5對孩子的心理輔導不容忽視
❶ 淺談如何對待孩子的逆反心理
1、對孩子的教育盡量是單獨的,談話性的,避免公開的申斥。
孩子在十幾歲的年齡,最好面子,也就是自尊心很強。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合,尤其是在他的老師和同學的面前。
2、切忌不要總是在孩子耳邊講,自己怎樣為他付出,拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。
這樣做,只能招來孩子的逆反心理。要就事論事,具體的分析問題,幫助孩子解決問題,而不是埋怨,比較。
3、多跟老師交流,隨時關注孩子的變化。但要跟孩子說明,自己只是關心他,願意幫助他解決問題。不是想監視他,不是不信任他。
4、在上初一之前,與孩子進行一次深入的交談,列舉一下初中可能遇到的困難和初中學習的重要性,鼓勵孩子,並表達一下做爸媽的期望。
很多孩子剛步入初一,經歷了辛苦的小升初,都會出現鬆懈的情緒。所以爸媽一定要幫助他明確目標,為他鼓勁。
5、改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教,而是身體力行,為孩子做出表率。
6、對孩子一定要嚴格要求,避免在孩子面前過於隨便,保持在孩子面前的威信。
7、引導孩子結交積極上進的朋友。
在孩子的成長階段,除了爸媽和老師,朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題,孩子不願意跟爸媽和老師交流,更願意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發孩子的學習興趣,引導他健康的成長。
8、培養孩子獨立思考的習慣。
爸媽不能成為孩子學習的拐杖,遇到孩子不懂的問題,爸媽可以跟孩子一起討論,引導他自己動腦思考,而不是完全代勞。
9、在孩子成績下降的時候,首先要做的不是責備,而是鼓勵。
孩子的成績下降的時候,一般自己已經很傷心痛苦,甚至灰心了。作為家長,應該表示關切,鼓勵他,幫助他樹立信心,幫助他具體分析問題,解決問題。責備會疏遠他與你的距離,以致今後出了問題,也不會再主動拿出來與爸媽協商。
❷ 5歲孩子的心理特點
他心裡總想著爸爸無所不知,無所不能,所以都要爸爸陪他玩,所以多讓爸爸陪陪她,他心裡就會多一份欣慰
❸ 如何做好孩子的心理輔導
有壓力這個是必然!現在社會就是一個壓力的社會!孩子現在情緒處於低潮期,家長您要做的就是給予孩子鼓勵,但是不是盲目的鼓勵,這樣只會讓孩子自我心態嚴重!正視壓力的同時更要讓他學會面對壓力和困境!解決辦法不僅是家長您要操心的事情,他同樣也要去想!如果他什麼都靠父母,什麼都是以他為主,那麼他以後的路很難走下去!
我給您的建議就是:讓孩子自己靜靜的呆段時間,五天到七天後您就和他談談。看看是復讀還是學習其他的!但是高中學習的不好,首要的原因就是出在他的身上,和老師相處不好這個可不是借口!這點您要讓孩子清楚!
以後的路是要他自己走的,家長您只能是指引和適當的幫助。如果成了額拐棍或者保姆,我相信那是害了孩子一生!
❹ 您希望學校從哪些方面對孩子進行心理輔導
1、學習輔導
學習輔導與現時家長請「家教」幫助孩子「補缺」或「加壓」是完全不同的兩個概念。也和教師課後對學生進行輔導有區別,但後者是學習輔導的一小部分。學習輔導主要是對學生的學習技能、學習動機、學習情緒與學習習慣進行訓練與輔導。
2、人格輔導
它著重對學生的自我意識、情緒的自我調適、意志品質、人際交往與溝通,以及群體協作技能進行輔導,以培養學生良好的個性心理與社會適應能力。
3、生活輔導
通過休閑輔導、消費輔導和日常生活技能輔導等,培養學生健康的生活情趣、樂觀的生活態度和良好的生活技能。這對於學生將來獲得幸福而充實的生活具有潛在的影響,同時對他們發展個性、增長才幹、提高學習效率也具有有力的遷移作用。
(4)5對孩子的心理輔導不容忽視擴展閱讀
社會生活環境與教育等客體因素制約著兒童心理在這個可能的潛在范圍內所能達到的現實的發展水平,並且是影響兒童心理個別差異的最為重要的條件。有研究表明社會生活環境與教育不僅可以導致兒童價值觀體繫上的差異,而且對性格與氣質的差異也起到重要的作用。
社會生活環境與教育對於兒童高級機能的發展有著極為重要的作用,這是因為社會生活環境向兒童提供歷史上形成的現存的語言符號系統,並通過語言符號系統為兒童提供人類社會歷史經驗,這樣兒童的心理機能才能產生本質的飛躍,產生抽象思維等高級心理機能。
同時,通過社會生活,兒童在人際交往的相互作用、相互影響過程中,不斷習得社會規范,形成自我意識,成為社會生活群體中合格的成員。
❺ 如何對孩子進行心理疏導
1、心靈溝通抽出一定時間和孩子談心,進行思想交流;交談時間一般選在孩子高興的時候、睡覺前、全家旅遊、走親訪友等;交談時家長不能高高在上,應在平等的基礎上,用討論、協商、徵求意見的口氣;談話的話題不要老是圍繞學習、分數、成績等,可以用故事、見聞、掌故、新聞等為引導,啟發孩子自由地發表主見。
2、興趣轉移
運用這一方法要因時、因人制宜,靈活掌握。如:對於那些學習已經非常用功,整天埋在書堆的孩子,家長應安排一些體育、社會公益活動以及書法、美術、音樂欣賞等來擴大孩子的興趣,使其學習有所調節;對於那些學習屢遭失敗,缺少成功體驗的孩子,家長應安排一些力所能及,且在短期內能見效果的活動,以增強孩子的信心;如果孩子在郁悶、心情不好時,家長應講一些孩子平時感興趣的事情,給他一些希望得到的東西,以緩解其精神壓力等。
3、朋友感染
青春期的孩子非常渴望交朋友,家長的堵、卡、壓並不是高明的辦法。因而應教育孩子慎重擇友,不要濫交朋友。
豚海心理咨詢堅守心理咨詢師從業規范,在心理咨詢的理論和技術框架內開展工作,堅守咨訪邊界,為孩子營造一個保護空間。
我是看到廣告到店後可以領取免費心理測評,懷著試試看的心態去體驗一下,沒想到老師和藹可親、也非常專業,首先了解了我個人情況,還簽了保密協定,這個非常贊,確實效果不錯,老師引導我去探尋內心真實的想法去認清自己,然後給予意見和建議
❻ 孩子在學習和生活方便需要怎樣的心理輔導
首先呢,絕大部分或是99%的孩子是不需要做心理輔導,只有其個別的版人出現心理問題時,做針權對性的心理輔導,所以問題來了,這要看你的孩子是出現了哪方面的問題,接著再做有針對性的心理輔導,也可以說做心理疏導的孩子,百萬分之一都不到
❼ 如何對孩子進行心理輔導
找個好的機會
和孩子好好的溝通
做為家長
我們需要耐心
而不是一味的去指責吧
❽ 對孩子怎樣做心理疏導
家長要幫助孩子建立起正確的人生觀,有了正確的人生觀,孩子才有了心裡支柱,才不怕吃苦受累,經得起挫折。
要做好孩子的心理醫生,實施素質教育,促進學生全面發展,心理素質培養尤為重要。父母要對孩子觀其顏、察其色,採取有效教育方法,培養孩子健康的心理。
情緒的好壞直接影響孩子的心理健康,要教育孩子學會控制自己的情緒,不能夠因為一點小事就大發脾氣,教育孩子要學會調節自己的情緒,能夠冷靜、理智的處理問題。
家長要對孩子進行心理健康教育,自己首先要心理健康,如果家長心理存在不健康的因素,往往會影響孩子的心理,所以,家長要努力塑造自己良好的性格,保持心理健康,在孩子的心目中要樹立起正面的、可愛的形象。
心理疏導不是一種職業,而是一項崗位技能。心理疏導崗位技能適用於很多職業崗位,比如管理工作崗位、教育工作崗位、績效工作崗位、教育工作崗位、婦女兒童工作崗位、醫護工作崗位、社區工作崗位、司法矯正工作崗位、調解工作崗位。甚至只是用於提高個人和家庭生活也是很有價值的。從這個意義上來說心理疏導也是一項個人社會技能,心理疏導對個體的情緒問題或發展困惑進行疏泄和引導,支持個體的自我調試和發展,可以提高個人的自我管理、人際關系。
❾ 家長希望老師對孩子進行哪些方便的心理輔導
隨著時間,孩子逐漸大,懂事,就會有逆反心理,家長希望老師能多說說孩子,理解一下父母的想法和感受,家長都是為了孩子好。
❿ 如何給孩子做心理輔導
1.教育疏導。孩子有些心理問題是因為對所見所聞不理解看不慣而引起的。這需要及時給予教育,幫助分清是非。
2.以身作則。孩子有些心理問題是由於家長行為不檢點或情緒不健康造成的。這時,家長只有教育自己,以自己的心理健康帶動孩子心理健康。
3.精神支持。孩子有時會遇上「好心不得好報」甚至惡意的回報而處於委屈、痛苦之中。針對這種情況,要從精神上支持孩子,幫助他從痛苦中解脫出來。
4.理智思考。在孩子感情沖動、不能冷靜地思考間題時,要幫助孩子克制自已,及時反思,不做出過激的舉動或後悔莫及的事情
5.情緒激發。孩子常常會不明不白地出現情緒問題。遇到這種情況,只有激發情緒,以情制情。至於以什麼情制什麼情,要具體情況具體分析。
6.迴避轉移。引導孩子把一些不愉快的念頭、感情和沖動置於一邊,或者把情緒轉移到有意義的方面去,在不知不覺中保持心境的安寧。
7.宣洩放鬆。幫助孩子將積壓在心中的消極情緒和怨恨釋放出來,以鬆弛緊張的肌肉,緩和焦慮的情緒。
8.彌補過失。如果是孩子自己的過失而引起的煩惱,就要幫助其改正錯誤,使別人得到安慰,也使自己得到快樂。