應該努力創造這樣的一種讓當事人感到安全、放鬆、祥和、舒適而充滿生機的環境。
在場地布局上，要能滿足心理輔導室的多種功能，特別是基本功能，合理有效地利用空間。個別輔導室不宜太大，否則會阻礙咨詢關系的建立，也不可過小，否則容易產生壓迫感。如果有多間房，個別輔導室不宜設在進門的第一間，而要選在稍微隱蔽和安靜一些的房間。來訪者的位置應避開門窗方向，避免讓來訪者與突然到來的外人照面，避免在門窗外就能清楚地看見來訪者。團體輔導室以能容納20人左右的空間為宜，注意不要離個別輔導室太近，以免干擾個別輔導。辦公室應設在入口的第一間，方便辦公，並且不幹擾輔導的進行。圖9-2是日本築波大學保健管理中心學生咨詢室的布局 ，功能完整而且布局較為合理，供參考。

圖9-2 日本築波大學保健管理中心學生咨詢室

在室內布置上，不同房間因為功能不同，會有一些差異。但在總體上都應該注意氣氛的營造，要營造一種讓來訪者感到溫馨、平靜、放鬆、舒適和注意力集中的環境。室內應光線柔和，燈光不要太刺眼或太昏暗；色調和諧，以淡黃、淡綠為好，不要大量使用太鮮艷的顏色，如紅色、明黃，也不要大量使用暗淡的顏色，如黑色、灰色、褐色等。地板、窗簾、桌椅、沙發、裝飾品整體上要協調，使人賞心悅目，心情愉快。適當點綴鮮花和綠色植物，讓房間充滿生機。牆壁上可以掛上一些有象徵意義的畫，也可以掛上「心理輔導室職責」、「心理輔導員守則」等內容，以增強來訪者的信任感。團體輔導室要能進行不同形式的團體活動，因此，需要留有足夠的活動空間，桌椅板凳要便於移動，地上鋪木板或地毯，方便學生坐在地板上開展一些活動。在色彩上，團體輔導室可以比個別輔導室活潑和明亮些，特別是小學階段的團體輔導室，可以用小孩子喜歡的鮮艷顏色來布置。另外要注意的是，輔導室的布置不必一味追求豪華。有些經濟條件好的學校為了顯示自己對心理輔導的重視，斥巨資裝修輔導室，極盡豪華和舒適，這其實沒有必要，弄得不好反而干擾來訪者的注意力，增加來訪者的心理負擔，適得其反。
在咨詢過程中，咨詢員與來訪者可以坐在沙發上，也可以坐在椅子上。兩張沙發或椅子的位置必須擺好。座位之間的距離要恰當，以1米左右為宜。一般來說，雙方應成90度角而坐，這樣既可以正視對方，又可以自然地移開視線，不致於使來訪者感到很大的壓力。切不可正面對正面，形成相互對峙的格局。如果雙方坐在同一水平線上，則目光難以交流，也是不妥當的。兩個人之間可以擺放茶幾，這樣可以使來訪者有安全、緩沖的人際空間，也可以充當來訪者脆弱無力時的支柱依靠。當然，茶幾不能太大或者在茶幾上放太多的東西，這樣拉長了雙方的距離，阻礙了雙方的信息交流，不利於雙方良好關系的建立。
岳曉東在《登天的感覺》中有一段關於心理咨詢室布置的描繪，供大家參考 。
走入我的咨詢室，首先映入眼簾的是一幅大海的油畫。
畫面中，一邊是大海的波濤，洶涌澎湃，捲起無窮浪花；另一邊是平靜的海岸，波光瀲灧，水潮緩進緩退。在這動與靜的對比當中，你頓時會感覺到大海對於生活的啟示。
這幅畫不知從何時起就掛在了這里。雖然這間屋子曾幾易其主，但大家都不約而同地將這幅畫留了下來。我很欽佩最初屋主的用心，他掛這幅畫於屋中，就心理咨詢對個人成長的象徵意義來講，實在是太貼切不過了。
在油畫的下面，是一張大沙發，上面套了一個乳白色的沙發罩，給人以祥和寧靜的感覺。大沙發斜對角是一張小沙發，也套著一個乳白色的沙發罩。兩張沙發之間是一張小茶幾，上面放著一盞台燈和一盒紙巾。
大沙發的另一角，是一個一米多高的書架，上面放了我的一些書籍。我把它們擺放得很整齊，也很有美感。書架的頂層擺了一盆弔蘭，垂下來的綠絲，覆蓋了書架的一角，顯得既有生機感，又有藝術感。
大沙發的對面，是我的辦公桌，桌上整齊地擺著台歷、文具和一座弗洛伊德的塑像。伏案寫作疲勞時，我時常會注視一會兒弗洛伊德的塑像。望著他那一臉沉思的樣子，我總會感到有一股強勁的力量，在激勵我去不斷探索人類心靈的無窮奧秘。
在兩扇窗戶之間的白牆上，我掛了一幅自己帶來的中國國畫。畫中，兩只小鳥棲在枝頭上，悠閑地聊著什麼，也許其中一方正在給另一方做著心理咨詢吧。
咨詢室的地上鋪著地毯，也是淺色的，使人感覺很溫暖。咨詢室每天都有專人來打掃衛生，以保持其整潔干凈。
這，就是我的咨詢室：清凈、和諧、溫馨、陽光充足，有點兒藝術室的情調，卻不過分誇張。這種寧靜、祥和氣氛的營造，對於心理咨詢有著重要的象徵意義和暗示作用。
我要讓每一個進到我屋裡的人，都能感覺到輕松和舒暢。特別是大海的寓意，吊蘭的生機，還有小鳥的竊竊私語，曾屢屢成為我與來詢者的談論話題。

三、心理輔導室的設施與用具

輔導室的設施與其規模、功能是密切相關的。如果是最簡單的輔導室，只有一間房，只提供個別輔導和電話咨詢，那配備辦公桌、電話、椅子、茶幾、沙發、書架或資料櫃、紙巾、記錄表格等就夠了。如果是一個完備的心理輔導室，所需的設施與用具自然也多，一般來說，需要以下幾類：
常規辦公類：這是建立輔導室必要的辦公設備。具體包括桌椅、茶幾、沙發、書櫃、資料櫃、書報架等傢具；電話、電腦、列印機、空調、錄音機、影碟機、電視機、攝像機、投影機等電器；紙張、筆墨、文件夾等文具。
心理量表類：輔導室有必要准備一些常用的心理量表及測試紙，有條件的學校應購買一些心理測試系統，可以在電腦上直接測試並保存結果。需要備用的心理量表主要有：智力量表，如韋克斯勒兒童智力測驗（WISC-R）、斯坦福-比奈智力測驗、瑞文推理測驗等；人格量表，如Y-G性格測驗、卡特爾16種人格因素測驗（16PF）、明尼蘇達多項人格（MMPI）測驗、艾森克人格問卷（EPQ）、氣質60題測驗等；臨床測驗，如症狀自評量表（SCL-90）、抑鬱自評量表、焦慮自評量表等。另外，學習適應性測驗、職業心理測驗等也經常在輔導中用到。
文檔資料和影像資料類：心理輔導室需要做好各種資料的收集和檔案的建立工作，除了大規模的心理測試和建檔之外，還應該注意日常資料的收集和整理，包括面談預約記錄表、咨詢記錄表、輔導室日記、來訪者檔案、咨詢案例分析與整理、輔導室的各種計劃與總結等。同時，還應准備和收集有關的錄音、影像和影碟資料，如團體輔導的錄像、音樂放鬆帶、音樂治療帶、一些心理影片、喜劇片、小品相聲等。
圖書報刊類：心理輔導室應購買一些心理學書籍，訂閱一些學生喜愛的心理學類和其他類的報刊雜志，一方面用於輔導老師自己查閱，另一方面用於指導學生閱讀。
放鬆和治療器具類：配有放鬆室或宣洩室的需要一些器具，如音樂放鬆椅、按摩椅、哈哈鏡、用於游戲的玩具、沙袋等。有治療能力的輔導者可以准備一些治療器具，如生物反饋儀、催眠床。

總之，學校心理輔導室的建立要結合學校的實際情況，以提高學生心理素質為目的，以便於開展心理咨詢和心理輔導工作為原則，並充分考慮上述各種因素的影響。輔導室建立以後，要制定和完善規章制度，保證固定的咨詢時間，避免成為「擺設」，避免陷入「有訪即接，無訪閉門」的被動和隨意狀態。有專職心理輔導老師的應該每天開放，人力不足的情況下可以一周開放2-3次。能全天候開放最好；不能全天候開放的，一般把開放時間安排在下午或課後，便於學生來訪。輔導老師和每位來訪學生的面談時間應有所控制，小學生控制在30—40分鍾左右，中學生控制在40—50分鍾左右，大學生控制在1個小時左右。除個別面談之外，還要結合團體輔導、電話咨詢、書信咨詢等多種形式，使心理輔導室真正成為學生獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質的重要場所。

㈩ 房間要怎樣擺放圖片、小房間

3m寬4m長小房間，窗戶在北面3m牆上，門居然在東面牆上，且在靠南面牆近的地方。郁悶的是房子是租來的，師傅把門裝反了，意思是開門的地方靠南面牆。如果沒有安錯的話應該一開門，門就貼在南面牆上。現在是一開門就把屋子擋住了。現在是希望高手可以想像下。有一小床，一個高2m的大衣櫃，一個高1m的小櫃子，一個小床。有人說床頭不能對著窗戶。請高手盡快指點，一直在睡地鋪。
床東西放，床頭朝東，門能改就改，衣櫃靠南牆，小櫃靠北牆放床頭。