輔導班教室布置圖片

① 教育培訓機構怎樣做的管理

教育培訓機構怎樣做管理？

愛耕雲培訓機構管理系統建議從以下幾個方面入手：
1、樹立服務意識
校長們必須讓每位老師樹立服務意識，寫進校區制度里，將服務意識納入教師的績效考評，並進行重點考核，考核可以通過家長和學生反饋來實現。
校長們要讓教務老師真正意識到學校的目標是為學生和家長服務的，要以優質的教務服務，滿足家長和學生的需求，並且超越需求，得到超預期驚喜。
當然，並不是無底線去滿足無理要求。這種進階服務，我們可以學習「海底撈」，在服務上，只要比別人多做「一點點」，這「一點點」就會為我們贏得口碑。
用利他思維去工作，平時多做一點，日積月累，再續費不難。在增值服務上，我們可以開展親密互動的在線親子游戲，利用愛耕雲學校管理系統的招生營銷工具，促進孩子個人成長，增加家長粘度。
2、微信公眾號的運營也是教務工作很重要的部分。
家長直接關注機構自己的小程序和公眾號，在線簽到、發動態通知、招生營銷活動一鍵轉發、訪客追蹤等，輕松暢享系統功能。
3、高效服務教學
（1）面向教師的服務
面對老師，首先作為校長，我們應該是這樣去管控：一般來說專職教師佔2成，兼職教師佔8成。培訓機構發展到一定規模時，一定要有自己的全職教師。這不僅僅是教學質量等方面的問題，更重要的是，兼職教師經常是不靠譜的，說不來就不來了，空著課沒人上造成極壞影響，砸你的牌子，給正常教務工作帶來困擾。
在做好了教師的管控之後，教務工作要這樣展開：
● 開課前：制定教學進度計劃、教案、備課等等；
● 開課中：比如授課方式、時間、板書、答疑補缺批改作業、考試分析、保證教學質量等等；
● 上完課：比如填寫教師授課進度計劃、教學日誌、（原始）試卷的標准答案及評分標准、試卷分析、教師授課總結等。
如果你是初創的培訓機構，「名師」必不可少，這是用來彌補自己品牌的不足，讓學生產生信任感的重要辦法，請不到真的名師，那就自己包裝幾個名師出來湊數。
（2）面向學生的服務
面對學生，我們應該從學生的角度去思考，得到他們的認同。比如：學習藝術，在三年級之前上課一定是有趣比有用更重要，K12教育一定要超前學習，讓孩子在學校學習時二次鞏固知識點，穩扎穩打提高學習成績。
同時，我們可以給孩子設置積分成長體系。每進步一次，就會有不一樣的獎勵。我們把培訓機構的潛在用戶比作一個「魚塘」，通過平時的運營，不斷分析這些「魚」想要什麼，給不同的「魚」設置不同的引誘。在讓學生感受到好處的同時，也要帶動拉攏培訓機構以外的學生，這也是口碑營銷。
以上這兩種方式均可以獲得長期的收益，只要魚塘在就會有綿延不絕的收入。
4、服務顯性化
教務工作還要做到細微處，更要時時處處讓這種細致服務顯性化。
具體可以這樣操作：
（1）收據曬簽單照片，學生聽課拓展活動照片。
每次活動時，可以將報名的學員照片張貼在一個顯眼的位置，恭喜xx朋友搶占我們一年課程照片，附贈手牌與禮物，在校學員照片能貼多少貼多少。
（2）感恩學校的小視頻，感謝信，錦旗等。
（3）教材成體系，用紙質版裝訂，這樣直觀專業的展示給家長。
讓家長明確第一節課孩子大體是什麼樣子，學半年大體是什麼樣子，一年兩年是什麼樣子？
（4）教學教材強調品牌，專業，安全，環保，無污染等突出我們為孩子健康安全著想。
（5）通過到位的溝通促進服務可視化，讓服務成果被家長看到。
對培訓學校來說，教務就是通過教學和服務的持續運營，存量找增量，高頻帶動低頻，來提高轉化實現營銷閉環，這對於校區的發展有著重大的意義。通過一套信息化管理系統，讓機構更好的梳理與管控教務與服務的體系，做到標准化、流程化，這樣才能讓機構持續的盈利！愛耕雲將帶動機構迅速成長！

② 補習班的教室該怎麼布置

唯有心靜如水，方能氣貫長虹
真艱辛一載風雨，好燦爛一弧彩虹
四年磨劍為一搏，六月試鋒現真我
薄積厚發，夯實基礎，眾志成城，揚眉今夏

③ 英語輔導班教室怎麼布置

看收的學生數量吧，小班教學的話可用圓桌式，馬蹄式的，圓圈式的，學生面對面坐的，方便小組活動，、
人太多，只能用傳統的大班教學，成排坐，教師在前方，面向學生，

④ 如何布置英語補習班的教室,使人看了感覺有英語學習的氛圍

首先要看班抄級的人數，小班的話襲最好採用環坐的方式，可以吸引所有學生的注意力，用帶寫字板的椅子，不要放桌子。
布景不用太復雜，色調冷暖適中，不過不要過分舒適否則容易分散精力。比如灰色的地毯，淡黃色的牆壁。
授課時教室前放一塊白板，隨寫隨擦。

給人一種與傳統教室有所區別，還要讓人一走進教室就有一種要進入狀態的感覺

僅供參考

⑤ 結構化：你如何看待教師辦輔導班，進行有償補課問題 學生學業負擔重，為了減負你少布置作業，家長覺得

有個笑話說得真好，
學校是什麼地方？學校就是連續簽到五天，然後領取作業大禮包的地方。。。。
不管是什麼樣的孩子，被動下接受，心靈遲早叛逆，只有主動接受才能事半功倍。
還有個笑話：老師問，為什麼你們不能像吃飯那樣積極的完成作業？有個同學就回答了老師一個無法辯解的問題，學生回答：您一天吃九頓試試……
當然了，如果是處於某些外在因素，就不同了，
我只是覺得，如果不能適當的安排孩子的時間，即便是天才都會變成個廢物。