輔導班的管理制度
1. 輔導班怎麼給老師制定獎金發放制度和日常管理制度
教師要熱愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。
全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。全勤的教職工每月發給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。
教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。
(1)輔導班的管理制度擴展閱讀：
輔導班很多，適合才有作用，學生要根據自己的學習成績和需要決定上何種輔導班。正常情況下，課外輔導班能夠把學生上課聽不明白的知識給補充上，另外，能夠進一步加深學生對知識的熟知度。
輔導班的老師會側重於調動學生的學習積極性，把課堂效果調節得比較融洽，能進一步鍛煉學生的思維。輔導班上課的次數一般每周一次，任課老師也會把自己授課的精華部分拿出來講。學生專心聽講，會有不同程度的進步。
市面上的輔導機構眾多，一直專業致力於中、小、幼學生的一對一個性化課外輔導和學習能力的培養。
及全球語言培訓、藝術體育培訓等多方面的課程領域，憑借著嚴格的管理、優秀的教師團隊、貼心的服務，得到了教育界及家長、學生的一致好評。為學生提供一站式全方位全資源個性化立體教育快樂學習服務平台。
2. 幫忙寫一份培訓班管理制度
為了辦好（網路）培訓班，抓好培訓質量，達到預期的培訓效果，制定此培訓班管理制度。
一、學員必須遵守公司及教育培訓中心的有關培訓規章制度。
二、學員必須按培訓課程表安排學習培訓課程，不學習者按曠課處理。
三、學員在培訓期間原則上不準請假，確因工作需要或因病不能參加者，必須向教育培訓中心出示所在工作單位分管領導批準的請假條，經教育培訓中心領導批准後方可停課，無故缺課視為曠課。
四、按時完成作業，無故不交作業者視為曠課，取消作業成績。
五、曠課學時超過總學時的20%取消培訓資格並通報學員所在單位，面授期間遲到、早退按教育培訓中心培訓班管理制度進行罰款。
六、作業不得抄襲，作業完全一樣者均視為作弊，作業成績取消。
七、准時參加考試，無特殊情況錯過考試不予補考。
八、學習最終成績及學習情況將通過電郵發至單位負責人郵箱。
九、學習期間違反其他相關制度所罰款項按照公司相關規定執行。
3. 誰有輔導班教師積分制度
實施積分制管理的原則
1、多勞多得的原則。要把教師的教育教學、教研、後勤、安全等工作量化、細化，對教師工作的多少，付出勞動的多少，取得成果的大小進行分類歸納，並以此來決定取得的成績，讓多勞者多得，少勞者少得，以鼓勵教師勤奮工作。
2、優勞優績的原則。教師由於個人能力與付出勞動的差異，導致工作成績、質量及獲取獎勵的層次不盡相同，這就要求積分制管理既要有量的考慮，更要注重質的評判，讓高質量的教育教學成果、後
勤服務水平得到充分的肯定和認可，獲取更高的榮譽和待遇，以鼓勵教師爭創一流的工作成績。
3、公平、公正、公開的原則。積分制管理必須公平、公正、公開，必須用同一個標准評判工作，用同一把尺子衡量業績，不因人因地因時而宜。要把評判的標准交給教師，積分要張榜公布，要使整個考評過程陽光操作，並接受教師監督、社會監督。
4、自我評價與管理的原則。教師工作積分制管理的過程是教師自我評價自我管理的過程，積分標准要貼近教師工作實際，得到教師認可，教師自己根據統一的要求制定工作目標和計劃，並根據個人的年度工作及取得的成績按統一的標准自己打出分數，找出差距。 三、積分制管理適用的對象
全校一線教學全體教師；後勤及教學服務人員；班子成員三部分。 四、 積分制的應用管理辦法
積分上不封頂,積分按部門、條塊管理，天天計分，周周核算，月月統計；每學期結算一次。按積分的高低評優、選模、晉職、晉級、外出培訓學習。教學一線、後勤、班子的積分不一致可按各組排名的順序，按相應的人數比例並列排名次， 同一樣的名次一線教師優先，一線教師中班主任優先 。積分在本校終身有效，在評優、評模、晉職、晉級時累計折算。
新調入本校教師積分按全校教師的平均分加基礎分。班主任和校級優秀教師享受積分待遇。 五、積分的分支分配
1、考勤10%，（方案有兩個選其中一個）（1）按教育局績效工資方案考勤扣分，病假2個工作日扣1分，事假4天之內1個工作日扣0.25分，超過4天每天扣1分，曠工1個工作日扣5分，婚假、喪假、產假、工傷等按國家有關規定執行。
2、安全10%（按學校的《事故處理的界定》執行）
每崗位人員10分
（一）副校長（10分）每項2.5分
1、負責學校的日常安全管理工作，督促排查校內所有房舍、活動設施線路的檢查工作。（每月一次）
2、協助安監辦召開安全會議，督導安全工作。負責好帶班期間的安全管理。
3、協調考評小組做好各項崗位的安全評估工作。
4、抓好安監辦、教導處、政教處、總務處的安全管理工作，並組織教師安全培訓。 （二）教導處（10分）
1、協調安監辦簽訂任課教師安全責任狀。（3分）
2、抓好正常教學的相關安全工作，教學過程中不出現安全事故。（3分）
3、帶班期間負責好各時段的安全管理工作。（4分） （三）政教處（10分）
1、負責好班主任和團隊的相關安全工作。（3分） 2、協助安監辦簽訂班主任安全責任狀。（3分） 3、帶班期間負責好各時段的安全管理工作。（4分） （四）安監辦（10分）每項2分 1、負責制定各項制度、職責、預案等。
2、組織簽訂各部門的安全責任狀，負責好帶班期間的安全工作。 3、每學期組織好一至二次消防和地震演練活動。 4、上好安全教育課。
5、建立健全安全檔案，保證材料齊全。 （五）總務主任（10分）
1、所進原料要有發貨票、合格證、檢驗標簽。（5分） 2、對檢查組提出的安全隱患要及時整改。（3分） 3、保證安全物品的正常更換。（2分） （六）總務副主任（10分）
1、確保師生飲食衛生安全，無有中毒現象。（4分） 2、與伙夫簽訂安全責任狀。（3分） 3、督促伙夫持證上崗。（3分） （七）辦公室主任（10分）
1、協助副校長、安監辦，做好安全檢查評估工作。（5分） 2、制定安全工作細則評估表，每月統計分數。（5分）
二--六年級：課堂作業（5次）、少一次扣0.1分。 科學：三--六年級：課堂作業 美術：一--六年級：課堂作業 品德：二--六年級：課堂作業 英語：課堂作業（2次）
註：能夠體現分層作業的該項加0.5分。 2、作業批改制度（4分）：
（1）作業必須及時批改，適時採用情感式批語。一般情況下，作文必須在下次作文前批改好，其它作業在下次上課前批好發出，課堂作業必須當天完成及時批改，堅決杜絕只布置不檢查批改的現象。（批改次數不夠，少一次扣0.1分；作文少一次減1分）。
（2）重視錯別字及錯題的訂正，教師要有批改記
4. 日語培訓班管理制度
為了進一步提高培訓班的授課質量,完善培訓班的管理體系,加強中心與各培訓班之間的信息互通,現將培訓班管理體制規定如下:
培訓班開課制度:
一, 各培訓班必須在中心統一的申報時間內申報有效,逾期不予以受理;
二, 培訓班必須要通過中心審核通過的才能予以開班,否則不予以認證;
三, 校團委予以各培訓班老師課時費的支持(考證類培訓班除外),其他費用由相關學院自行解決;
四, 中心統一招生結束後,各培訓班可根據自身情況自由開班;
五, 各培訓班必須及時地向中心反饋培訓班信息;
六, 各培訓班必須嚴格組織考核,合格者方能順利結業;
七, 各培訓班上課內容由各培訓班負責人與培訓班指導老師協商決定;
八, 培訓班負責人對其他培訓班的觀摩與交流由各培訓班負責人自行商討決定;
日常制度:
一, 學員思想上積極要求進步,爭當先進,責任感強,尊敬師長,樂於助人,品行端正,思想政治素質不斷提高,遵紀守法,不鋪張浪費,無不文明行為;
二, 勤奮學習,刻苦鑽研,目標明確,不浪費時間,學習重積累,不突擊,不投機,不斷提高自身綜合能力;
三, 學員團結友愛,互幫互助,關心集體,維護榮譽;
四, 學員應自覺遵守校紀校規,愛護公物,節約水電,保持校園清潔衛生;
五, 愛護教學設備,無故損壞要賠償;
六, 關閉個人通訊工具,如有特殊情況應置於"振動" 檔;
七, 積極參與課堂討論,按時完成作業;
八, 不遲到早退,不隨便進出課堂,教室內不接打電話;
九, 學員專心聽講,認真記錄;
管理制度:
一, 每個學員(包括旁聽生)出勤率需達到培訓班總學習課時的70%以上,有特殊情況不能出勤的需寫請假條(假條需向學員本人所在學院輔導員處請),曠課一次以上(包括一次)當自動退學;
二, 每個培訓班一學期必須上交至少兩篇通訊稿,開班時必須要上交一篇通訊稿,並附帶照片等相關資料,培訓班學習中旬或結束前必須上交第二篇通訊稿;
三, 每個培訓班一學期必須抽查4次以上;一旦被我們抽到沒到課的(未請假),一律不予以結業;
四, 自覺保持教室衛生整潔,一旦被中心成員抽查到有將垃圾遺留在教室或損壞公物的情況,則該同學將取消期末培訓班評優資格;
五, 各培訓班負責人需嚴格地向學員們傳達上課紀律,並嚴格把關;
六, 每個學員必須通過最後考核才能予以結業;
七, 每個培訓班培訓學員結業時必須上交一份學習心得(一式兩份,一份電子版,一份手寫版);
八, 培訓班負責人學期結束後必須要上交一篇工作總結;
九, 每個學期結束後將評出5%的優秀學員,評出優秀的學員必須再上交一份對該培訓班操作,管理上的感想
5. 培訓班教師管理制度
教師管理制度
1、 教師要熱愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學生。
2、 全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。
3、全勤的教職工每月發給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次，曠工者扣20元/次。
4、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。
5、工作中造成輕微責任事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，有上述情況之一，教師本人負責向家長解釋，並承擔相應費用。如因工作造成重大責任事故，導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒轉學，或造成其他嚴重後果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。扣發當月獎金，若無不安全事件發生，當月兌現50元安全獎。
6、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良後果，按失職處理。
7、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑面對家長，對家長和來賓態度友好。
8、各班放學後，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。 師生外出活動時，注意及時關燈、空調、電扇等。
9、同事之間應該團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發生。（出現此類事件，批評、教育不改正者且情節惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理）：
6. 輔導班教師管理制度
輔導班教師管理制度，首先面試的時候就必須和教師提及紀律的重要性，並作出明確指示，必須嚴控紀律。並且要面試有做過幹部的大學生，有管理能力，並且知識要進行測試，通過才能聘用。
7. 怎麼制定小學課後作業輔導班（託管班）的制度 怎麼有效管理託管班的紀律
現在對於到小學的課後作業輔導班，在開班的制度方面的，要做好相關的宣傳，老師的管理方面的，針對到學生現在的目前情況入做相關的制定，關注下威信的公眾好（輔導補習班招生策略）對於到相關的市場招生，運營等方面的，可以學習下的呢。