心理輔導的三個層次

① 精神分析里，心理活動的三個層次，和人格的三個結構有什麼關聯啊如果就是如同那個冰山理論所說的，那為

所謂自我有一部分屬於無意識層面其實就是屬於有意識層面的超我在對於自我進行控制，按弗洛伊德的理論來說，超我可以控制自我的部分意識，講的直白一點就是比如自我有 性 需求，然後超我在控制這個需求的對象【畢竟弗洛伊德所有理論都跟性有關所以用這個舉個例子………我又講清楚么……?】

② 心理健康維護分為幾個層次分別真對那些人群

心理健康維護工作可分為 初級預防；二級預防；三級預防三個層次也叫「三級預防」。健康心理的維護是現代人所必須注重的一種心理教育內容，也是預防心理異常的最好方法。因每人所處的環境不同，遭遇的問題各異，也就沒有一套用於各人而皆準的方法。「三級預防」：1.初級預防：向人們提供心理健康知識，以防止和減少心理疾病的發生。2.二級預防：盡早發現心理疾病並提供心理與醫學干預3.三級預防：設法減輕慢性精神病人的殘疾程度，提高社會適應能力。即實現心理健康的三級功能：初級功能——防治心理疾病；中級功能——完善心理調節；高級功能——發展健康的個體與社會。

③ 心理健康是什麼心理健康維護分為哪幾個層次分別針對哪些人群

心理健康就是有健全的人格。而且能夠處理問題有自己的思路。

④ 大學生心理問題有哪三個層次具體內容是什麼

大學生身心理問題，內容非常的繁多

特別是是認識觀就業觀和價值觀

大家如果弄清楚這幾層具體內容就好發

⑤ 心裡輔導包括那幾個層次分別針對哪些人群

等級分為1.心理健康教育，針對所有大眾
2.心理咨詢，一些輕微的，日常生活和人際交往需要心理援助的人
3.心理治療，一些患有嚴重心理疾病的人群

⑥ 認知心理學心理現象的發生由三個層面組成

認知心理學是二十世紀50年代中期在西方興起的一種心理學思潮，是作為人類行為基礎的心理機制，其核心是輸入和輸出之間發生的內部心理過程。
認知心理學是心理學發展的結果，它與西方傳統哲學也有一定聯系。其主要特點是強調知識的作用，認為知識是決定人類行為的主要因素。這個思想至少可以追溯到英國的經驗主義哲學家如培根、洛克等人。笛卡爾強調演繹法的作用，認知心理學重視假設演繹法。康德的圖式概念已成為認知心理學的一個主要概念。
認知心理學也繼承了早期實驗心理學的傳統。19世紀赫爾姆霍茨和東德斯提出的反應時研究法，今天是認知心理學家廣泛採用的方法，並已有了新的發展。
馮特是現代實驗心理學的奠基人，認知心理學對心理學的對象和方法的看法與他的觀點很接近。他認為心理學的對象是經驗，是意識內容，方法是控制條件下的內省。有些心理學家說，認知心理學又返回到馮特的意識心理學上去了，所不同的是方法更加可靠，更加精巧了。詹姆斯關於兩種記憶，即初級記憶和次級記憶的提法，今天已成為認知心理學關於記憶研究的基礎。
格式塔心理學對認知心理學的影響很明顯。它以知覺和高級心理過程的研究著稱，強調格式塔的組織、結構等原則，反對行為主義心理學把人看成是被動的刺激反應器。這些觀點對認知心理學有重大影響，如認知心理學把知覺定義為對感覺信息的組織和解釋，強調信息加工的主動性等。
在方法上，格式塔心理學主張研究直接的生活經驗，主張把直接的生活經驗材料與實驗資料結合起來，如重視觀察者對自己知覺內容的直接描述，並把這個方法稱為現象學方法。這種觀點，既不同於馮特和鐵欽納只承認經過嚴格訓練的被試的內省，也不同於行為主義只重視實驗室實驗的做法，卻與認知心理學的基本觀點相一致。
認知心理學是反對行為主義的，但也受到它的一定影響。認知心理學從行為主義那裡接受了嚴格的實驗方法、操作主義等。近年來，認知心理學已不專注於內部心理過程的研究，也注意了行為的研究。一般認為，人們使用從環境得來的信息，結合記憶內存儲的東西，指導未來的行為，並塑造生活環境。

⑦ 心理健康水平一般分為哪三個等級

心理健康又稱精神健康，它是一種持續的心理健康狀態。心理健康的水平大致分為一般常態心理、輕度失調心理、嚴重病態心理三個等級。
一般常態心理者。表現為經常有愉快的心理體驗，適應能力強，善於與別人相處，能較好地完成同齡人發展水平應做的活動，具有調節情緒的能力。生活中大多數人屬於一般常態心理者。
輕度失調心理者。表現出不具有同齡人所應有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。
若主動調節或通過心理輔導專業人員的幫助，就會消除或緩解心理問題，逐步恢復常態。
嚴重病態心理。表現為嚴重的心理適應失調，不能維持正常的生活、工作。如不及時治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴重的心理疾病。
理健康的人應能保持平靜的情緒，有敏銳的智能，適合於社會環境的行為和愉快的心情。

⑧ 心理咨詢包括哪些基本階段

教材中劃分的心理咨詢基本階段包括：
鞏固階段
咨詢階段
診斷階段