輔導班論文

Ⅰ 關於補課的議論文800字

現在已經是誰人不補習的時代了，學校教育對孩子來說似乎永遠都不夠。然而對於補習這件事情也是需要因人而異的。
一、 不是所有分數上的落後都是需要補習的。很多時候，只要多了解一步，你就會發現，孩子在某門課上的落後也許只是因為老師某些課堂的講解沒引起他的注意於是以開小差結束每次上課時間。這個時候，要注重的可能就是孩子注意力的培養。
二、 不是所有孩子都適合補習班式的學習。補習班相較於學校的不同之處無非小班化教學。然而對於一些自主性沒那麼高的孩子而言，就像炒了一遍冷飯提升了一下印象，最後效果也就平平。
三、 合適的一對一輔導有時候能事半功倍。在家教輔導的過程中，家長能知道的不僅是孩子學習上的進步還是孩子習慣思維上的不足。然而，很多家長表示孩子補習最怕的就是時間的浪費，孩子的學習沒有那麼多時間去花費在找合適老師的過程中。這種時候縮短這個時間就是十分必要的。三個老師對於家長來說就是這樣的存在。從地理位置到老師資質再到學生評價、試聽，這些都讓家長在找老師的過程中有據可依。
很多時候很多事情最重要的就是要掌握一個度的問題。所謂過猶不及，補習的過程也應該是適度的，不應該讓孩子亞歷山大。

Ⅱ 關於學生是否應該參加課外補習班的作文 謝謝

每位家長都希望自己的孩子快樂健康成長，但學習依然是不可缺少的一部分。一些家長覺得暑期就應該讓孩子好好玩，不要為他們施加壓力；而另一部分家長認為，孩子應該好好利用暑期這個放假的時間來鞏固和提升孩子的作文寫作能力，那麼對於一名小學生來說，家長是否讓他們參加作文輔導班呢？

暑假補習專家認為，參加作文輔導班，既不耽誤孩子的玩耍，又能提升孩子的作文寫作能力，因為輔導班一般一周有幾天是休息的時間，可以充分讓孩子放鬆下，每個人都有惰性，何況小學生就更不用說了，現在的作文培訓機構都挺有「創新」，並非學校那種「灌水勢」的學習，同樣推出孩子的戶外體驗活動，培養孩子的寫作興趣，參與報名作文輔導班可以讓孩子們有一個更加充實而快樂的暑期。

特別是作文寫作一般和跟不上節奏的小學生就更有必要參加暑期作文輔導班了。

一、作文寫作一般的孩子：有些頭腦聰明，學習能力強，但沒有養成良好的學習習慣和方法，缺乏足夠的學習興趣、自製力比較差；有些是主動性不夠，對基本概念和知識的了解不牢固，不扎實，不深入。如果採用集體面授或大班授課的形式，可能會因為老師的注意力沒有在他身上，使得他的學習問題不能及時解決。如果採取輔導教學模式可以對孩子起到更好的監督作用。

二、跟不上節奏的學生：這類學生有兩類：一類是之前在低年級時非常優秀，但邁入高年級後，課業負擔加重，競爭壓力加大，而且老師講課節奏偏快，原有的優勢心態就會逐漸失衡，跟不上老師講課節奏就著急，越著急就越聽不好課，成績就越下降，如此形成惡性循環，不僅影響學習，如處理不好，還可能會因學習壓力大引起消極、自卑等心理；另一種情況是學生綜合學習能力在整個學生群體中處於中等偏下水平，一直存在跟不上老師授課節奏的問題。也有些孩子沒有找到適合自己的學習方法，基礎知識欠缺得越來越多，學生需不斷對學科知識進行「炒冷飯」，久而久之可能會跟不上老師的授課節奏。如果對這些學生及時採取個性化一對一輔導的教學輔導模式，可以對孩子起到更好的幫助監督作用，讓孩子在發展過程中不要掉隊，並盡可能地促進良性的學習循環。

因此暑假補習專家認為小學生是很有必要參加暑期作文輔導班的。

Ⅲ 發論文方法有輔導班嗎

這種一般都是咨詢導師的，沒有什麼輔導班哈

Ⅳ 博士研究生寫論文寫不出來可以由培訓機構來輔導

你用了一個詞，寫作思路，論文不是作文！！！啥叫寫作思路？？？博士別讀了，有啥意思呢？翟博士都掉坑裡了爬不出來，現在聲名狼藉！不要讓自己成為下一個他！

Ⅳ 如何看待輔導班熱寫一篇議論文

有些可以自己學，有些不能自己學。
學校正規教育沒有教的東西，自然都得到外面學。

Ⅵ 有數量經濟學研究生論文輔導班嗎

運用哲學的觀點去看問題，從理論的高度看問題，顯示思維的深度和思維的廣度。
但我們被「送來」的東西嚇怕了。先有英國的鴉片，德國的廢槍炮，後來法國的香粉，美國的電影，日本的印著「完全國貨」的各種小東西。於是連清醒的青年們，也對於洋貨發生了恐怖。其實，這正是因為那是「送來」的，而不是「拿來」的緣故。
找出路
高瞻遠矚，高屋建瓴，為讀者指出一條解決問題的思路。多從教育、政府規范和引導、法律嚴懲幾個角度談起。
所以我們要運用腦髓，放出眼光，自己來拿！
總之，我們要拿來。我們要或使用，或存放，或毀滅。那麼，主人是新主人，宅子也就會成為新宅子。然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。沒有拿來的，人不能自成為新人，沒有拿來的，文藝不能自成為新文藝。
又如：「莫使『英雄』淚滿襟」這一主題，可以寫出以下提綱。
第一層：自己不做，阻止、限制他人；看到榮譽，嫉妒、中傷他人：這是使『英雄』淚滿襟者的典型表現。
第二層：傷及他人，使英雄心如死灰；危及社會，使社會正氣低迷。是使『英雄』淚滿襟者的產生出格舉動的危害。
第三層：個人慾望強烈，嫉妒心強，心胸狹窄，信奉「人人為我」，是使『英雄』淚滿襟者的產生出格舉動的根源。
第四層：不怕閑言碎語，反對嫉賢妒能，是我們對待這一出格行為的正確態度；加強道德教育，保護英雄權益，是我們對待這一出格行為的正確措施。
以上為筆者對駁論文的寫作指出的思路，希望廣大考生積極借鑒，在考場上表現出深邃長遠的目光，高瞻遠矚的見解，決勝於考場。

Ⅶ 上海碩士論文輔導班，金融工程專業。一對一輔導的老師。

你要抄是找國濤期刊，就不襲會出現這種問題了好不好？
1．題名規范 題名應簡明、具體、確切，能概括論文的特定內容，有助於選定關鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關原則。2．命題方式3．撰寫 英文題名的注意事項 ①英文題名以短語為主要形式，尤以名詞短語最常見，即題名基本上由一個或幾個名詞加上其前置和（或）後置定語構成；短語型題名要確定好中心詞，再進行前後修飾。各個詞的順序很重要，詞序不當，會導致表達不準。②一般不要用陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語義，且不夠精煉和醒目。少數情況（評述性、綜述性和駁斥性）下可以用疑問句做題名，因為疑問句有探討性語氣，易引起讀者興趣。③同一篇論文的英文題名與中文題名內容上應一致，但不等於說詞語要一一對應。在許多情況下，個別非實質性的詞可以省略或變動。④國外科技期刊一般對題名字數有所限制，有的規定題名不超過2行，每行不超過42個印刷符號和空格；有的要求題名不超過14個詞。這些規定可供我們參考 。 ⑤在論文的英文題名中。凡可用可不用的冠詞均不用。

Ⅷ 學校教育與輔導班之間的關系論文看什麼書

學校教育偏重內容（形式），由淺入深，上新課時候多
專業的課外輔導，主要目的是針對部分知識點疏漏的學生進行查漏補缺，增強學習興趣、改善學習方法等，總體上是為了孩子提高整體素質，更好的面對生活和學業，能夠讓學生終生受益。而學校教育是教會學生書本知識，並且要照顧大多數學生的進度，對於部分學習過快或過慢的學生無法更好的顧及，長時間的教學形成了固定的模式，學生容易疲倦，所以輔導的個性化教學更有針對性。
課外輔導的教師面對的一批批只能夠在學校休息時間來上課的學員。這批學員在學校進行了系統的學習，但對於個別知識點總是存在這樣或者那樣的學習困難。當然也有因為其他原因沒有辦法在學校完整地學習課程需要補上某些斷點的。大部分在外面上課的學員自由選擇性很強，盡管很多家長和其他一些關心學員的人告誡學員不要頻繁地更換上課教師，習慣教師的思路是需要一段時間的。但總有一部分孩子喜歡這幾堂在這個老師這里上，其餘幾堂再換個地方。往往這樣的學生提高很緩慢卻總在說這個老師不好那個老師有問題。除了學生的原因，天氣、家庭關系、學校加課等原因也會造成課外輔導中的班級學員的頻繁更換。
我們的課外輔導的教師就是要面對這樣一群不穩定的學員。學員所在學校不同、各學校的教學進度/難度不同、學員對整體教學中部分知識的吸收能力不同。課外輔導的教師除了每次課可能都要面對不同的面孔外，教學內容和難度也很難完全地確定下來。

學校正規教師則不必擔心這些，因為畢竟學校每個班的學生都很固定。有專門的管理人員對學員進行管理，有教務處對教學進度和難度做框架式的解釋。因此，學校教師不必要面對那麼多的不確定性。

【兩次上課時間間隔大】

做一個比方：課外輔導的教師像是演電影的；學校教師則是演的。課外輔導的教師基本上每個星期能與學生見一面；學校教師幾乎每天都可以和學生見面。生活經驗告訴我們電視演員比電影演員更容易被觀眾記住。因此課外輔導教師需要練就出自身不能夠輕易被替代的特點才能夠讓學生坐下來聽你的說教。而這只是從能否更快被學生記住的角度進行對比。

另外一方面，學校教師有足夠的時間和出現頻率使學生接受自己的教學思路。而課外輔導教師每周只有一個機會讓學生了解並接受自己的教學思路，同時還要增加一個要求就是在這一次機會中要讓學生忘掉學校老師的教學思路中與自己不相符的那一部分。但好的方面是課外輔導教師的缺點也容易被學生在一周的時間內淡忘，同時課外輔導教師也可以有更長的時間為那一周一次的「表演」作準備。

課外輔導教師出現的頻率低，但只要有自己不同於甚至能夠與學校教師形成對比的特點就能夠讓學生對課外輔導教師的印象加深，甚至更容易讓學生喜歡。

【學生成績的責任劃分不公平性】

學校中學生成績不理想可能歸咎於：學生上課不認真、課後不復習、吸收能力差等原因。但在課外輔導學生成績的不理想則簡單歸咎於課外輔導教師的不好。

當然這種不公平也是無可厚非的。首先按照單小時的消費，課外輔導是學校上課的數倍甚至更高，收費高自然被賦予的期望、對結果的要求也會更高；其次，參加課外輔導的目標更加單一並且容易驗證——成績。

【對教師的能力要求】

學校教師要想成為好老師所需要做的是不停地增加自身的知識儲備和能力。課外輔導教師則更多的能力要求是你能否成為一個優秀的心理學家。

學生絕大部分對教材的學習來自學校教師的。因此學校教師必須不停地提高、教授、再提高、再教授。課外輔導教師則因勢利導地讓學生明白哪些是應該重點學的——考試需要，那些是非重點的——考試不太考但應該知道的（通常這部分由學校教師完成）。同時課外輔導教師能夠鼓勵並激發學生的學習興趣，讓學生認為自己行，讓學生回到學校能夠忘掉那些不好的情緒能夠聽得懂學校的課程，能夠在課後獨立完成一部分甚至全部的復習內容，能夠在考試中敢於作答。

因此在具有相同的且必要的知識儲備時，學校教師的發展方向是鑽研；課外輔導教師的發展方向是做「心理學家」、「成功學講師」。

總而言之，學校教師和課外輔導教師的目的都是「傳道、授業、解惑」，方式不同，目的相同

Ⅸ 幼兒該不該上補習班論文3000字

幼兒該不該上補習班論文
和大多數家長一樣，在女兒剛上三年級時，我也想給女兒報幾個班，好給她充充電，讓女兒更優秀。女兒一直都非常喜歡英語，也想讓我給她報個英語班，看到孩子這么喜歡，我也想給她報，但一想到孩子已經有兩個興趣班了，考慮到要給孩子減負，我也就沒有給孩子報英語班。

看到大多數孩子都在學奧數，我也想給女兒報個奧數班，因為小升初擇校時如果能拿到「華杯賽賽區一等獎」的話，就可以選擇更好的初中就讀。孩子的老師也再三強調奧數的重要性，我心裡就又有點按捺不住地想讓孩子學奧數。以前我給女兒講過學奧數的重要性，所以女兒對學奧數並不反對。由於那一段女兒總說眼睛痛，於是我就抓緊時間給孩子檢查和治療眼睛，折騰了一個月後，得知女兒的眼睛有點遠視，上奧數班的事也就暫且擱淺。

說實在話，我心裡一直都很矛盾， 對孩子上不上英語班和奧數班我著實猶豫了好長一段時間，最後和孩子爸爸商量了一下，為了徹底給孩子減負，我也就什麼輔導班也沒給孩子報。我之所以沒給女兒報任何輔導班，還有一個重要的原因，就是我和孩子的爸爸都能夠輔導她，孩子在學習上遇到的難題，我們基本上都能夠幫助她解決。另外，我們對女兒的輔導並不多，只在孩子有了問題時，才跟她一起分析，一起想辦法解決。在我們的輔導下，孩子也就養成了不懂就問的好習慣。

現在，女兒只上了兩個興趣班，沒有上任何學習輔導班。四年級下來，女兒的學習成績並沒有落下來。五年級第一學期，女兒的學習成績在班裡也還是名列前茅。昨晚帶女兒出去散步時，我告訴女兒這期博談客論的話題是關於輔導班裡發生的事。接著我便問她：「媽媽沒有讓你上任何輔導班，你有沒有覺得遺憾？」「沒有啊，媽媽，我沒上輔導班也一樣優秀。楊紅纓也沒有讓她的女兒上過任何輔導班，她的女兒不也很優秀嗎？」覺得女兒自信得有點過了，拿自己跟楊紅纓的女兒來比了，不過我可比不了楊紅纓這個大作家呀!楊紅纓一直都希望女兒幸福快樂!其實，我也同樣希望女兒的童年健康快樂!因為童年屬於她只有一次。我不希望當孩子長大後，回味起自己的童年時這樣說，唉!我的童年一點意思都沒有，竟忙著上「班」了!

我也曾跟不少同事交流過，她們大都給自己的孩子報了不少班，比如，有的孩子才剛上三年級，就要上作文班、奧數班、英語班。一想到這些孩子，我真有點心痛。孩子們上這么多班，他們快樂嗎？
其實，孩子上不上輔導班，還要根據每個孩子的實際情況。我並不是反對孩子上輔導班，畢竟孩子們在輔導班裡也能學到許多有趣的知識，還能交到不少新朋友呢! 這些輔導班也能給孩子帶來許多快樂!所以，孩子上不上輔導班，還要多徵求徵求孩子的意見。因為每個孩子都很特別，有的孩子適應能力強，上輔導班感覺不到太大壓力，那讓他多上幾個輔導班也並非壞事。如果孩子本身已感到學習壓力挺大，再讓他上一些輔導班，這對孩子來說，無異於「雪上加霜」，估計孩子也很難吃得消了!

我之所以沒給孩子報學習輔導班，還有一個重要原因，就是我比較注重孩子良好學習習慣的培養。現在，女兒已經基本上養成了以下幾點好的學習習慣：
1、主動學。女兒知道學習是自己的事情，所以她會主動地去學習，她能認真及時地完成各項學習任務，不需要我們經常去要求她學。
2、會學習。女兒知道學習的好方法，不是苦學，而是巧學。她會做好課前預習和課後復習，她能充分利用上課時間專心聽講，積極回答問題，還能做到不懂就問。
3、愛讀書。讀書是女兒最好的習慣。孩子只有多讀書，才能開闊視野，積累更多的知識和經驗。
4.愛交往。女兒喜歡跟同伴們在一起，做做游戲，聊聊天等，在與同伴們的交往中，女兒也和同伴們一起分享著知識和快樂。
這四點概括起來，也就是：我要學、我會學、多讀書、多交流12個字。

小學階段是培養孩子良好學習習慣的關鍵時期。著名教育家葉聖陶老先生曾經說過：「什麼是教育，簡單的一句話，就是良好的習慣。」 我國著名教育家陳鶴琴先生也認為，「習慣養得好，終生受其益，習慣養不好，終生受其累。」可見，好習慣的養成，對於人的一生是何等重要! 因此，我認為，對於小學生來說，重要的不是忙著上這個班，那個班，而是孩子良好學習習慣的養成。

Ⅹ 在北京自考英語專業 哪個論文輔導班比較好呀

論文，當然是北外的胡明月老師的，經驗豐富。教自考多年，北外培訓學院的論文就是她交，她還承接了好多培訓學校的論文。
知識面廣，她什麼都交過，綜合英語，國家概況，英美文學，寫作，歐文。
很厲害！！