小規模輔導班合法化
⑴ 辦小學生作業輔導班違法嗎
如果沒有正規的手續，屬於違法行為，具體手續如下：
可以申請成為個體戶或者公司，向所在地的工商局申請注冊；
如果條件允許，可以向當地教育部門申請辦學許可證，由教育部門嚴明資質。
⑵ 在2018年新政策下，想開辦一個小規模(不到20人)的課後作業輔導班，可行嗎需要什麼手續嗎
你好！看了你的描述，在二O一八年新政策下，想開辦一個小規模……？這個問題的回答是，要辦一個小規模的課後作業輔導班，可以開辦，但需要帶本人身份證，戶口本到當地辦理個體營業執照，完全沒問題，祝好運！
⑶ 開個小規模的輔導班，幾十人，需要什麼證書
那要看你開辦什麼樣的輔導班！文化課學習，有中學專.小學.（科目：有語文. 數學屬.物理.化學. 音樂.美術等等）；職業培訓，有美容.美發.電腦.維修.裝修.手工藝.縫紉等等。如輔導班面向學生（培養下一代），有必要在教育部門辦理一個許可證書；如為職業培訓方面，最好在勞動部門辦理個許可證書。但話說回來，並不是非辦證不可。我認為，辦個證，1.有合理合法的保障；2.學生才會大膽放心地入學；3.輔導班既有了穩定的市場：4.規模才會有鞏固不斷地發展。
⑷ 請問辦小規模的培訓班要不要辦證啊
辦輔導班，目前在政策上是「真空」。也就是說，目前國家沒有明確的法律條款可以借鑒和規范。正式因為這個原因，所以，你無法辦成真正意義上的合法機構。
沒有合法的「身份」，但從事教育行業，又屬於教育局，工商局，稅務局等部門監管。所以，私自辦班，風險很大。一旦被查處，後果很嚴重，尤其是輔導班是暴利行業，當別人看到你賺錢的時候，會眼紅的，這是中國人的通病。所以，目前的問題集中在「如何既能擺脫職能部門的監管，又能不給周圍愛打小報告的人以口實」，解決這個問題，你就可以放心，大膽地幹了。
⑸ 開辦私人課後輔導班合法嗎
據我所知開始這樣的輔導班因為是教授課本上的內容，好像需要有教育局專的批文，如果辦不到那屬一定違法。如果是藝校之類的則需要文化部的批文，否則也是違法的。這兩個批文好像都很難搞得，尤其是教育局的，它要審查教職員工的資格等等，非常麻煩的。
⑹ 如何讓自己的輔導班想正當經營
勸你別注冊 工商注冊沒用的 教育局要的是辦學許可證
⑺ 暑假在我家開設私人輔導班符合相關法律政策規定嗎
民不舉 官不揪 我們這都這樣 你又不是正式教師 沒關系的 但不要誤人子弟
⑻ 個人在小區內開輔導班合法嗎(答後有高分)
1、看你和小區的居委會處的關系怎麼樣。縣官不如現管。
2、看你和周圍的鄰居專關系如何了，有些小人什麼屬事情都能做得出來
3、要看你的影響力夠不夠大，如果小規模比如說是就在你家裡輔導3-5個學生什麼事情都沒有。如果你的規模相當於一個班，肯定有問題。
4、看你的膽量了，人有多大膽，地有多大產
這些都是實際經驗。自己經歷過的
⑼ 如何辦輔導班需要什麼證件
沒有合法的「身份」，但從事教育行業，又屬於教育局，工商局，稅務局等部門監管。所以，私自辦班，風險很大。一旦被查處，後果很嚴重，尤其是輔導班是暴利行業，當別人看到你賺錢的時候，會眼紅的，這是中國人的通病。所以，目前的問題集中在「如何既能擺脫職能部門的監管，又能不給周圍愛打小報告的人以口實」，解決這個問題，你就可以放心，大膽地幹了。
目前，國內90%的輔導班是通過注冊公司或者個體工商的形式實現「合法」的（擦邊球）。
①、對於注冊公司這條路途。首先要了解當地是否允許注冊「教育科技」「教育咨詢」公司，經營范圍中是否可以寫「中小學輔導」「教育信息咨詢」等關鍵信息。自從2008年開始，全國絕大多數地方，都無法注冊教育公司。當然，不排除你們當地允許，具體的需要去當地工商局咨詢。注冊公司的話，最低注冊資金3萬，手續費3000左右，半個月內完成。每年運營成本較高，自己要三思而行。
②、對於注冊個體工商這條途徑。注冊「家教中心」即可，名稱沒問題，關鍵是經營范圍是否可以寫「中小學輔導」如果經驗范圍沒有關鍵的東西。那你的家教中心，就只能辦家教中介了。注冊個體工商，手續簡單，1000元就可以搞定。
③、自2008年起，國內的教輔市場，一多半是靠加盟實現合法化的。加盟的成本很高，不僅要注冊分公司還要繳納數額令人心疼的加盟費。
④、如果以上都不行的話，還有一種辦法。只需500元，即可合法化。目前，我們公司是為數不多，可以操作這個項目的（全國通用）。 查看我的網路帳號，用戶資料里有聯系方式。
判斷當地是否可以辦輔導班的標准：
首先需要明確幾個概念：
市場潛力： 用來衡量市場大小的指標，指當地能夠接受輔導班（含家教）並且繳費報名的學生人數
市場潛力的計算辦法：
高中理想市場潛力 = （當地總人口÷ 50 ）×（當地工資最低標准÷ 1200 ）
初中理想市場潛力 = （當地總人口÷ 18 ）×（當地工資最低標准÷ 1200 ）
小學理想市場潛力 = （當地總人口÷ 15 ）×（當地工資最低標准÷ 1200 ）
但因為當地學生及家長對輔導班的接受認可程度及其他客觀因素，實際的市場潛力會存在一定的折扣。實際市場潛力為理想市場潛力的 50%~90%
市場飽和度： 用來衡量市場競爭程度及利潤空間的指標，指當地現有的條件及培訓機構可以滿足學生報名輔導班（含家教）的人數與市場潛力進行的對比。
市場飽和度的計算：
如果當地市場環境很單一，可以通過調查走訪的形式，統計每一家平均招生人數，最後累加與 理想市場潛力 進行對比；
如果當地市場環境很復雜（如北上廣等大城市），可以通過面向學生，家長進行問卷調查，最後估測出市場飽和度：
若，市場飽和度在 10% 以下，該地區經濟發展滯後，但市場認可需要的時間較長，不宜大規模投資。
若，市場飽和度介於 10~20% ，該地區市場已經成熟，需要快速搶占市場。
若，市場飽和度介於 20~30% ，該地區市場已經相當成熟，初次介入市場時，對師資和資金的要求較高。
若，市場飽和度介於 30~40% ，該地區市場比較穩定，初次介入需要投入大量的資金對師資的要求也非常高，對於無經驗者需要承擔的風險較大。
若，市場飽和度介於 40~50% ，該地區已經開始面臨供大於求的問題，如果沒有足夠的經驗和資金，不提倡介入該市場。
若，市場飽和度大於 50% ，該地區已經形成非常激烈的競爭，理論上該地區已經沒有新機構的生存空間。
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賦奇教育可協助你，避開一下風險：
用最小的代價規避以下潛在的風險（幾乎不需要成本，但需要專業的指導和法律支持）：
以下任何一種，只要發生，就會給你帶來無窮的麻煩。
1、辦學合法身份，沒有合法的身份，辦的越大，風險越大，如何應對同行之間的惡意舉報。
2、教師招聘，新設立的機構如何留住人才，在未知道盈利的情況下如何制定薪酬標准。
3、教師及其他員工工作期間簽訂什麼樣的合同，發生人身安全意外如何解決。
4、教學場地是長期租還是短期租，長期租將面臨場地閑置問題，如何解決。短期租，房東哄抬價格如何應對（尤其是見到你辦大了之後會找各種理由要價的）。
5、宣傳廣告通過何種載體，是否需要到相關部門備案，張貼的戶外廣告如何規避城管部門查處。哪種廣告可以印，那種不可以印，哪些廣告語是絕對不能出現的……
6、學生繳費，提供什麼樣的票據或收費證明。這些票據是否需要納稅，如何避免工商、稅務部門的稽查。
7、學生教學期間，人身、財產安全問題如何解決，發生意外時，學生、教師、培訓機構各擔什麼樣的責任，如何避免該類糾紛的發生以及發生之後如何承擔最小的責任。
8、學生退費，如何避免損失，留住生源。
9、家長投訴，同行之間的惡意報復，如何應對，在出現意外或糾紛時如何讓老師及學生情緒穩定。
10、學生成績達不到預期時，如何向家長解釋，如何讓家長心甘情願地繼續繳費續班。
想了解輔導託管班開班運營情況的可以關注工終豪：託管輔導班經驗分享
⑽ 開輔導班需要辦理什麼證件
現在想開輔導班的話，還是要做好相關的准備，關注（輔導補習班運營策略）工宗號，可以學習參考下這方面的知識。
個人辦一個輔導班需要以下手續：
1、到所在地的教育部門填寫申請表，需要提供相關的資格，所提供的學位證書。
2、到工商行政管理部門進行合法登記，申請營業執照，需要提供提供驗資證明，地方的營商環境等。
3、注冊程序
一、申請從事獨資私營企業的個人，持所在地戶籍證明、身份證明及其他相關文件， 向所在地工商所申請；
二、工商所初審後報縣級工商行政管理局審查、核准登記的發給營業執照，不予登記 的，書面通知申請人。
4、提交文件、資料：
一、申請人身份證明；
二、場地證明；
三、驗資證明；
四、從事特種行業經營的，須提交有關部門的審批證件。
(10)小規模輔導班合法化擴展閱讀：
1、營業執照辦理流程：
（一）確定公司類型、名字、注冊資本、股東及出資比例後，可以去工商局現場或線上提交核名申請。
（二）核名通過後，確認地址信息、高管信息、經營范圍，在線提交預申請。在線預審通過之後，按照預約時間去工商局遞交申請材料。
（三）攜帶准予設立登記通知書、辦理人身份證原件，到工商局領取營業執照正、副本。
2、應提交的材料：
（一）申請人提交書面申請報告；
（二）申請人身份證明；
1、城鎮待業青年和其他無業人員，應持有勞動部門核發的待業證明；
2、退、離休人員應持退、離休證，提前退休憑單位退休證明；
（三）個體工商戶開業登記申請表；
（四）經營場地證明：
1、利用自有私房（非住宅）應遞交房產產權證明，產權人把此房作為經營用房的證明；
2、利用自用公房應遞交房管部門的住改非證明；
3、經營場地租用的，應遞交房屋租憑協議和房屋產權證明；
4、經營場地在路邊弄口，應遞交交通、市容或城建部門的佔用道路許可證或批准件；
（五）申請從事國家有關專項規定的行業或品種的生產經營，應提交許可證或有關部門的審批文件；
（六）聘用從業人員的，應提交與從業人員簽訂的勞動合同及從業人員的身份證明；
（七）登記機關認為應提交的其他證明文件。