高三語文1對1輔導機構

『壹』 高考語文一對一有效果嗎鄭州七中附近哪個高三補習班效果好

語文一對一補課？你確定？有那個時間和金錢，不如自己多練習閱讀理解。
語文要提高，主要就回是閱讀答理解和作文，基礎知識自己多用心就可以了，不可能專門花錢讓老師來盯著你背書。
想提高作文，記住幾點，不能跑題，跑題只能36分以下，不能少字少字不可能超過39分，多預備一些標題，要醒目、有新意、第一段最好用名人名言開題，文中多多引經據典。
高中多讀課外書的可能性不大，畢竟時間在那裡，平時多看看故事會（上海出的不要買錯了）和讀者，故事會里的故事非常正，你著作文可以積累素材，讀者里的文章比較優美而且有作者的思想，肯定比你總結的有深度，同時多關注時事新聞，有空可以看看強國，試試看，相信會有提高。

『貳』 今年高三，語文不太好，想找一對一輔導

很多的家長不想讓自己的孩子在起跑線上輸掉.在課余的時間會給孩子報各式各樣的輔導班尤其是在上了初中以後,很多家長更是花大價格為孩子請家教報告.補課班.可以說是孩子們學習很多,但是家長發現.參加初一輔導機構後,成績還是很低,為什麼呢?

(孩子們學習中)
初一輔導機構認為,孩子們真的要補課,什麼科目.需要補課很重要,孩子們的課余時間補課的特點是能夠幫到孩子立馬提高學習成績,幫到孩子們創辦對學習的自信,可是.同時也有缺點的地方,補課時間段學習.就不可能很快見效.而且很容易疏漏學生們自己學習的能力.很多補習機構注重的是迅速提高孩子學習成績,而並不是幫助孩子們學習,提高學習的能力.要是孩子們學習能力並沒有提高.縱然目前沉寂,保持的是非常好,但是時間久了.還會有問題.展現出來.到了高年級,甚至可能會.變成學習成績非常不好的學生,正是因為這樣教育機構.提倡孩子們學習成績不好.千萬不要著急的去補課班進行補課.按照教材.核心進行輔導,幫助初中的學生們提高學習成績.大部分家長在家中就可以做到.初中生花很多錢報初一輔導機構還是考不好,還有的因素是家長給學生們.在補課前一定要認真地選擇一所口碑好,靠譜的補課機構.這樣才能真真切切的幫助.學生們從.根本上提高學習能力和學習成績.
自主學習能力是一種.學習素養.輔導班從這幾個方面動手,可以幫到學生先試,審閱力,不管事.哪個門兒功課,英語,數學.這些知識課程都應該從最基礎的知識開始審閱.補課班有特別多的課下.資料給學生們.閱讀.重組課堂的快樂時間,可以讓孩子悶,更深地進行思考,對知識有判斷能力和解析能力.在是完成作業里每天作業的完成情況也.決定學生們的學習成績.培養學生們獨立完成家庭作業的能力是很重要的,第三點是認真學習差,對學生們後面滴影響很大,學習要.有.嚴格的態度,不要疏忽大意,假如學習能力很強,成績好的學生們.會認真得學習.主動性,而學生成績不好的學生就十分難提高,很主要的因素是對學習的認真度不好,第四是心理學習不止要認認真真,跟誰要一心一意的做事情如果學生們補習的時候.

(家教班輔導中)總結:關於參加初一輔導機構成績還是很低為什麼?的解釋完畢我相信只要改掉這些因素讓學生們成績提高是非常簡單的.

『叄』 孩子高三了，語文一直考不高分，想報上一對一的補習班有推薦嗎

不建議上補習班，因為我就是補習班的老師，我是不會認真教你的

『肆』 高三語文一輪復習以什麼為主要買什麼練習冊

1、前期重點是背誦我們輔導書上的字詞讀音你，和重點的詩詞名句，因為這些是可以短期內提高記憶的，
或許別人准備了很久但是還不如你開始復習的記得牢固；
2、閱讀題這類的重點是掌握答題技巧，說得直白一點就是掌握得分技巧，因為方法和得分點意識可以使你的成績在短期內有改善；

3、其他題目不要擔心，因為方法到位了就可以有勝算，課堂要注意老師的講授，因為沖刺階段是我們老師最緊要和最重要最精華的階段，這時候完全可以補上你耽誤的；
4、以每次考試為契機，查自己的薄弱題型；

作文要重視，

『伍』 高考語文一對一有效果嗎

個人認為語文補課一般沒啥效果，尤其是作文，即使給出了模板，也絕不是每次都能生搬硬套，不過閱讀還是有作用的，因為大部分閱讀都是那幾道類型題，作文建議多看看一些作文雜志，推薦一本書，作文與考試，不知道還有沒有，我上初中和高中一直看，最後高考語文121

『陸』 孩子高三了，語文一直考不高分，想報上一對一的補習班有推薦嗎

對我們來說是一個提醒，也分類記下，把一周的所做的做一總結，但是還做錯的，版僅供參考，權而不要在題海中游泳。問題大概分成三類。我給高三輔導的經驗，並寫出下周計劃。這說明你知識點有漏洞，這樣會進步很快的，現在孩子自己就比較著急，對照大綱；3，總結不是單單把題抄下來，需要做補充，現在還來得及，思考一下數學各個部分的程度，正確答案寫下來就算完事了，然後分層次的練習，但是一做就亂的.一看就會。還要養成寫周記的習慣；2，再做決定，然後都列出來。如此做到總結一道勝做十道：1，練習後還要總結，會的就過去.自己感覺會。這些知識點是你容易遺忘的現在階段.一看就沒思路，提醒我們下次小心。先不要盲目的給孩子找補課。這類題尤其要注意，一定要讓孩子輕松，當他冷靜分析自己情況後，先靜下來，一看答案恍然大悟的

『柒』 高三語文學生每天復習計劃

1、每天重點是背誦我們輔導書上的字詞讀音你，和重點的詩詞名句，因為這些是可以短期內提高記憶的，
或許別人准備了很久但是還不如你開始復習的記得牢固；
2、閱讀題這類的重點是掌握答題技巧，說得直白一點就是掌握得分技巧，因為方法和得分點意識可以使你的成績在短期內有改善；

3、其他題目不要擔心，因為方法到位了就可以有勝算，課堂要注意老師的講授，因為沖刺階段是我們老師最緊要和最重要最精華的階段，這時候完全可以補上你耽誤的；
4、以每次考試為契機，查自己的薄弱題型；5、每天查看以前的語文糾錯本，不斷提醒自己改正提高。

『捌』 高三語文復習策略有哪些

一、查漏補缺，狠抓薄弱環節，突破難點。

一模考試結束後，應該認真總結考試中出現的問題。出現問題是很正常的，不需要迴避，反而應該感到高興，因為出現問題的地方往往是自己掌握不夠扎實或者恰好是自己薄弱的環節。所以一模後應在具體分析總結問題的基礎上查漏補缺，狠抓薄弱環節，突破難點，使各知識點能均衡提高。
從歷年考生答題情況來看，除作文外，失分較多的是現代文閱讀和語言表達、古詩文閱讀。一模之後不妨把重點放在這幾塊上。具體來說：
（一）現代文閱讀怎麼答題？
1、快速解讀，把握選文的主旨
（1）不要急著去做題，現代文閱讀首先要注意理解題目，從題目中大致把握文章內容、類型甚至主旨，可以取得事半功倍的效果。其次，速讀文章，提取各段大概意思，建立起對文章的整體認識，集中解決一個問題——選文寫的是什麼？（2）畫出在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路、結構層次。（3）揣摩、參悟一些重要的句子、段落，找出畫龍點晴的句子，它們往往就是全文的主旨所在。
2、如何進行全面的解答
（1）回答問題，不能用比喻、擬人等形象化的修辭語言；（2）、綜合分析，不能只答抽象的要點，要有適當而具體的分析；（3）、對應題旨，不能遺漏答題要點，甚至可以在不確定有幾點的情況下多寫一兩點。之所以要這樣做，是因為現代文閱讀答題要求嚴密，評分要求嚴格，評分辦法一般是「要點給分」，而絕大多數考生在現代文閱讀上失分嚴重的主要原因就是只答一鱗半爪，不全面，所以掌握進行全面解答的一些要領，至關重要。
3、關注變化
2015年《考試說明》中實用類文本閱讀給出的樣題，除了人物傳記還新增了新聞材料，取消五選二題型，要引起重視。
新聞閱讀屬於新設的考試內容，試題的編制、考查角度，尤其是探究題的命題，還在摸索中。一般選擇內容比較豐富、新聞價值比較突出的消息、通訊、特寫、新聞評論等形式的新聞作品作為考試文本。高考選文要求1200字左右，通訊和特寫的篇幅比較適合，所以應重點關注。
（二）語言運用題如何答？
1、語言運用題，關鍵應弄清每題考查的是什麼考點。一般來說，有語句擴展，壓縮語段，正確使用修辭，仿用、變換、選用句式，語言表達簡明、連貫、得體等等。
從題型來說，可能有下列形式：
修改文段（相應點是：標點、語言簡明、連貫、得體等）
贈言、簡訊、網評
開場白、總結發言、對對子
排序題、銜接題、點評題、編者按
頒獎詞、墓誌銘
圖文轉換題、廣告語、畫外音、宣傳語
擬標題、擬導語、下定義、一句話新聞
擴展語句、仿寫、變換句式
（記住：無論哪種題型，「萬變不離其宗」。一定要抓住那個「宗」！）
2、語言運用題特別強調的就是審題意識。審題包括要審清楚顯性要求和隱性要求，特別是隱性要求，更要仔細理解。如果在審題上出了問題，其結果往往是事倍功半甚至不得分。
3、注意近幾年沒有考過的「舊題型」，當然也不斷有創新題出現。
（三）古詩文閱讀要領有哪些？
在第二輪的復習中，還應加強對必考的古代詩文閱讀的復習。本部分復習要堅持以下幾條原則：
1、課本第一積累並強化120個實詞及試卷中出現的實詞、100多個通假字、課本中的古今異義詞、18個虛詞、5種句式等。這些是基礎，是做好文言閱讀的前提。
2、效率至上（1）計劃性強。考生對復習的內容要作全盤考慮和分解，針對各知識點制訂短期計劃。（2）方法靈活。如利用零碎時間復習文言虛詞，因分散則容易掌握。（3）精選試題。概括說，就是「選、讀、譯」。「選」的關鍵是精，選好後不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要善於「推導」和「藉助」，就是「詞不離句，句不離篇，前後推敲，整體把握」。「譯」的關鍵是准確，而要做到准確就要特別注意「語境意識」，把要翻譯的句子善於帶到原文中去理解和推斷。（4）古詩鑒賞：熟練掌握詩歌鑒賞方面的術語，熟悉題型及答題步驟；比較閱讀出題可能性高。
3、關注變化2015年的題型示例中有文學、文化常識的內容，應在復習中引起重視。
二、吃透大綱，以高考典型例題強化知識點，不搞題海戰術。
不少學生認為，一模之後應該拚命做題目，自以為做得越多越好，其實這並不是好辦法。
1、研讀考綱。《考試大綱》是高考命題的依據，也是大家復習備考的依據。大家解讀考試大綱時，除要關注考試范圍、新增內容外，更應該關注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。
2、以高考例題作為強化知識點的抓手。高考題最能體現命題思路和出題角度，所以最後階段，大家應該選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最後的復習鞏固。不建議大家盲目靠做題的數量作為復習手段，即使高考真題做完了，也建議大家最好用各地的一模題和聯考題進行訓練，因為這些題比較嚴謹，盲目找一些題來做，可能會因為題的質量問題混淆思維。
三、加強規范答題意識和時間效率意識訓練。
復習後期，能否在原來基礎上再有10到20分的提高，關鍵在於能否做到規范答題和在規定的時間內完成題量。
四、作文強調審題立意，加強儲備，重視細節。
臨近高考，作文復習是重中之重。考場作文，提醒考生注意以下方面：
（一）審題立意
審題切忌：1、任意擴大話題概念的外延（走題）。2、閹割話題，然後取其局部，以偏概全（偏題）。3、僅朦朧地存在相關話題的概念，沒有明確地表達出來（離題）。4、拋開話題，另起爐灶（離題）。
高考作文立意：1、基本原則：准確、新穎、高遠、深刻。准確，就是要正確把握命題人命題意圖，並在命題范圍內立意。新穎，就是要打破常規思維，選取新的切入點，不要落入俗套。高遠，就是指文章格調高尚，感情傾向積極健康，不低級趣味。深刻，就是要透過現象看本質，揭示問題產生的因果關系。不能只抓表象，就事論事。2、宗旨：健康個性，健全人格（也是高考設題的原則）。3、標准：緊扣話題，充滿哲理，貼近時代，啟迪人生。
（二）加強儲備
內容充實是衡量好作文的又一重要標准，因此，在准備高考作文時，一定要認真地積累儲備材料。可以把在生活中觀察、體驗的所得記錄下來，也可以從媒體上收集整理，還要注意分類收集整理，比如競爭合作、溝通傾聽、寬容欣賞、公德規則、傳統與現代、閱讀與人生、人與環境、人與自然等等。
（三）重視細節
1、閱卷老師閱卷時間緊，所以作文必須做到主題鮮明、結構一目瞭然。2、審題至關重要，偏題、跑題輸定了。3、「文好一半題」，寫好標題很重要。4、開頭要點題，結尾要扣題。5、卷面書寫要整潔，切忌字跡潦草、模糊。
總之，二輪復習不僅僅是積累知識，更重要的是要形成知識網路，掌握解題方法，形成能力。只要大家了解自己，有的放矢，用科學的方法復習，升華是自然的。

『玖』 現在高三了，一輪復習也結束了，但是感覺做題還是比較困惑，之後語文該怎麼復習呢

過來人告訴你，語文其實根本不需要復習，或者說，其實復習也沒用。
你是個中國人，話該怎麼說，考試該怎麼考，你經歷的太多，不需要把語文當英語來學。
除了拼音成語那些亂七八糟的基礎知識定點突擊能稍微起效外，復習語文真的沒有太大意義。而最悲催的其實是，中國字太多了，成語也太多了，可能考試中考的剛好是你沒復習的……
語文的得分點主要是在主觀性比較強的第二卷。因為第一卷的幾道選擇題，你再怎麼樣也不可能全錯。
平時多閱讀多背誦很重要，閱讀一些文章，背誦一些詩詞歌賦。文言文內容經常會要求背誦某段，但如果你喜歡，完全可以背誦全文，不會吃虧。我印象中上學那會，滕王閣序那篇，書上只要求背兩段，但我沒見過這種全文對偶的文言文，所以就全文背誦了。你最需要明白的是，你的背誦，不是為了做那幾道詩詞填空題，而是讓你的作文有素材可用，有東西可寫。
應試作文其實很好編，如果你沒有別人那種寫出句句押韻的文采，那就注意引用詩詞，注意首尾呼應，段落清晰，意思明確，成績就都不會低。

『拾』 萬能的朋友圈孩子現在高三了，其他科目都還不錯，只有語文有點差一對一補語文好不好提分誰知道

其實高中的語文也不是很難，掌握好答題技巧也是很容易得分的，可以找一個專業的機構針對平時不會的做專項強化練習應該是可以的